作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。校園真熱鬧的作文應該怎麼寫?
大課間開始啦!操場上人山人海，熱鬧非凡。看!有的同學在跳長繩，兩個同學在兩頭搖繩，其他同學排成一隊，一個接一個鑽進在畫着圓圈的繩中，跳一下，立刻再鑽出來。不一會兒，他們就氣喘吁吁的了。
有的同學在奔跑，他們你追我趕，汗流浹背。有的同學在打籃球，他們一邊跑一邊傳球，突然猛地一躍，把球投進了籃圈。他們高興地喊：“進啦!球進啦!”我難以想象他們的興奮。
有的同學在踢足球，不時有人拍着手要求別人把球踢給他，他們把球踢得比籃圈都高，好厲害呀!
還有的同學在玩沙包，他們把沙包從這邊扔到那邊，又從那邊扔到這邊，只看到沙包在飛來飛去，但是他們誰也接不着。聽!操場上歡聲笑語，成了一片歡樂的海洋。
校園裏真熱鬧!
校園真熱鬧的作文篇二：“叮鈴鈴”課外活動課開始啦!同學們像出籠的.小鳥似的飛出了教室，來到了操場，開展豐富多彩的活動。同學們有的踢毽、有的跳繩、有的打籃球……校園裏頓時熱鬧起來了!
你看，跑道上有幾個大哥哥正在跑步比賽呢!他們個個摩拳擦掌，準備在比賽中大顯身手。只聽“砰”的一聲槍響，他們像發射的子彈似的衝了出去。只見他們你追我趕，個個繃着臉，皺緊眉頭，兩手快速擺動，大踏步地向前跨。周圍響起了同學們的歡呼聲和加油聲。
你瞧，操場邊有一位大姐姐正在踢毽子呢!她先把毽子在手裏掂了掂，然後輕輕往上一拋，毽子像小鳥一樣飛過了她的頭頂。只見大姐姐目不轉睛地盯着毽子，等毽子落到齊腰時，她不慌不忙地擡起右腳對準毽子往上一踢，毽子又“跳”了上去。就這樣一個接着一個地左右腳輪流踢着，毽子像一個可愛的小精靈，在大姐姐的腳上歡蹦亂跳，看得人眼花繚亂。
我也不甘示弱，拿起麻繩開始跳起來。我把身子微微弓着，雙手拿繩快速搖動兩下，再把腳尖輕輕往上一跳，就這樣一個接一個地跳着。耳邊傳來繩子拍打地面的啪啪聲。一不小心，我的腳把繩子絆住了，只好停下來，重新開始跳起來。漸漸地，我覺得累得上氣不接下氣，真想坐下來休息一會兒。但老師在一旁不斷地鼓勵我：“堅持到底，就是勝利!”於是，我使出全身的力氣跳了起來。結果我兩分鐘跳到了60個雙個繩，我高興得手舞足蹈，同學們也連連讚歎。
同學們盡情地跑着、跳着、喊着……操場成了快樂的“天堂”!
校園真熱鬧的作文篇三：快要下課了，老師怎麼還在說話呢?看見大家的表情都是愁眉苦臉的，他們可能在想老師是不是又不給我們下課了?有的同學看着時鐘，有的同學很努力地在聽，希望可以聽見下課鐘，有的還在想要去哪一個地方。
“鐺!鐺!鐺!”下課鐘響了，老師一說“下課”，全班都跑了出去，老師也回到電腦桌休息，學生們從四邊八方跑出來，學校在這一瞬間熱鬧了起來!合作社像是一顆快要爆炸的氣球，裏面人來人往好熱鬧，常常聽到：“老闆!我要這個。”“老闆!我先!”大家都想買東西。
下課時，我會在教室中看書，有的時候會和同學成羣結隊地聊天，學校各個角落滿滿都是人，教室裏、走廊上、操場、籃球場，都充滿了歡笑聲;課的校園鴉雀無聲，下課的校園嘰嘰喳喳的，很熱鬧。
“鐺!鐺!鐺!”上課鐘聲響起，好像魔鬼的呼喚，讓大家回到教室好好上課。下課十分鐘讓大家有個可以休息的時間，有如天使解救了大家!
