在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的感人作文600字7篇，歡迎大家分享。
每個人的童年都充滿着開心的、難過的、感人的回憶；其中一件感人的事最令人難以忘懷。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲剛響起，我就匆匆忙忙地背起書包往家趕。走在路上，心中不斷回想着老師中午休息時對我一再囑咐：“明天的縣級報告會有重要的領導參加，稿子一定要回去加以修改並背熟，不能出任何差錯！”剛踏入家門，我就迫不及待的打開書包，翻找報告會的稿子。可是，我把書包翻了個底朝天，也沒有找到。“哎呀，這下可糟了！稿子不見了，明天的報告會可怎麼辦呀？”我心急如焚的想着。
打開門，我就像一匹脫繮的野馬，撒腿就往學校跑，結果卻吃了個閉門羹。我懷着絕望地心情，像焉了的草似的，失魂落魄地往回走。想到學校可能會因爲我的失誤而失去面子；想到這幾天的心血即將化爲烏有；想到指導老師對我的殷切期望，我不禁爲自己的馬虎懊悔連連……“臧智偉……”在這火燒眉毛的時候，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我定睛一看，原來是我的好朋友——谷鵬。他微笑着對我說：“你是不是丟了什麼重要的東西？”我眼睛一亮，心中燃起了一絲希望：“是呀！我明天參加報告會的稿子不見了，你看見了嗎？”“哈哈……我就知道你那馬虎的性格！吶，看！是不是這個？”接着像變魔術似的，把稿子遞到了我面前晃了晃……看着他大汗淋漓卻面帶微笑的樣子，我感動地熱淚盈眶。邊給他遞着紙巾，邊連聲說着謝謝……
通過這件事，我才發現：感人的事時時刻刻在不斷的發生，只在於你是否有一顆善於發現的心。
感人作文600字 篇2感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因爲感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
生活猶如一首詩，默唸詩，每一個字中都包含着一種心情。小小的詩訴說着我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情，五彩繽紛。
國中的生活猶如一曲歌，聆聽歌，每一個跳動的音符都是一個與衆不同的主角。優美的旋律中總會有波瀾，有起伏，但是卻依然流水般地繼續着。
國中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚着一段感情。朋友間，師生間，隨着那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。
轉瞬間，這書這詩已寫到了結尾，這歌這舞也臨近尾聲。其實，回憶總是最美的：再回首，是一個充滿歡樂的昨天。昨天，有我們課堂上的爭論；昨天，有我們球場的奔跑；昨天，有我們考場中的奮鬥；昨天，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間衝散了你我，但這份記憶永不褪色。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
感人作文600字 篇3平時都是媽媽給我洗腳，今天我要給媽媽洗腳。我先用水把媽媽的腳浸溼，再打一香皂，然後用清水洗淨。我給媽媽洗腳的時候發現媽媽的腳背上鼓起一條條的青筋，我問媽媽是怎麼回事，媽媽笑着說那是幹活太多，站的時間太長累的。沒有什麼事的。我想媽媽多辛苦呀！我以後要做個好孩子，多幫媽媽做點事情，讓媽媽好好休息休息！
可愛的我
我長着一張美麗漂亮的蘋果臉，還有一雙明亮的大眼睛。媽媽說我的眼睛會說話。我的鼻樑特別高，別人誇我的鼻子格外漂亮。我的嘴巴能說會道的，可會說話了。你們知道我是誰了嗎？對了，我就是杜秋宇。
和媽媽逛街
今天，我和媽媽一起去菜場買菜。菜場上有青菜、辣椒、黃瓜、茄子、雞肉……媽媽正在買雞肉，我看見關在籠子裏的一隻雞，又蹦又跳，好像要跳出來和我玩，那樣子看起來是多麼的可愛啊！
開心的我
今天，老師又獎勵我一個金黃色的五角星。因爲我的語文書上已經貼了12個卡通人了，我神氣的走來走去，小朋友們都很羨慕我，我心裏美滋滋的。回到家，我把五角星貼在我的牀頭。我想，明天清早，在溫暖的陽光照射下，我的五角星一定會閃閃發光。
黃瓜
今天，媽媽買了我喜歡吃的黃瓜。細細的身材，綠油油的外衣。頭頂還帶着一個美麗、漂亮的'小黃帽。外皮上還有許多小刺。樣子有的像月亮，有的像鉛筆，真是可愛極了。
開心的一天
10月4日，爸爸媽媽帶我去青青的老家奉化玩。我們做了南瓜餅，摘了許多黃黃的，香香的桂花。
下午，天下起了小雨，我看到山上遮着薄薄的雲，我多想摘一朵雲下來。我們爬到山上，可是找不到雲了。不過，我看到了一排排整齊的茶葉樹，聽到了小溪淙淙的流水聲。
這一天真開心！
感人作文600字 篇4生活中平凡的事情就像天空中的繁星，熠熠生輝，今天我就摘一顆最美麗、最明亮的星星，講給你聽吧。
記得暑假裏的一天，我要去補習，因爲起晚了，我拿着半個饅頭，飛奔出家門。我趕到公交車站站牌前，等了好久車也沒來，我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
終於，車來了，但車上擠滿了人，黑壓壓的一片，我好容易擠上了車，車上人實在是太多了，水泄不通，走也走不了，擠也擠不通，司機不斷地喊“往後走，往後走。”車內依然人滿爲患，動彈不得。
突然，司機氣憤地大聲要求道：“請下去一位乘客，下去一位乘客我能關上車門就開車。”乘客的目光紛紛投向車門，我也望向車門，我卻立即明白了：站在車門邊的就是我，原來最應該下去的人就是我！我的臉刷地一下紅了，我想下去，但不敢，心想：錯過這班車我鐵定要遲到，老師的批評、家長的指責就會排山倒海似的掃來。我心一橫，哼，我今天就賴一賴吧。這時，我感受到了衆人的目光像利劍一樣刺向了我，我只能心裏暗暗期盼誰能主動下車，解除我的尷尬。
果然，一位白髮蒼蒼的老爺爺顫巍巍地說：“我一個老頭子，反正早上也沒什麼事，還是我下去吧。”大家向老人投去敬佩的目光，自覺地讓路，原本擁擠不堪的車廂裏神奇地分離出一條小道來了，我的淚水終於像斷了線的珠子一樣，落了下來。
老人下車後，公交車開動了，我的目光追逐向車外，早晨的陽光映照着剛纔那老人的背影，成了一道美麗的風景。這幅圖畫就深深印在了我的記憶裏，像陽光一樣照亮着我成長的道路，教育我學會感恩、爲他人着想……
感人作文600字 篇5從小到大，我總能看到或親身經歷一些讓我們感動的事，它們或大或小，有時往往只是一筆捐款，一個微笑，一句問候，又或只是一次微不足道的讓座，但從中折射出的那些閃光點，卻讓我們深之感動。
記得那是一個星期前的事，那天早晨，我打開窗戶，我獨自去媽媽家，邁着輕鬆的腳步，我來到了車站，我心想呀！今天天氣真好，我到了媽媽家後可以去找朋友玩，還可以去盪鞦韆。。。“正當我爲能去媽媽家玩而興奮不已時“嘟嘟”車子來了，我上了車，車上非常擁擠，我好不容易找到了一個站腳的位子的時候。“嘟嘟”車開了，車在路上艱難的行駛着，一站，兩站，三站車上的人也越來越多。我感受自已都快窒息了，車又一次到站了。。。“嗒”車門開了，上來了一位白花蒼蒼的老年人。只見那老人在着一根拐，艱難地上了車。司機一看，使用廣播 說：“請給老人讓個座。”老人顫顫巍巍地走到了一個小青年旁邊，殼那個小青年卻好像視而不見，突然車子一個急剎，老人沒站穩，向後急退了好幾步，兩眼滿是驚慌的神情，額頭上都冒出了豆大的汗珠，而此時那個小夥子任然紋絲不動，我看在眼裏十分生氣，心想：“這個叔叔怎麼這麼沒禮貌？老爺爺已經這麼大年紀了，而你年紀輕輕，卻不讓座真是太可惡了!”就在這時，我身旁的一位老人站了起來，對着那個老爺爺說道：“我快到站了，你做吧！”我們整車人頓時被眼前的一幕驚呆了！原來這位老人鬍鬚全白，明顯年齡比那位老爺爺更大，而滿車的人卻只有他站了出來，把位子讓給別人，如何不叫全車人汗顏呢？一霎那，車上很多人站了起來紛紛給老人讓座，車廂內頓時充滿了春意！
這件事過去好久了，但那位讓座的老人高大的身形仍時常浮現在我的腦海中。他讓我看到了道德高尚的力量，感受到了平凡之舉的不平凡，他讓我感動，更滋潤了我幼的心靈！
感人作文600字 篇620xx年5月12日，這個令人刻骨銘心的日子，受汶川地震影響，譚千秋老師所在的四川省一所中學教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓裏給學生們上課。在地震發生的瞬間，他像童話裏的那個天使，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護着4個學生，4個學生得救了，他卻不幸遇難，獻出了51歲的生命。
一雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切，也讓我們看到了一種人類無與倫比的堅強。譚千秋--這位來自湖南祁東縣，1982年畢業於湖南大學，紮根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最後一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恆，感動了川湘，感動了中國......
在重大災害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個偉大的英雄，偉大的人民教師。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。他身上所體現的是我們湖南人勇於擔當的精神，也是湖湘文化的精神。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個世界上，還有一種我們一直苦苦追尋的東西，那就是--奉獻！
有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。譚千秋用自己的生命換來四位學生的明天，堪稱萬世楷模、千秋師表。作爲譚千秋的祁東老鄉，我既悲痛欲絕，又高興自豪，爲家鄉的英雄驕傲。在此，我要用家鄉的習俗爲你燃起一掛長長的鞭炮，撒下些許紙錢，祝你在魂歸故里的路上一路走好，希望天堂裏的你繼續張開愛的羽翼，護衛你心愛的學生、妻兒、老母，護衛天下所有善良的人們......
感人作文600字 篇7那是一個寒冬的早晨，上早自習時李老師沒有來，教室裏異常混亂。這時，班長孫佳媚站了起來：“同學們，靜一靜！李老師病了，我們更要上好早自習，讓老師放心。”教室立刻安靜了。
“鈴—”上課的鈴聲響了，李老師出現在我們的面前：“對不起同學們，我來晚了。”李剛驚奇地問：“老師，您的病……”
李老師笑着說：“你看我現在不是很好嗎？”我看到老師那蒼白的面龐，乾裂的嘴脣，顯然是發過高燒的。這似乎與剛纔她的回答有些矛盾，難道老師她……“今天我們繼續學習應用題。”李老師細心地講着新課，每一字、每一句話都是那麼響亮。這可以看出李老師爲了這節課費了多少心血啊！我正認真地聽着，突然發現老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，隨着講課的聲音也低下來了。同學們互相看了看，都爲老師擔心。我發現老師在黑板上寫字的手在不住地發顫。突然，老師的話停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低着，好像在看教材。但我從她的頭髮間清楚地看到老師閉着雙眼，眉頭緊皺，汗珠順着臉頰滾落下來。我深深地感到病魔正在無情地折磨着李老師。我的腦中出現了一個問號：是什麼力量促使老師爲我們忍受這麼大的痛苦呢？這時，李老師猛然把頭擡了起來，臉上出現了笑容。我被老師這出乎意料的表情驚呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎麼會笑出來呢？我真不敢相信自己的眼睛。
“鈴—”又是一陣鈴聲，李老師鬆了口氣，拖着疲憊的身體勉強走下了講臺，坐在椅子上，她手託着頭，臉上出現了痛苦的表情。我想：老師是以她那強烈的責任感和對我們的愛心，忍過了這短暫而又漫長的四十分鐘啊！
我被老師那忘我的精神深深地感動了，我的眼睛溼潤了。我發現同學們也是淚光閃閃，我們站起來向李老師走去……
