在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的同行作文500字3篇，希望對大家有所幫助。
生活不是缺少美，而是缺少一雙尋找美的眼睛，美無處不在，只要有人在，美就會出現。
當我去奶奶家的時候，我上了公共汽車，看見一個小男孩把座位讓給了一個老人。這一幕讓我感受到內心的美麗。在斑馬線上，一位老人搖搖晃晃地走着，穿過紅燈走了三四步。一輛汽車飛馳而過。附近的一個年輕人注意到汽車將要撞上老人。他感到心中一震，放下東西，飛快地跑向老人。汽車仍然以恆定的速度行駛，越來越靠近老人。年輕人心跳加快，頭上冒出冷汗，順着臉頰淌下來。他的頭髮變溼了。這個年輕人沒有擦去汗水。他咬緊牙關，試圖向老人跑去。當他跑的時候，他也讓老人聽他說。但是老人的聽力不是很好。他迷迷糊糊地轉過身去，想知道是誰在喊。汽車越來越近，年輕人也越來越近。當車還在一米遠的時候，年輕人的手拉着老人的手，把老人拉了回來。老人不知道有人在拉他。他沒有注意到人們正在迅速倒下。這個年輕人無法養活這個老人。
年輕人立刻開心地笑了，擦了擦頭上的汗水，對老人說:“紅燈已經過去了，不要再往前走了，我會幫你綠燈。”老人微笑着點了點頭。
年輕人扶着老人走過斑馬線。這一幕出現在我的眼前。這條風景線比任何其他風景都美麗。
生活看起來如此美好，爲什麼我們不慢慢走，平靜地走，與美同行，與美同行呢？
同行作文500字 篇2也許小時候媽媽講的大灰狼的故事令你難忘；也許格林童話中的故事會讓你傷感。但我們904班的卻團結、積極向上，讓你感到力量，感到溫馨。
踏着清晨的露珠，我們來到了學校，老師已經站在講臺上等待我們到齊。每天總是在七點一刻，老師輕輕地拍了拍手，這是該宣誓的動作。於是我們整整衣裝，精神抖擻地站起來，在宣誓主持人的帶領下，我們用少年特有的嗓音，特有的洪亮音質，高聲宣誓："我是壽昌國中的學生，904班的一員，我堅決不做損害學校榮譽的.事，堅決不做損害班級利益的事，遵守紀律，克已奉公"。響亮的聲音迴盪在教室的每一個角落。在宣誓中，我知道同學們在按照上面說的去做，去拼搏奮鬥，未來正等着我們去創造！
動人心絃的友誼
臨近期會考試的一段日子，大家都在忙着複習各科知識，背誦提綱，但學知識難免有漏洞，許多疑問一下子就冒了出來，大家都很着急，但大家都是熱心腸，你這道題不會，我來幫你；我那道題不會，你來幫我分析講解。就這樣，同學們利用"互補"的條件，互相幫助對方，友誼在同學們之間傳遞着，團結奮進在習題中體現着，友愛盈滿了寬敞明亮的教室。正因爲這動人心絃的友誼，使我們904班取得了第三名的優異成績。這是團結的結果，也是友愛的結果。
這就是我們904班——一個奮進的集體，一個友愛的集體，一個團結的集體。我愛904班，願美好的明天屬於這個大家庭！
同行作文500字 篇3每次聽到騰格爾演唱那首渾厚悠長而又充滿滄桑的歌曲《父親》時，我都會想到我的父親，想起我和父親相處的時光。
小時候，常與父親同行在一條大路上，他在前面，我在後面。每當我們迎着太陽走在路上的時候，父親的身影就會投射在地上，也覆蓋在我弱小的身軀上——甚至它會淹沒了我。每當這時候，我就會指着父親和地上的“父親”說：“爸爸、爸爸，我有兩個爸爸！”父親就會佯裝生氣地說：傻孩子，你怎麼會有兩個爸爸？地上的那一個不過是我的影子。”那時，我第一次認真地觀察父親的影子，雖然我不能讀懂，只是無端地覺得它應是高高的、寬寬的。
稍大些，仍與父親同行，依舊是他在前面，我在後面，同樣迎着太陽，他無言，我無語。我們習慣了在無聲中度過這美好的時光。猛然間，我又看見了地上的身影，那身影已不再高，不再寬了。變得略微有點彎曲，側着看像一張弓了。但是，仍舊能遮蔽我略已長高的身軀。我問父親：“爸，爲什麼你的影子變小了？”父親停住腳步回過頭來對我說：“那是因爲你長大了呀！”我就半信半疑地點了點頭，繼續跟着父親走着、走着。
現在，我仍喜歡和父親同行，還是父親在前面，我在後面，陽光仍毫不客氣地投下了我們的身影，只是我們倆的身影不能完全重疊了，身影上面多了一個頭影，那不是別人，正是我的頭影，而那個曾經淹沒過我的身影越發瘦小了，也更像一張弓了。長大的我已經能完全讀懂這身影的微妙變化了，因此，我也就不再發問，只是默默地跟着父親，突然，父親轉過身來對我說：“孩子，你長大了，應該有自己的影子。”
我仔細咀嚼着父親的話，是的，我長大了，應該走出父親溫暖的身影，去感受一下生活了。於是，我加快腳步，上前扶着父親與他並肩同行。
