無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的描寫植物作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫植物作文600字 篇1
我輕輕地在遠處，靜靜地凝望着那一盆開得很茂盛的植物。
遠遠望去，那一片都是一模一樣的花。我的眼光很奇特，一挑就挑中了那裏面開得最茂盛的。我對那盆花的印象——綠。綠得樸實，綠得清新，綠得可愛。在遠處眺望，一片又一片葉子輕輕彎了一下腰，在它們之上，有一條顏色熱烈的花苞挺立其中。那花苞像一個女王，綠色的一片又一片的葉子則像一個個跪拜的臣子，拜着這個至高無上的女王。如果真是這樣，那不就是歷史書上學過君主制囉！它們滿懷着對大自然的期待與好奇，想要長得更高更大，能清楚地看清這個美麗的世界，可它們不知道自己生活在一個校園裏，自己正以無私的美麗爲校園添上勃勃生機。
靜靜地蹲在它身旁，開得火熱的葉子。它的'葉脈很整齊，都是一模一樣的規律，左右這樣來回盤旋，像一條曲折的山路，永遠走不到盡頭。葉子青綠色的，順着最上面的兩片開始緩緩低頭。這一股青綠色的氣味，飄進我的鼻子，也飄進我的心中。我撫摸着它那粗粗的葉子，上面有幾滴寶石般的露珠，把葉子輕輕搭在手上，那葉子就會自然搭在你手上，再把摸着葉子的輕輕手放開，那葉子就會自然搭在你手上，好似在和你有禮貌地握手。擡頭向上看，只見一條挺立的花苞，高貴的立在其中。那花苞顏色從上至下的顏色是由深到淺的。花苞一小片一小片地團抱在一起，多得數也數不清。最上面是那橘色，接下來漸漸變黃色，又由黃色變爲紫紅色，紫紅色變爲紫色，紫色中間略帶優雅的白色，那是淡淡的紫色，好像輕輕拿紫色渲染一般。我摸了一下那小小的花苞，只見花苞的露水一滴兩滴，滴到了我手上。這是一股清涼的感覺啊。
這一盆花，在夏天中靜靜地綻放……
描寫植物作文600字 篇2
在我眼中，最美的是野菊花!
在一次玩耍中，我偶然發現在我家樓底下盛開着的野菊花，我很驚訝!驚訝於這野菊花生長在廢藉中，驚訝於這野菊花在這麼惡劣的環境下壽命會長嗎?驚訝中也有許多擔心。
回到家中，忽然烏雲密佈，電閃雷鳴，霎那間大雨便傾盆而下。我心裏甚是擔心，擔心那野菊花怎能承受的了這風吹雨打?不一會兒，雨停後，我急忙跑到樓底下，直奔到那廢藉之處，天啊!我看到了什麼?居然是那傲然挺立着的野菊花，我驚歎着野菊花堅韌不拔的毅力。我想，野菊花不一定能挺的過下一次的暴風驟雨。我便買了新花盆，把野菊花移植到我的新花盆裏面，我每天給它除草，澆水，精心的撫育。
就這樣，有一天，我下午放學回家，又奔向陽臺，我居然看到的是枯萎的野菊花，花瓣已經落下了，我的着急猶如熱鍋上的螞蟻了!究竟爲什麼會變成了這樣?爲什麼會枯萎呢?我不明白，我是那樣的精心培育它，我希望它能夠盛開得更好!可……可爲什麼會這樣呢?
我苦想着……終於，我想明白了，在廢藉中靠堅韌不拔的毅力生長的野菊花怎能安於無憂無慮的環境中呢?我明白了，野菊花是不肯生活於無憂無慮的'環境，它是要靠自己的拼搏精神，維持自己的生存;我明白了，明白了野菊花是不安於這種現狀的，它要的是自己拼出來的生活。
我便把它重新栽進了廢藉中，它便立刻有了生氣，但再也恢復不到從前那樣了!
我們應該學習野菊花的那種拼搏精神，學習它那堅韌不拔的精神吧!
野菊花，我心中最美的野菊花!
描寫植物作文600字 篇3
夏天是雨水之季，沒想到第一場雨就如此壯觀。放學後，我正在回家的路上。突然，只聽狂風怒吼，猶如巨龍咆哮一般。又見天上烏雲密佈，霎那間下起傾盆大雨，像從天而降的天河流水。傾刻間，我變成了落湯雞。路上行人到處避雨，我飛快地向家中跑去。到家後，我坐在陽臺邊看着樓房浸在煙雨之中，（什麼）在風中飛舞，路旁的小樹被風雨吹打得左搖右擺。打開窗聽到雨從天上簌簌落下的聲音。看到亮閃閃的閃電，又聽到轟隆隆的雷聲，閃電和雷鳴連續不斷。雷鳴聲時而震響，時而微弱。閃電一個個連續不斷出現。漸漸的，雨小了，但雷電不止，過了一會兒又下起雨來。雖然這次雨不那麼多，那麼密，但豆大的雨滴砸在屋檐上發出噼噼啪啪的`聲音。晚飯後，天暗了下來，西面發出暗淡的光，上是粉紅色的，再往下面是紫的。格外美麗。而南面遠處的雲不斷髮出片狀閃電，閃電這一片，那一片，左面一片，右面一片。這時有兩片閃電撞在一起，在消失的同時，從中間竄出一條長龍似的閃電在這條閃電的半路又分出兩條，好長的一條閃電，我無法形容這美麗的閃電。有時再次出現，我不時驚呆，不時驚聲稱讚。雖然閃電持續時間很長。但我還是意猶未盡，望着長空遐想......今日所見的這風雨雷電，是我小時候到現在的第一次。這又猛又強勁的風；這又密又大的雨；這又響又長的雷；這又多又美的閃電，令我震驚，久久不能忘懷。（好，概括的精闢）此刻我才知道大自然是多麼的偉大；多麼的神祕；多麼的奇妙啊！！評語：文章寫出了這場“夏雨”的壯觀和非同凡響。主要抓住了雨急、風大、雷猛、電奇的特點，描繪很細緻。
描寫植物作文600字 篇4
櫻美人
傍晚，陣陣泌人心脾的幽備傳入鼻中，使得們如癡如醉。原來是櫻美人啊。看，那穿着粉色衣裙，隨着風舞動妖嬈身姿的便是她了。當人們走近她時，她便將她全身的魅力都釋放出來，她像是在向她們的姐妹呼喚，讓她們也一起爲人們表演一場夢幻的美境。風姑娘也被她們邀請來了，她正爲櫻夫人們指揮舞曲。潮霞姑娘也參與到了這個舞團。櫻美人們給人們撒下那粉紅的花瓣，風姑娘頓時鼓足了勁吹了一口氣，想要這些花瓣都有個好歸宿。櫻花飛舞，微鳳吹拂，朝霞伴舞，多麼和諧的一幕啊，櫻美人，無愧爲美人。
荷美人
夏陽姐姐聽說人間來了位美人，宛若那出淤泥而不染的仙子。比她還要絢美，她頓時火冒三丈，來找這位荷美人鬥豔。只見那荷美人絲毫不在意，夏陽姐姐挺了挺纖細的腰兒，和水中的魚寶寶們互相逗樂，蜻蜓妹妹、蜜蜂弟弟、蝴蝶妹妹們也聽說了這位美人，來到水中來看美人，完全忽視了夏陽姐姐。夏陽姐姐姐更生氣了，她這麼美，居然沒有人傾慕她，還無視她，她就想把這荷美人給弄死。荷美人穿着淺綠的.衣裙，被夏陽姐姐曬得小臉通紅，顯得更加誘人。蜜蜂和蝴蝶們都忍不住去親荷美人。終於夏陽姐姐體力耗盡，羞愧難當離開了這裏。荷美人招待完客人，靜靜地回宮歇息了。
梅美人
而最後這位美人，便是女中豪傑了。梅美人是位特殊的美人。她從來不和別的美人爭奇鬥豔。梅美人剛剛醒來，雪姑娘幾乎把那裏的一切都給吞沒了。她們都知道這位雪姑娘是出了名的愛美。只許說她美，不許說醜，不然她就滅了誰。這兩位都是出自文將，雪姑娘只武不識文，而梅美人卻能文能武。梅美人有一身的傲骨，堅決不向如何人低頭。她不謂雪姑娘的寒氣，她用她那一身熱氣去打敗那個女魔頭。晃然，彷彿這世界只剩下兩位決鬥的女子。最終，梅美人以她的傲骨，戰勝了雪美人。
問世間有多少美人？
令人們都癡迷於它們，而它們卻毫不在意，盡顯風姿。
描寫植物作文600字 篇5
週六下午，室外陽光明媚。在這個初春佳節，我和爸爸來到植物園人工湖逮魚。
剛到大門口，就聽見一曲美妙的音樂，噢！音樂噴泉來迎接我們了。
再往裏走，就看到了那波光粼粼的人工湖，湖邊的垂柳枝上已冒出了嫩綠嫩綠的小芽兒，迎春花也三三兩兩的露出了笑臉，傳遞着春的喜訊。水面上不停的冒着水泡，一羣一羣的小銀魚正在清澈的湖水裏歡樂地嬉戲。這可是逮魚的最好時機哦！我趕緊讓爸爸給我做了個小網兜：塑料袋口上綁個用柳條做成的環，再在環上綁一個粗棍子。呵，挺精緻的，怪不得旁邊的'許多小朋友都向我們投來了嫉妒的目光。
我把小網兜悄悄地從小銀魚的後面放進水裏，小銀魚好像發現了我的詭計，趕緊躲開了，我正想再放一次，爸爸勸我耐心的等會兒，我也只好勞累一下胳膊了。果然，小銀魚中了計，一個個爭先恐後的往網兜裏鑽。我把網兜慢慢的提起來時，網裏的小銀魚再次受到驚嚇，一條條落荒而逃，只有一條小銀魚沒有來得及逃跑，落入了我的法網。第一回雖然只逮着了一條小銀魚，但出於第一次逮着小銀魚，我挺開心的。
有了上次的經驗，我耐着性子，終於逮着了十幾條小銀魚。看着這些小魚，我的心裏美滋滋的。
不知不覺，太陽已偷偷的跑到了西山頂上。小銀魚們，你們趕快回家去吧，去找爸爸媽媽吧。我們今天在一起玩得真高興、真開心呀！
啊，西邊的晚霞多麼燦爛呀！它是不是在慶祝我這一天學到了很多知識？是不是在祝福我玩的開心？我想，應該都是吧。
再見了，充滿生機的人工湖；再見了，熱情的音樂噴泉。等着吧，我會再來看你的！
描寫植物作文600字 篇6
我喜歡梅花，我讚美梅花。
就在冬季，這是一個童話般的純白色的世界。站在高處放眼望去能看見的花花草草寥寥無幾。
那纖細的楊柳早就經不住嚴寒的折磨，漂光；那粉嫩臉蛋的桃樹，也抵不住歲月的流失，變得"樹老珠黃"了。這也很正常，如果要是冬季還花紅柳綠就不叫冬季了。眼前除了白的就是更白了，要是這白色的大地上冒出個異樣的什麼來，該是怎樣一番景象呢？
你無意間要是看見了一株梅花，那可真的就是異樣的一番景緻了。你肯定會眼前發出驚奇的光，一直盯着它看。它毫無規律的伸展那早就想要展開的枝幹，它的`枝幹像陽光一樣伸展着，永遠的向上長。仔細察看它的樹皮比老人的手還粗糙，可開的花是那麼的傲然綻放，綻放出傲氣，那正是惹我注目並且喜歡的地方。
不敢相信梅花竟然能獨樹一棵在這麼寒冬臘月把花開的這麼傲氣，是冬的寒冷鍛打了它的傲骨。它在跟嚴寒冰雪作鬥爭，積蓄着一種"你不讓我活，我偏要活的好好的，活的超羣"的氣勢。由此情不自禁的想到王安石的《梅》"牆角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，未有暗香來。"我明白了：涌動"暗香"的背後是怎樣的傲氣沖天。
而且梅花僅僅只是植物，在這麼惡劣的嚴寒下毫無顧忌的開花，它得感謝嚴寒對它的"折磨"因爲嚴寒的"折磨"給了它成長的營養，賦予了它生命一個特殊的意義。
而作爲高級動物的人，在生活中也要有像梅一樣不怕困難，愈壓愈強的精神，把困難當成磨練自己毅力的機會，做生活中強中強壯的獨立個體。
我喜歡梅花，我讚美梅花。因爲我在梅花的身上獲得了精神支柱。
描寫植物作文600字 篇7
不知怎麼，爸爸對蘭花產生了持久的熱愛，隨之他便愛侍弄花草。
最初只是一小盆蘭花，被爸爸不斷移植，便成了許多盆，分放在不同的城市，不同的房間。蘭花似乎很容易活，被冷落在家鄉書房裏的兩盆一月澆一次水依然能煥發生機。於是，我便將一盆蘭花帶到學校去。
蘭花已伸出一枝，上面布了幾個嫩綠的蘭花指，一帶進教室就引來同學們的'讚歎。我對這蘭花可關愛了，下課常看它、幫它修剪修剪，每天放學後給它澆水，糾結到底該不該把它放在陽光下。起初，我不讓它暴露在陽光下，總怕它曬蔫。然而幾天後，我看見它漸漸發白，葉子也有些耷拉，沒有精神。我很急，忙幫它修剪葉子作肥料，等着它再得到綠色。
後來，我早上將它放在太陽下，到中午再搬離，然而它更加沒有生機，我渴望着喜人的綠，卻束手無策，爸爸也只說要讓它受天地之氣——晚上淋露水，白天曬太陽。沒有法子，只好等，但它似乎沒有一點起色。它是病人，我是醫生，只恨自己什麼也不懂，乾着急。一個上午一個下午，一天又一天，我撫着它的葉子，盼着它可以如我所願，恢復生機，繁衍生息。
等待是這樣漫長，有事做倒也沒什麼，一閒下來就又擔心起來，我牽掛它就像牽掛千里之外的一切。終於有一次，我驚奇地發現，它的葉子上再次出現了跳躍的綠色，整盆蘭花似乎在進行一場生命的舞蹈，願這場舞蹈能夠持續。
養花也並非易事，每一件事都不簡單。養花中，我依然有那樣的爭先性子，但有時候，急也是沒有用的，時間纔是說明一切的。
描寫植物作文600字 篇8
紅豆杉的感恩 紅豆杉自己也記不清了，多少年以前，他們家族有了一個傳說。他只知道這個傳說一定是真的。 ( 整理) 傳說，世界上本來沒有紅豆杉，是一隻名叫“愛”的紅色小鳥創造出來的。那時“愛”正沉浸在失去女兒的悲痛之中，她懷着悲傷種下了一粒種子，因爲有了愛的眼淚的魔力，那粒種子長出了不一樣的枝葉。這令“愛”也很興奮。要知道她創造了一種植物！“愛”便把全部精力都投入到這棵樹上，使她漸漸忘記了悲傷。而種子開始卻不這麼想，他認爲自己本應該躺在舒適暖和的土裏，卻因爲有魔力的愛的眼淚，自己躺在了冰冷的土裏。種子因爲受不了寒冷，甚至想要自行了斷，可“愛”卻在這時改變了他。一天早上，“愛”輕輕撫摸着種子頭上的泥土，溫柔的說：“謝謝你種子，你讓我忘掉了一切煩惱的事。真的'，謝謝！”種子的心怦然一動，似乎明白了什麼，但他卻嘴硬地說：“爲了不讓她傷心我就活下來吧。” 接着，這棵樹越長越大，“愛”也從來沒見過這麼大的樹，她簡直不敢相信自己的眼睛。也不知道是什麼原因，“愛”給這棵樹取名叫“紅豆杉”。沒過多久“愛”就死了。臨死前“愛”對夥伴們說：“拜託你們替我把這棵樹的種子帶到各地去。謝謝！”“愛”的夥伴們照做了。紅豆杉依然忘不了“愛”，他認爲自己要報恩！所以，當“愛”的夥伴們把種子帶到各地去的時候，他總要說一句：“記住，無論遇到什麼困難，都要懷着一顆感恩的心，別忘了是誰創造我們的！”紅豆杉的兒女們也把這句話和這個故事講給兒女們聽，最後，它成爲一個傳說保留了下來。 ( 整理) 紅豆杉等着，哪天能見到自己的恩人，所以，你現在在紅豆杉下靜靜地聽，你會聽到不一樣的聲音……
描寫植物作文600字 篇9
人類與植物不能用語言來交流，也不能一起玩耍，但是，很多植物卻可以成爲人類的老師，教給我們很多難能可貴的品質。
小區草坪的白玉蘭，在冬季的尾聲裏悄然甦醒，在早春那帶着寒意的落雪裏，輕輕悄悄地露出了小腦袋——花苞。這是花兒最纖細柔軟、最需要呵護的時 候，可葉兒卻杳無音信，難覓其蹤。大多數花樹是先長葉再開花的，它卻不是。當花盛開了，花瓣兒微微打開，像一隻只擎起的纖纖玉手。滿樹的繁花，湊成一朵飄 動的白雲。這惡劣的環境，磨鍊了白玉蘭堅毅的品性。落雪是她的白紗衣，蕭瑟的風是她飄動的圍巾，她凌寒起跑，綻放自己的執着，這份勇氣，在花中很少見，當 之無愧是我的一位老師。
學校裏的水杉，同樣是我的老師。每天，看到校園操場西邊的水杉林，總有一種淡淡的親切感。它筆直而挺拔的身姿，是我見過的所有樹幹裏最直的，就 像一把衝鋒的.利劍，直插雲霄，心無旁騖地向上生長，向上，向上。不受任何干擾，不會誤入歧途，堅定而絕決地努力朝着上方，展示它生命的力量。
在爲數不多的四季常青的樹裏，除了大家耳熟能詳的鬆與柏，還有香樟。我家所在的小區有一排一排的香樟樹，挺立在草坪邊，像一排站崗放哨的女兵， 雖然不高大卻很俊秀。夏天暴雨時，香樟樹的枝葉嘩嘩作響，整個樹冠瘋狂地搖擺，發出淒厲的號叫，可它卻猶如一位屹立不倒的戰士，迎着風雨傲首昂揚，似乎還 在高呼：“讓暴風雨來得更猛烈一些吧!”冬天，一夜北風呼號，清晨打開窗戶，香樟用一樹的“棉花糖”問我“早安”，樹上大團大團的積雪，縱然如此清冷，香 樟依然從雪的縫隙中露出一抹綠，顯得格外盎然，綠的矅人的眼。香樟樹就是這般根深蒂固，穩紮穩打，好個“風雨不動安如山”。
白玉蘭、水杉、香樟，我的三位植物老師，教我收穫了一筆無形的財富。在它們的教導下，我也應有自己生命的姿態。
