無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的身邊的同學作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
身邊的同學作文 篇1
我們班的同學有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該誇誇誰呢？想來想去，就誇我的同桌瀟瀟吧！
林瀟瀟的個子不算高，她的臉紅撲撲的`，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有着一雙黑溜溜的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石。每次林瀟瀟笑的時候，她那紅紅的嘴脣一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！
瀟瀟很愛助人爲樂，有一次，我做完回家作業正準備回家，天空忽然烏雲密佈，閃電“轟隆隆”地響着。我想：趁現在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏雲“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什麼時候來接我呀？”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這裏跑來。我猛地擡頭一看，是她！她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨桑她說“你是不是沒帶雨桑”我回答說“對。”她什麼都沒說就笑容可掬地拉起我的手：“我們一起走吧！”她護送我送到家，就獨自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有後悔，只是默默地消失在狂風暴雨中，這種無私奉獻、能爲他人着想的品質不正是我應該學習的嗎？她真是一個善良可愛、助人爲樂的天使呀！
我要誇她，是因爲她助人爲樂和心地的善良美好感動了我，我也應該要有這種捨己爲人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學林瀟瀟。
身邊的同學作文 篇2
在我們班這五十三朵花的海洋中，就有一朵最耀眼的花。這朵花誠實守信，這朵花善良淳樸；這朵花雖然有點斤斤計較，但這朵花在別人需要幫助的時候會落落大方的伸出援助之手。
她有一個馬尾辮，戴着一副眼鏡，顯得格外文靜。她有一個紅紅的臉蛋，在一雙水汪汪的大眼睛的襯托下更加美麗、可愛。她有着一個胖胖的身體，顯露出她的營養均衡和健康。
有一次，我將筆袋丟在了科學教師裏，她身爲課代表，在收書時發現了我的筆袋，由於下節是體育課，她只好拿着筆袋，去尋找我，將筆袋歸還於我。酷熱的天氣、毒辣的太陽把她曬的滿頭大汗。不知過了多久，她在操場繞了幾圈後終於找到了我，於是喊起了我的名字“郭珈銘！”我轉過頭來，看到她收拿着我的筆袋，我就快步走上了前去。她把筆袋遞給我說：“給你丟的筆袋。”此時我看到她頭上的`滴滴汗珠，於是就聯想到了她一定經歷了勞累。我連忙向她道謝，而她卻說：“沒關係，這是我應做的。”
從這件事中，我收穫到了人與人之間的信任。我深深的感慨到，假如每個人都是那麼誠實守信，那麼世界將變的多麼美好！
身邊的同學作文 篇3
傳說，在三國時期有一個叫張飛的武將，他有一個技能—“穿越術”，他從三國穿越到了20xx年，雖然他穿越來了但是出了點問題，他原本是個男的但穿越來卻是個女的，但也改變不了她的“野”性，猜猜她是誰？
先來說說她的樣貌：一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴把她的臉襯托的非常可愛，雖然她個子不太高，但她也是“人見人愛，花見花開，怪物見了就退縮”的人物。
嗯，穿越回來的“張飛”也是有許多優點的，比如她是怎樣獲得老師喜愛的。那是因爲她學習好，上課舉手發言，愛幫助別人。就像上回語文老師讓張飛幫他把書送進辦公室，她沒有一點怨言，她只是默默無聞的'做着；再上回，我早上吃壞了肚子，也是她陪着我去喝熱水。當然她有好東西都會與別人分享，但是她也是一個小饞貓，上上回，宋秋嫺帶了一塊小麪包，張飛一看見就像餓狼見到肉似的跑了過來，一把就搶去了手裏的麪包直接放進嘴裏吃了，做了一個很滿足的表情，火箭似的又跑走了。
“張飛”也有勇敢的一面，不管哪個女同學受欺負她總會使出排山倒海的能力把他“打”的“落花流水”。
這就是我身邊最有意思的女同學—張遲宇飛，你身邊有嗎？和我們一起說一說吧！
身邊的同學作文 篇4
從國小一年級到現在，我不知道自己已經換了多少個同桌了，但我令我印象最深刻的，就是六年級時的同桌——小晨。
每次開學，老師都會調換座位。這不，我和小晨成了同桌。
小晨長得可漂亮呢!標準的瓜子臉，秋水一般的大眼睛，彷彿有許多小問號藏在裏邊，她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑，那雙蔥白般的小手上還嵌着五個淺淺的小窩窩，腦後還總是高高地翹起個馬尾辮。
在我五年級的時候，我在班裏的作文水平始終位於中下，作文本上滿是老師修改的痕跡。一次，我的好“哥們兒”小晨她主動要求幫我改作文。下課之後，我坐在她的前面，聽着她給我提的一個個意見，認真的修改着我的作文。即使是一個標點，她也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，盈盈來找小晨玩，小晨沒有理她，盈盈又叫了她一遍，但她給我改作文的決心依然沒有動搖。小晨用了一句十分幽默的話拒絕了她：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍後再撥。”我們都笑了。有了小晨的幫助，我的作文終於修改完成。並且，那次我的作文出乎意料的得了個“A”。作文本上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是小晨留下的滿篇藍。
一次，我和小晨出去玩。在我們正玩得起勁，突然看見一個老奶奶在向我們招手，我們跑了過去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來散步的，回家的時候發現鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶裏鑽進去把門打開，聽完，我望了望滿是油煙的窗戶，又看了看小晨，連忙說：“我太胖了，力氣不夠，也鑽不進去”。實際上那窗戶很大，我完全可以鑽得進去，只是嫌窗戶太髒而已。
老奶奶聽了我的話，又焦急的看了看小晨，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂於助人的品質鼓勵着她，只見她小聲的說了一句：“老奶奶，我來幫你開門!”，說完，便把手拉着沾滿油煙的窗戶，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開了窗戶，頭向裏面鑽去，好幾次呀她的頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的'直咬牙，可是她一次又一次地向裏鑽去。
眼看着整個身子都要進去了，可是她的腿卡在了窗縫裏，這時，老奶奶把她向上一推，整個身子就進去了。
打開了門，老奶奶拿出五元錢，要給小晨，可她搖搖頭說：“老奶奶，你拿着吧，這點忙不算啥!”老奶奶還硬把錢往小晨的手裏塞，只見她看了看沾滿油煙的手和衣服說：“我還要回家去洗我的衣服呢!”說完就拉着我跑了回去，而我的臉，紅的像個大蘋果一樣，慚愧極了。
小晨善良、樂於助人，她的優點數不勝數。她就是這樣一個人，一個活潑可愛的人，一個快樂的人，一個沒有煩惱的人……
身邊的同學作文 篇5
心田上，一寸寸春筍慢慢地生根發芽，破土而出，悠悠地在我的心裏種下了印記。
我忘記了和她相遇時怎樣的了，但我這人素來不太會和別人交流，也不怎麼會主動，能和她一起交談倒也着實讓人驚訝。我還記得她給我的印象不是高傲孤寂的玫瑰，而是清清淡淡、典雅細緻的春蓮。
不過要是說我和她一開始的一些交往，說真的可算上是屈指可數。在七年級的時候，沒有過多的關注她，因爲我總覺得太過於忙碌，從而無暇顧及其它。八年級是個分水嶺，而在我看來卻是個情感的分水嶺。七年級時一起的玩伴，因爲沒在一個班級終是少了聯繫，關係漸漸淡漠了起來。身邊人少了，我便越發孤寂，不，說不上孤寂，頂多只能是孤單。因爲這我便開始注意她，那個在別的班級的她。突然地發現，她那曾經齊腰的長髮變成了俏麗的短馬尾，但還是那樣精神，笑容還是那樣溫和，如雨後陽光。
在八年級和她真正能算上交往的原因是要借東西。一開始問的時候我很是緊張，拽着衣角很是忐忑不安地站在那裏，生怕她拒絕我。可她只是笑了笑，便很大方地借給了我，我愣了愣然後帶點歉意地笑了一下。後來一兩週，我還是需要向她借東西，不是因爲我依戀，只是因爲只有她一個人肯繼續幫我，只有她一個人沒有猶豫，沒有疑慮。在以後幾次的借還之中，她還是很爽快，將她那軟軟糯糯的手中的東西遞給我以後，便回去了。我還是帶着些許歉意的笑，拿了東西便回了自己的班級。這一來二往便也熟了起來，漸漸地有了更多的.交談。記得在最近一次，我曾問她這樣的話有沒有關係，她擺了擺手說道：“都是同學，沒事，客氣什麼。”
一束溫暖的陽光悠悠地照在我和她的身上，籠罩着我和她，暖暖的，帶着令人安心的味道。在這之後，我並沒有多說什麼，因爲時間的關係我跟她匆匆地說了聲便走了。現在再回想的時候，總感覺有一股溫流留戀在我的身上。
要說美，她算不上是極美，但那個令人安心的笑卻好像可以融化一切，她是王晨玥，一個給人印象是清清淡淡的女生，一個令我溫暖的女生。
心田上，那寸春筍依然在悠悠地吐着嫩芽，帶着春天的芳香，留戀我心。
身邊的同學作文 篇6
吃完午飯，我挎起書包，放完盤子，然後急急忙忙地跑回導師班，今天是週一，我要回班測小條。
“吱”的一聲，我刷開了了門，進了教室，開了窗戶，午後的陽光火辣辣地照了進來，我去看了一眼，沒有小條，我一想：“那乾脆就去玩一會兒吧，反正時間有的是。”就這麼想着，我出去打籃球了，我相信：“這時火辣辣的太陽光照着每一個人，應該沒有人會在班裏學習吧！”
打了一會兒，我看了一眼時間，12：18了，我立即前往導師班了，回來的時候我順便看了一眼104、103、118、101教室，有是有人，只是不在學習，我一想：“果然沒錯，既然上述四個教室都沒有人在學習，102教室自然不例外了吧！”我再次推開門，眼前的景象讓我真的沒想到，一個男同學，戴着眼鏡，身後放了一個鼓鼓的黑色的書包，估計裏面裝滿了各科的課外練習，在桌子底下還掛着一個透明盒子，裏面裝滿了小條，而且幾乎都是大大的.紅色對勾。眼前放着語文、數學、英語三科的書本，也許這是位大學神吧！我料想他應該是要來測小條，搞英語作文、完成其他科的作業後就回導師班的人罷了。我便沒在意他，也拿出書本來假意地寫作業。
火辣辣的太陽透過玻璃，照在他的書本上、他的頭上，他依然沒有挪窩，還是坐在那裏寫作業，終於，張老師來了，他找老師了，拿了小條，過了作文，我也和他一樣。測完小條，核完成績，我已經厭煩了那火辣辣的太陽，不住地摳手玩，我也不時地擡頭看他，我看見他已經冒汗了，眼鏡片也有光芒，好像他還沒解出來一道數學難題似的，我把覈對的小條交給老師，順便看了一眼他做題的書《新思維———九年級》。我坐在座位上，一會兒伸個懶腰，也不寫作業。反正時間有的是，怕什麼？而那位奮筆疾書的學神，而且在火辣辣的陽光底下，不挪位置。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我發現，他又寫了一會兒才走。
這就是我心目中的學神，一個不會浪費每一分鐘的學神。
身邊的同學作文 篇7
在我的同學中，我最敬佩的同學是夏子皓，她高個子，近視眼，小小的嘴巴，我敬佩她的什麼，是她的.勤奮好學。
一下課，我們就出去玩，但，她不出去玩。因爲下課後，不是想着玩什麼，而是想着讀書，讀完後，有哪些書好看，再去買。老師經常都在大家面前讚美她的，當然，我也有！她很細心，每一次作業她都用心去做，做完就細心檢查，哪怕是少了一個字，或是錯了一個字，她也能看出來。老師說她字寫得漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因爲，我喜歡實事求是，不是親眼看到的，我不信！有一次她把作業本交給我，我一看，太好看了，跟我一比，真的好多了。
身邊的同學作文 篇8
瞧，那位正在做作業的女生，是我的同學。她有着一雙水靈靈的大眼睛，一頭飄逸略帶紅色的長髮。那白裏透紅的臉蛋，像盛開的白合，而那又細又長的眉毛，就如同那風中的嫩柳。
她的學習成績不但和我不相上下，而且她的書法和國畫也是挺好的，這一點真讓我佩服地五體投地。
在美術課上，看着她行雲流水地畫水墨畫，真是讓我羨慕不已。一根根栩栩如生的竹子，一隻只可愛的麻雀，一朵朵嬌豔的牡丹……在她筆下可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。但我也知道她爲此付出了多少努力。每次一到學校，整理好書桌，她就跑去美術室練習。這一練，就是一個下午。而這其中的苦，也只有她自己知道了。
她很喜歡笑，臉上每天都掛着能消融冬雪的“陽光”。但她的'笑並不是豪放的哈哈大笑，而是帶着古代仕女“猶抱琵琶半遮面”的美感，並且還不時發出鈴鐺般清脆的笑聲。使得她整個人非常的親和，讓人不由心生快慰。有時我真懷疑她是不是快樂仙子墜入凡間。
她喜歡樂於助人。我們問她問題，她總是非常有耐心，一遍又一遍的教我們，一定講到我們都懂爲止。有一次做數學題，我不會做，便去請教她，她放下作業，向我講解了一遍，可我轉頭就忘了。於是我只好厚着臉皮再問一次，本以爲她會罵我笨，可是她不僅沒有罵我，還把題目多講了幾遍，希望我記住。
她也是一位樂於學習的女生，每天都可以看見她看書學習的身影，就像動畫片《獅子王》中的貓頭鷹博士，對學習有着極大的熱愛。什麼時候該幹什麼，她很清楚，而且她寧願不上我們最愛的信技課，也要把學習補上。
這就是我的同學，我會以她爲榜樣，讓我們一起進步。
身邊的同學作文 篇9
在我的身邊讓我敬佩的同學有很多，但是最讓我敬佩的是她——楊曼君。
楊曼君是一個很溫柔的女孩，眼睛炯炯有神那櫻桃小嘴，真可愛。她不只好看，成績也好看。說起成績好我就想起了一件讓我敬佩的事。
有一次下課，我想向楊曼君學習，於是跑到她的座位旁邊，看到她在寫數學創優，我便問：“你在寫什麼？這不是數學創優嗎？難道這是你媽要你寫的？”
她便對我微微笑，說：“是的！怎麼了嘛？”
我不好意思的對她說：“沒有！只是在想，如果是我，我肯定死都不會寫，不對！不對！死也不會讓我媽買的！”
“呵呵！是嗎？”
我便羞愧起來，心想：她不只成績好，還會做一些另外的作業，我還真該學習楊曼君。
剛好他的桌上放着語文書，我隨手拿起，隨手一翻，我驚歎：“哇！你做的筆記好精緻啊！”她剛好拿起一本語文筆記說：“還好吧！”她拿這一本語文本被我看到，我的心裏充滿好奇，便問她：“這是什麼啊，可以借我看嗎？”
“可以啊”她依然微笑的對着我，我一翻開語文本，我就立志要想楊曼君學習，裏面寫着每一課的筆記，還有很多自己出的題目，讓我實在太震驚了！
“這都是你寫的嗎？”
她臉上充滿疑問的表情：“是的！怎麼了？難道有哪裏錯了嗎？”
我不敢相信這竟是人做的，但是現在我相信了！我說：“沒有啊！寫這個要花很多功夫吧？我也要向你學習！”
“還好，只是有空就儘量把這些寫完。”
我還有一個問題要問她，於是我趕緊轉移話題文明：“那你每天都要寫這些筆記和家庭作業，不會很忙嗎？而且你還要幫老師做事！”
她笑眯眯的說：“不會啊，只不過要抓緊時間，把該做的'作業寫完，其實只要認真寫，也沒有你說的那麼誇張的。”
上課鈴響起，我很感謝她的教導，便對她說：“謝謝你，我會向你學習的，我先回座位了。”她對我點點頭。
對啊！我們是學習人士，不讀書那我們要幹些什麼呢？黑髮不知勤學早，白手方悔讀書遲，這句話就是告訴我們應該好好學習，不讓自己後悔。我們要更加努力學習班上的榜樣，成爲別人的榜樣，讓自己成爲自己的驕傲。
她——楊曼君就是一位值得我們學習的榜樣。她，就是讓我最敬佩的同學。
