在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的國中描寫秋天的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中描寫秋天的作文 篇1
在我看來，秋天是美好的。他比春天清淨，比夏天涼爽，比冬天寬曠。夏天是玉，春天是翡翠，冬天是一顆晶瑩剔透的珍珠。而金色的秋天呢？則是一塊閃亮的黃金。
日暈燒紅了萬物的臉，雲朵將他抱住，金色的太陽讓那潔白的雲朵鑲上了一道金邊，大地到處都呈現出金黃的景象。人們將一年的希望都放在了秋的身上，秋天是豐收歡樂的時節，人們無不感受到滿滿的幸福。五彩繽紛——這，就是秋天的特色。
淅淅瀝瀝的秋雨，帶着深秋的涼意。清晨，雨點輕輕地敲打着早已起霧的窗戶，我本想在這美妙音樂的浸潤下再睡會兒，可又不想錯過那美麗秋景，便起牀了。
池塘邊，溼潤清新的空氣彌散在花園，一滴一滴的“珍珠”不斷地從花葉上掉落下來——“叮咚，叮咚……”，這聲音，就像一個音樂家爲秋天譜寫的歌曲，而那隨着音樂翩翩起舞的小姐便是雨點——楚楚動人，舞姿百看不厭。走在樹林裏這裏的樹：有的“隱天蔽日”，有的尖利挺拔，有的嬌小可愛，無不表達出漫漫的生意。不一會兒，太陽公公便從秋夢中醒來，照在水面上，金光閃閃的，十分耀眼。
秋風來了——踏着樹葉，“沙沙沙……”吹到臉上，涼絲絲的。真是秋風送爽呀！秋風一吹，梧桐樹上的葉子刷刷刷地掉了下來，那楓樹上的葉子，則好像祕密被發現了，一棵棵紅了起來；秋風一吹樹林的海洋，濤聲四起，讓我領略到了海邊的豪爽；秋風一吹，草原則好像一段搖擺的翠綠綢緞。
秋天的田野，是由金黃的稻子、黃黃的油菜、青綠的甘蔗組成的。微風走過，它們就統統地微微彎下身子，彷彿是在迎接他的到來。田野，給我們帶來了穀子，給我們帶來了好吃的果子，給我們帶來了新鮮的蔬菜，帶來希望，帶來歡樂。
午後，剛剛還是蔚藍的天空，現在卻飄來了幾片薄紗似的雲朵，婀娜多姿，姿態萬千。哇！真好看，這天空。天邊的太陽像老奶奶般慈祥。
這個充滿詩情畫意的季節——秋天，讓人神清氣爽，但關鍵得看人心，不同的角度有不同的想法。怎樣？快來享受一下吧！
國中描寫秋天的作文 篇2
有人說：“秋天是枯草連天、蕭條荒涼的季節。而我卻認爲秋天，是金色多夢的季節。
金秋，一位溫順漂亮的姑娘，着一身紅黃點綴的衣裙。她所走過的.每一個山坡，每一片田野，留下的都是一陣陣醉人的秋香，灑下的是一片片成熟的金黃。遠處，一片片稻田在秋風的吹拂下泛起了一陣陣金色的微波，散發出一股股清新誘人的稻香。忙着秋收而來去匆匆的人們總忘不了拋下這樣一句意味深長的話：“金秋呵，收穫的季節。”
近處，果園裏，一個個小鈴銷似的梨正在樹上輕輕晃悠。紫色的葡萄蒙上一層象徵成熟的白灰，像一串串的寶石。柿子也羞紅了臉，像一個個小燈籠掛在枝幹上。
林道上，一羣山村姑娘各挽一隻精緻的竹籃到山中去摘那酸甜可口的野果。笑聲，歌聲驚起了一隻只秋候的鳥雀。枯黃的草地上，一簇簇金黃的野菊在秋風的吹拂下，綻開了笑臉輕輕地搖曳着，愛美的女孩總忘不了摘幾朵插在烏黑油亮的頭髮上。而我，卻喜歡摘幾朵夾在書頁中，因爲，我想把金秋留住。
在青翠欲滴的青松柏樹間，夾雜了一棵棵落葉喬木。秋姑娘早已給她們穿上了一件件紅黃禮服。一棵棵楓樹像一團團燃燒的火焰。正如唐詩中所述：“霜葉紅於二月花。”微風輕輕一吹，飄飄零零的落葉似一隻只彩蝶飛舞，在迎接金秋。然而我總忘不了檢兒片夾在書頁中，依然還是因爲：我想把金秋留住。
國中描寫秋天的作文 篇3
秋當至，呈現出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我爲你停留。
走進秋天，不必爲秋葉的凋零而嘆息，也不必爲秋花的獨放而孤獨，更不必爲大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界裏，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……
路過鄉園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅於二月花”。
走進樹林，遠遠地傳來了斑鳩的低音演奏；偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子；至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現在眼前；在意猶未盡，還往前走時，會發現，在每個角落裏，那些叫不出名字的小蟲正合奏着秋的歌聲，聲聲迴響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。
輕輕地趟過小溪，輕踩着軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這裏，有一股混着絲絲麥穗的清香隨着清風撲鼻而來。遠處，幾個農民伯伯扛着鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心裏怎能不甜呢？
到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜裏，能使人忘掉一切煩惱。
走過四季，唯有秋季，我爲你停留。
國中描寫秋天的作文 篇4
一年分爲四個季節：春。夏。秋。冬。春季，是一個萬物復甦的季節，百花齊開，春燕歸來；夏季，是一個炎熱多雨的季節，夏季最美的便是池塘裏的荷花了，它有着“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”的美稱，一直以來被人們讚美着它的純潔和高雅；秋季，是一個涼爽的季節，菊花就是在秋天盛開的；冬天，一個寒冷至極的季節，可是在這冰天雪地之中，如火般的紅梅和如雪般的白梅就是在這銀裝素裹的季節中盛開的。要說這四個季節中我最喜歡的就是秋天了，“秋高氣爽”就是用來形容秋天的天氣的，杜牧的《山行》中有兩句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
秋天，在我心裏是一個奇妙的季節，它好像就是夏天和冬天的過渡段，初秋時，清涼的溫度驅走了夏天的燥熱，深秋時，漸漸有了冰冷的
感覺，告訴我們冬天快來了。嬌而不躁，豔而不媚，，的菊花就是在秋天開放的，所以人們通常稱之爲‘秋菊’，孤標傲世的秋菊，與剪雪裁冰，一身傲骨的梅。空谷幽香，孤芳自賞的蘭。篩風弄月，瀟灑一生的竹並稱爲“花中四君子”，它們清華其外，澹泊其中，不作媚世之態。
我極愛秋的涼爽，秋的紅楓，秋的菊花……穿梭在楓樹中的清風，吹散了空氣中的雜質，紅色的楓葉與枯黃的葉子混雜着從樹上飄零下來，如蝴蝶般在空中飛舞着，慢慢落下。天空中南飛的大雁，撲騰着翅膀展翅高飛，它們有規律的飛着，誰也不會和誰去搶位置，好像就一直保持着這個姿勢，不停歇的向着南方飛去。清雅多色的秋菊，迎着秋風輕輕擺動着，彷彿在向你唱歌……
秋，是一個清爽豐碩的季節，它給勞動人民帶去了希望，帶去了收成，也給我們帶來了涼爽與歡笑。
秋的美不突出，但是卻有很多人讚美它，喜歡它，秋天記錄着許多動人的童話，記錄着許多感人的故事，也記錄着我們的童年和昨天，我愛秋天，愛它的碩果累累，愛它的秋高氣爽，愛它的紅楓滿林，愛它的秋菊飄香。
國中描寫秋天的作文 篇5
這個題目是女兒的語文老師最近一次在她作文本上的評語，昨天放學回來她很興奮地給我看，我也很欣慰地笑了，並不是因爲寫得不錯與否，最重要的是孩子現在不以作文爲苦了。記得剛開學沒幾天，學校通知開家長會，那天下着雨，讓人覺得打不打傘都問題不大的那種，輪到語文老師講話的時候，除了告知家長需要提醒孩子預習和課堂上的講課方法之外順便說當天的作文題目是《秋天的雨》，是要模仿課文中的一篇描寫的方法。開完會到家，我看了女兒的作文本，第一句就是“秋天的雨說來就來”，我皺皺眉頭說：“你寫的明明是夏天的雨嘛。”人家二話不說馬上改成“秋天的雨悄無聲息的”，再往後看，結尾是關於出彩虹什麼的，簡直無語。從那天起我把她書架上的有關寫作文的書和國小生優秀作文之類的書全部請下書架收起來，她很不樂意，我說以後我們從最簡單開始做起，作文完全要寫自己的東西，不要那些別處看來的或是腦子中殘存的隻言片語，哪怕寫不出多少字也不能信口開河，。總覺得現在有很多出版物過於多餘，以前在一個私立學校，老師經常佈置抄範文，她也養成了“參考”的習慣，可是並沒有好的效果，從來沒記得觀察和留心自己身邊發生的事或物，實在寫不出就實行“拿來主義”，看來看去味道總是不對勁，寫的東西我完全陌生，沒有這些事和這樣的經歷啊，那就是她所謂的“日記”，完全是爲作文而作文。
那一次的“專制”現在看來是有必要的，從不會寫到被老師表揚，從沒什麼可寫到什麼都想寫，一個又一個的素材，把身邊每天發生的、親身經歷的事情記錄下來，作爲以後可供回憶的引子，這就是真正的日記。
秋天的雨是端莊典雅的。
不像喚起萬物甦醒的春雨那樣多愁善感，秋天的雨總是喜歡悄悄地到來，默默地離去。不像脾氣暴躁的夏雨那樣熱烈粗獷，秋雨總是很認真的播灑他的露水，不多，也不少。
人們似乎並不喜歡秋天的雨。他不能給人們帶來溫柔貼面的感覺，他無法讓人們盡情享受清爽的滋味，他也不能讓我們領略皚皚白雪鋪灑人間的美。
秋天的雨總讓人感到一絲淒冷。昏黑的天空中，見不到烏雲密佈，看不到電閃雷鳴，只聽到一陣陣淅淅瀝瀝打落在身旁，忽然感到一絲寒意襲來。
秋雨仍在獨自揮灑，任憑人們在雨中穿來穿去。他不懂得春雨的柔情，從不耍夏雨的脾氣，他只知道他的職責。
瀟瀟冷雨。其實秋雨也是潮潤潤的。他也想撫摩一下已經長大的莊稼，他也想給人們一絲關懷。只是，他不會表達他內心的情感。
他依舊在默默地揮灑他無私的奉獻，毫無怨言。
看，他在微笑。哪怕沒有人能夠注意到他。
