在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的學生的責任作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生的責任作文 篇1
“一”一個聲音從操場傳出，只見十幾個人圍成一圈，集體向右轉。“四”，同學們又手忙腳亂了，反應快的趕快向前走一步，反應慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被後面的“動力火車”撞了一下。“哦”觀衆們大聲歡呼，那些被撞的人只好乖乖認栽，在衆目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是幹什麼？這是我們1103班在玩“勇於承擔責任”的體驗遊戲。
這個遊戲，不禁讓人想起這兩天的勞動。在勞動期間，我們班負責到掃整個學校，每一個人都有自己的責任區。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表揚；有的人做得很不好，甚至被通報批評。其實要做好很容易，只要認真地去做。還有的人這樣爲自己辯解：“什麼！我幫了一上午的忙，搞得我腳都酸了，反而還打了一個B。”對於這樣的人，只有一個解釋，那就是不懂得負責。因爲他從未想過，本來老師給他安排的就是一份責任，難道我們就不能認認真真將這份責任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責任。
小小的遊戲和勞動告訴了我們，責任心離我們不遠，只要認認真真地承擔自己的責任，完成好自己的任務，這就是責任。
學生的責任作文 篇2
我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業本。
一次，我和向盛華忘了這節課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉着向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過去。”我和向盛華對視幾秒後，拿起東西就往教室跑，張老師還在後面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應着，一邊使勁的跑着，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆後，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課後，我倆再次接受批評……
還有，這幾天，張老師又給我佈置了個任務，把作業本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開後，我想：爲什麼別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?儘量多收吧!
就這樣，作業本收是收上來了，一數，28本!天呀，還有20本，我怎麼要20本作業呢?我給吳老師說後，吳老師專門放下語文課來查英語作業，這時，我心裏很不是滋味，吳老師批評了那些學生後，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業都收不齊，咱們已經落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接着說：“這周朱芳銳幹，下週向盛華幹。”我聽後，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎麼說也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過這幾件事，我認爲一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什麼事，只要用心去做就不難，可見責任心是非常重要的。
學生的責任作文 篇3
如今，各種媒體頻頻涉假，其中又以廣告中的誤導、虛假成分最多且最貼近我們的生活。每當查出問題後，總有人感嘆“廣告商就不能負起責任來嗎”？然而，社會生活的複雜性決定了不是人人都會有責任感的，我們不能把對人民負責這樣重大的事情僅僅寄希望於廣告商的良心，因爲“良心”這個東西是最靠不住的。所以，我認爲，要讓制度承擔起對廣告監管的責任。
從制度上加強審查力度。要在審查這一關中揪出多數虛假廣告。最近央視一套一直在播放一則關於武當山的廣告，裏面有“問道武當山，養身太極湖”的宣傳語，自豪之餘我發現，所謂的“太極湖”只是一個在建的人工湖罷了，很顯然，這裏面有虛假的成分，而且假得還很明顯。可這麼假的廣告，爲什麼能播出？若是稍微調查一下，就能知道“太極湖”不存在，爲什麼沒人調查？或央視明知是假廣告，收了鉅額廣告費依然播出？這充分說明，廣告審查的制度存在極大漏洞。要想拒虛假廣告於門外，就應有一套完善的制度負責審查，而現行制度不能勝任這個工作，擔起這個責任。所以，我呼籲儘快修改現行制度，讓制度負起拒虛假廣告於門外的責任。
從制度上加強懲罰力度。制度有能力讓違法者負責任。如果虛假廣告在欺騙廣大消費者後，只需要做出一個虛假的道歉就能了事，那麼假廣告永遠禁不了。制度的責任不僅在於事先預防，也在於事後懲治，在演員侯耀華爲假藥代言事件曝光後，由於缺少必要的懲治措施，侯先生表現得很從容，先是不承認有錯誤，後又拒絕賠償。做假廣告的得利遠過被處的罰款，這是廣告商之所以敢頂風犯事的一個很大原因。就像過去懲治貪污不力，滋生了無數貪污，現在打擊力度加強了，起了很好的威懾作用。我們需要一個苛刻的、近乎無情的制度對假廣告的製作、播出者負起懲罰的責任，重拳出擊方有成效。因此，我認爲，要加強制度對虛假廣告的懲治力度，讓制度做一個合格的懲罰者。
趨利是商人的本性，廣告商不負責任，所以我們需要制度去監管他們。可以說，在人類社會中，無論什麼問題，制度的責任是最大的，我深信，賦予制度以更多的審查、懲治權，明亮它的眼睛，強健它的手腳，制度必能擔當廣告的大任，做我們負責的衛士。
學生的責任作文 篇4
生活中有許許多多的責任。老師有教學責任、學生有學習責任等等，這些責任都代表着不同的意思。比如教學責任，它是老師的責任，當然，那些責任十分辛苦，但是，我想只要有一顆負責任的心，什麼事都會變得簡單起來，都能做好。
金老師曾經給我們講過：一個家庭的成員如果都有責任心，那麼這個家庭一定是堅不可摧的；一個班級的同學如果都有責任心，那麼這個班級一定是團結向上的；一個國家的公民如果都有責任心，那麼這個國家是繁榮富強的！
我有時候也是一個沒有責任心的人。比如：有一次，我和我的好朋友董子文在院子裏玩，她帶着一瓶水，她說：“連連，我想回家上個廁所，你幫我看一下水，好嗎？”我爽快地答應了。但是我等了半天，也沒有見她，我一看手錶，哇！都八點四十了，我都該回家了，於是我放下水瓶就走了。晚上睡覺時，我怎麼也睡不着，等到第二天早上，我就給董子文道了歉。
以後我一定要負起責任，做好班級事務的同時，做好自己！一定成爲一名有責任心的人！
學生的責任作文 篇5
人們總說：“天下興亡，匹夫有責。”呱呱落地的嬰兒也揹負着一個責任。責任，不論年齡。如果你問我什麼是責任，我會不假思索的回答你：責任就是對自己所做過的事情負責。
這個世界上有許多你不得不去做的事情，那就是責任。是的，試想一下一個人失去責任會怎樣？一個人失去了責任就等於失去了靈魂，失去了人生，失去了光彩。那一次，我沒有從責任身邊擦肩而過，我抓住了，就那一次……
伴着小鳥的歌聲，我起牀了，拿着籃球高高興興地向籃球場走去。走出門，擡頭仰望，萬里無雲，公園的花清香嫋嫋，我心情大好，手中的籃球也被我情不自禁地拍打了起來……
“嘶、”不好，興奮至極，結果……把鄰居家玻璃打碎了。我目瞪口呆，望着蕩起的球和已碎的玻璃，待回過神來時，想的只是“三十六計，走爲上計”我腦子一片空白，撒腿就跑。回到房間，心裏砰然一震，才知道自己做了一件很白癡的事，此時，窗外的小鳥吱吱喳喳的，鬧得我的心更亂，天氣也越來越差。
次日，我經過一個晚上的思想鬥爭，終於決定承認自己的錯誤，於是我拽着自己的零用錢向鄰居道歉並賠償。最終獲得了鄰居的原諒，唯一一個原因是我有責任感。走出鄰居家門後，我感概萬千！使得，做人最重要的是責任，如果沒有責任，那麼你就是一個失敗者。所以，讓我們每個人心中擁有責任吧，那世界將會更美好！
學生的責任作文 篇6
天之涯海之角，在世界的任何一個地方，總有些人們肩負起自己的責任。無邊海洋之上，尋找着美食的夫妻船守着漁民世代的傳承；文廟街拐角處，對着過橋米線食指大動的汪曾祺將這最後的一份正宗米線寫入詩篇；神州大地之上，翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書頁。他們或許貧窮，或許卑微，或許富裕，或許平凡。但他們，都一代代的肩負起了責任。縱然花開花落，縱然滄海桑田，他們都守着，承擔着，一代一代人們不忘初心的責任。
信客，一個從時代走過又不見的一羣羣人們，卻是被城市中一個又一個的綠郵箱取代。但他們所承擔的，不但是鄉間與城市間的紐帶，關聯着在外打拼者的生死禍福，更是信客“信”的責任。當老信客拖着那隻傷痕累累的手——那隻裁下那短短紅菱的手去找那個落魄的年輕人時，他的“信”已經不在了，跟着一代代信客的信仰滾入歷史的長河。他慚愧過，痛悔過，絕望過。可他帶着信客的責任找到了那個年輕人，或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的'責任，可他仍舊去找了那個年輕人，可他仍舊將信客的責任傳給了下一代。因爲貧窮落後的鄉村裏不能沒有信客，不能沒有那個一直堅守在風塵苦旅中的人，這是信客們對鄉間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無所有的老信客，餘秋雨先生筆下窮困潦倒的信客，堅守着一代代堅守的崗位，承受着信客的香火傳承。這樣的責任，這樣信客一代代堅守的責任，不止在他們，也在不忘初心堅守着屬於自己的責任的你我。( )
在中國的神州大地上，在那個腐敗的清王朝，有那麼一羣愛國的仁人志士，他們進行了偉大的“戊戌變法”，他們欲挽救中華民族於水深火熱之中，他們欲承擔起富國強民的責任，他們欲承擔起救國救民的責任！可變法僅僅推行了103天，慈禧太后便發起了政變，將支持變法，欲救民族的戊戌六君子在北京殺害，就義之前，譚嗣同對天長嘆：“有心殺賊，無力迴天。死得其所，快哉，快哉！”33歲的他，爲挽救民族危亡付出了生命。這樣的愛國情懷，這樣爲國之責任而英年早逝，這是中華民族的不朽精神，隨着一代代堅守民族信仰的人們而傳承，隨着一代代承擔國之大任者而傳揚。
老人孤獨地守着海，一代一代，那些守着海的人們；陳陣遠遠地望着狼，一代一代，那些守着騰格里的狼們；麥客揮着鐮刀走向麥穗，一代一代，那些守着最後一片麥田的麥客們。他們代代相傳，代代擔當起代代流傳下來的責任，代代守在世界不同的角落，代代堅守在屬於自己的天空。
這是一代代的責任，離我們很近或者很遠，可無論是在天之涯，還是海之角，都是你我應堅守的，都是你我應不忘初心所肩負起的責任。
學生的責任作文 篇7
老師，一直是學生們的燈塔，指向標，他們的責任是把同學們從無知的大海中引向知識的彼岸。學生，一直是老師們的希望和驕傲，他們的責任是在老師的指引下，駛出那片無知的大海，登上知識的峯頂。
讀過了《送東陽馬生序》，才知道，寧濂處在那麼貧困的境地之中，還能專心致志地學習，我們更有責任學好每一課，慎聽老師的教誨，這是我們的責任，這是我們必須要做到的！
有些同學認爲：什麼責任，自己吃好喝好用好就行了，上學也就是多少學點知識，認識幾個同學，找點樂子罷了。我們學的是陶淵明，我們不追求榮華富貴哈，真可笑，真可悲！好一個安貧樂道！試想一下，如果每個人對自己都不負責，那就沒有知識淵博的人才了，長此以往，我們的國家就會衰落！那裏，你們還怎麼去安貧樂道呢？
對自己負責，我們的責任是：forChinaupstudy！我們必須擔起自己應該擔當的作爲一個莘莘學子，應該擔當的責任。同學們，讓我們一起努力吧，爲了我們共同的責任！
