在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的身邊的美景作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有人說，美景是高聳入雲的壯麗雪山；有人說，美景是一望無際遼闊的大海；有人說，美景是遙不可及的日月星辰……而我認爲，只要是美好的事物，令人感動的場面，都是美景。只要我們用心發現，美景其實就在我們身邊。
去年暑假，我家小區舉行了一次活動，探望老人，奉獻愛心。內容是去養老院看望一些子女外出的孤寡老人。這對我媽媽來說可是一次意義非凡的活動，她當即就報了名，拉着整天泡在小說裏的我興致勃勃的“衝”向養老院。
到了那裏，媽媽拿出自己準備的一個便攜式收音機，激動不已。我有些心不在焉地說：“媽，看你激動的，給別人送禮物，你激動什麼呀？”眼看媽媽的臉黑了下來，“能給別人帶來快樂，我能不開心嗎？”媽媽沒有再理我，拿着收音機走向一位正在曬太陽的老人，說道：“老人家，您在養老院很無聊吧？”沒等老人回答，她又笑眯眯地說：“這是我特地給您買的！您沒事就聽聽，可有意思了！”老人聽聞，費力的站起來，向媽媽道謝：“太謝謝你了！”說罷，便久久的站在那兒，臉上掛着燦爛的笑，而媽媽的臉上也是滿滿的溫暖……
看着這一幕，我的心也不由得激動起來，這，不就是我們身邊的美景嗎？
“又是一年中秋至”。中秋節，賞月，吃月餅，以表達對家人團聚的渴望和對美好生活的嚮往。夜色將至，那輪散發着淡淡銀光的白玉盤已經慵懶地臥在了天穹的一角，彷彿在等待世界完全被黑暗佔據。吹着微微帶點涼意的清風，我和父母坐在後院的桌子前，一邊談着最近的奇聞逸事，一邊享受這家的溫馨和幸福。這份愜意，是家帶來的，也是隻有家才能帶來的。清風拂過臉頰，是大自然溫柔的撫摸，月光灑滿世界，是嫦娥姑娘對人間的饋贈。白天的煩惱消失的無影無蹤。是啊，如此美景，怎能容得一絲瑕疵？
如果這幅畫面不是美景，那世上再無一絲美麗可言。身邊的美景，一樣能多姿多彩，甚至能比那磅礴的自然風光更具韻味！
“牆裏鞦韆牆外道，牆外行人牆裏佳人笑。”看，蘇軾的《蝶戀花》也這麼認爲。便是那“佳人”的一笑，也能吸引住過路的行人。這不是身邊的美景又是什麼？不過是用聽覺來構造罷了。
我們的身邊其實有很多美景，有些人易尋，而有些人難覓。這僅僅是因爲人們有的用心了，有的絲毫不在意。但是，身邊的美景，不管你發沒發現，始終是存在的，它一直在美好着我們的社會，美好着我們的心靈！
身邊的美景作文 篇2季節的柵欄鎖不住斗轉星移。不知不覺，已在華校生活一年有餘。記憶中的許多事已如山澗小溪般匆匆流過，而雕刻在腦海深處的那幾處美景，就像黑色天幕上綴着的寶石，不停地綻放光芒……
最美不過華校景
華校的四季，雖變幻莫測，但卻各具特點。春天，柳樹抽芽，芬芳四溢，萬物復甦，春意盎然；夏天，驕陽似火，蟬鳴陣陣，放飛青春，激情滿盈；秋天楓葉似火，落葉歸根。碩果累累，收穫喜悅；冬天，至純白雪，晶瑩冰凌，雖似沉睡，暗藏生機。春夏秋冬，多姿多彩。
這樣的景，好美，好美
最美不過華校人
無論在哪一處，無論在哪一時，華校人總是在認真生活。上到老師，下到同學，無一例外。看！籃球場上，幾個男生正在揮汗如雨，勤奮練習；瞧！操場上我們正在認真鍛鍊，不知疲憊；聽！教學樓中傳來書聲琅琅。
還不止這些呢。快，看那邊，一個小女孩跌倒了，身旁的幾個高年級學生見狀，迅速地跑上前去，將小女孩扶起，關切地問道：“不要緊吧？”；教室中，一個同學向同桌問問題，同桌用手語告訴他，可以，但聲音要小些，要不然會影響別人學習。他會意地點了點頭，壓低了聲音開始詢問；辦公室中，老師們正在認真備課，一會兒查資料，一會兒上網尋，彼此之間還在交流問題，他們，只想儘自己最大的力量，幫我們走好每一步路。
這樣的景，好美，好美。
最美不過華校情
每一個華校人，都有一份情。它或許大氣，或許溫婉，或許粗獷，或許柔和。但，這些情都是給予給同一個人——華校母親。因爲這份情，在看到地上的紙屑時，會彎腰撿起；因這份情，在大掃除時會細心擦拭每一個角落；因這份情，在有人破壞設施時，會被嚴厲斥責……這樣的情，融匯在華校的每一個角落。
這樣的景，好美，好美。
這就是我身邊的美景，它們雖不及蒙娜利莎的高貴，也不及清明上河圖的激情，更不及斷臂女神的妖嬈，但它們在我心中，卻是最美的景。
身邊的美景作文 篇3第十三週的時候，我們班的“學習小能手”——黃怡欣，已經很久沒有都沒來了，我們班的人都盼着她來，今天，她終於來了她揹着書包，笑嘻嘻地走進課室，放下書包，做好了課前準備，端正地坐着。
然而，不幸的事已經悄悄來臨，剛上第二節課，黃怡欣不知怎麼，眼睛透出難受的神情，一手扶着椅子，一手捂着胸口，嘴巴張得很大，很明顯，黃怡欣是要吐了，葉瑋芯的眼睛中透露出焦急的神情，因爲她知道，焦急是沒有用的，所以她揚起腿，飛快地跑出去，拿了拖把。
黃怡欣吐在了拖把上，只見她吐完以後，眼睛透露出一些眼淚，手在發抖，嘴巴還殘留着一些吐的東西，雙腳勉強地支撐起身體，有同學問她，你還好嗎?……這時，我看見的是一種關心同學的美啊!
身邊並不缺少美，用你的眼去看，用你的心去感受。
身邊的美景作文 篇4風載來了什麼，閉上眼嗅嗅，那是綠油油的麥苗的青春氣息，彷彿是跳動的音符；那是蟬兒的深情歌，熾熱之情使太陽的光芒都遜色了；那是燕兒的起舞，這位舞者穿着一身燕尾西裝，在空中跳起了倫巴。
咦，好像缺了點什麼，睜開眼向遠方尋找。找到了“接天蓮葉”“映日荷花”怎麼讓我忘了呢？
湖面上，一排粉紅的菡萏，她們柔嫩的身體，是那麼飽滿，就像是美麗害羞的少女，它的美麗太動人了，不然蟬兒爲什麼會爲她歌唱，燕兒怎麼會爲她起舞呢？
可是當陽光登上天空的至高點事，蟬兒不唱了，燕兒不舞了。陽光可不會憐香惜玉，他可是會盡情的灼燒大地的。那可憐的荷花。怎麼受得了這種炙烤呢？
此時，花兒頭頂出現了一片陰涼，那是……
那是荷葉，荷葉用自己結實的臂膀爲他的女兒撐起了一片陰涼。陽光似乎是殘酷的地主，用自己的，瘋狂的榨取着大地生物體內的水份。不少花都蔫了，只有荷花能在夏日中亭亭玉立，那是因爲有荷葉。
夏天天氣就像是川劇變臉似的，說變就變，剛剛還是連銅板都能烤化的太陽，這是，卻是烏雲翻滾，黑壓壓一片就像洪水決堤，鋪滿了整片天空。
雷鳴電閃似乎是進攻的號角，千軍萬馬般的雨水從天空殺來。燕兒們猝不及防在雨水中慌亂逃竄，再也沒有舞者的風範，只有狼狽。
當雨水射進湖面時，激盪圈圈的波紋，荷花卻不曾害怕了，因爲有荷葉，他撐起了一柄大傘，見一切窮兇極惡的雨水擋在門外了。
難道荷葉不怕熱，不怕雨打嗎？不對他也怕，但他爲了荷花甘願承受。人生路上我們不也是那柔弱的荷花嗎？如果沒有父母給我們依靠與保護，恐怕我們早就夭折了。
荷葉護花的美麗景色，是如此令我們震撼，其實我們身邊就有着這樣一道風景或者說我們就活在那道風景中！
身邊的美景作文 篇5坐在角落裏的日子，無聊，無趣，無奈，亦無歡樂。
上課的時間，我像一個懵懂的小孩眯着眼睛望着站在神聖講臺上的老師那張變幻莫測的臉，還有那被賦予無比神聖意義的青綠色土地，而自己的臉卻自始至終都只有一種莫名其妙的表情。在那塊狹小的空間裏，我會選擇在大部分時間裏讓筆尖飛快又儘量優雅地劃過純淨的.紙面，留下一塊塊雋秀的方塊字獨自欣賞，然後看着潔淨如洗的天空發呆。偶爾睡覺，把下巴硌得發麻。
復讀的日子，就這樣被我拋撒在不經意間，而過後的空虛讓我悵惘，唏噓，更多無奈，塵世滄桑彷彿在一瞬間爬上臉龐，爬上額頭。歲月在無聲地流走時帶走了年少的灑脫不羈，卻讓年輪瘋狂的雜心底滋長。
小小的角落裏不是沒有笑聲，只是大部分與我無關。在這裏，我是一個沉默的人，安靜地看着這一切過眼浮雲，然後用筆記下歡樂和感慨。我常常在他們的笑聲中讓笑容瀰漫我的臉，然後就沉浸在自己的世界裏。偶爾的碰撞之後的平靜就像雨後瀲灩的湖面，讓人享受無窮。
平靜的日子伴着每天的朝陽和落日如山石間潺潺的溪水淙淙流過，流向前方，只是少了曾經的歡樂和叮咚，少了跳躍。清澈，冷冽的水漫過乾涸，漫過荒蕪。
身邊的美景作文 篇6我最喜歡美麗的公園。
天空瓦藍瓦藍的，還有幾隻小鳥在天空中飛來飛去，大樹枝繁茂盛，風吹過來的時候，大樹的樹枝搖搖擺擺，好像在跟我們招手呢！公園裏中心擺着一輛汽車模型，公園裏所有的座椅都是由汽車輪胎組成的，公園裏的菊花也很美麗，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花風中頻頻點頭。還有一些鮮花在爭奇鬥豔，比誰最美。人行橫道是由磚塊組成的，彎彎曲曲的伸向遠方，彷彿像一條長龍。
公園裏面還有一些遊樂設施，有過山車、滑滑梯……放假時經常有小朋友去那裏玩。
到了秋天的時候，銀杏樹的葉子由綠變黃了，黃黃的葉子像一把把小扇子，它扇走了夏天的炎熱，楓樹上的葉子也變了，由綠變黃，由黃變紅，變成了火紅火紅的楓葉。
我最喜歡美麗的公園。
身邊的美景作文 篇7以往夏天，我最盼望的事情就是爸爸媽媽帶我出去旅遊，看巍峨的高山、遼闊的大海或美麗的草原。但今年因爲疫情存在，無法遠行，實在憋不住了纔到小區裏“放放風”，這使我突然發現，熟悉的地方也處處是美景。不信，我們一起去逛一逛。
進入小區大門，首先映入眼簾的就是中心花園那一片鬱鬱蔥蔥的綠色長廊，爲炎熱的夏日帶來陣陣清涼。進入長廊，一陣“嘩嘩”的水聲伴隨着孩子們的嬉笑聲就清晰的傳了過來，這就到了我們小區最熱鬧的地方----噴水池。清澈的池水中六個噴泉噴出六條錯落有致的白色水柱，高的如同一條巨龍直衝雲霄，低的像一隻只小鯨魚噴着小水花。小朋友們興奮地在水池邊戲水，有的玩水槍，大大小小的水槍噴射出遠近不同的水花，還時不時地會噴到夥伴的身上；有的在水池邊捲起褲腿蹚水玩，不小心滑倒弄了一身水。儘管小朋友們一個個渾身溼透，但是依舊發出快樂的笑聲，看着真盡興啊，我也忍不住體驗了一把。
離開噴水池，沿着旁邊的小路，穿過幽靜的竹林，就看到了小區的兒童樂園。裏面有滑滑梯、蹺蹺板、盪鞦韆等許多遊樂設施。最受歡迎的要數滑滑梯了，小朋友在上面上躥下跳,像一隻只可愛的小猴子爬上爬下，一不小心後面孩子的腳踢到前面孩子的頭了，兩個孩子頓時哈哈大笑起來。
告別兒童樂園向左走，沿着側面一條旋轉的階梯，就上了天橋，一條暗紅色的木柵欄圍成的小路蜿蜒消失在密林深處，在樹葉中穿行，別提多愜意了。累了也沒事，上面還有一個古色古香的小亭子供人們休息。從亭子上往下看,噴水池，兒童樂園盡收眼底。
下了天橋就來到了最後一站——沙池，這是專門給喜歡玩沙的孩子準備的，孩子們有的在裏面挖沙坑，有的做寶塔，還有的做城堡，樂此不疲，熱鬧極了。
生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。這就是我們的小區，一個美麗的大花園，一座開心的遊樂場，也是一個和諧的大家庭。歡迎大家來遊玩。只要我們用心，身邊處處是美景！
身邊的美景作文 篇8我站在陽臺上，極目遠眺大梅沙的陣陣海浪。我看着那靜靜的浪，深藍的、碧藍的、淺藍的，翻滾着、涌動着；一層一層疊加而來，好似一幅漸變的水墨畫。那海面如絲綢一般柔和，微蕩着漣漪；從高處看，一望無際，那開闊無邊的大海啊，把城市的狹窄和嗜雜全拋到九霄雲外。海風夾着海浪的祕密，在我耳邊輕輕絮語。
我從未感受到這般的閒適與自然。深呼吸，向遠方望去；望見一片藍，自己便也收穫一份寧靜。現在的生活平靜得就如同那海：端莊而動人。誰說眺望不是一種美好的生活姿態呢？
古人們早開始眺望身邊的美景了。李若川曾言：“遠眺江水闊，仰視天河橫。”似是在眺望之間，四下的景物寬闊起來，心，便也寬闊了。
我想起了很久之前的某個假期。因爲種種繁多的事而悶悶不樂。路上，只顧低頭快走，煩躁的浪在心間涌動。身邊的人談着、笑着，父親似乎看出了我的不快，走過來，對我說：“你看那天。”
我擡頭看去。大片大片的藍頃刻涌來，純淨、透亮。那一潭清澈的藍中，雲在緩緩地遊走。纖雲好似近在眼前一般，一絲一縷都讓人看得無比清楚。我驚詫於天還可以藍得這樣美麗，一時的不愉快全拋之腦後。父親說：“沒見過這樣的天吧？其實偶爾擡擡頭，眺望眺望，美麗的景色就在身邊。”
“一區聊寄塵囂外，萬景皆歸眺望中。”
——現如今再讀胡寅這句詩，才漸漸明白其中的意思。我們總在生活的洪流中低頭快走，總想着得到更多，於是身心疲憊，苦不堪言。我們不曾停下腳步，眺望遠方山水的模樣。殊不知，眺望之下，眼前的景色變得寬闊，我們的心也會寬闊起來，生活的美好纔可以呈現在眼前。
深呼吸，擡頭向遠方眺望。遠處有一片佳景，有一片恬靜淡然，更有一片心靈的寬闊世界。
湖北省宜昌市第十四中學指導教師：楊靜
眺望，代表一種視角，它可以讓我們擁有更高遠的角度、更廣闊的視野來看待一處景色或一樣事物。作者由遠眺大梅沙的陣陣海浪着筆，從自然景色過渡到社會生活，揭示出眺望是一種美好的生活姿態的哲理。作者詳寫了自己在遭遇生活中的一次煩惱時，父親引導她走出來眺望天空，從而心胸變得開闊的經歷，表達了自己對“眺望之下，生活會變得豁然開朗”的感受和領悟。
“萬景皆歸眺望中”，擡頭眺望，遠處自有一處佳景，自有一份淡然，更有一個廣闊的心靈世界！
身邊的美景作文 篇9秋姑娘來了，帶來了不一樣的風景，天是那樣的藍、那樣的高。
天空中，一羣羣大雁排成了一個“人”字形，發出清脆的“嘎嘎”聲，像是在說：“一二一，一齊飛。一二一，一齊飛……”它們邊說邊飛，一直飛向了那遙遠的南方。燕子弟弟看到大雁哥哥飛走了，它忙收起行李，叫上家人，然後一起飛往南方去過冬了。
樹林裏，梧桐樹的葉子變黃了，一片片的落下來，就像一羣羣黃蝴蝶在自由地飛舞着;銀杏樹的葉子也一片片的飄下來，像一把把舞動的小扇子;楓樹葉全紅了，紅得像一團團火，美麗極了!
果園內，一陣陣清香不斷飄來，葡萄紫晶晶的像珍珠般閃閃發光;蘋果紅通通的像小朋友紅撲撲的臉;柿子也披上了金黃色的棉袍，像一盞盞的小紅燈籠;桔子也變黃了，像一塊塊大小不一的金色元寶……，讓人看得眼花繚亂，目不暇接。
田野上，黃澄澄的稻子給田野鋪上了一層金色的地毯，粒粒飽滿的大豆發出悅耳的笑聲，像是在跟我們打招呼，農民伯伯正忙着收割，到處都是豐收的景象。
秋天是美麗的季節、豐收的季節、讓人陶醉的季節，我愛秋天的風景。
