在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的那個人作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個人作文500字 篇1
忘不掉，曾經刻在心的甜美回憶；忘不掉，曾經刻在心的如花笑顏；往事如蛛網，密密麻麻纏繞我的心田，沉澱的記憶一一浮上心頭。朋友，你那明媚的微笑，此刻又清晰可見。
朋友，你還記得嗎？住宿時我一向不習慣早起，可晚起意味着要面臨斷水的考驗。我不禁向你抱怨。你只是微微一笑，眼裏透着幾分堅毅的光。
你端着滿滿的一盆水來到我面前，全然忘卻你是如何擠進擁擠的人羣，不顧飛濺的水珠打溼衣襟。你用瘦弱的雙臂小心翼翼地端水緩緩前行，一步一步……想到這裏，我的眼眶不禁溼潤。
捧起一些水，我彷彿看見你如花的笑顏在水中清澈地涌起，盪漾在我心田，沉澱到我心底，成爲我內心深處最美的記憶。
朋友，你還好嗎？現在的我習慣了翻開昨日的溫暖，細數你我的甜美時光，塵封的筆記中躺着曾經擲地有聲的誓言，面對現實的忙碌卻顯得如此蒼白無力。
那天吃飯時正準備去拿雙筷子，一雙手像羽毛一般輕輕拍了拍我的肩。我回頭，迎面而來你那淡淡的微笑。你輕輕遞給我一雙筷子，望着我身邊新交的'朋友，你會心地笑了，然後慢慢轉身，緩緩向前走去，望着你落寞的身影，我的心狠狠地疼了一下。
手中握着曾有過你的手溼的筷子，我彷彿感覺到指尖縈繞着綿綿的溫暖，淡淡的清香，瀰漫在我心田，沉澱到我心底，成爲我內心深處最美的記憶。
多麼希望那個只屬於我們的時間沙漏可以鎖住這段唯美的時光，多麼希望那本只屬於我們的日記可以記住這份美好的回憶。深埋在我心底的那個人兒啊，友誼，註定了這個季節，你我共同的美麗。
那個人作文500字 篇2
她，是我在英語班的一個同學，水汪汪的大眼睛不停地眨着，齊耳的短髮在風中飛揚，嘴角總是保留着那個不經意發現的微笑。她不怎麼愛和人說話。但總是幫助別人，她可能不認識我，而我也不記得她的名字叫什麼了。腦海裏只留下了她樂於助人的心腸。
在英語班的一次課間休息，讓我發現了她不爲人知的祕密。
下課了，同學們有的在追逐打鬧，有的在看英語書，我剛從老師的辦公室喝完水回來。看看已經亂哄哄的教室，再看看沒人擦的黑板，不禁嘆了口氣。因爲這只是個臨時教室，大家都不怎麼在乎，我正要上前擦黑板，黑板前突然冒出個瘦小的`身影，是她！我不敢相信的揉了揉自己的眼睛。在班裏最沉默的她怎麼主動擦起黑板來了！不會吧！當她發現我在看她的時候，微微一笑，很快的回到了座位上。以後我就開始留意她了。
一次考試成績發下來的時候，坐在她旁邊的一個同學沒有考好，沮喪地低着頭，她給他遞了張紙條，上面寫着：別灰心，繼續努力，下次一定能考好！坐在她旁邊的人對她說了聲：“謝謝！”她羞澀的笑了笑。有時候同學肚子痛，她會遞上一杯熱水，班裏大掃除她總是最賣力的一個，要發英語本，沒人去發，也總是她去發……直到一天，老師將她請到講臺上，當着同學的面表揚了她。她也只是笑笑，但那笑容是多麼的燦爛！
如今已經從英語班退出的我，總是會回想起那個我最難忘的人來。終於，我想起了她的名字，她叫愛麗絲。
那個人作文500字 篇3
那一次使我心驚膽戰，但想起來又讓我覺得溫暖無比，究竟是什麼事能讓我這樣呢？想知道就拭目以待，跟我往下看吧——
那天，我放學回家時，經過紅綠燈路口，那時正是紅燈，我便停下腳步，等待綠燈閃。就在這時，上演了一幅驚心動魄地畫面：
一個小女孩從對面的馬路跑了過來，她跑到馬路中央時，手裏的東西掉了下來，她便彎下腰去撿。就在她撿的同時，一輛載着鋼鐵的卡車行駛了過來，但小女孩卻不知道，仍在撿她的東西，我不由爲小女孩捏了把汗：這時有人挺身而出就好了！當時，我很想衝上去抱走小女孩，但我看看那龐大的卡車，心裏就猶豫不決了。眼看卡車越來越近，小女孩卻仍然是渾然不知，我心裏更加着急了，再看那個卡車司機似乎也沒留意到這個彎腰撿東西的才五六歲的小女孩，車子仍然照樣在行駛着，眼看就快要碰到了——
就在這時，一位大約四五十歲的叔叔奔向小女孩，不管小女孩多麼驚訝，一把抱住小女孩向路邊滾過去，卡車巨大的車輪從我眼前滾過，一陣黑煙過後，卡車走了，我連忙望眼看去，那個叔叔抱着小女孩滾到另一邊馬路，他的手受傷了，鮮血直流，可能是擦破了吧；他懷裏的'小女孩似乎還不知道發生了什麼事，正拼命地想掙開他的懷抱。我看到這一驚心動魄的一幕，不由拍起了手掌，爲那個叔叔喝彩，旁邊的人們看到我這樣，也跟着我鼓起掌來，頓時，路上響起一陣發自內心的讚賞的掌聲。那個叔叔不好意思地站了起來，放下了小女孩，告誡了小女孩幾句話後，便向路人鞠了個躬，便走開了。這時，小女孩的媽媽跑了過來，一把抱住了小女孩。看到這一幕，我的心底不禁涌起一股熱流。
啊！那個人真好！
