我的同學作文15篇（經典）

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學作文1

我有一個可愛的同學，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長着一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裏骨碌碌地轉着。在他那高高的鼻樑下邊，長着一張大大的.嘴巴，平時總是咧開嘴笑嘻嘻的。

他那張大嘴巴蘊藏着豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時卻使人忍俊不禁，大笑不已。

他有個最大的特點：跑得快。

記得國中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線上，時刻準備着起跑姿勢時，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來了。“預備，”一陣微風吹來，樹木發出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點頭微笑；小草舞動着身體，在不停地舞蹈，微風似乎讓所有人的壓力減少了一些。“跑！”老師的手瞬間揮了下來，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線上直竄而過，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動着左臂和右臂，到了最後一百米，他終於使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過後，陳俊宇開始瘋狂加速，前腳與後腳看上去從來沒落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來自於啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什麼，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開了三十米距離，快到了已經看不見他的身影的地步，但陳俊宇依然覺得這還不夠，“再快點，再快點！”他怒吼着，陽光打在他的頭上，汗水劃過他的臉頰，他的身體像是沒有了知覺一般，一直加速，說時遲，那時快，只見一隻右腳邁入終點線，隨後又是左腳，陳俊宇到達了終點，聽着老師報着他的成績“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽到了這個成績後，一蹦三尺高，對着同學們露出了燦爛而自豪的笑容。

這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱外號“光頭小黑”。

我的同學作文2

“水又沒有了！”話還沒有說完，只聽見耳邊又傳來熟悉的腳步聲，又聽見他那“哼哧哼哧”的聲音。每次聽到這聲音，一股暖流涌進我那心房。心想：一定是水搬來了。

我們班上有一位出了名的“大力牛”，他叫黃煒傑，“飯量比馬還多”。他身上有好幾層肥肉，跑起來步來，一跳一跳的，很吃力。兩顆大門牙掛在嘴裏，像兩扇大門。臉蛋圓溜溜的，笑起來，臉上肉往上一提，眼睛一剎那就變成了縫般大了。他總是剃着個板刷頭，生氣時連毛帶發連根拔起，都豎的像是針似的，誰要是惹他，他讓你沒好果子吃。猛的`一拳射過來，看了都令人毛骨悚然。當然他是專門針對那種可惡之徒的。見人蠻不講理，就會拔刀相助，打他個落花流水。且他的嘴上功夫也不差，是個有型的“語言大師”。他的力氣和嘴上功夫雖好，但他的筆上功夫就不行，寫字慢吞吞的，不過沒關係，我相信他速度會變快的。

他天生具備着超人的力氣，每次搬水都衝鋒陷陣，搶在第一個。他搬水單槍匹馬，像個小士兵，第一個衝下樓梯，扛着滿滿的一桶水滿載而歸，這似乎已經成了他固定的活計。

記得有一次，驕陽烤打着我們，吸去了我們身上的水分，排放着無比的熱量。我們大家都是剛上好體育課回來的。嘴巴里個個都快噴出濃濃的火焰來了，連口唾沫也都是乾乾的，難以下嚥。當我們蜂擁到飲水機旁時，這一幕，令我們大驚失色――水桶裏早已空空如也了。突然黃煒傑拿下空水桶，頭也不回地走出教室，向樓下走去。大家伸着脖子簇擁在門口，“水搬來了！”不知誰一聲喊，果然見他“呼呼呼”地跑了上來，頭上已有豆大的汗珠了。走到飲水機旁，只見他剝掉了蓋子，一使勁，一大桶水就乖乖地立在飲水機上。隨着“咕咚咕咚”的聲音，水不住地往下流，一杯又一杯，大家終於喝到水了。

黃煒傑，我的好同學，我真羨慕他有一身使不完的勁，更欣賞他的助人爲樂。

我的同學作文3

那年夏天我進入了國中三年級。在新學年開始的時候，我在家裏安排了12個班。

起初，我是來的。我記得第一天看了幾個熟悉的名字，聚集在一張白紙上。我們學校的優秀學生是黃曉峯、謝曉麗等。我帶着好奇和遠見進入了國中三年級。時光飛逝，我很快就和班上的學生一起玩了，包括他。我第一次仔細地看着他。在體育課上，一個遊蕩而遲鈍的同學吸引了我。我看着他，戴着厚厚的眼鏡。一些劉海是一些年輕人留下的腳印，他們的手不自然地放在後面。這不是李的第二個同學嗎？我記得他旁邊的黃曉峯一直在他身邊閒聊，好像他只是想嘲笑他一樣。我問我旁邊的學生，說，他似乎有點心不在焉。我對同學的回答感到驚訝。所以我跑去問他QQ。那天晚上我在網上打開了他的心。他是個健談的人。最經典的線條是你手機的模型是什麼？直到那時，我才知道他是正常和害羞的。他不僅能迅速瞭解老師在課堂上教授的知識，而且還在課後做了很多練習來鞏固他不理解的事情，所以他打破了沙鍋，發誓他不會停下來。這也是他取得優異成績的關鍵。在我的記憶中，他從不輕易缺席。有一次，我看到他紅着手，問他發燒了，但他沒有請假完成兩篇數學論文。他不僅努力學習，而且保持低調。在生活中，他是一個非常深思熟慮和內在的.人。即使他在班上排名第一。但他從不誇誇其談，而是默默地滋養自己的光芒。我記得當我和他在同一張桌子上的時候，我的心情常常是陰雲密佈的，我在三天的最後找到了他。然而，他從來沒有責備我，而是一次又一次地保持沉默，直到我和他談笑風生。這是一個難以忍受的時刻。所以我把它看作是一個例子。他經常跟着他去買早餐，跑到他的座位上，在體育課上吹水和扔鉛球。所以他自然成爲我最好的朋友。因爲他在業餘時間很可愛，我總是喜歡和他調情，所以我成爲班上第二大同性戀。我喜歡在QQ上和他說話，在暑假或短假期裏和他唱歌。看來這已經成爲我生活的一部分。我沒有按計劃進入第一中學，也沒有去他的學校。我好像沒有親戚。我在家人的安排下去了電海。我媽媽開學的那天帶我去上學。房子離夏天越來越遠了。

我的同學作文4

“病宜早就醫。”這句歐洲諺語通俗易懂，這不，班裏一位病入膏肓的老年癡呆症患者又發作了，讓本臺特約記者去近距離拍攝吧——

“您，咳！您好，我是記者楊樑暉。”只見班內一位顏姓患者，正滿頭大汗地奔跑着，“哇！他像劉翔一樣，風馳電掣地跨越重重障礙，所向披靡，無所畏懼！只見後面的追逐者面紅耳赤，氣喘吁吁，手腳無力地擺動着，就快要體力不支了。而顏先生則依舊飛奔，好像一臺升空的火箭，消失在鏡頭周圍……”

好，感謝前方記者的精彩報導，現在進入廣告……

電視臺另一頭。

作爲這個奇怪的人的好友，我都有點兒膽戰心驚，不知道什麼時候他又會鼓搗出什麼稀奇古怪的東西！

“呀，我們一起回去吧！”小顏的聲音不知何時又在我的耳畔響起，讓我嚇了一跳。“不用了。”我向他擺擺手，“老師又塞給我了一張統計表，不知道什麼時候才能大功告成呢，呵……”他不以爲意地笑了起來，“我當是什麼呢！那麼簡單的.東西，我幫你做吧！”

他抄起桌上的一沓紙，提起筆，輕車熟路地寫起來，時不時看一眼其他材料。可越往下寫，他的眉頭就緊皺一分，最後像跌入了科羅拉多大峽谷一樣，在江水中翻騰地起不了身，舉步艱難。

“怎麼啦，我來吧。”我湊過來，他卻像拍蚊子一樣推開我的臉。“幫人幫到底，送佛送到西，都說要幫你了，怎麼能半途而廢呢！”他鄭重其事地把我拉到一旁，又埋頭幹起來。

“我說你怎麼這麼傻，多一個人多一份力嘛！”我又俯下身子對他說。而他，卻直起身板，像拉黃牛一樣把我拉出教室，重重地關上了門，說：“你先回家吧！”

我卻不敢回去，時間像車輪一樣轉呀轉，他依舊沒有出來……

“老年癡呆”無藥可救了！我心裏雖默默地想着，眼裏卻閃爍着晶瑩而溫潤的淚花。

我的同學作文5

初入國中的我，對於一切都那麼陌生，陌生的同學，陌生的老師，陌生的教室；經過了兩個月的相處，我漸漸熟悉了我們班級，我們這個大家庭，而給我最深印象的，是她。

初遇她時，只見她帶着黑邊眼鏡，扎着高馬尾，臉上有些可愛的小雀斑，神情卻十分嚴肅，不管上課下課都定在座位上，看着書、寫着作業，有一種不好接近的感覺。老師安排座位時，把她安排在了我的右後方，可是我卻一直與她不熟悉，直到一次體育課上。

老師讓我們練習做操，只有她一板一眼，做（站）得筆直，我站在她的後面，她的馬尾擺動，“好了！”“第一排的轉過去，兩人一起做做看！”體育老師大聲（地）的說道。她轉過身來，對着我微微一笑，我也笑了笑，後來，我們再也沒有過多的溝通，我上下打量了她，發覺她的手與腳竟有些不協調，“撲”我笑出了聲。“怎麼了？”她看着我充滿了疑惑，歪着頭。我指着她的腳充滿笑意：“你同手同腳呢！”她看了一下腳，吐了吐舌頭，那時我發覺，她好像也並不是那麼不可靠近吧。

結束後，體育老師又說道：“好了，那就去練習跑步吧！”“走吧，她笑了笑，“嗯！”我點着頭，我與她並肩奔跑，微風吹過我的.臉龐，低喃着友親（友情）的真諦，她轉過頭來與我相視一笑。“加點速吧！看誰跑得快！”她笑着，那雙我以爲一直嚴肅的眼中，充滿了活力。“好啊！”我提速了，風呼呼的（地）吹，跑到終點後，我看着快跑到終點處的她笑了笑，那句“哈哈，我比你快吧！”的玩笑話還未說出口，只聽“啪”的一聲，她竟摔倒了，我哭笑不得，跑了過去，“沒事吧？”我詢問道。“嗯……，腿瘸了吧！”她笑了笑，拍拍我的手讓我安心。我扶着她起來，“哎呀，又平地摔了！”她苦笑着。“嗯！你經常摔呀？””嗯，小時候我我還經常摔破褲子，現在又是這樣了！”我們邊走邊談着。我覺得我與她的距離越縮越小。

我與她走到了醫務室，那老師問道：“摔跤了？”“嗯。”她點了點頭。＂會有點疼哦”，老師拿着棉花，倒了點碘酒。“嗯。”她抿着嘴巴，默不作聲。拳頭緊緊握着。

現在的我們已成爲了好友，她也從那個不可靠近的沉默嚴肅的女孩變成了那個同手同腳、平地摔，塗碘酒時抿着嘴巴默不作聲的堅強活潑可愛的小女孩啊！

我的同學作文6

他們班有個高老莊來的豬，因小小的運動都流出半個塑料杯的氧化鈉溶液，故稱之曰：八戒。八戒可爲我們班增添了不少樂趣，這不，我們正上數學課呢，老師正聚精會神地講解題目，就在這鴉雀無聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨着老師地目光望去，只見八戒憋着通紅，正納悶時，只聽撲哧一聲，八戒頓時神清氣爽，原來八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋着，最後，臉漲得通紅，屁還是沒憋住。這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會兒，大家就被薰得受不了。老師也開玩笑對八戒說：這就不能調成振動嗎？誰知八戒來了一句：我這是山寨版的，調不成振動的！頓時，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！

到了大課間時，八戒又大顯神通了！廣播操音樂一響起，大家的.目光都不約而同地彙集在八戒身上，看看他找觀音姐姐學的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優美的將手擡上，又緩慢地720旋轉落下，配合着他那肥胖的身軀，實在是滑稽可笑！這時，八戒又將手伸出去，作採花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個宮廷少女！到了最後一節，八戒，夫人擺出高傲姿態，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！作爲八戒，他吃東西的份量也是極爲有名！這不，在老師家補課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳餚，他就對老師說：老師，給我吃點嗎？好不嬌羞！老師笑着對他說：只要你那次考了全班第一，我就請你吃。他頓時來了興趣，那好，您要說話算數，我可要聽得很多呢？打個比方說，我吃熱乾麪、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強算個飽！老師一聽，驚異地看着面前的老豬，你吃得可真不少啊！，我還是收回剛纔的話吧這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨特的閃光點呀！這不，瞧他又來了：再給我吃點兒吧！三十六計，走爲上策，撤啊

我的同學作文7

每個人都有同學，我也是。這些學生有些聰明，有些聰明，有些可愛，有些活潑。他們的個性和習慣不同。然而，在這些學生中，給我印象最深的是這個。

她今年12歲。她是一個小女孩，黑色短髮，大眼睛，彎彎的眉毛。在我們班，她是學習委員會成員，她的學習成績是最好的。不僅如此，我們可以在幾乎所有比賽的獲獎名單上找到她的名字。她也是老師的好幫手！我記得有一次，我們在上藝術課。她非常喜歡藝術。每次她上藝術課，她都非常興奮。每次她做的.作品都比我們好一千倍，一萬倍。就在這時，教室的前門被敲響了。原來是陸老師，班主任，“學習委員會的學生們，來到老師的辦公室，幫助老師做一些工作！”然而，她正專注於她的工作，好像她沒有聽到，我對她說:你好，陸小姐給你打電話了！”直到那時她才聽到，所以她放棄了她最喜歡的藝術課，去幫助老師。

事實上，她仍然是一個非常可愛的同學。有一次，我們向貧困山區的兒童捐款。其他學生都拿了一毛錢二十美分。他們最多隻能捐一個，從10元到5元不等。然而，她實際上給貧困山區的孩子捐了100元錢！我們都問她:你爲什麼捐這麼多？什麼意思?他們不是你的親戚！？”出乎意料的是，她含着眼淚對我們說:是的，是的，他們不是我的親戚。雖然他們和我沒有血緣關係，但他們都是和我們一樣的孩子！他們也需要學習，他們也需要學習，他們也需要有一個像我們這樣的庇護所！”我們都低下頭，悄悄地臉紅了。

然而，她也有她自己的缺點，如馬虎。說到粗心，那次她遭受了巨大的損失。

在這節課中，我們將進行一次全面的漢語測試。試卷上有一個題目:“請找出文章中的模擬句和隱喻句。模擬句子使用。拿出來用。畫出來。”這個話題已經說得很清楚了，但她還是畫了一個有曲線的比喻句和一個有直線的虛擬句。

每個人都想知道這個同學是誰。事實上，她是小新莊國小五年級三班的桐雨。

我的同學作文8

我有一個同學，名叫李金剛，今年11歲了。他中等個子，一雙大大的眼睛閃閃發光，一雙小嘴能說會道，身子瘦瘦的，可愛極了!

記得有一次，學校組織我們到杭州宋城春遊。我們全班同學都去了。因爲路途比較遙遠，我們班有幾個同學都要暈車。其中最厲害的就是李晨曦。他在車上就吐了好幾次，本來就瘦弱的他顯得更加沒力氣了。當我們要下車的時候，我們的`班主任徐老師問：“誰能幫助李晨曦拿一下他的書包?”

“我來背吧!”李金剛拍着胸脯說。接着他就一個健步上前，拿起李晨曦身旁的書包。他把李晨曦的書包背在胸前，自己的書包背在身後，就這樣，李金剛成了一個可愛的“漢堡包”。

我們排隊進入了宋城，剛進大門口，排在李晨曦後面的顏凱迪同學就捂着鼻子對徐老師說：“老師，我不要跟他排在一起!”

確實，李晨曦在車上吐得厲害，身上還有一股很濃的酸臭味。徐老師說：“李晨曦暈車，大家應該多幫助他……”

“老師，能不能讓李晨曦到我們組來?”還沒等老師說完，李金剛就搶着問老師。徐老師微笑着點頭同意了。李金剛很高興地把李晨曦拉了過去，排在自己的前面。

在宋城裏邊，我們邊走邊看。過了一會兒，李金剛自言自語地說道：“好累啊!”

徐老師聽到了，馬上對李金剛說：“要不，你把書包給倪磊背會兒吧?”

“不用了”，李金剛笑着說，“再怎麼累也要幫助李晨曦背書包的!只要李晨曦走得動就行了!”李晨曦聽到了臉上綻開了笑容，精神比剛纔好多了。

春遊快結束時，徐老師問李晨曦：“晨曦，下次學校再組織這樣的活動，你參不參加?”

李晨曦搖搖頭說：“不參加了。”

李金剛聽到了，連忙說：“只要下次李晨曦還參加，我就還要幫助他。”多麼溫暖人心的話啊!

這就是我們班的李金剛!這就是我的好同學!我爲我有這麼好的同學和班級感到驕傲，自豪!

我的同學作文9

有你相伴，我心怡然。——題記

天色略悶，我有些許透不過氣。

新學期伊始，沉默的我與周圍談天說地的同學們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽般融化了我。

藍天高邈，白雲悠悠，見證了我和怡的相識。

怡的臉龐，無數次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長髮飛揚，標誌性的大門牙讓她獲得了“小兔子”這個暱稱。

怡之豪氣

規訓之時，我突然眼前一黑，墜入了無底的深淵。待睜開迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長。怡微紅的淚眼中凝着喜悅與轉瞬即逝的擔憂，但她迅速恢復了往日的豪爽，非拉着我去校醫務室不可。

這才發覺怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開蓋的溫水，扶着我邊走邊喝，不時地輕柔地拍拍我肩，又體貼地爲我披上外套。

校醫務室裏，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂不可支，還不忘細心地送上一塊巧克力。“吃吧，補充營養，瞧你瘦成啥樣。”她隨意的說了一句。望着她豪邁的模樣，歲月靜好。

怡之才氣

怡女漢子的'外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴絃，靈活的手指上下拂動時，如此詩意。

她對琵琶傾注了不盡的心血，誰能想到她深夜時分堅持不懈的練習？誰又能看見他雙手上的累累老繭？

但當班級表演時，她毅然選擇了民族舞，只爲給我一片展示的空間。

當流水般的琴聲從我指縫流出，我看見，怡在人羣中着深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……

我默默將她鐫刻在心間。

怡之勇氣

寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線。“合格！”我與她歡呼擊掌。

怡不擅長跳遠，合格對她來說難上加難。面對一次次的失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。

我時常望着她瘦削的背影，看着她向同學討教方法，不斷練習的模樣。

越努力，越幸運。怡永遠保持着失敗後從頭再來的勇氣。

雲淡風輕，述着兩個女孩的友誼。

我和怡手牽手，向着陽光奔走。我的摯友，怡，願一起不負韶華，共期未來……

我的同學作文10

他在我們班算是比較可愛的一個小男生，長得不高不矮，皮膚比較黑，但是看上去十分壯實。因爲愛說話，幾乎每節課上都能聽到老師點名提醒他要注意遵守紀律，但是，就是這樣一個經常需要老師提醒的人也有自覺守紀的時候。

記得是一個星期四的下午，上第二節課的時候，天上突然烏雲密佈，教室外狂風大作，風吹進教室裏，把同學們的書本都吹亂了， 坐在窗戶邊的同學趕緊把窗戶都關了，只聽見風震得窗戶咚咚直響，而且我們時不時還能感覺到有風從窗戶的縫隙裏直鑽進來——要下雨了。我們正擔心着，雨已經從天上傾盆而下，怎麼辦？好多同學都沒帶傘呢。直到第二節課結束到了放學時間，雨也沒有停住或減小的意思。

這時，學校的廣播裏傳來聲音：“請各位班主任注意，因爲今天雨下得特別大，爲了確保學生安全，以及學校秩序，請各位班主任讓有家長來接的孩子先走。”

按照學校要求，劉老師讓有家長來接的孩子先走，同時要求沒有家長來接的孩子在自己的座位上安靜地寫作業。家長們陸陸續續來到學校把孩子接走，有些孩子開始趁機擠到教室門口張望自己的家長來沒來，有些孩子趁劉老師與家長做交接的`空擋與身邊的同學說笑起來，整個教室裏一眼望去，只有坐在第一組第三排的一個男生按照劉老師之前的要求在安靜、認真地做着作業，只見他右手拿着筆，左手扶着英語同步練習，低着頭，寫寫停停，停停想想，想想寫寫，窗外的瓢潑大雨沒有沖掉他寫作業的想法，門口擁擠的同學沒有擠掉他寫作業的勁頭，教室裏說笑的同學沒有打斷他寫作業的思考。

這人是誰呢？他就是我們班的黃明！我會永遠記着，在這樣一個下着大雨的下午，有這樣一個孩子，能夠排除一切干擾，克服自己的一貫缺點，坐在教室裏專心致志地寫着自己的作業，真是了不起！

我的同學作文11

任歲月淌淌流動，任時間無盡推移，無法忘卻的，必然是我的同學；在無盡無盡的人海之中，吸引我注意的，必然是我的同學；讓我此生無愧與之相交的，必然還是我的同學……

這個同學是這麼一個同學——機智冷靜。正所謂眼見爲實，耳聽爲虛，汝若不信，便聽吾細細道來。

太陽在天空的正中央，無數劍似的光束射在我們身上，雖然汗浸透了整件衣服，但個個都笑嘻嘻的並沒有一絲煩躁。拖着汗水打溼的身軀，我們上了公交車，準備回家。但是，錢都花光了。公交車司機吹着鬍子：“有沒有帶錢啊，沒帶趕緊下去！聽見沒！快點！”我們愣在那裏，頭低低的，此時，天正好陰了下去。

耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發青，唉聲嘆氣。現在的我們個個都餓的面黃肌瘦，嘴脣發青，如果走路的'話，估計走不了多遠的路。周圍好像亮了一些，原來夕陽灑滿天。正在我們無動於衷之時，隱隱約約看見一個身影移動了一下：“司機先生，我知道您現在很着急，很生氣，但是您現在要仔細聽好了。”我們擡頭一看，和司機說話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂，說話也聲鏗鏘有力，咬字清晰，臉上十分平靜。“我們確實沒有錢，而且我們現在非常需要坐車回去，而我們並非想要逃票，希望您能理解，畢竟你們這行的確不容易。”司機脾氣消了不少，靜靜地等待他接着說。“今天我們先坐車回去，明天再來交錢，如果您還不信，我可以給您聯繫方式，家長聯繫方式……”他真誠地拿出了筆和紙，寫下了聯繫方式，而他的動作是那麼利索乾脆，那麼果斷。

司機已經完全相信他，同意了我們的需求。我們不禁對他稱讚不停，他身上有着很少人能有的品質—機智冷靜。

人生就像一場戲，說長也長，說短也短。但在這場戲裏，卻有不少精彩的片段，被人們久久地記住。而我的同學，正是那場戲中，最精彩的片段！

我的同學作文12

記得從國小一年級的第一節課開始，他就在班上調皮搗蛋，時不時鬧出一個大笑話，引得大家鬨堂大笑。

那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽牽着我的手帶我來到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來，手裏漸漸冒出了汗。

老師把我帶進了班級，坐在座位上，望着窗外的爸爸媽媽漸漸遠去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦乾，思念着的我還不敢發出聲來。

同學們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個人趴在窗上，不知他在望着什麼。

上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，彷彿一切都與他沒有任何關係。“大家都回到座位上吧!咦，你怎麼不回去坐呢?”老師走到他後面，拍了拍他的肩膀，笑着道。

只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風景嗎?”說着，他又把頭扭向窗戶外面。

看着他的表情，動作，全班人都笑了，老師也笑了。“這樣，現在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這纔回到了座位。

他坐到我旁邊，看着他黑溜溜的.臉，嘴巴嘟起來，雙手來回盪來盪去，我傷心的心情也似乎好了許多。

在印象中，他很頑皮，還會時不時跑過來打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。

那一次，在體育課上，溼漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。

他把我的腳擡到洗手池上，打開水龍頭，一點一點地清洗着我的傷口。

“啊!輕點，很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海裏，揮之不去，看着他，彷彿一切都不疼了。

雖然六年的國小時光早就結束了，讓我永遠記住的，是：在國小時代，有一個頑皮而細心的同學，他的名字叫做黃邦臣，綽號叫做“搗蛋”黃。

我的同學作文13

在我的眼中，徐正樹同學就是一個平易近人的好學生，他很懂得寬容。在校門口被人撞了，他還很和氣地問對方有沒有受傷；在被別的同學取外號時，他也不生氣，笑一笑就過去了；在被朋友誤解時，他還是耐心地做解釋，賠笑臉。

可萬萬沒有料到，這樣一個善解人意的同學也會有大發雷霆的時候。

午休的時候，我們正在寫作業，小宇風一樣飛快地跑過，撞到他的課桌，一根尺子被彈到空中，“啪嗒”一聲摔在地上成了3段。滿以爲徐正樹會像往常一樣一笑而過。誰知道，他重重地一拍桌子站起來，指着小宇大聲說：“你爲什麼要摔斷我的尺子？”他的臉通紅通紅的，眼睛瞪得很大，如同銅鈴一般，似乎快要冒出火來了。小宇囁嚅着嘴脣，兩隻手緊緊抓住衣角，緊張得紅了臉，額頭冒汗。看到小宇面紅耳赤，害怕得不知所措，徐正樹並沒有要原諒的`意思，又是一聲大叫：“你一定要給我修好！”這一下，我也愣住了，修好尺子？這尺子都已經這樣了，還能修的好？

我低頭看着斷成3截的尺子，上面有一張徐正樹和以前同桌的合照，旁邊還寫着一句話“友誼天長地久”。那是二年級時，他的同桌轉學了，送給徐正樹的紀念品。或許是他很懷念那段友情，所以他也一直很珍惜這份特殊禮物。

小宇也被他的要求嚇“傻”了，低下頭，小聲地說：“對不起，對不起，我不是故意的，我……我買一把新的給你。”徐正樹也知道尺子是修不好了，可他胸中的怒火依舊難以平息。

教室裏的吵鬧聲引來了班主任老師，她把徐正樹喊過去安慰幾句，一場“暴風雨”才慢慢平息下來。幾分鐘後，他回來了，臉上平靜了很多，但是還能看到一絲絲委屈和不平。

這件事讓我重新認識了徐正樹同學，他雖然平時寬宏大量不計較，可是誰都還不能有自己的小脾氣呢？看到自己心愛的東西被破壞了，他也是會生氣的。

我的同學作文14

他小小的個子，白裏透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學楊魏祥。

你別看他長得小巧玲瓏，不知道哪來的那麼多精力，只有說起話來，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說個不停，因此被我們班評爲“話癆大王”。

記得在一次語文課上，夏老師還沒來到教室，而這裏就變成了一鍋粥，他看到老師沒來，裝着老師的模樣，嚴肅地走上講臺，拿着老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學們就像沒聽見一樣繼續各忙各的。楊魏祥看同學們還在繼續說話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班裏頓時安靜了下來。他繼續說道：“今天，夏老師沒來，我來給你們上課。請把書翻到第21頁……”“噠噠噠！”隨着腳步聲，夏老師來到了教室門口。他應該是沒看見吧！還站在講臺上，估計是他覺得氣氛有些不對，便順着大家的目光向門口望去。“啊！老師來啦！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺，坐在座位上。頓時，全班同學們哈哈大笑起來。

他不光話多，上課小動作也多。在一次數學課上，他的眼睛一直盯着張老師，而他的兩隻手卻放在抽屜裏，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經被他扎的不成樣子，就像一個馬蜂窩，佈滿了坑坑點點。在老師不注意時，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的傑作。“幹什麼呢？”老師走下講臺，把手伸進抽屜裏。“在玩兒橡皮呢！好玩兒嗎？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地說：“你玩什麼，我扔什麼，看你還玩什麼”。他卻嘀嘀咕咕的.說：“那就玩手指頭，看你怎麼扔！”頓時，教室裏就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來，而這時，張老師已經被氣的說不出話來。

除了這些，揚魏祥還很調皮。再一次口語交際的課上，是讚美別人的題目，老師問：“如果在一次中午放學，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會說什麼？”正在大家苦思冥想時，揚魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了。”同學們再也忍不住了，都鬨堂大笑起來。

這就是我們班愛說話，愛做小動作，又調皮的揚魏祥，如果沒有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。

我的同學作文15

大腦袋，皮膚白，頭髮短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊傑。

瞧，他來了。早晨他揹着書包快速的衝進了教室，用一隻手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學聽到了都嚇了一跳，有的同學生氣的對他說：“你真是個神經病。”但他好像沒有聽見似的，爬到別的同學的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數學、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊傑喊了起來：“戴俊傑，快交作業。”過了好一會兒，戴俊傑不情願的'慢慢走到書桌旁，把書包拉鍊一拉，把頭低了下去，兩隻手在書包裏翻了又翻，頭都快埋進書包裏了，但還是一無所獲，找了一會，他終於忍不住了，用雙手握住了書包的兩側，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來，全都落在了桌子上發出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然後又扔了下去，嘴裏還發出：“不是，不是，還不是。”有的書被他彈到了地上，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最後他從書堆裏找到了語文和數學的作業，但是英語作業還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴裏又說：“這討厭的作業，真讓人煩惱。”終於從地上找到了《一課一練》，找完後又以百米衝刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。

上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包裏一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鍊一拉，放在了座位上，這時老師正好進來了。

唉，戴俊傑我希望你以後不要再這麼貪玩了，好好學習，變成一個令老師和同學都喜歡的學生。