（精品）描寫的作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

我們的金菊己經開了，可我們，爲什麼沒能像她那緊湊的花營一樣緊緊相擁。

即將告別三年的國中生活，邁入人生的另一個階段，爲什麼沒有一點即將踏進新環境的興奮和歡樂?

讓我們再繞着校園的小花壇瘋鬧一回吧。

金菊總在新生入學、老生剛剛別離的時刻開放。三年前的我們，不就正是伴着滿校園瀰漫的菊香，在學校後院的五角楓下，用稚嫩的手寫下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過“你向左走，我向右走”的別離。

閃着金光的校名燦爛依舊，可是教學樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發顯得孤單、寂寞。往日與同學們的`追逐聲、談笑聲收藏在哪裏了呢?被祕密定格的雨水順着葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少首古詩還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨着“咔嚓”一聲，畢業照上苦澀的笑容，爲一切畫上了並不圓滿的句號。

這時，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負的點點滴滴，不知道幾年後我們的相見，還能不能記得已經生疏了的彼此?當我們的約定被時間一點點沖刷得褪了顏色時，我們能不能再叫得出彼此的名字?

我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒有機會在她的密切注視下，規規矩矩地在教學樓前乖乖站隊，不知道還有沒有機會，在活動課上和已經年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨着越搖越快的繩子，將自己跳動的心釋放；喜歡看着上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨着繩子擺動幅度減小，我們的那些歡樂，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。

手中的風箏斷了線，我們沒辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開了，沒辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?

畢業後每個金菊開放的時節，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。

描寫的作文 篇2

在我家東面的竹林裏，有一棵茂盛的臘梅花樹，樹枝上搭着一個精美的野蜜蜂巢。它的主人竟然是一羣很不起眼的長腳小蜜蜂。

長腳小蜜蜂是蜜蜂族中的小弟弟，長相瘦小，背有點駝，渾身上下呈金黃色，並帶有幾個小黑點。平時總是羣居生活，當遇到敵害時總是集體盤旋抗擊，用蜂蜇的武器使敵方逃之夭夭，保衛自己的家園。

蜜蜂巢的'樣子像一個大燒餅，呈正六邊形。正面有數不清的洞口供蜜蜂出入，洞口也呈正六邊形，緊密有序地排列在一起，猶如改革浪潮中人們集聚在一起的“玫瑰綠洲”，十分方便地供蜂羣起居、生活和生存。

蜜蜂巢的建築材料是什麼呢？是蜂膠，是由野蜜蜂在自然界中採摘、釀造而成的一種膠狀物質，由蜂嘴慢慢地吐出，遇上空氣、陽光變成硬質的有機材料。它 能 抗 風 遮雨，避陽光，既保暖又不怕霜凍，千百年也不會腐爛，真是冬暖夏涼的好“屋子”。

我十分讚歎長腳小野蜂高超的設計方案和建築技藝。無論它們在選址和精心建造過程中，都專心致志，一絲不苟。那懸掛在梅花枝上的黑白相間的小房屋，是我們人類建築家們也望塵莫及的精美藝術品。我一定要好好地保護它們，愛護它們。

描寫的作文 篇3

我的書裏。有一片已經破損不堪的楓葉。它是屬於我的楓葉，不管它成了什麼樣，它永遠都是我的楓葉。

記得小的時候，我的作文寫得很差，老師批評我，同學瞧不起我，我就如同醜小鴨一般。

可是，醜小鴨也是會變成天鵝的。

又一次，在作文比賽上，老師選上了我，讓我參加比賽，可是，我的作文水平，絕對是墊底的。

我沮喪的回了家。

爸爸什麼也沒說，帶我到校園裏去，這時，正是盛秋，楓葉滿地，爸爸從一堆紅紅的楓葉裏，挑來挑去，最終，拿了一片最難看的：葉子上，黑斑點點，半綠不黃的，還缺了幾個角。作文

我疑惑的看着爸爸，問：“有這麼多好看的葉子，你爲什麼拿那片?”

爸爸笑笑說：“它醜嗎?他就是你，一片還未全紅的葉子，他只是還未成熟，等他長大了，他也會美麗，也會再放光芒!”

我好像明白了，只有使自己紅了，就是最美的!

我寫了一篇我認爲最好的文章，我記得有一句是這樣的：

一片楓葉，一陣瑟瑟，落地後，它任然美，而且，是最美的.。一片楓葉，一陣酸楚，漸漸明白，我也是一片楓葉，一片完美的楓葉，一片獨一無二的楓葉。

我的這篇作文獲獎了，三等獎。

直到現在，那片楓葉，還在我的獎裏

這，是一片完美的楓葉，是屬於我的楓葉。