在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的眼見爲實耳聽爲虛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇1
“哈哈，哈哈！”哪裏傳來的聲音？原來是同學們在玩“道聽途說”的遊戲。
上課了，老師說要玩“道聽途說”的遊戲，而且宣佈了遊戲規則：全班分成三組，每組第一個同學抽取一張紙條，用耳語的方式傳遞將紙條上的內容傳給下一個同學，以此傳遞，最後一位同學把聽到的話寫在黑板上，哪組寫的又快又準確，哪組就獲勝。我認真聽着，生怕自己聽錯。
遊戲開始了，同學們像老鼠一樣傳話，我心裏像繃着一根弦，七上八下的。輪到我了，前面的同學的手擺成喇叭形，貼近我的耳朵說：“西瓜濺起大水花。”我聽了疑惑不解，然後結結巴巴地說給下一位同學聽。那位同學一臉茫然的看着我，我心想：別看我呀，我也不知道是什麼意思？輪到最後一位同學了，他慢吞吞地走上了講臺，一個字也沒寫。同學們鬨堂大笑這時第一位同學公佈了正確答案：青蛙濺起大水花。我恍然大悟。
第二輪開始了，我抽了一張紙條，打開一看，上面寫着“星星亮晶晶”，我看了沾沾自喜，這句話好簡單。我把這句話告訴了下一位同學，他聽了一臉的笑容，但是最後那位同學在黑板上寫的是：晶晶亮星星。我看了哭笑不得，真是牛頭不對馬嘴。
這節課讓我明白了“耳聽爲虛，眼見爲實”的道理。
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇2
俗話說：耳聽爲虛 眼見爲實，今天我跟***同學就證實了這一說法。
這幾天，一直聽其他同學講，在學校東邊的一塊土地上，有一個死娃娃埋在那裏，聽到這個“小道消息”，不禁令人毛骨悚然。我還聽到一個六年級的大姐姐繪聲繪色的講給她的同學聽：“我看見那個死娃娃的腸子有這麼長，”她一邊長，”她一邊說，一邊比畫和，“而且，那個死娃娃的身上沒有一點血跡，說不定是被吸血鬼吸走了……”“可不是，我看見周圍也沒有血呢！”那個大姐姐還說什麼原來那個小孩躺在馬路上，一輛車把他軋死了，拖到土地上，埋了起來……
我還真不相信，天下竟有如此希奇古怪的事情！
下午放學時，我和***去了他們說的那塊土地上，那上面只有一些石塊、塑料袋、黃土，並沒有他們說的“死娃娃”。我們又沿着那塊土地轉了好幾圈，並沒有發現一些什麼希奇的東西。
我們在回家的路上，發表着各自的見解。最後得出結論：那些同學之所以這樣認爲，大概是受了心理上的錯覺，聽了別人的謠言就真的相信有那麼回事兒了。
我們都覺得這種做法不對，如果聽了別人的什麼謠言，一定要記住：耳聽爲虛 眼見爲實！
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇3
精彩的傳話遊戲開始了，首先，老師叫龍隊第一個同學——我，和鳳隊第一個同學——陳炫，上臺看紙條。我看到：一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。我用心背了幾遍，然後自己點了一下頭，站回隊伍裏。我突然緊張起來，好像心要跳出來了。只聽見老師說：“開始。”我立馬轉過身來，手成喇叭的樣子，貼在陳海川耳朵邊上竊竊私語：“一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。”我看陳海川那皺着眉頭的樣子應該是沒聽清我說的話，要是沒聽清就糟糕了，在這裏錯了的話，後面怎麼可能對啊。
我又看見陳海川快速轉過去告訴洪宇煌，應該是不會錯了。我如釋重負。再看看鳳隊，她們都快要傳完了。龍隊快點，加油！加油！很快，兩隊都傳完了，最後一位同學飛快地跑上前去，龍隊寫的是“小黃牛在老虎”。鳳隊寫的是“小黃牛快跑”。寫完後老師和同學們都哈哈大笑，那笑聲驚天動地，都要把房頂震塌了。接着，老師公佈答案：一面小花鼓，鼓上畫老虎，老虎真可愛。全班驚訝地說道：“原來是這句啊。”哎！聽到的也會出錯啊，話可真不好傳，傳着傳着就變樣了。正所謂“耳聽爲虛，眼見爲實”啊！
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇4
昨天下午我和幾個小朋友在操場上玩。張玉和我一塊盪鞦韆，蕩起來飄悠悠的，尤其是盪到最高處她用手推我一把的時候，我飛在空中成了小仙女，我們輪換着，真有意思。
蕩了一大會，我們去了操場邊的草地上，春天午後的陽光依然那麼暖和，一排排楊樹剛剛長出嫩嫩的樹芽，楊絮在空中飄舞着，如同雪花，可它們落到地上時，被風颳得打起了滾，捲成條，擠在樹後可像毛毛蟲了，挺怕人的，我和張玉真害怕。樹上真爬着一條“毛毛蟲”，我們嚇壞了。
幾個小朋友都嚷嚷着說：“高樂文身上有毛毛蟲！”
小朋友們使勁喊，我嚇哭了。
張玉伸長脖子打量我，一隻手放在身後，另一支手的手指彈我的衣服，說：“高樂文，沒有毛毛蟲，是楊絮！”
我回過頭來，看看肩上，把胳膊側過來，都沒有，我揉了揉眼，用手指着其他小朋友說：“你們騙人！老師說騙人不是好孩子！”
身前身後的楊絮還是在風中飄舞着，我明白了一個道理：眼見爲實，耳聽爲虛。
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇5
古人云：“耳聽爲虛，眼見爲實。”這句話的意思是：耳朵聽見的不是事實，只有眼睛看見的那纔是事實。下面就來看我一點一點的把這個看似正確的古語推到：
你見過風嗎？沒有吧！可是你經常聽見風的呼喚，這就是你用眼睛看不到的了，難道你說風是虛構的嗎？（我聽覺就不是太好）不是吧！再舉一個例子，你平時看到的魔術和電腦特技，你確實是用眼睛看到了，那一定是真的嗎？難道魔術師真的會魔法嗎？如果你回答是的話，你的IQ就一點問題了。而且眼睛有一個最大的毛病，那就是視覺差，美術老師就可以充分的給你介紹一下你的視覺差是怎麼會事。
你說這個眼和耳朵都不能相信，那用觸覺吧！但有一些時候觸覺也會出賣你，“盲人摸象”這一個成語就完全的解釋了的觸覺也不是完美的，那麼我們應該相信什麼呢？ 本人最相信的是嗅覺（我的鼻子在感冒的時候都比別人的鼻子靈），有很多動物就是這個樣的嗅覺器官靈敏。可以吧別人身上的氣味迅速的記錄在了腦海裏，更可以分辨出誰擦香水了。一般我只能在我7到9米這樣一個範圍能聞到。不過人的嗅覺也有出錯的時候，比如，我有時與人擦肩而過，聞到熟悉的氣味可能會打聲招呼，或者走到人家面前。可能是因爲香水的問題，我遇到了給人打錯招呼的事情，馬上就迅速的跑開，可能別人也會嘟囔兩句也是可以體諒的。
五覺是一體的，我們不能只用一個感覺器官，要配合使用纔能有顯著的成效。正所謂，團結力量大呀！
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇6
今天的第一節課是遊戲課。
老是笑盈盈地走進教室，有點神祕的地說：“今天我們做一個‘傳話’遊戲，遊戲規則如下：先讓十幾位同學上來，排成一行，我把幾句話悄悄地說給第一位同學聽，第一位同學把聽到的話語輕輕地傳給第二位同學。絕對不能讓第三者聽到，以此類推。最後一位同學大聲宣佈自己聽到的答案。”
老師請了兩小組同學，我也是其中一位。
遊戲開始了。老師正貼着第一位同學不知說了些什麼，我們全都探出身子，豎起了耳朵，相投聽什麼，其實什麼也聽不見。傳着傳着，教室裏已經笑成一片，大概我們傳話的樣子是太可愛了。傳到王輝這兒時，他好像把聽到的話吞進去了一大半，只傳了大約一秒鐘就沒有類容了。傳到劉俊逸時，他眉頭緊鎖，又不自信的把話傳給範永明。不知怎麼的，範永明也沒有聽清楚，一臉疑惑的請求老師同意讓劉俊逸再說一遍。老師見他可憐兮兮的，就說：“好吧，下不爲例。”
但傳到我這兒又卡住了，我的順風耳不起作用了，跟着瘋跑了。本想偷聽前面的答案，卻被後面的一個同學不客氣的阻止了，沒聽清楚本該可以聽到的內容。偷雞不成啄把米，只好自認倒黴。我心慌了，於是胡亂編了一句：“小偷美女吃白菜，兩隻白兔吃白菜。
…………
下一個，也就是最後一個同學宣佈答案是，更然我驚異，小白兔，白又白，愛吃蘿蔔和青菜，長得又白又可愛。”不想說了 沒了 故事完了
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇7
今天老師跟我們做了一個遊戲叫做：測測你的聽力，老師給我們講了遊戲規則，就開始遊戲了。
遊戲開始了，我們先將身子轉過去，當老師說：“好了。”我們才轉過身，大家都舉起手，嘴裏喊着：“我！我！”秦聰敏被老師選中了，他滿臉笑容說：“我選淺粉色信封，因爲老師在放錢的時候，我聽到了清脆的聲音。”老師讓兩名同學上來揭曉答案，結果淺粉色的信封裏有錢，猜對的同學都蹦了起來，喊着：“yes！”
到了第二輪遊戲了，大家這次沒有像上次那樣迫不及待，而是在觀察信封，陳佳良還把臉湊到信封前，想找到一點線索，同學們過了一會才舉手，大多數同學都選淺粉色的，打開一看果然猜對了，我心裏像吃了蜜一樣甜，心想：太棒了，這50元錢非我莫屬，有的同學在椅子上坐着，滿臉的失望，有的同學站了起來，嘴咧的像秋天的'石榴合不攏了。
第三輪比賽是最緊張的。大家都十分害怕，怕50元錢與自己擦肩而過。同學們都思考到底是在紅信封還是在淺粉色信封。我和兩個同學當了淺粉色信封的充盟軍，而大多數同學都選了紅信封，我們隊宗可打開了淺粉色的信封卻無奈地搖搖頭，我們也失望地低下了頭，50元錢跟我們無緣啊。而那些選擇紅信封的同學則得意洋洋地笑了，說道：“五十元錢是我的了。”老師有請一位同學打開信封，原來那個信封也沒有，那位同學握緊拳頭，說：“氣死我了。”同學們都迷惑不解了，錢不在兩個信封，那錢跑到哪裏去了呢？老師從電視機上將五十元錢拿了下來，對我們說：“你們光用耳朵聽了，可也用眼睛看呀！”我們被高興衝昏了頭，才導致我們班全軍覆沒，無一人生還啊。
我真喜歡這個遊戲！
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇8
“哈哈哈……”教室中傳出一陣陣笑聲，這是怎麼回事？原來是我們在玩傳話的遊戲。
丫丫老師講規則後就開始了。我們組先上的是車車，車車聽完丫丫老師的傳話後一臉茫然，無奈，丫丫老師只好再和它說了一遍。“三，二，一！開始！”車車急忙跑到宸宸身邊，靠近宸宸的耳根，把聽到的話轉述給了宸宸。宸宸停頓了三秒，車車剛想走，可又被車車拉回講了九遍纔好。宸宸的臉紅彤彤的，眼睛笑得眯成了一條縫。他的聲音像一陣風一樣，吹入我的耳朵：“媽媽買麻辣，麻辣辣辣辣。”我愣住了，我急忙叫道：“再說一遍，再說一遍！”聽了兩遍，終於聽清。遊戲結束，另外一組寫的是：媽媽打麻將，嘛嘛打媽媽。不一會兒，老師公佈了原話：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。天哪！這兩句話真是相差了十萬八千里啊！
第二輪開始，我發誓一定要聽清！宸宸和蔣蔣去聽，蔣蔣大喊：“我知道！我知道！”然後急忙往下傳。宸宸不緊不慢地告訴車車，車車湊到我耳邊，悄悄地說：“妞妞牽牛牛，牛牛牽妞妞。”我聽完，馬上衝上臺正要寫下我們組的答案，但腦子裏突然一片空白，寫了前半句，忘了後半句。結果看到原話的我們不禁大笑起來，我們的笑聲再次衝上雲霄。
第三輪開始，終於輪到我去聽了。丫丫老師一手把我拉到身邊，把手做成喇叭狀，悄悄地將話傳給了我，於是就這麼傳了下去。最後寫上：“一盆面膨麪餅。”另外一組的答案是：“一盆面熱騰騰。”結果很驚人，因爲原句是：“一盆面烙一盆餅，盆碰餅，餅碰盆。”這一句話一傳，完全變了味。
這讓我們知道，不要隨便聽信別人的傳言，要記得耳聽爲虛，眼見爲實。
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇9
有人說，世界上最具欺騙性的東西或許就是人的眼睛了，人不能輕易相信自己的眼睛，但我認爲眼睛比耳朵可靠，因爲有一句話叫眼見爲實。
聽信讒言，疏遠忠臣。
人耳朵所聽到的東西，完全取決於說的那個人怎麼說，春秋戰國時期，出現了一位著名的愛國詩人屈原。開始時，楚懷王相信屈原，讓他接待諸侯，管理國事。懷王的信任引來了上官大夫的羨慕和嫉妒，他告訴懷王“每一令出，平伐已功，以爲非我能爲也。”懷王怒而疏屈平。懷王只聽到上官大夫的讒言，可曾親眼看到屈平這樣說，這樣做過。我想他看到的也應該是屈原的竭心盡志和憂愁幽思。我們試想楚懷王看到屈原的忠誠，而不是至聽信了楚懷王的一面之詞，還會放逐屈原嗎？
懷王和屈原的故事告訴我們耳聽爲虛，眼見才爲實。
聽信讒言，錯殺忠臣。
我們都知道精義岳飛。其母在其背上刺下“精忠報國”四字，來提醒岳飛來報效國家，爲國家獻出生命。岳飛爲忠義奔跑一世，未收復失地奮戰半生。只是岳飛的所作所爲嚴重損害了秦檜的利益，他視岳飛爲眼中釘和肉中刺，他要除去岳飛。他在宋帝面前詆譭岳飛，他說會功高蓋主，必須要除去岳飛，以絕後患。宋帝趙構因經歷了一次兵變後，變得膽小，恐懼，他聽信了奸臣秦檜的話，賜死了岳飛。一代名將最終死於奸人的話下，我們足以認識到只相信耳朵有多麼的可怕。如果趙構看到岳家軍的無畏英勇，看到岳飛“壯志飢餐胡虜肉，談笑渴飲匈奴血”的雄心壯志，是否還會賜毒酒給岳飛，最後痛失良將，親手斷送了大宋朝。
秦檜的勝利就在於趙構只選擇了聽忽視了去看。
聽信假言，放虎歸山。
我們都知道有名的鴻門宴這一歷史事件，項羽本是勝券在握，可他卻聽信劉邦“不敢背德他”，最後放虎歸山，落得自刎於烏江的下場。如果項羽看到劉邦的祕密謀策，而不是聽信劉邦恭維的言語，又怎麼會有此下場。
劉邦和項羽的結局也告訴我們眼見爲實。
耳聽爲虛，眼見爲實，詳細自己的眼睛，不要用耳朵去了解這個世界。
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇10
暑假馬上就到了，在暑假中，書的存在，是必可少的，有了書，生活不再那麼枯燥，書也是人類進步的階梯，所以離暑假還有好幾天，我就開始買書了。記得前不久，有一個同學看了一本叫《城南舊事》的書，一個勁的叫好看，寫的讀後感也不錯，弄的我好幾天心直癢癢，所以我暑假的第一本書就是《城南舊事》。
別看這本書字又多又小又密，圖也沒有，但由於這本書的好看，我不出3天就看完了。這麼好看的書，作者的能力還用提嗎，頂呱呱呀！這位作者叫林海音，以前從沒讀過她的書，對她也不瞭解，但這本書讀過後，真有一種說不出來的喜歡。《城南舊事》這本書講了好幾個故事，我對其中的一個故事情有獨鍾。這個故事叫惠安館，主要講了：大家都說惠安館裏有一個瘋子，他們不但自己不從那條路上走，也不讓孩子，但英子每次出門都要路過惠安館，變於那個“瘋子”有了來往，那個被人稱爲瘋子的女人叫秀貞，以前的一個孩子小桂子丟了，十分傷心，不就，“我”發現自己的一個朋友和小桂子的年齡胎記一樣，而且她的她現在的父母也不是親生的，把她帶到惠安館，秀貞果然認出了她，兩人以前離開了惠安館，走了。
這個故事讓我明白別人都傳的是不一定是真是，也讓我想起了一件事，記得我的一個朋友平時寫字特別難看，有一次批作文，他說會用很好看的字寫，但只有我給他批了，發現他字寫得真不錯。《城南舊事》這本書透過英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻到盡人世複雜的感情，你也來看看吧！
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇11
從前，森林的動物還沒有去過城市，對城市充滿好奇，所以，今天動物們召集在一起，議論城市是什麼樣的。
這時，一隻野貓自稱從遙遠的城市待過，只見他大搖大擺地走回來，自高自大地說：“哈哈!我是一隻上知天文，下知地理，而且我還是第一隻去過城市的貓。關於大城市的問題，誰問我什麼，我都可以回答，你們儘管問我吧!”
突然，小動物們蜂擁而來，異口同聲地說：“城市究竟是什麼樣呢?”野貓想了想說：“城市的東西太多了，說也說不清，不如給你們親眼看看吧!”野貓想了一會，又說：“斑馬，請你躺下。”說完，斑馬立刻跑過來躺下了。野貓叫動物們一個個踩過斑馬，邊走邊說：“這就是斑馬線，城市裏的人過馬路都要走斑馬線。“斑馬痛苦的站起來，甩甩腳後悔地說：”哎呦，看來城市是個很疼的地方呀!“這時野貓又想了想，走到了花奶牛的面前，在花奶牛的身上畫起了圈圈。邊畫邊指指點點：”看這裏，城市的地圖就是這樣的，這裏一塊，那裏一塊。“這時的奶牛被癢得忍不住咯咯笑着跑開了。奶牛大笑着說：”看來……城市是個……很癢的地方呀!“
野貓東瞧瞧，西看看，又想了個方法說：“河馬、斑馬、奶牛、小鹿……請你們上來，都站到河馬的身上吧!”動物們一一爬上了河馬的身體，在上面排起了一層層的隊。直到河馬頂不住了纔下來，河馬嘆了口氣：“看來，城市是個很重的地方呀!“小動物們有的疼得哇哇叫，有的腰痠背疼，有的對城市仍舊一頭霧水，一知半解，還有的對城市怕極了。
聽到野貓說得天花亂墜，有的小動物們還是不信野貓，說：“城市不可能那麼可怕，那爲什麼小朋友們生活的那麼好呀?“於是，他們踏上城市之旅。他們到了城市，驚呆了!他們看見其實斑馬不用被動物們踩，原來是一條條黑白相間的斑馬線啊。他們看到像奶牛上身上的圈圈的圖案，原來是地圖呀!他們看到河馬揹着動物原來是一棟棟的高樓大廈呀!
眼見爲實耳聽爲虛作文 篇12
在生活中，總會有“謠言”二字，有的謠言說出來十分有信服力，但那是真的嗎?
“大家看這是什麼?”老師問道。
“檔案袋。”同學們異口同聲地說道。
“那裏面裝的是什麼呢?”
“檔案!”我脫口而出 。
“書籍!”“資料!”……教室裏頓時像炸開了鍋似的，議論聲此起彼伏。
“你們隔着紙摸一下。”老師說道。
同學們摸完後，有的說是橡皮擦，有的說是單面膠。終於到我了，我伸手摸了一下，是橡皮擦，沒錯了!
接着老師又讓我們伸手進去摸一下，摸完後，同學們的結論大多沒什麼變化，“真的只有橡皮擦嗎?”我不由得疑惑起來。
我小心翼翼地把手伸了進去，果不其然，摸到了一塊橡皮擦。“真的只有橡皮擦嗎?”我懷着疑惑的心情繼續搜索，把袋子裏面搜索了個遍，終於摸到一個極薄的東西——紙片，我欣喜的說:“有橡皮擦和紙片!”啊?同學們發出一聲聲驚歎。
宣佈答案了，我屏息凝神地盯着倒過來的檔案袋，心裏更是說不出的緊張，答案是——紙片和橡皮擦，我心裏狂喜，如同考了高分一樣。
通過這件事我明白了一個道理——凡事不能通過表面來判斷，耳聽爲虛，眼見爲實嗎!
