大家一定都接觸過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。那要怎麼寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的以公平爲話題的作文，希望對大家有所幫助。
以公平爲話題的作文 篇1
我們生在這個世界都有它的原因，我們都是同一個祖先繁衍下來的，祖先不會偏愛任何一個人，對每一個人都不會出現任何不公平。上帝是公平的。你可以說這個世界充滿了不公平，那你有什麼理由呢？
你過年回老家坐火車，坐沒錢做飛機，而別人坐飛機，你會認爲不公平，那麼你想一想，爲什麼別人可以坐飛機？那是因爲你沒錢，爲什麼你沒錢，你看看那人的身份，文化程度，便知道爲什麼。怪這事不公，不如怪自己當年汗水不夠。少壯不努力，老大徒傷悲。上帝是公平的。
你張大了，你吃糖，媽媽會讓你把糖讓給你的弟弟妹妹們吃，你會認爲不公平，那你想想你小時侯，有沒有你的哥哥姐姐們把糖讓給你的事呢？你現在幹某事，認爲不公平時，想一想，你小時有沒有應該事獲利。上帝是公平的。
霍金一個偉大的科學家，別人正在高高興興上大學時，患上了絕症，而他仍然堅持學習，有時上帝確實不公平，可是經過學習不是扭轉了乾坤了嗎？只能活兩年的他活了多長時間？
當上帝不公平時，只要努力，也能扭轉乾坤。貝多芬不也是這樣嗎？上帝是公平的。
萬事萬物都有它自己的公平式，當你抱怨某事不公平的時候，好好想想，爲什麼會出現這種事情。公平並不是指人人平等，人人也不可能平等。公平是指努力、包容。知足者長樂。如你回家坐火車，羨慕人坐飛機，那你怎麼不向沒坐上車的人看呢？上帝是公平的。
以公平爲話題的作文 篇2
我們常常聽到人在那裏抱怨，爲什麼上天對我總是不公平，其實，上天對誰都是公平，真正造成不公平的不是上天，而是我們自己。我們想要怎樣的生活，就可以去創造怎樣的生活，若是無法實現，那就是你的能力還配不上你奢望的生活。
自古以來，盆子不嫌罐子黑，文雅一點就是：當我足夠好，就會遇見你。再哲理一點就是：我們是誰，就會遇見誰。更透徹的就是小四解釋的：我們是什麼貨色，世界給什麼臉色。如此層層淺顯，想必大家都知道，一切的根源不在於什麼上帝，而在於自己。
若是現在，你還覺得上帝造就了不公平，就請你閉目回神，看看自己走過的路，再假設，若是我能夠具備更多的讓人信服的能力，結局會不會因此而轉變。我想，當你靜思過後，便會明白，自己一直抱怨的不是別人，而應該是自己，爲何同樣是鍛鍊，你就無法從中學到東西，提升自己呢？
很多痛苦就來源於自身，看不清問題所在，還喜歡把根源推在他人身上，總覺得是他人對不起自己，將自己的生活弄得一團糟。沒有誰可以真正毀掉你的生活，唯有你自己。當你自己強大起來了，還怎麼可能委屈的接受那些你不願做的事兒，更不會看着卻無法勝任了。
上帝是公平的，不公平的是自己的能力，同樣是學習，你自己爲何不能如他人一般有所得？
以公平爲話題的作文 篇3
這個世界是不完全公平的，但這並不意味着你就能放棄一切，去刻意追求那勉強的公平。
現實社會的殘酷，是每個人都能體會得到的，但又能怎樣呢？是不是就能用盡一切的辦法去打破現實呢？告訴你吧！只要你的心態覺得這個世界是公平的，用平和的眼光去看待每一件事，你將會發現，這個世界是公平的。
當你丟掉工作時，走在街頭，你會發現，原來還有人不僅沒了工作，還愁一日三餐；當你爲自己的食宿發愁時，你會發現，原來還有人沒有住的地方；當你沒有住的地方時，你會發現，原來沒衣服沒鞋子穿的人還很多。這時的你，還會不會覺得這個世界不公平呢？
如果是我，我就會覺得，比我不幸的人還很多，還有很多人生活在比我更悽慘的不公平待遇中。
我會因此感到滿足，我會努力向上攀爬，不會埋怨這個世界的不公平。因爲，我深知，埋怨只會令自己更痛苦，更悽慘，更失敗，我能做的就是以公平的眼光去看待這個世界的不公平。
當你真正體會到公平的深刻含義時，相信你也會和我一樣，從失敗中走出來，從黑暗走向光明。
其實，公平在每個人心中都有不同的定位，有的定得過高，有的定得過低，這兩者都並非是最還的選擇，選擇中間，可能會更好。
公平自在人心，但不要過度地追求公平，這可能會使你遍體鱗傷。最好就是能夠用公平的眼光去看待不公平的事物。
以公平爲話題的作文 篇4
朋友，你說上帝公平嗎？有人說，上帝不公平，但也有人說，上帝很公平。其實，在世界上，上帝給予每個人都是公平的。他給我們每個人一雙眼睛，去觀察世界；一對耳朵，去傾聽世界；一雙巧手，去打造世界；一雙腿，去走遍世界。有了這些，難道還不夠嗎？如果你還是執意認爲上帝不公平的話，請看一看我下面的一個故事。
一天清晨，下着中雨，豆大的雨點打在玻璃窗上，“啪啪”作響。正準備去爬玉龍雪山的我有些退縮了，這時的雨似乎下得更大了，雷聲也更響了。我躲在屋裏又驚又怕。我作着心裏鬥爭：是在賓館享受還是去爬雪山。
經過一翻強烈的心裏鬥爭，我最後決定還是去爬。來到山下，我們搭纜車去山腰，到了3000多米的地方，我冷得直哆嗦。再往上一些，就更冷了，彷彿在上面站一會兒就會變成冰決，再加上小時候我有哮喘，有點高原反應。面對着一級級臺階，我寒冷又無助。可有些難受的我還是拖着沉重的腳步一級一級地向前邁進。我已經記不得當時的我有多累了，只是看到臺階旁的小草，在比我更高的地方生存，而且生機勃勃，於是，就有了一股無名的力量推着我繼續前進。我昏昏沉沉地一步一挪。我太累了，當時就一屁股坐在地上。那裏已經4600多米了。
當時的我憑着堅強從3000多米的地方把自己“拖”到了4600多米。我知道，是我犧牲了在“花園別墅”中的享受，換來了我以後的堅強，換來了眼前那令人心襟動盪的一望無邊的寧靜和純潔。
朋友，看完了這個故事，改變看法了嗎？付出必有回報，有得必有失。失得越多，得的也越多。所以上帝對每個人都是公平的。
以公平爲話題的作文 篇5
“既生瑜，何生亮”想必芸芸衆生都深知其中的含義。這其中既有對命運不公的叫囂，又有對人生不平的感慨。
東漢末年，硝煙四起，此當亂世。既亂世必英雄輩出。諸葛亮乃蜀中臥龍，必有驚人的才學。周瑜吳國才俊更是風流倜儻。此二人同處一個時代，本應爲時代增添光輝。卻只因公平二字斷送了周瑜的才華，若不是才子周瑜無法參透公平的含義，對於他人的成就耿耿於懷心存妒嫉，認爲世道不公，也就不會輕易埋葬了自己的才智。
公平幾千年來無數人爲此爭論不休。事實上上帝對於任何人都是公平的，密友偏袒任何一方。不公平的是人自己的心，和對與事物評價的角度。人往往在判斷公平與否時只看重結果忘記了全方位的去評價。就像周瑜，如果他能夠全面的去評價自己客觀地對待事實，也許他就會發現上帝並沒有虧待他，他比諸葛亮更年輕，將有更多的機會展示自己的才華。
“當上帝對你關閉一扇門時，他將爲你打開一扇窗子”。海倫·凱勒在黑暗中找到了光明，在無聲中成就了偉大。霍金也是不幸的，他並沒有埋怨命運的不公，《時間簡史》就是上帝對他最好的饋贈。
上帝並沒有遺棄任何人，命運更是公正的。不要設想沒有付出的回報，不要期待沒有風雨地彩虹，不要妄想上帝的偏愛。
公平的秤盤上，每個人都有着同樣的砝碼，把握好手中的每一顆，心中的天平自然會被擺正。
以公平爲話題的作文 篇6
或許有人一生下來就有良好的家庭環境，從小就受着非凡的待遇；或許有人，由睜開眼睛的瞬間就註定吃苦，捱餓……不論如何都不比怨恨，因爲上帝是公平的。
出生在繁榮的都市當然能受到優越的教育，但是出生在山村的你不要哭泣。因爲你能保存一顆完美的，純潔的心，這不是每個城市人能夠擁有的。你知道什麼叫做滿足，不需千噸黃金，只要有一支新的筆、一本新的書就能讓你露出笑容，這是我們所做不到的。
上帝是公平的，繁華的市中心人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。它多了高聳着的建築，但卻沒有了原來的成陰綠樹，清澈小溪。學生們低頭認真做作業、複習的情景到處可見卻不見了孩子們與魚兒、蝦兒嬉戲的身影。添了各種式樣的新車子，卻被廢氣掩蓋了清爽的空氣……
有時候你總說你躲在村裏不會有所成，當不上上市公司總裁。上帝是公平的。他不給予你總裁的位置，要你從低級職員做起，不是他吝嗇，是因爲他要鍛鍊你，要你用自己的實力坐上這位置，他不想你想一些子承父業卻一事無成的紈弟子，只有真正經過風雨花兒才能結成甘甜、碩大的果實。
生在都市的你，抑或落在山村的你，都不必埋怨任何東西，因爲“上帝永遠是公平的……”
以公平爲話題的作文 篇7
“上帝是永遠公平的，他爲你關閉了一扇門，就會爲你打開一道窗戶。這是真的嗎?”世上許多人都詰問道。
上帝似乎確實是不公平的……
上帝是不公平的，它贈給波濤的是洶涌澎湃，是令人恐怖，但波濤卻用它造就出優秀的水手;
上帝是不公平的，它賜予山巔的是高入雲霄的孤寂，是高處不勝寒，但山巔卻用它證明了什麼是人的意志;
上帝是不公平的，它給予海倫·凱勒的是無聲，是黑暗，但海倫卻用無聲鑄就了偉大，用黑暗尋找到光明;
上帝是不公平的，它賦予霍金的是沉默，是輪椅，但霍金卻用沉默詮釋了宇宙大爆炸，用輪椅推動了歷史的發展;
上帝是不公平的……
波濤、山巔、海倫、霍金，他們沒有吶喊上帝的不公平。那麼，那些詰問上帝的人有資格責備上帝的不公平嗎?
在坎坷中抵達生命的勝利終點的人，似乎從沒哀嘆過不公平;在多舛中創造人生奇蹟的人，似乎從沒感慨過不公平;在逆境中成就輝煌的人，似乎從沒追問過不公平。那麼，那些抱怨不公平的人是否自慚形穢?
不經歷風雨，怎麼見彩虹?有的人在風雨中用勇氣披荊斬棘，用毅力堅持前進，用不屈戰勝膽怯，迎接他們的是絢爛的彩虹;有的人在風雨中質問上帝爲何如此不公平，抱怨自己爲何總處於困境，災難爲何總是降臨於自己，他們在風雨中倒下了，永遠地倒下了……雨過天晴後，在陽光下，只看見一些人在爲另一些人收拾屍骸……
世上有許多人受到困難的折磨，當你抱怨不公平時，想想那個殘疾兒童的話吧：第個人都是被上帝咬過一口的青蘋果，我被多咬了一品，因爲上帝喜歡我的芬芳!“一個殘疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公平的人呀，又豈有資格?
“全壺搖不響，半壺響叮噹”這句話似乎也可以這樣理解吧：盛裝了半壺災難的人一直都在喋喋不休地抱怨不公平，而盛裝了一壺災難的人，卻默默不語地忍受着，前進着，努力着……
抱怨上帝不公平的人究竟是誰?
許多正在痛苦中前進着，或者已經走過痛苦的人用實踐告訴你：如若你還有力量抱怨上帝不公平，那麼你就沒有資格抱怨不公平!
以公平爲話題的作文 篇8
命運對我太不公平。”時常聽到人們這麼說。這讓我有些反感。
把自己的不快樂歸罪於命運，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的藉口。怯弱。命運，其實很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時命運坎坷，只不過是走錯了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動，發出同樣的聲響。命運，對我們一視同仁。
人活着，總能爲自己的慾望找到藉口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠的東西，哪怕是遙不可及，追尋着一些根本不屬於自己卻想爲自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。於是，我們開始無奈，無助，直到無能爲力。接着便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點機會也不給；抱怨命運的不公，讓我們的夢想像美麗的泡沫，一次又一次地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現在的生活不令我們滿意，那也並不是命運不公正，而是我們又有了更高的追求目標！不得以的時候，我們必須放棄那些自己想要守護一世的東西。不要奢望你的每個幻想都能實現，也不要指望自己完美的沒有一點缺陷。如果真能這樣，命運纔是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會少了一份智慧；多了份智慧，就會多經歷磨難；多了一份財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂。命運，是公平的。它不會讓每個人都得到相同的事物。那樣，生命沒什麼意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中，他們踩着的是地平線，那麼，在他們眼中，你踩着的同樣是地平線。命運不會特別偏袒誰，因爲，那沒有必要。你可以不屈服於生命，你也可以不甘願認輸，但你不能說命運不公平。它賜於人的生命都有着酸甜苦辣，只是看你怎麼面對。人生是一串念珠，苦樂各一半，我們該學會怎樣笑着數完它。
命運其實很公平，生活的過程，就是得與失的過程。人生就是得與失之間的平衡。命運在賦予你一些東西的同時也會奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機會；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關愛。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標的同時，生活也很公平的給了我們應該得到的。雖然說有些事情看起來很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運無關。我們要學會不患得患失，學會感謝，越擁有，越要感謝。
靜下心來好好想想，希望能聽到你說，“命運是公平的。”
以公平爲話題的作文 篇9
一個炎熱的下午，兩個農民在這裏乘涼。其中一個叫拉姆，另一個叫希亞兩個人都帶了麪包，當午餐。拉姆帶了三塊麪包，希亞帶了五塊麪包。正當他們要吃午飯的時候，一個商人路過此地，說：“下午好，先生們。”
商人看起來又餓又累。所以，拉姆和希亞邀請他和他們一起吃午餐。“但是，我們有三個人，怎麼分這八塊麪包呢。”拉姆有些爲難。“我們把麪包放在一起，再把每個麪包切成均等的三塊。”希亞建議到。把麪包吃完後，商人要給他們錢，他們又不好推辭，就收下了。
待商人離開後，兩個人一數金額的數量是：八個。“八個金幣，兩個人，我們就每人四個金幣。”拉姆說到。“這不公平！”希亞大聲反駁道，“我有五塊麪包，你只有三塊，所以，我應該拿五塊，你只能拿三塊。”拉姆不想爭吵，但他也不想讓希亞拿五塊金幣。“我們去找村長來決定吧他是個公正的人。”拉姆說。
他們來到村長毛爾維的家，把整個事情告訴了他。毛爾維想了很久，最後說：“分配這筆錢的公平辦法，就是希亞拿七個金幣，拉姆那一個。”“什麼？”拉姆尖叫道。“爲什麼我該得的七個？”希亞也覺得非常奇怪。當毛爾維把他分配的理由解釋清楚後，拉姆和希亞都沒有對這個分配再提出意見。這真是一個公平的裁決呀！
毛爾維決定只給拉姆一個金幣，而給西亞七塊，是因爲，商人吃的八塊麪包中，只有一塊是從拉姆的麪包中來的，而其餘七塊都是希亞的,如果商人吃的八塊麪包中四塊是拉姆的，四塊是希亞的，或者還有其他的情形，那又該怎麼辦呢？如果你把所有的可能都考慮到了然後在計算，你會發現，結果仍然是相同的。
以公平爲話題的作文 篇10
我們常說，上帝是公平的，他給你關上了一扇門，必然會給你打開一扇窗。但我想問，上帝是公平的嗎？
有一些人，在還是胎兒時，就先天有缺陷，而有的健康強壯，四肢健全。出生以後，有的孩子衣食無憂，有許多漂亮有趣的玩具，而有的孩子卻終日以乞討爲生，衣不蔽體，食不果腹，忍受着苦難。有的人輕輕鬆鬆就上了大學，畢業後憑着父母的關係找到了一份清閒高薪的工作，而有的人十年寒窗苦讀，辛辛苦苦考上了大學，畢業後到處尋找工作，肩負全家人的重擔，艱苦謀生。就像金字塔的磚塊，有的生來就高高在上，而有的一輩子都無法呼吸到上層的新鮮空氣。
好在，我們並不是磚頭，我們可以接受現實的不公平，去努力地改變它。
烏龜是可以超過兔子的！沒有什麼是公平的，而恰恰不公平纔是上帝最公平的地方！有的同學或許現在非常努力，認認真真地完成作業，踏踏實實地做事，但爲什麼成績還是上不去呢？而有的同學好像輕輕鬆鬆就可以考出好成績來。很多人因此怨恨上帝的不公，就自暴自棄。其實你要相信，現在只是一時的，這是在黎明前的黑暗，是最爲黑暗的時候，它是在爲黎明的更加耀眼而積澱，你現在只要堅持下去，總有一天蓓蕾會綻放出原有的光彩！生活變得美好，不是偶然，而是我們努力改變的結果。那種現在好像輕輕鬆鬆就考出好成績的人不是不努力，他們一樣努力，甚至比你更努力，只是你看不到，其實他們也有積澱的時候，也曾經有過黎明前的黑暗，但他們用更努力來驅逐黑暗，迎接黎明，迎來久候地綻放。
現在一時的不公沒有什麼，這是在爲綻放積蓄能量，要相信，只要一直努力，蓓蕾總會綻放，現在只是在靜靜地等待。
上帝不是公平的，他給你關上了一扇門，請你自己打開一扇窗！
以公平爲話題的作文 篇11
慈母手中線，遊子身上衣是孟郊心中的三春光輝，千百年來亙古不變，是愛成就了最美的詩篇，愛成就了一個家，一個國，愛讓我們快樂的成長。
愛是無私奉獻，它有一丁點兒的偏私，母親拿一個蘋果讓兄弟倆分配該怎麼吃？哥哥說我是老大，應懂謙讓，給弟弟吃吧，弟弟卻說我是最小應該向孔融學習，他尚能把梨讓出去，我爲什麼不能呢？很平常的一件事卻能折射出人生哲理，每個人都擁有權利和應盡的義務，年紀大並不是讓步的理由，每個人都擁有平等的權利。母親最終把蘋果切開一人一半，母親的做法既公平又公正，還避免了一些矛盾的產生，母親的做法是明智的。
聽塵埃中愛的嫩芽破土而出，即將怒放，母親對我們所付出的愛，無法用數字計量母愛的重量和數量，是任何儀器都無法稱量的，從襁褓中搖籃旁的精心呵護，到學步學話時的貼心鼓勵，再到成長曆程中的殷切關懷，母愛時時陪伴我們左右，因爲他們對愛的堅守母愛將伴我們一生。
在星光熠熠的頒獎典禮上，萊昂納多攜手母親走過紅毯，讓我們記住了這個站在影帝背後的女人，一個拼命工作竭盡全力創造所有可能只爲孩子在演藝道路上走得更遠的母親，母愛大過平凡，它不過是一個眼神，一聲鼓勵，一份思念，母愛太過偉大，偉大到可以飛蛾撲火。
世間最平凡的是母親，最聰明的也是母親，最偉大的是母親，母親爲了自己的孩子捨棄很多東西，母親對待兩個孩子態度一樣，母親都是愛自己的孩子的，在孩子眼中母親都是一片海，一個家，在母親眼中孩子們是一片海，一個家。
公平的愛源於母親的平凡與無私，世間最平凡的就是母親，最偉大的也是母親。母愛是是血凝成的惦念，它將伴你一生，且不管是否有回報。
以公平爲話題的作文 篇12
在生活中，我們總可以聽到如此的感嘆：“上帝爲何這般不公？”彷彿這不幸的一切全是上帝所賜。但我依舊相信：上帝待人是公平的。
我曾記得在一本雜誌中看過這樣一篇故事：一位當紅的女明星在表演結束後，她的朋友對她說：“真羨慕你了，你工作又好，家庭幸福美滿，真好啊。”女明星笑道：“雖然有明星漁，娛樂圈水很深。我雖有一兒一女，可我的兒子是個聾子，我的女兒是個啞巴，所以上帝對每個人都是公平的。”女明星說完便離開了，她的朋友還站在原地愣着。
在現實生活中，人與人總是喜歡相互比較，每當自己某方面不如別人，就算自己竭盡全力也碰及不到別人的水平時，總是對天吶喊：“上帝爲什麼這樣不公平！”人總是不知足，總是希望事事都超過別人。其實，如果你能感悟：“上帝在對你關上一扇門的同時，也爲你打開了另一扇窗”這句話的真諦，你心裏便會平衡。人各有所長，也許你擅長的方面別人做不來，千萬不要一次小小的挫折就把自己貶得一無是處，然後又責怪上帝。每一個人都是一塊金子，只是閃光點不同罷了。世界上最勇敢的人不是堅持不懈、持之以恆的人，而是勇於改變自我、改變目標的人。正確認識自己，往自己的長處發展，用更大的信心、更大的決定、更大的毅力做一個成功的人。
上帝是公平的。遇到困難時，不要泄氣，不要氣餒，適當地轉移目標，並堅持下去，去創造屬於自己的光彩。
以公平爲話題的作文 篇13
怎麼可以這樣?媽媽怎麼可以這樣?爲什麼這麼寵着妹妹?我爲什麼要讓着妹妹……好多個問題在我腦海中閃現出來,媽媽太寵妹妹了!
我放學回到家,走進我的房間,不由地大吃一驚，我的房間好像被洗劫過。一大堆筆散在地,櫃子半開着,裏面的衣服亂成一團,被子也垂在地上,就連我最心愛的盲盒娃娃也被翻了出來,頭和身體都被弄成兩半了！整個房間裏散落着各種玩具:洋娃娃、掉魚玩具、炒菜組……
突然,一個枕頭飛了過來,還好我及時躲了過去,不然的話可就要遭殃了。雖然我沒被砸到,但我還是很生氣。房間被弄得一團糟,有沒有人管管?我忽然發現,被子底下好像有東西在動。我連忙掀開一探究竟,發現正是我的妹妹——多米。原來她就是“罪魁禍首”!
我氣極了,於是就去把媽媽拉了過來,給她看看“犯罪現場”。“多米,給姐姐道個歉吧。”媽媽溫柔地說。“哼,不要!”多米立馬把頭扭過去。媽媽走過來對我說:“這不是小事情嘛，文具再給你買點不就得了。”我心中的怒氣終於壓不住了,對多米生氣地大喊:“多米,你怎麼可以這樣？把我東西弄壞了,還不向我道歉,太過分了!”我生氣地甩門走了。
等她們走了,我才進房間把東西收拾好,躺在牀上想:媽媽現在這麼寵着妹妹,長大了怎麼辦呀？未來她到了社會,做錯事也會有人爲她撐腰?到頭來吃虧的還是她自己。媽媽心裏沒數嗎?不能讓媽媽再寵着妹妹了。我越想越生氣,我就是看不慣媽媽寵着妹妹。
以公平爲話題的作文 篇14
世界上有多種多樣的人，有窮人、中產階級和富人。窮人屬於消費者，中產階級屬於富人的手下。不信你看下面的故事。
有一天上帝收到一封信，這封信是一個窮人寫給上帝的。信上說：“我覺得這個世界很不公平。”
上帝於是沒收了所有的人的財產。然後世界上就沒有富人和中產階級的人了全部變成了窮到一無所有的人。三天後，他們餓得骨瘦如柴，突然上帝發給他們每人一隻兔子。
餓了好幾天的窮人看到了肥美的兔子。把兔子殺了燉成一鍋肉吃了。富人也很餓，那是富人之所以成爲富人的原因是因爲他們很聰明。有的富人看自己的兔子是母兔子，就去找中產階級的人，中產階級的人還是原來的本性願意當富人的手下，就把自己的公兔子借給富人，給母兔子受精。過了一個月，母兔子生了八九隻小兔子。一個月後，富人拿出兩隻滿月的小兔子，當報成給了中產階級人。
過了一段時間，富人有了很大的兔羣需要更多人來管理，窮人已經餓得骨瘦如柴富人找來窮人對窮人說，你幫我管理兔羣，我每週都會給你一隻小兔子。窮人只好同意。
之後窮人只要有了錢就是直接消費，中產階級人有了錢也會幫助富人當富人的手下。富人有了錢就會掌握一切。
時間和金錢一般情況下，對人來說都很公平但是這些東西只看你怎麼利用？利用的好就是富人，利用的不好就是窮人。
以公平爲話題的作文 篇15
生活是公平的，上帝的天平無時無刻不在仔細稱量着我們所擁有的，我們意識的，我們錯過的，我們渴望的……
古往今來，世事無不向我們證明了生活永遠是公平的。
生活對於塞翁就是公平的。一次，塞翁丟失了一匹好馬，就連鄰居也來安慰他，他卻沒有悲觀失望，因爲他深知，生活是公平的，他不會這樣平白無故的失去，果然，丟失的馬回來了，還帶一匹更好的馬，然而，擁有好馬並沒有讓塞翁高興，不久，兒子從背上摔落，斷了腿……難道這不足以說明生活是公平的嗎？它只讓我們擁有該有的東西。
生活對於聾啞人也是公平的，《千手觀音》的演員們個個都是殘疾人，他們聽不到美妙的樂曲，說不出心裏的話，看不清美麗的世界，但生活是公平的，生活讓他們用擁有美麗的容貌，婀娜的身姿，靈巧的手腿……
這就是生活，讓我們擁有缺憾，讓我們擁有優點，生活是很公平。
有人說，生活對於霍金來說是很不公平的，但我覺得，這很公平。他擁有至高無尚的智慧，他擁有洞悉宇宙的深邃目光，他擁有超越時空的思想。他是個殘疾人，卻能受到全世界尊重與敬佩。他是殘疾的，卻在宇宙中高速運轉。爲什麼？因爲生活很公平。
當我們抱怨生活不公平時，時間飛逝，當我們灰心失落，對生活失去信心時，碌碌無爲時，生活真的不公平嗎？不，面對生活，生活永遠是公平的。
以公平爲話題的作文 篇16
最近，法庭上可熱鬧了，宇宙裏的大小星球都要告宇宙之神不公平。
首先，水星問宇宙之神：你給予了地球山川、河流、蟲魚鳥獸，多姿多彩的萬物，讓他成爲了太陽系中最大的亮點。而我是他的大哥，憑什麼不給我那麼美妙的東西呢？宇宙之神聽了，默不作聲。
接着，來了一顆亮亮的小星，原來她是月亮，她也要告宇宙之神，她說：現在是新時代，各星球之間應該講究一律平等，沒有優劣之分，爲什麼地球是行星而我卻是衛星？爲什麼我非要圍着地球轉，而地球不圍着我轉呢？宇宙之神仍然沒有回答。
冥王星說：在太陽系中，我們九大行星本是孿生兄弟，可你硬要讓我們排出次序，害得我成了老九，離太陽最遠，受到的熱量最少，被凍得不是咳嗽就是感冒。而你不但給了地球那麼多好東西，還給了他一個合適的位置，使他從太陽那裏得到的熱量不多也不少。你太不公平了！宇宙之神只是閉着眼睛，梳理他的白鬍子。
火星怒氣衝衝地來了，他指着宇宙之神說：我和地球是近鄰，他排第三，我排第四，我們倆很相似，自轉週期只相差一個小時左右，身上都有氧氣，溫度也差得不太多，地球上有些叫什麼‘科學家’的人還想在我身上尋找生命呢！儘管我們如此相像，你卻給了我們不同的景象―CC他蔚藍的皮膚那麼柔嫩，而我的皮膚卻是土黃而又粗糙的。你真不公平！偏向，太偏向！
對，不公平，偏向！衆多星球隨聲附和。
以公平爲話題的作文 篇17
大家對於公平這兩個字的理解，可能都是這樣的。一樣的，平等的，和實際相同的這些叫做公平。而今天，我們練三門球的時候，算不算公平呢?
今天，下了一場毛毛細雨，三門球場地，被我踩出了許許多多的小水花。開始打戰術了，黃隊一組，紅隊一組，兩組打的很激烈。然而，努力拼搏到最後的時候，忽然一種異常的情緒打破了這份歡樂。那就是“不公平”!當我們打球打到一半的時候，紅隊：隊員：郝賢明、董佳儀、許子慧這三個人就說:“張老師不公平，偏向我們的黃隊，針對他們那個隊”。最起勁的就是郝賢明，一直在那兒“慼慼戚”!給個誰欠她二角錢一樣，嘴巴都能翹上天，還給我們翻白眼。而她們組我最喜歡的就是何欣柔和李新月，她們在場上坐着生氣的時候，人家還在場上奮鬥着，如果你是一個士兵，場上的敵人殺了你的隊友，你只罵他，就能把他罵死嗎?你必須臨上前去和他奮死一搏才能證明你的實力，而不是坐在那裏罵別人，結果你的敵人沒死，自己卻氣死了。
我只想對郝賢明說。你說我們不公平，那我想反問你一句，那什麼才叫做公平，難道公平就是每次都讓你們打的開開心心然後再向我們訴說，讓我們不高興嗎?公平是什麼，我想你自己都不知道，公平就是用你那“慼慼戚”來表達的嗎?郝賢明!
以公平爲話題的作文 篇18
我有一個聽力障礙的朋友。我們也都知道，在這個社會上聽力障礙人士的生存是的確很不容易的，對於他來說也是如此，畢竟聽不見聲音，生活中有諸多的不方便之處。
想必也是，他的生活確實不是很順利，所以他就經常在羣裏面。在自己的一些狀態裏面也是不斷抱怨，有的時候他會覺得生活對他不公平之類的，其實這個世界上本來也沒有什麼絕對的公平與不公平。
他之前提到過工作的時候總是覺得對待遇不滿意，因爲有的工作對於體力要求很高就比較辛苦。拿這些。工作收入也不是很高，像他之前做的工作，一個月就只有2000多塊錢，當時是一天每天上班8—9個小時。
後來他覺得收入太低了，就又換了一個工作，他又對這個工作有這樣那樣的抱怨，覺得一開始說了管吃，後來呢又發現吃飯8塊錢一頓，可是8塊錢一頓本來也沒有多貴啊。
更何況如果是在外面吃飯，肯定會比8塊錢跪的，更多的總是對這個事情抱怨來抱怨，去的問題就在於他自己也沒有什麼別的葬身之際能夠讓他找到更理想的工作，
有的時候他還會抱怨什麼家裏人偏心之類的，其實這個也是可以理解的。哪個兒子脾氣壞他就偏向誰，哪個兒媳婦的心眼多他就偏向，誰說話狠他就偏向，誰要說一碗水端平，永遠不可能，其實啊老人就是怕有人不開心不高興怕他們生氣，自然而然就偏向了他們。
以公平爲話題的作文 篇19
有本叫做《龐城末日》的書裏面有這樣一個情節。
意大利古城龐培城裏有位賣花女叫做倪娣雅。她雖雙目失明，但並不自怨自艾，也沒有垂頭喪氣把自己關在家裏，而是像常人一樣靠勞動自食其力。
不久，維蘇威大火山爆發，龐培城面臨一次大地震，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃中，昏暗如無星的午夜，漆黑一片。驚慌失措的居民跌來碰去尋找出路卻無法找到。但倪娣雅本來看不見，這些年又走街串巷在城裏賣花，她的不幸這時反而成了她的大幸，她靠着自己的觸覺和聽覺找到了生路，而且她還救了許多人。因爲她可以不用眼睛安全如常行走，她的殘疾已成爲她的財富。
上蒼真的很公平，命運在向倪娣雅關閉一扇窗的同時，又爲她打開另一扇窗。世上的任何事都是多面的，我們看到的只是其中的一個側面，這個側面讓人痛苦，但痛苦卻往往可以轉化。有一個成語叫做“蚌病成珠”，這是對生活最貼切的比喻。蚌因身體上嵌入砂子，傷口的刺激使它不斷分泌物質來療傷，到了傷口複合，舊傷處就出現一顆晶瑩的珍珠。哪粒珍珠不是由痛苦孕育而成？任何不幸、失敗與損失，都有可能成爲我們有利的因素。
生活也真的很公平，它可以將一個人的志氣磨盡，也能讓一個人出類拔萃，就看你是怎樣一個人。
以公平爲話題的作文 篇20
人的生命就是這樣 ，總是會不停地遇到很多困難與煩心事 ，有人選擇樂觀面對；有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平；有人選擇用生命的終止來逃避一切 ，爲什麼他們不會勇敢面對困難並克服他呢 ？他們雖然逃避了一切 ，但是 ，這樣對得起含辛茹苦把你扶養成人 、精心教育你的父母和教你知識的老師嗎 ？他們知道了 ，該有多傷心呀 ！
有人說得好 ：“困難像彈簧 ，你越微弱 ，它就越強大，你越強大 ，它就越微弱。 所以 ，我們不能懼怕困難 ，我們要克服困難 ，勇於面對 ，它就壓不倒你了。”
生命中的每一次不公平 ，每一次困難與煩心事都是在磨練我們自己 ，如果你有堅強的意志 ，更能在困難的時候想出解決的辦法 ，你就會成功的解決它的同時還能歷練自己。
如果你缺乏堅強的意志 ，就會抱怨老天爺對我爲什麼這樣的不公平 ，只能被困難嚇倒而找不到解決的辦法 ，只會強調客觀原因 ，更不會從主觀上找到節點去解決它。
如果你的身體雖然已經長大成人 ，但是 ，你的心裏年齡卻永遠只有國小或幼兒園的孩子那麼大 ，那該是件多麼令人意想不到的事情呀 ！
人生總會經歷這樣那樣的一些坎坷不如意 ，我們要感謝生命中的不公平 ，是它們讓我們成長 ，我們應該爲有生命中的不公平而高興 ！人們經常說“不經歷風雨 ，怎能見彩虹只有真正經歷了 ，人生纔是美好的 、幸福的……”
以公平爲話題的作文 篇21
每次老媽好像對嬰兒着了魔似的，看見小寶寶便二話不說，衝過去：“喬喬！”“心怡！”那聲音我聽着就要吐。並且媽媽一逗起來就不管我了，連理都不理呢！
就拿上次說吧！老媽領我到同事家裏去吃飯，在回家的路上，遇見了一個同事的嬰兒，說實話她長得還是蠻可愛的，可是老媽一看見就抱個不停，我就在一旁不理她，去看夜晚的景色－－幾棵梧桐樹中間，掛着金黃的月牙，那梧桐樹好似美麗的窗簾，如果是這樣的話，夜晚天空的景色就是一幅大自然創作的畫啦！這裏離學校很近，我突然想，要是我住這裏的話，每天就可以步行上學和回家，也不用擔心遲到呀！
我很想把這個想法告訴老媽，於是找一個她們停嘴的空，對媽媽說：“媽媽，要是……”沒等到我說完便逗小嬰兒去了。我有一些生氣，拽了拽媽媽的袖子，待她回過頭來便說：“媽媽，要是我們在……”媽媽還是沒有聽我說完，繼續逗。我憤怒的直接說：“媽媽，要是我們在這裏……”媽媽回過頭來，不耐煩的說：“一邊玩去，沒看見我正在逗小孩玩嗎？大聲亂叫有沒有禮貌啊，最煩這種人了！”我在一旁委屈的眼淚都掉下來了，媽媽才注意到，又說了一句：“哭什麼哭！”
媽媽，其實您只要耐心的聽我說完那句話，就不會有這樣的後果了，您覺得您這麼做該嗎？再說，嬰兒也不會看見您聽我說了一句話就哭啊，要是您能耐心的聽我說完，用不着讓我的委屈和你的不公平讓大家都知道啊。
以公平爲話題的作文 篇22
天空上白雲在漂盪，馬路上汽車在行駛。草原上馬羣在馳騁，叢林上禽獸在狂奔。在這看似完美無缺的大千世界中，卻有一大漏洞，一打幾乎不可彌補的漏洞。動物（包括人類）都有其喜惡，但是人類如果不喜歡一個東西，那麼人類可以排斥它，而那些低級動物，它們不可以。這樣一來，人們不喜歡低級動物，把它怎麼樣都可以，因爲，動物是無力反抗的。而動物呢，它們不可以，相反，他們還得接受人的無理欺壓。想必大家都知道這樣一件事吧：在南京，幾個男女燒死了一隻流浪狗。但幾個人都表示不懈，原因是這隻流浪狗總叫。
它們並不應該受到這種待遇，因爲如果一個人總擾民，我們也要把它燒死嗎？更何況人還懂事，動物不懂，或許他們只是在玩，但是他們遭受到了這種待遇。而大家爲什麼不把動物當回事，因爲動物沒有法律保護。
就像這麼燒死一隻狗，只是說一說，批評一下，而如果他們燒死一個人，處罰方式會是這樣嗎？爲什麼要對它們不公，他們只是一羣無辜的小生命，爲什麼人類要對他們這樣，它們到底哪惹我們了。本來，是我們霸佔了它們的世界，搶走了它們的生活，而現在，我們卻惡人先告狀。
親愛的人類們，你們可以不喜歡動物，那麼請你繞開它們走，不要去踐踏它們的生活。謝謝。
以公平爲話題的作文 篇23
在現實中，兩個人做了相同的事情。而回報卻是不公平的。做了相同的事情，就應該有相同的回報，而不是分佈不均的回報。
公平，這對於所有人來說都是他們所希望的。在我國古代有許多優秀的皇帝與公正的官員。這些人的故事之所以流傳千年，是因爲他們有着大公無私的精神和和造福百姓的作爲。
他們就是以平等的態度對待百姓，不包庇、不縱容任何人（包括他的親人) 。如《包公鍘包勉》、《明成祖賞罰分明》。他們就是這樣百姓才擁護他、愛戴他。幾十流傳千年，人們也不會忘了他們的故事。
相反，如果去偏向一些人，包庇他們所犯下的錯誤，縱容他們的錯誤行爲。因爲偏向而徇私，尋私而包庇，包庇而縱容，這樣的行爲是非常可恨的。所以一個人犯了錯誤，不加以制止和改正的話。就好比成一個孩子小的時候就去偷被人的東西，不加以制止，就是因爲偏向，去縱容他，那個孩子長大以後就會成爲一名小偷，輕者進監獄，重者被槍斃。在拿一個國家來說：一個皇帝不重用賢臣，反而偏向奸臣去殘害忠良。在中國歷史上，信任奸臣的皇帝都會被推翻，殘害忠良的王朝都會覆滅。所以我敢說:“過分的偏向，後果是無法想象的”。
在生活中不管幹什麼事，回報都要公平。誰犯了錯誤就要受到懲罰，這叫公平。而犯了錯誤就包庇、縱容這一行爲叫做偏向。所以幹什麼都要公平不要偏向。
以公平爲話題的作文 篇24
微風吹拂着我的頭髮，像是在安慰我這顆受傷而痛苦的心。可是，又怎麼能讓我平靜呢？老師那可惡的嘴臉又浮現在我的眼前，淚水滾落而下......
在我們班，我是最拔尖的一位女同學，什麼活動都是我參加，因而我得到鍛鍊。老師特別喜歡我。這不，全縣舉行展覽活動，我被榮幸推舉爲解說員，得到了許多領導的好評。當我回來時，發現一位新的女同學來到了我們的身邊。她，就是老師的女兒。從此，什麼活動都是她，她取代了我！可是，她終究考試考不過我，她考了97，而我考了100，老師卻將我的成績扣去5分，我去給老師評理，老師卻氣沖沖的：“我想扣就扣，你只管成績。不滿意到別處上去！
一年一度的展覽會又開始了，我做好了充分的準備。今天，展覽會就要開始了。老師走了進來，說了句：“曹蕊，跟我走解說！”我一聽，急忙站起來說：“老師，解說員是我。”老師聽了，冷冰冰扔來一句話：“你個子太矮！”說完便拉着曹蕊走了！我呆呆的站在那兒，冰冷的淚珠滴落了下來......
以公平爲話題的作文 篇25
嘴上說着每一位同學都會公平對待的老師，實際行動可不見得有多麼履行諾言。
我班語文老師是上學期帶過我們的，這學期又帶我們。同學們唏噓，她是因爲我們的語文課代表才繼續教我們。不爲過，語文課代表受盡她的“寵愛”。同學們有幾個敢去觸碰這位嚴肅老師的逆鱗？這位課代表就學習能力而言，確實很好。辦事效率極高，平常也很用功的去學習。可我就是不喜歡她，喜歡不起來。她嚴謹，我鬆散。是我不對，可我改不了。她可以找藉口不去跑操，可以輕而易舉地獲得假期，我不能。她可以隨意辱罵同學，任憑其語言尖酸刻薄，沒有人會與這樣一位學習好的人計較，我不能，隨意一句ROLL，便成了她的敵視。
你說我太過挑剔，挑好學生的毛病是因爲嫉妒她？因爲她也是個普通學生？呵呵。不好意思，可能會引起你的誤解，我也是個普通學生，她能做的事情我爲什麼就不行？還是說，只因爲她學習好，有些事情就可以破例去做？所以你們的邏輯是好學生可以任意妄爲咯？還不是把學生分爲三六九等？一個老師確實可能會花盡心思的平等對待學生，可某些時候，兩個學生犯了同樣的錯，老師總會權衡利弊，以學習情況爲衡量標準，懲罰學習差的那位。
所謂公平對待，壓根不存在。
以公平爲話題的作文 篇26
一天晚上，我在家裏寫作業。我寫完作業正在檢查時，爸爸走過來了，要幫助我檢查作業。當他檢查到多音字填空那道題時，發現我寫的是“釘ding（四聲）釘ding（一聲）子”。爸爸卻認爲我寫錯了，堅持讓我改正過來。可是我已經檢查過了，我的答案就是正確的，所以我就堅決不改，我倆就吵得不可開交。我只好說：“咱們應該查書解決。”爸爸仍然說得聽他的。我們誰也說服不了誰，最後，決定用投沙包的方法決定怎樣解決這個問題。
我們按照九局定輸贏的方法比賽，前四局我都輸了。看着爸爸得意的樣子，我決定使出我的“必殺技”。我先將兩腳分開，然後左臂向前伸直，又把拿着沙包的右手攥得緊緊的，接着把右臂向後邊彎曲，最後把沙包用力扔了出去。只見沙包在空中劃過一道長長的弧線，落到遠遠的前方。就這樣，我連贏爸爸五局。爸爸不得不按照我的辦法去做，等查閱了書以後，結果證明我寫對了。爸爸看到答案以後，慚愧地低下了頭。我微微一笑，說：“原來爸爸也有大意失荊州的時候呀！”
這次經歷，讓我明白了發生矛盾時，一定要想辦法進行公平決定，就會有滿意的結果。
以公平爲話題的作文 篇27
在很久很久以前，有一個公平國，公平國的一切都是公平國的。在公平國裏，人們的物資也是平分的，不相差絲毫。在那裏人民無憂無慮的生活着，整個公平國就像一臺大機器一樣，按秩序運行……
有一天，一個公平國人的財產，比公平國的平均財富多了一點點。於是，一羣人集體向國王求助，國王將那多了一點點的財富分給了求助的人，結果求助的人比其他人富了一點點……！於是衙門成了肥差，每個公平國人都在爲所謂的“公平”而戰。公平國這臺大機器因爲一個“小故障”導致整個國家陷入了癱瘓。
鬧了一年之後，一羣公平國人終於醒悟了，他們發動了革命，建立了新的政權，一個新的公平國誕生了！
最終，新的公平國雖然還是公平國，但是國家已經由追求絕對公平，變成了只要相對公平。從此，公平國裏的人們不再刻意追求瘋狂的“公平”了。
這個故事告訴我們，世界不可能絕對公平。世界上總有一些不公平的事物存在。我寫這篇文章，不是鼓勵大家刻意要求公平，世界上沒有絕對的公平，一切都需要平衡！
以公平爲話題的作文 篇28
有一個詞，叫公平，意思就是人人平等，均無特例。俗話說得好：“上帝是公平的。”可有人說上天不公平，這是爲何呢？
同學說這不公平，爲什麼我考倒數第一，而他卻考正數第一，一定是老師偏心！
不公平？請問當別人在寒窗苦讀，你在幹什麼？當別人在專心做作業，你在幹什麼？當別人在專心聽講上課，你在幹什麼？沒有什麼不公平，只有勤奮與不勤奮，堅持與不堅持，你努力就會成功。
當然也不是沒有不公平這個說法。
對於天賦也是有差別的，有的人一生下來IQ就十分驚人，但有些人呢，一生下來腦子就不太靈光，這使得人與人之間有了一種不公平的競爭。聰明的人吧，一教就會，上課不聽，書一看也就會了，而且就算他們在那裏不做什麼，好事總是一件接着一件來找他們，可其他那些不聰明、天生愚笨的人呢，就算他們上課在聽講，下課有多認真複習，可是現實總是殘酷的，不但沒有人待見她，還會受人排擠。
同樣是人，爲何差別如此大，這就是不公平。
但公平與不公平都是事實，我們都要面對，所以還是好好面對吧。
以公平爲話題的作文 篇29
一次，我媽媽把我批評後。我打開電視機想看電視，可爸爸卻不讓我看，還說:"以後只准看半小時。”“天哪！半小時，看一個動畫片至少也需要45分鐘呀。”
我不能反駁，只能按照命令去做。這幾天裏我對爸爸十分不滿，我覺的這也太不公平了。終於一天下午我把我心裏憋了好幾天話對爸爸說：“只准我看半小時，你呢，看的比我還要多，一點也不公平！”
爸爸卻自然的說：“我是長輩，你是晚輩，晚輩總得聽長輩的話。”說完就走進臥室。我想：“您是人，我也是人，人與人是平等的，是要公平進爭的，人與人要互相尊重、瞭解、溝通的嘛！雖然您比我大，還是我的父親，我也知道孩子總得聽父母的話。但有些我們的事也不該你們家長去管理，就象有些大人的事也不讓我們孩子管，我們互不干涉。
當我們的對話對完時，我傷心透了，因爲你作爲一名教師應該懂的這個道理，可您卻找許多理由來回答這些問題，您真的讓我傷心透了。”等我長大以後，我要讓這個家變的公平起來！
以公平爲話題的作文 篇30
“既生瑜何生亮”想必大家都知道這其中的深刻含義。這其中既包含了對命運不公的憤怒，也包含了對人生不平的感慨。東漢末年，戰火紛飛，硝煙四起，極亂世中英雄輩出。諸葛亮是蜀中臥龍人，才氣橫溢；周瑜是吳國俊才，不僅人長的玉樹臨風，而且才華出衆。這兩位豪傑處於同一時代，原本可爲時代添光彩，卻因“公平”二字斷送了周瑜的才華。若不是才子周瑜對諸葛亮的才華耿耿於懷，也不會輕易埋葬自己的才華。
公平，幾千年來人們一直爲之爭論不休。
其實，上帝對每個人都是公平的，沒有偏向於任何一方。不公平的是人自己的心。在認爲上帝不公平時換個角度想想，便知道上帝並沒有虧待自己。就像周瑜，他何必嫉妒諸葛亮呢，他比諸葛亮年輕，有更多時間顯示自己的才華。當上帝向你關閉一扇門時，也同時會向你打開一扇窗。《假如給我三天光明》中的海倫凱勒，她在黑暗中找到了光明，後來成爲一代名人。上帝沒有遺棄任何人，命運更是公平的。不要設想沒有付出的回報，不要期望沒有風雨的彩虹，更不要期望上帝的偏愛。公平的秤盤上，每個人都有着同樣的砝碼，把握好手中的每一顆砝碼，心中的天平自然會被擺正。
以公平爲話題的作文 篇31
我們在何時何地都想要強調一下公平，爲什麼要強調公平，因爲我們這個社會總是會存在很多不公平的現象，當然，這是不可能完全消除的，因此又得出一種結論，公平是相對而言的，不是絕對的。但是我們並不能夠抹去心中對公平的那種渴望。
最近在韓國平昌舉辦的冬奧會相信很多人都在關注着，我們的朋友圈中也可謂是“罵聲一片”，自從冬奧會開始之後，就不斷的有我們的國人批判韓國的裁判不能夠做到公正評判，甚至還出現了調侃的語句“本屆冬奧會我們最值得感激的就是那些雙目失明仍然堅持在崗位上的裁判”，這些話無不都是對韓國裁判的嘲諷。
那麼到底是什麼原因讓他們做出這樣的判決呢？無非就是他們心中的那份“愛國心”，認爲偏向自己的祖國一些就是愛國的表現，殊不知道背叛公平的最基本原則纔是真正給自己的國家丟臉，也失去了一個裁判最基本的職責。
既然我們不能夠讓這個社會到處都是公平的現象，但是我們可以努力讓那些應該公平的比賽、考試做到公平，讓公平儘可能的存在，讓大家知道，你們的努力是有回報的，不會因爲不公平現象的存在，讓他們多年的努力付之東流。
以公平爲話題的作文 篇32
它靜靜地站在攤位前，身子裏的指針左右搖擺着。我彷彿看到它的心在顫抖，害怕一個又一個的物品經過它過稱。作爲一個公平秤，卻早失去了誠信。
記得那天，我和媽媽去菜市場。一家用三輪車載着螃蟹的商販大聲地吆喝着：快來瞧啊，新鮮的螃蟹！我們湊上前一看，只見那螃蟹一個個生龍活虎，正在歡快地玩着呢！媽媽挑了幾隻交給商販。商販一拎，把它們放在稱上。媽媽盯着天平秤，強調到：稱好了，別缺斤少兩了。商販拍着胸脯說道：我的稱，你放心！只見，天平稱上的指針猛地一搖擺，停住了。哇，有三斤多啊！
媽媽付了錢，我興致勃勃地拎着螃蟹回家了。一項精明的媽媽拿起家裏的電子秤，把螃蟹放上去。指針往右邊微微一掃，停住了。我和媽媽頓時傻眼了，不是三斤多嗎？怎麼少了一斤呢？
知道被騙了，媽媽騎着車帶着我氣沖沖地趕到市場。可那輛三輪車已經不在了。站在原地，我彷彿又看到那不公平的天平秤正在左右搖擺着，彷彿又聽到那拍着胸脯說自己的稱沒問題的`聲音。頓時覺得這一切是多麼的可笑。
我想：那商販的公平稱缺斤少兩的不是物品的重量，更是誠信的重量。
以公平爲話題的作文 篇33
上帝對每個人都是公平的。這是我在文章里長聽的一句話，似乎每個人的文章都是以這種形式開頭或者結束。我發現它的確很公平。
當我發現公平是從進入初四以來。最公平的是時間了。還從未發現有人比我多得了幾分鐘或者幾秒。但我不明白的是爲什麼那些好學生的基礎訓練總是再我們做之前作完，而我們去寫基訓的時候他們已經再寫什麼輔導書了。我發現這很不公平。
當物理剛剛考的一張試卷發下來，原來可以平常面對的70分現在卻怎麼也不肯接受，因爲初四了，因爲明年就是會考了。老師說：你所得的分數與你的努力成果成正比。可我要說老天呀！你還真是不公平
我特別喜歡某一老師的課，因爲他對我另眼相待，後來我才發現他對每一個學生都這樣。當我看到閱讀筆記上每有甲而是老師的鼓勵話語，我想這比甲有用多了，然後我就看到所有同學的本子上都有一句話，我突然感覺老師的話一點都不值錢。當我晚上回家學到10點然後第二天去黑板做題還是沒做出來，我第一感覺是我還是去死吧，第二感覺是老天真的很不公平。
有人說：上帝關上一個人的門必定會爲他開一扇窗，雖然門到窗的距離長的難以想象。我想我還要拼搏九個月呢，到時候一定要讓他把所有的公平都還給我。
以公平爲話題的作文 篇34
不公平的事件，有時會出現在生活中，然而，我家的不公平事，是因刷碗引起的。
姐姐寒假沒回來時，一般都是我幫媽媽刷碗，自己一人幹，自然沒有事，姐姐回來後，我們分好:早上中午我刷，晚上姐姐刷。我們堅持幾天表現都很不錯。因此，家裏有客人來，媽媽總自豪地說：“只要我兩個女兒在家，我就沒刷過碗。”
有時候，姐姐不舒服總讓我替，說等她好以後，再刷。每次讓姐姐替我的時候，還得說幾句好話，因爲姐姐不是那麼快答應。
不久，我和姐姐都變懶，姐姐有時候總說：“爲什麼我回來，你就變懶？”“不是我懶，我在家的時候經常刷，按理說，你回來以後，就是你一個人刷，”我也毫不示弱。有時媽媽也總站在我這邊，姐姐嬉皮笑臉的說：“我不刷，”說着就進屋。
每次吃完飯，我們都因爲刷碗的事情，爭吵幾句。姐姐認爲，她回來我不刷碗，說我偷懶，姐姐心裏覺得是有一些不公平的。
現在，姐姐回學校，走的時候，姐姐一次也沒刷。她說：“你再習慣習慣。”
因爲刷碗的小事，在家中唱出快樂的符號。
以公平爲話題的作文 篇35
今天第五節課是體育課，經過上次的教訓，我已經不煩體育課了。但今天，我又恢復了對體育的不滿和怨恨。該上課了，我們做完眼保健操後，練習了50米跑。老師對我們說：“今天就練到這。”我心裏默默高興。老師接着說：“男同學可以做其他運動，女孩子留下來。”爲什麼？男同學爲什麼可以玩，女同學卻要留下來呢？這不公平！
老師說：“你們就練習從這個點到那個點跳過去吧！”我跳呀跳，怎麼也跳不過那個點，老師見況，說：“你怎麼跳不過去？這有這麼難嗎？”我說：“老師有沒有其他選擇？”“要嗎你就跑操場十圈。”我毫不猶豫的選擇了跑十圈，也有人和我一起。我們每跑一圈，就像老師報到，“一圈了，兩圈了，三圈了......”我辛辛苦苦的跑了兩圈，就已經筋疲力盡了，還有把八圈哪！
“敢問路在何方，越走越迷茫.......”但這怎能難倒我呢？更難不倒我的決心。我邊跑邊看着老師和那些沒選擇跑的同學們，他們玩得正開心，我被氣昏了，他們怎麼能這樣呢，老師怎麼能這樣呢，我跑完了十圈，氣沖沖的衝向他們，我感到一股力量控制着我，這股力量很強大，雖然強大，可還是被老師給訓斥下了......體育課，永遠是我的煩惱！
以公平爲話題的作文 篇36
昨天我們意外地上了節體育課，剛開始挺高興的，可沒想到這事來了個大轉彎——
集合後，老師說要和三班來個接力跑比賽，要選女生20人，男生20人。班上的女生幾乎都臨陣脫逃（當然不包括我）。老師看見說：“既然都不喜歡運動，肯定不喜歡動，那你們都給我站一節課！”說罷便去組織三班比賽。
我們的隊伍充滿了議論聲：“太不公平了！”“憑什麼！”……“不就是因爲我們班紀律差嗎？憑什麼這樣不公平對待我們！”我抿着嘴脣儘量不使它嚷出來。
時間過得好緩慢，三班的接力跑還沒跑完，我們傻站着。一股怒火再次升上我的心頭，我心想：這樣站着還不如上去上語文課呢！不知是誰冒了一句：“別想這種不公平的事了，想了都少活十年！”這句話讓全場同學故意高興起來，說話的說話，玩“小燕子”的玩。全班都裝作很高興。
過了很久，老師過來說：“你們解散。”這時，三班的幾個人很鄙視地對我們說：“活該！”老師竟然不管！我真想對老師說：你憑什麼不管，不公平！
在這裏，我想請問所有的老師：爲什麼你們要不公平對待不同的人呢？
以公平爲話題的作文 篇37
在彈指一揮間，一晃過去了五年多。六年級繁雜的課業壓得大家透不過氣，一直埋怨不斷，平時的業餘時間也用於學習。一天出來，除開學習還是學習，不免有些枯燥無味了。
有時候，在報刊上面見到一些校學生會由於想不通而自盡。一開始看時，感覺一些好笑，看見看見，就更感覺一些不可以瞭解。但是細心想想，死也不一定並不是一種擺脫，這類念頭有時候也會在我心裏悄悄的萌發。
我將我的想法告知了妹妹，她剛開始聽時僅僅傻笑着，卻緘默了很久。
實際上老天爺是公平的，一個人的運氣是由自身決策，不一樣的僅僅你怎麼對待命運的安排，挑選不一樣的人生道路。這一全世界僅有飽受痛苦纔可以體會幸福快樂，僅有缺憾，纔可以搞清楚漂亮的使用價值。日常生活本來喜悲無定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹說的實際上是對的，我此前還覺得好笑的念頭，猛然越來越那麼微不足道。換一個視角想想，假如自盡，那自身的家人會多傷心啊！我很謝謝妹妹，也很幸運我聽到了這種話，另外，因爲我會一輩子牢記在心。
以公平爲話題的作文 篇38
或許有人一生下來就有的家庭環境，從小就受着非凡的待遇;或許有人，由睜開眼睛的瞬間就註定吃苦，捱餓……如何都不比怨恨，上帝是公平的。
出生在繁榮的都市當然能受到優越的教育，出生在山村的你不要哭泣。你能保存一顆完美的，純潔的心，這每個城市人能夠擁。你知道叫做，不需千噸黃金，只要有一支新的筆、一本新的書就能讓你露出笑容，這是我們所做的。
上帝是公平的，繁華的市中心人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。它多了高聳着的建築，但卻了原來的成陰綠樹，清澈小溪。學生們低頭做作業、複習的情景到處可見卻不見了孩子們與魚兒、蝦兒嬉戲的身影。添了式樣的新車子，卻被廢氣掩蓋了清爽的空氣……
有時候你總說你躲在村裏不會成，當不上上市公司總裁。上帝是公平的。他不你總裁的位置，要你從低級職員做起，他吝嗇，是他要鍛鍊你，要你用的實力坐上這位置，他不想你想子承父業卻一事無成的紈弟子，真正風雨花兒才能結成甘甜、碩大的果實。
生在都市的你，抑或落在山村的你，都不必埋怨任何東西，“上帝永遠是公平的……”
以公平爲話題的作文 篇39
今天，我們班進行了三好學生評選，我以前是，每期都是，但是今天在評選前老師就說：“上學被評選了的就不能參加”這句話就意味着我不能當三好學生了，我媽媽知道了我就會被批評的，老師卻不管
我的心裏當時有多傷心啊，當老師說後同學們都說：“爲什麼楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過，這次卻連資格都沒有啊！
開始投票了，有一兩個沒有投票，他們說他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會兒太起頭，用最服氣的眼神望着老師當老師在整理票數是，我看的着本該是投我的票，卻在別人的名下寫着。我心裏有千言萬語想說出來，我想問老師爲什麼，可我沒勇氣大家都不敢看我都在沉默着。
投票過後，我的好同學問我：“你沒怎麼吧？你有沒有想別的啊，心中有沒有什麼不滿啊”我立馬說：“我能怎麼啊，我一點也沒有多想”說出這幾個字需要多大的勇氣啊！大家下了課都來安慰我，我說我真的沒什麼，我心裏很舒服我老是這樣對別人說，可我對自己卻說不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對你說；“不公平啊”
以公平爲話題的作文 篇40
在你和對手之間，你最希望得到什麼？是金錢，智慧還是機遇？讀了這篇〈〈在心間播種公平〉〉的文章後，我知道了——公平！
這是文中一位老人的答案。
也許有人會稀奇，會疑惑。老人的回答並不是很果斷，當他回想起小時侯的故事時，猶豫的他纔敢謹慎地寫下這個詞。故事是這樣的：10歲那年，我（指那位老人）跟一個同學比賽倒跑。一開始，我就遙遙領先，他回過頭對我說：“你這樣的速度會讓我輸得很慘。”成就感衝昏了我，我看着他的背影，要趁其不備，轉過身，箭步如飛地向前跑去，想把他落得更遠……可就在我轉過身準備恢復倒跑時，我看見他一邊笨拙地倒跑着，一邊驚愕地回頭看着我……他看見了我的‘小動作’。
直到現在也許與老人比賽倒跑的這位對手不會認輸的。於是老人決定找到他的同學。半個月後，他找到了，但那位同學仍趾高氣揚地回答：我們的比賽是不公平的，所以我永遠不認輸！
是的，一場公平的較量是最終勝負的證據。不渴望得到公平，就會輸得不甘心，贏得不痛快。
以公平爲話題的作文 篇41
星期一下午大掃除了，我們是負責衛生區，不知道經過一個寒假，衛生區變成什麼模樣了。
一到衛生區，我差點暈過去。衛生區有很多水，水裏還有垃圾，和水混在了一起。
我們拼命地掃水，但總也掃不乾淨。剛好對面的那個組掃完了，見我們這邊還那麼糟糕，也過來幫忙。開始我們很高興，可是沒想到，他們幫了一會就不幫了，說什麼：“我們已經掃過了，我們的任務完成了，你們自己掃吧。”俗話說人多力量大，他們走了以後，剛剛控制好的水，又慢慢地擴散了。雨晴說：“明天這時會結冰的，一定很好玩的，到時候我們不讓他們來玩。”說完我們就回去了。
第二天，我早早地去了衛生區，看看有沒有結冰。
好奇怪呀！衛生區一點冰都沒結，我大體看了看地面，好多的垃圾呀！我回頭一看，地上有個好大的紙團，我想把它撿起來，結果沒撿動，那紙凍住了，上天真是越幫越忙。一會兒雨晴來了，我們望着乾巴巴的地面，有些失望。讓我們生氣的事還在後面呢！我們掃着，掃着，聽到對面的組在叫着：“我們這裏結了好多冰呀，呵呵……”我們本來就在氣頭上，他們的笑更是火上澆油，我們妒意頓起，但又有什麼辦法呢？
唉！老天真是不公平！
以公平爲話題的作文 篇42
中國古代有一種神奇的杯子叫“公平杯”，當你往杯中倒酒時，如果倒滿，酒就會漏得一滴不剩，如果你不貪心，不倒滿，酒就不會漏掉。爲什麼會這樣呢？我和小夥伴一起按照書上的提示，開始做這個實驗。我們拿來了一個杯子和一根吸管，先把吸管彎曲，用透明膠粘牢，再用剪刀在杯底打個小孔，讓吸管長的部分穿過杯底的小孔就可以了。只是這個小孔很難打，我們做了幾次都失敗了，不過我們不灰心，又嘗試了幾次，最後用針戳的方法終於成功，真是太高興了。
實驗開始了，我們先往杯中到了半杯水，果真一滴不剩，“看和書上一樣。”小夥伴說，“我們繼續加看看結果怎樣。”於是我繼續往杯中加水，還沒等到把杯子全加滿，水已經透過吸管不停地往外流出來，直到全部流光爲止。這是怎麼回事，我們又反覆做了幾次，結果都一樣。爲什麼會這樣呢？我們一起上網查找。噢，我知道了，原來杯中少倒一點水，這時杯內壓力不大，水也不會往外流；可是如果倒滿的話，杯中水的壓力大了，就開始不停地往外流。看來，被古人認爲十分神奇的“公平杯”，是有着一定的科學道理的。只要我們愛思考，會鑽研，掀開“公平杯”神祕的面紗，也就不足爲奇了。
以公平爲話題的作文 篇43
優裕家庭的層出不窮，而生於貧困環境的孩子也比比皆是。
不能說生活不公平，誰說窮孩子是不幸的？窮孩子多動少靜，吃粗疏雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打體魄；福孩子少勞多靜，吃細飲軟，彷彿天天在過年，慣成較弱、虛弱的軀體。
窮孩子生活在底層，得到的都不容易，他們能充分理解“簡樸”“珍惜”的涵義，培養出勤勞、耐性、堅強的秉性，善於自立，敢於冒險，勇於創新。
在富裕孩子享有父母的金錢、舒適的生活，而缺乏恐懼、缺乏緊迫感與自創力時，窮孩子在艱苦中自立成人，懂的人生活在世上，最大的財富乃是具備一種自強自立、奮鬥不息的精神。
富孩子們出門有車接送，處處都有父母關照，閒置起用來走路的雙腳；知道汽車，不知道蒲公英；知道金錢，不知道布穀鳥。頭腦裏灌滿了“商品經濟意識”，卻非把青麥說作韭菜。
難怪有偉人說：“不行是一所生活大學。生活在給予富孩子溫存時，也賦予了窮孩子的七彩人生。”
所以，你不能說生活不公平！
以公平爲話題的作文 篇44
前幾天，我的一個老同學給我打電話，告訴我她前一段時間生病，後來去學校的那天，正趕上老師讓同學們背一篇較長的課文，若是誰背不會，放學之後，就要留下背書。最後，絕大多數同學因爲提前統一預習過，所以都背過回家了，不過還是有些同學沒背會，被老師留了下來，我的那個老同學就是其中的一個，只好留下來背書。她向我抱怨說自己並不像其他同學一樣預習過，自然不好背，老師把她留下，真的是太不公平了。
我聽過之後笑了笑，我問她：“誰說生活總是公平的呢？”確實，生活，它有時就意味着與不公平的鬥爭，所以有些事並非一帆風順。有些時候，我們不要總是尋求理想的，公平的條件，而忘記了靠自己的努力來換取成功，也是不可能的。而可貴的是，有些人，在不公平的情況下，浴血奮戰，用自己的付出來取得豐碩的果實，纔是最難能可貴的。其次，有時，不公平也可以讓自己在某方面經歷一定的挫折，得到鍛鍊，積累經驗。
所以，當你在某些事沒有成功時，不要埋怨上天或別人對自己的不公，因爲生活並非時時公平。
以公平爲話題的作文 篇45
多少次公平與我擦肩而過，而我卻不知是爲什麼，難道我真的有那麼差？還是伯樂從來就沒注意過我？爲什麼？我沒有知心的朋友可以述說，大海你願聽我述說嗎？
你知道嗎？我好孤單，在班上處於中等的我往往被忽略每當學校有選去參加任何的比賽時我都非常高興那是集體以及個人表現自我機會的平臺。特別是自己喜歡做的，都會積極主動的報名參加。但當我報名參加以後，老師總是沒通過任何公平的選擇參賽人員，就直接的把我給刪掉了，我真心的想問問我真的有那麼差嗎？他也曾經給我們說過機會是自己爭取的，但當我爭取的時候又何嘗給個我一個公平的待遇啊！既然給不了我公平，就不要給我希望又染我失望。
沒有人願做離羣之雁，誰又願靠向無人港灣。沒有人願被忽略，誰不願高歌起舞，活出自己的精彩但要怎樣才能活出自己的精彩呢，當然時機固然重要，但光又自己的努力和時機是遠遠不夠的，還要有伯樂的識別加以引導引領你走向成功。你能告訴我嗎？我的伯樂要何時才能到來？何時才能成功？難到公平遠不屬於我嗎？
以公平爲話題的作文 篇46
有的人永遠在抱怨命運不公，抱怨命運把所有美好的東西都給了別人，而自己卻一無所有。其實不然，在每個人降生時都是一無所有，命運早已賦予了每個人相同的東西，只看個人有沒有利用好這份彌足珍貴的禮物。
什麼是一無所有？一個人只要活着就永遠也不會一無所有，因爲他還擁有生命。如果連生命也失去了，那也不是一無所有，因爲他還擁有許多珍貴的回憶，還擁有親朋好友對他的思念。如果連這些也失去了，那還不算一無所有，因爲他還擁有化作一縷清風的權利。
在生命這條漫漫長河中，有的人看到了未來，所以他選擇改變人生，有的人看到了現在，所以他選擇改變自己；而有的人只看到了灰暗的過去，所以他選擇作繭自縛，抱怨一切。改變人生的人在未來收穫了成功，改變自己的人在現在收穫了喜悅，而抱怨一切的人着什麼都沒有得到。
在起跑線上一無所有並不可怕，因爲你的人生纔剛剛開始，真正可怕的是即將到達終點卻仍然一無所有。
人生是一場馬拉松，中途的一切都可能讓我們或事半功倍，或徒勞而返。到達終點時，你的心會告訴你，你的一生是怎樣的。爲什麼要哀嘆命運不公呢？它給每個人的東西都是一樣的，只是看你是否把它放對了地方。
