在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的充滿愛的作文10篇，歡迎大家分享。
充滿愛的作文 篇1
愛，這個話題對你，對我，對誰都不陌生。
愛是人類一種美好的情感，它包括的範圍非常廣泛，有親情之愛，朋友之愛，異性之愛等等，各種不同類型的愛，由於所愛對象的不同，情感的性質和表現方法也就有所差異，但有一個共同的特點就是以純真的情感去祝福所愛的人生活的幸福。
在20xx年的汶川大地震發生後，黨中央立即派出救援隊，日夜兼程，奔赴災區。救援隊知道是發大地震了，心裏只有一個信念：要快，要快，快一秒就能多一個生命獲救。全國人民知道了，紛紛向災區捐款捐物。等等等等這些都是愛，都是“陌生人”之間的愛。
一對母子在地震前安安靜靜，毫無顧忌的睡覺。伴隨着地動山搖的響聲，母親先醒了，她睜開眼看見屋頂在顫抖，毫不猶豫的趴在孩子的身上，雙手緊緊的護住孩子的頭部……當救援人員用雙手把這對母子從廢墟中挖出來時。母親已經離她的孩子遠去了，但孩子仍在母親的身下安靜的睡着。小小的生命，他一定不會想到，生他的是他的母親，危險中，爲了救她而犧牲的也是她的母親。這便也是愛。
愛就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正成爲溫暖人心的力量。不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現，讓我們每一個人都把愛奉獻出來吧。這樣，世界纔會充滿陽光，纔會充滿愛，纔會變得更加美好。
充滿愛的作文 篇2
週三上午，舞鋼市實驗國小通過紅領巾電視臺向全校師生播放了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》。我們三《1》班在班主任張老師的組織下認真收聽收看了這場精彩的演講。
在演講中鄒越老師把深奧的道理融入到事例當中，通過激情四射、聲情並茂的演講把道理闡述的淋漓盡致。頓時我們班的同學都感動得哭了起來，我也感動得淚流不止。
最讓我感動的有兩處。第一處是在馬拉松比賽時，一個黑人男孩在賽道上跑，突然一個人投了一個易拉瓶罐子砸住了小男孩的腳後跟，小男孩重重地摔倒在地，可是小男孩並沒有終止比賽，他艱難地爬了起來，一瘸一拐地跑完整個賽程，小男孩雖然沒有取得比賽的冠軍，但當他衝過終點時，熱烈的掌聲經久不息，人們爲他不放棄，堅持不懈的精神所感動。回想我自己，平時自制能力、自理能力差，遇到困難就想退縮，今後，我要向這個小男孩學習，不怕困難，堅持不懈地做好做完每一件事情。
最讓我感動的第二處是，有一天老鷹生病了不能出去捕捉食物了，她想：“萬一我死了，我的孩子什麼也不會做，這可怎麼辦呢？”於是，老鷹決定教小鷹飛翔。老鷹抱着小鷹飛到山崖上，在一個個小山崖之間教小鷹練習飛翔，小鷹在鷹媽媽的指導下雖然已經飛得很熟練了，可還是沒有膽量在高空中飛翔。這時候，鷹媽媽帶着小鷹來到最高的山崖，鷹媽媽做出了一個大膽的決定，她猛地把小鷹扔下了山崖，小鷹在危急之時奮力煽動翅膀，翅膀撕裂了，鮮血直流，可小鷹發覺自己真的可以在藍天翱翔了。鷹媽媽看着飛向高空的小鷹既心疼又欣慰，她想“孩子，爲了讓你自己掌握一身過硬的本領，獲得生活的技能，媽媽必須這麼做，相信終有一天，你會理解媽媽的苦心的”！鷹媽媽把對孩子的愛融入到了“苛刻”的訓練之中。由此我想到了老師和媽媽，她們不也正像鷹媽媽對小鷹一樣的愛着我們嗎？
這次聽了鄒越老師的演講，更加堅定了我今後在學習之路上不怕困難，持之以恆的決心，聽老師、媽媽的教導，練就一身過硬的本領，將來報效祖國，讓自己做一個有利於社會，能給他人帶去幫助和快樂的人！
充滿愛的作文 篇3
“愛”宛如清新的空氣，在世界的每一個角落綻放芬芳的氣息;“愛”宛如一把鑰匙，打開人與人之間的心結，開啓誤會;“愛”宛如普照大地的太陽，當黑暗來臨的時候，釋放璀璨的光芒;“愛”宛如熱情的火山，奔放的火焰，融化人心中那冰冷的角落。 《愛的教育》這本書以日記的形式記載下主人公安利柯每天收穫的愛。在本書中，記錄了安利柯在生活中一點一滴所累計的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裏薰陶、成長。濃厚、真摯的愛，包含在同學之間、師生之間、父子之間……
在《愛的教育》這本書的指導下，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該互幫互助，多替對方着想，應該學會寬容，學會理解別人，在同學困難之時拉他一把，給予幫助，不但要在物質上的提供幫助，更應該在他們的精神上給予支持。與朋友發生爭執時，應該要有“退一步海闊天空”的理念，多一份理解，與朋友握手言和;師生之間雖然有一些小誤會，小磨擦，但是老師畢竟也是我們的良師益友，他們教書育人，無私奉獻着，“一日爲師，終生爲父”，他們是偉大的;父母與孩子之間的關係與生俱來，父母養育我們，一路上歷經酸甜苦辣，他們毫無怨言，所以他們的愛獨一無二，至高無上;人與人之間需要關愛，是下雨天替別人遮傘的愛，是公共汽車上讓坐的愛，是給予孤兒那一分錢的愛，人與人之間的關愛有時候雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。
讓我們的世界充滿愛!
充滿愛的作文 篇4
或許，是我的鼻子生鏽了，直到現在，才嗅出那份相伴多年愛的味道。
——題記
清澈的湖偶爾因爲風的飄遊，漾出一層層漣漪。坐在湖邊的石子上，聞着伴隨微風飄來的花香，我久久沉浸在這個類好又逼真的夢境。只見一束強烈的光，筆直地照在我眼睛上，下意識用手背遮住眼睛，一臉迷茫地坐起來。
我迷迷糊糊地走出去，便聞到一股淡的情香，就見餐桌上，不知什麼時候擺上的衆多佳餚。其中最打眼的還是那一碗米黃色的蒸蛋。
雞蛋，多麼熟悉，卻又夾雜着一絲陌生。離上次見到它，不知過去了多久。看到它，我彷彿掉進了回憶的長河，關於它的一切記憶，都奇蹟般出現在眼前。
小時候，外婆還很年輕。她常常帶着我玩，也不忘在特定的時間幫我填飽肚子。每次出門，推車上都會掛着一個塑料袋，裏面裝着熱騰騰的雞蛋。大人們也總說我小時候一餐吃8個蛋白，本來不相信，看到這回憶，我漸漸相信是真的。爲此，外婆家養了很多雞，可儘管如此，外公外婆還是會一個都不吃，全留給我。小時候的我，也只管吃，無憂無慮地吃。
長大了些，見外婆的次數漸漸變少，只有放假的時候纔有機會見一面。所以，給我做這份佳餚的擔子又落到了媽媽肩上。
隨着一天天的成長，雞蛋變得越來越陌生。這個寒假，再次見到這個“好友”時，更多的是感動。我開始尋找那時候的感覺，沒過多久，我再次迷上了它，每次吃飯，桌上準有它的身影。
又見到了外婆，她比記憶中又老了許多，生滿老繭的雙手，跟記憶中一樣又端出了一碗蒸蛋。但這一次和次前不同，我聞到的不僅是淡淡的蛋香，還有濃濃的愛意，久不散去。
我一時間愣在那兒沒動，感覺到外婆殷切的目光，我動手按照以前的習慣，把蛋和嫩白的米飯伴在一起。金黃的蛋加夾着米飯，就好像外婆的愛，緊緊環抱住我一般。細細品嚐，還是記憶中的味道，時隔幾年，一切都變了，唯獨外婆的蒸蛋和對我的愛沒變。
如今，又是一碗蒸蛋在眼前，不過，卻沒有外婆的味道。我期盼再到長假，給我再細細品嚐的機會和外婆多見的時間。
記憶中，充滿蒸蛋的愛，好像夢境中，那面平靜的湖般美麗、清澈。那份美食，那份愛，那記憶中相關的一切，一切，都將永遠保存在我記憶的湖中，伴隨我向前去……
充滿愛的作文 篇5
愛，是一個永恆的話題。愛，是一個永遠說不完的話題。當人們同情弱者的不幸時，當人們震驚非正義戰爭的不幸時，我們內心只能發出這樣的呼喚：讓世界充滿愛吧!
記得一兩年前，我看過中央電視臺的《對話》欄目，其中播出過這樣感人的故事。
一年前，蘭蘭(化名)得了白血病，她的父母在醫院爲她治病已花了近兩萬元人民幣，但她的病情一直得不到好轉。一天，醫生告訴媽媽，這孩子的病情已惡化，急需去換骨髓，但一時又找不到合適的骨髓。正好一位來北京的臺灣商人得知此事後，馬上爲她捐獻了骨髓，並一分錢也不要。
當我看到這一幕時，我的腦海裏一直浮現着她們的身影，此時，我的眼淚早已經流了出來。這位臺灣商人的精神是多麼的崇高呀!把自己的骨髓獻給了一位自己一點兒也不認識的大陸女孩，並且分文不收。他正體現了我們中華民族的這種偉大、崇高的精神，這種精神也值的我們中國小生的反思和借鑑。
還記得我們在讀五年級的時候，少先大隊提倡我們爲那些貧窮的學生捐衣物。結果，同學們都捐了許多，少則兩三件，多則七八件，距不完全統計，捐的衣物以達千件。這不僅體現了學校及全校師生對這些貧困孩子的關愛與照顧，同時也體現了社會並沒有歧視他們，而是更加的關愛他們，重視他們。
我堅信!“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”
充滿愛的作文 篇6
不幸的災難降臨在華夏大地上，一場突如其來的地震，摧毀了汶川周邊360萬公里寧靜、美好、和諧的家園。同時，連日大雨造成的泥石流瘋狂的吞噬着生命和道路。天府之國頓時滿目瘡痍，殘破不堪失去了夕日的美好景色，正是這場災難讓我們的同胞失去了最摯愛的親人，讓孩子們琅琅的讀書聲消失……災難帶走了一個又一個幸福、美滿的家庭，一盞盞希望的燈滅了。但就是這場災難，把華夏13億兒女的心緊緊聯繫在一起，凝合成一股強大的中國力量。
在這場災難中涌現出許多可歌可泣的感人故事…… 6月14日，當救援人員發現她時，她已經被垮塌下來的房子壓死了，透過廢墟的間隙可以看見她死亡的姿勢，雙膝跪着，整個身體向前匍匐着，雙手撐在地上，像古人行跪拜禮，看上去有點詭異，救援人員確定她已經死亡後，準備走向下一個建築物，救援隊長好象察覺到了什麼，忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過來。”他費力的把手伸進女人身體底下摸索，忽然激動地喊到：“有人，有個孩子，還活着。”孩子在母親的保護下，毫髮未損，當救援人員把他抱出來時，還安靜的睡着，他熟睡的臉，讓所有人都感到溫暖。醫生給孩子做檢查時，意外發現被裏塞了一部手機，上面寫到：“親愛的寶貝，如果你還活着，請記住，我愛你！” 母親是偉大的，母愛是超越生死的。
當汶川縣映秀鎮的羣衆徒手搬開跨塌的鎮國小教學樓的一角時，被眼前一幕驚呆了。一名男子跪在廢墟，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着他卻永遠離開了他所熱愛的講臺。由於緊抱兩個孩子的'雙臂已經硬朗，救援人員只得含淚將之鋸掉才把兩個孩子救出。他就是該校29歲的張米亞老師。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀爲他的學生牢牢保守住了生命之門，師恩是無私的，師恩讓我們受益終身。
因爲地震道路不暢，大型挖掘機運不進去，救援人員就用手挖，手套壞了，就徒手挖，受磨出血，簡單包紮一下，再接着挖，他們不怕一次次餘震帶來的危險，他們真的很讓人感動與敬佩。
災難無情，人有情，華夏13億兒女心繫災區，衆志成城。
愛心在你我之間傳遞，真情在美麗的天空下綻放，因爲我們的世界充滿愛。
充滿愛的作文 篇7
愛是什麼？愛是花兒的芬芳，是蝴蝶的翅膀；愛是生命中的明燈，讓你走出彷徨的黑暗，體會五彩的人生；愛是從內心發出的關心和愛護。沒有華麗的語言，愛是要用心去感受的。
小時候，當我睜開眼睛的時候，都是媽媽在我身旁，輕輕撫摸着我的臉頰。那是一雙溫柔的手，充滿愛的手。不離不棄，不煩不厭。她，讓我感受到了愛，心裏涌起一股暖流。
長大後，當媽媽第一次讓我拿起菜刀切菜的時候，我的小手顫抖着，不知從何下手。我擡起臉來，迷茫的看着媽媽，卻沒有看到媽媽往日裏和藹的笑容，而是一張 “恨鐵不成鋼”的臉和一頓生氣的責罵。我眼眶裏充滿了淚水，眼淚像金豆子一樣“啪嗒啪嗒”往下掉。媽媽吼道：“就知道哭，什麼都不會幹！”那時，我心裏非 常憤怒。往日裏的甜蜜已成地上的一灘淚水，隨之遠去。
但是，愛就是愛，沒有對與錯。那是一個冬夜的晚上。我高燒不退，是媽媽揹着我走了一公里的路到的醫院。那時，儘管我迷迷糊糊的躺在病牀上，但我還是能感受到媽媽一口一口的餵我吃飯。我留下了感動的淚水。
愛是一個溫暖的字，如三月的春風，融化寒冬的冰雪；愛是一個博大的字，如高山流水，江河洶涌；愛是一個深情的字，如慈母手中線，遊子身上衣，蘊含着心與心彼此的感動。大膽愛吧！趁現在還不晚；大膽愛吧，打開心靈的窗戶，架起心靈的橋吧！
充滿愛的作文 篇8
輕柔的風兒，掀起膝蓋上的書頁。那一刻，我看見了書的扉頁，上面寫着一行優雅雋秀的字——讓世界充滿愛！
——題記
“愛”是什麼？從小就聽人說起這個字，可一直不明白它是什麼意思。字典上說，“愛”是一種發自於生物內心的情感。“愛”是與生俱來的，所以可以認爲是人性的特質。哲學家說，“愛”別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則。有愛慰藉的人，無懼於任何事物、任何人。作家寫到：“愛”是愉快，是難過，是陶醉，是情緒，是勇敢，是信賴，是誠意，是……
這麼多種說法，我還是茫然，“愛”究竟是什麼呢？直到讀完這個故事，我才恍然大悟，明白了“愛”的含義——
多年前的一個早上，有對年輕夫婦一家卻極不願醒來，他們不知道如何以感恩的心過這一天，因爲他們實在是窮得可憐。聖誕節的“大餐”想都別想，能有點簡單的食物吃就不錯了。
然而命運就在此刻改觀了……
沉重的敲門聲在耳邊響起，孩子前去開門，一個高大男人赫然出現眼前，穿着一身皺巴巴的衣服，滿臉的笑容。這個男人手提着一個大籃子，裏頭全是感恩節大餐必不可少的食物。
這家人一時都愣住了，不知道是怎麼一回事，門口的那人隨之開口道：“這份東西是一位知道你們有需要的人要我送來的，他希望你們曉得還是有人在關懷和愛你們的。”
起初，這個家庭中作爸爸的還極力推辭，不肯接受這份禮，可是那人卻這麼說：“得了，我也只不過是個跑腿的。”帶着微笑，他把籃子擱在小男孩的臂彎裏轉身離去，身後飄來了這句話：“感恩節快樂！”
就是那一刻，小男孩的生命從此就不一樣了。雖然只是那麼小小的一個關懷，卻讓他曉得人生始終存在着希望，隨時有人——即使是個“陌生人”——在關懷着他們。在他內心深處，油然興起一股感恩之情，他發誓日後也要以同樣方式去幫助其他有需要的人。
到了十八歲時，他終於有能力來兌現當年的許諾。雖然收入還很微薄，在感恩節裏他還是買了不少食物，不是爲了自己過節，而是去送給兩戶極爲需要的家庭。
他穿着一身老舊的衣服，假裝是個送貨員，開着自己那輛破車親自送去，當他到達第一戶破落的住所時，前來應門的是位拉丁婦女，帶着提防的眼神望着他。她有六個孩子，數天前丈夫拋下他們不告而別，目前正面臨着斷炊之苦。
這位年輕人開口說道：“我是來送貨的，女士。”隨之他便迴轉身子，從車裏拿出裝滿了食物的袋子及盒子。見此，那個女人當場傻了眼，而孩子們也爆出了高興的歡呼聲。
忽然這位年輕媽媽挽起年輕人的手臂，沒命地親吻着，同時操着生硬的英語激動地喊着：“你一定是上帝派來的！”年輕人有些靦腆地說：“噢，不，我只是個送貨的，是一位朋友要我送來這些東西的。”
隨之，他便交給婦女一張字條，上頭這麼寫着：“我是你們的一位朋友，願你一家都能過個快樂的感恩節，也希望你們知道有人在默默愛着你們。今後你們若是有能力，就請同樣把這樣的禮物轉送給其他有需要的人。”
他的人生竟是一個圓滿的輪迴，年少時期的“悲慘時光”原來是上帝的祝福，指引他一生以幫助他人來豐富自己的人生，就從那二次的行動開始，他展開了不懈的追求，直到今日。
原來，這就是愛。如此簡單樸實！
愛是人類最美好的感情！“只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間。”是啊，手牽手吧，我的朋友，愛永遠在你左右，牽着我的手，看明天的彩虹。
讓世界永遠充滿愛！
“無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊，真心地爲你祝願，祝願你幸福平安。”
——後記
充滿愛的作文 篇9
今天，我們在學校的號召下觀看了《讓生命充滿愛》主題演講，使我頗爲感動。
在兩個多小時的演講中，演講人鄒越老師用發自肺腑的語言向我們詮釋了什麼是愛，讓我們感受到了一個充滿愛的世界。其實愛是無處不在的，它包括了人民對祖國的愛，它包括了父母對子女的愛，它包括了師生之間的愛。作爲一名21世紀的青少年，我們應該從最基本的愛祖國做起。
作爲一名青少年，我們的肩上承擔着祖國未來的重任。回顧中國所走過來的路，每一步都是歷經千辛萬苦。中國從落魄一步步走向富強，從受人欺壓到挺胸擡頭，每一個成功都是前輩付出的血汗犧牲。愛祖國不是一句口號，而是應該落實在實際行動上。我們不但要珍惜今天的美好生活，更要用自己的實際行動去創造中國更美好的未來。
“爲中華之崛起而讀書！”是敬愛的周恩來爺爺從小立下的志向，也是我們每一位同學應該追求的目標。我們每天都在汲取新的知識，豐富我們的內涵。然而，最可親，最可敬的就是傳授給我們知識的人——老師。他們每天早晨披星戴月的來到學校，開始一天的工作。他們把自己的青春熱血，化成汗水揮灑在三尺講臺上。他們永不言退，即使承受着學生的抱怨，即使承受着疾病的折磨，也要把自己全部的青春和愛，奉獻給教室裏的每一位同學。當我們都進入夢鄉的時候，每一位老師都在燈光下批改着學生的作業。作業本上紅筆的圈圈點點、一字一句都飽含老師對我們最真摯的感情與不輸於父母的愛。
“誰言寸草心，報得三春暉”。父母是給予我們生命的恩人，更是我們用一生也報答不完的人。父母對我們的愛，從我們一出生那個欣慰的笑容開始，卻從未停止。每一個望子成龍的眼神，每一個爲我們驕傲的擁抱，每一句發自內心的鼓勵，每一個讚許的微笑都是父母對我們的愛的一種方式。父母的愛是樸實的，也是無微不至的。父母對我們的愛不求回報，更是最難得的。時光易逝，卻永遠無法倒流。歲月無情的染白了爸爸媽媽的頭髮，每一縷白髮不僅僅見證了歲月的痕跡，更見證了父母對我們操勞與關愛。
父母與老師，無時無刻不希望我們平安健康幸福的成長。爲了不辜負他們對我們的每一句叮囑，我們更應該在回報他們的同時，學會保護自己，學會遠離危險的事物，不讓愛我們的每一個人爲我們擔心。
人世間每一種愛都是不同的，但都是無聲的。我們要銘記所有人對我們的愛，更要學會珍惜與感激。我們要讓這世間充滿愛，讓每一個生命都充滿愛！
充滿愛的作文 篇10
有一羣孩子，他們沒有爸爸，也沒有媽媽
有一羣孩子，他們缺失一副棒的身體，不能像我們一樣快樂的奔跑在操場上……
有一羣孩子，他們被狠心的父母遺棄在黑暗的角落，卻同樣在用心感受着這個世界……
他們是一羣可憐的孩子：孤兒。
3月4日，我們參加了一次特別“愛”的活動，在這次活動中，我的心靈受到了一次深深的震撼！
那一天早上，我們帶着給孩子們買的吃的、玩的踏上了去孤兒院的路程。以前，我沒有去過孤兒院，所以感覺很興奮。但聽人說：“那裏的孩子都有缺陷，到時候可別怕啊。”我聽了很失落。走着走着，我們到達了目的地——孤兒院。
在劉老師的帶領下，我們來到孩子們的臥室裏，我看到有兩個孩子呆坐在椅子上，時而傻傻發笑；有一個斜躺着靠椅上，雙腳被繩子拴在椅腳上，搖頭晃腦，聽說有二十多歲了，可依然像個孩子；還有的乾脆坐在能大便的椅子上，椅子下面是一個馬桶，我知道那是爲了他們方便“隨時”便便；幾乎沒有一個是能正常行走的，也沒有一個能有正常語言的……頓時，我的心情由來時的興奮開始轉爲害怕甚至恐懼——我怕他們的奇異行爲會不會突然傷到我。我緊緊地抓住了爸爸的衣角，心怦怦直跳。
觀察了好一陣子，我發現他們～個個坐在椅子上，沒有交流，沒有言語，只是重複着他們那有些怪異的動作。我知道，其實他們都很聽話，也很懂事，他們也在用心感受着這羣突然到來的陌生人，感受着生活！驀然，我爲自己剛纔的想法感到羞愧和不恥——我怎麼可以這樣理解他們呢！看着這些孩子，還有剛剛出生不久就被父母遺棄的，我心裏很難過，淚水在眼眶裏直打轉。後來，我主動給他們拿吃的，喂到他們嘴裏；和他們說話，雖然他們不會回答我，但我知道他們一定能聽得懂。
時間過得很快，我們得走了。離開時我突然想起了一句話：生命如花，生生不息。我不知道他們的父母是因爲什麼不要他們了，但我知道，只要我們有愛，我們就一定能讓他們生活在溫暖之中。其實愛很簡單，只要伸出你的手，伸出我的手，就能爲他們搭建個幸福的“家”，普天下有愛的人一起努力吧，讓世界充滿愛！
