在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的讀書與理想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書與理想作文 篇1
書籍是文明的結晶、智慧的源泉、知識的載體。讀書是向古今中外偉人和名人請教的方法，是一種改造自己也改造世界的力量。不是每一個人都能成名成家，但是每個人都可能通過讀書成爲一個對社會有價值的人，並且通過讀書實現自己的理想。
著名作家肖復興就說過：“讀書，可以尋找一塊潔淨的宿營地，能安置我們的靈魂；可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢能毫無顧忌地盡情飛翔。”
徜徉書海，就擁有了整個宇宙：太空的深邃，星漢的浩淼，山川的奇詭，江河的磅礴……徜徉書海，就洞觀了整個歷史：兩河文明的古老，希臘神話的優美，文藝復興的輝煌，華夏文化的燦爛……觀滄海，望星空，明月清風，杏花春雨；金戈鐵馬，大江東去；疏梅橫斜，暗香浮動……斗室之間，思接千載，視通萬里；浸潤其中，韻味悠悠。徜徉書海，我們的夢就有了飛翔的翅膀。
與書爲伴，便會少一分愚鈍，多一分睿智；少一分浮躁，多一分清純；少一分庸俗，多一分儒雅；少一份褊狹，多一份豁達……與書爲伴，與聖賢大德對話，感受大師風範，心靈會充實而豐盈，思想豁然開朗，智慧會浸潤心田，高尚會滲入靈魂……與書爲伴，我們的夢就有了堅實的根基。古人說，博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。走進書本是讀書，走出書本，走進社會、走進自然、也是讀書。其實，人生本身就是一部無字之書。當今社會，光怪陸離，物慾橫流，人們的心靈更需要文化的浸潤和滋養。讀書不是時間問題，而是態度問題。高爾基說的“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”，就形象地詮釋了書籍對於苛求知識的人的重要意義。只要態度好，到處可閱讀。
古語說，“開卷有益”。只有當讀書成爲生活的一個部分，讀書纔會成爲我們的人生充盈而豐滿的源泉，纔會成爲我們理想汩汩不竭的源泉。英國作家毛姆在談到英國文學時說：“閱讀應該是一種享受。……那些書，既不能幫助你獲得學位，也不能指導你如何謀生，不去教你駕駛船舶的技巧，也不告訴你如何維修一輛出了故障的機車。然而，只要你們能真正享受這些書，它們將使你的生活更豐富，更充實而圓滿，使你更加感到快樂。”
讀書的過程，就是了解人類文明進程的過程；讀書的過程，就是與先哲思想碰撞的過程。在這樣的過程中，哲人的思想滌盪着我們的靈魂，在知識和智慧的指引下，我們更容易識別美與醜、善與惡，我們生命的內涵也會更趨於豐贍，我們的理想才更加綺麗輝煌。
讀書，給我們一個溫煦寧靜的內心世界，以對抗外部世界的喧譁與浮躁；讀書，給我們一個參悟天地、修身養性的機會，讓我們獲得充盈人生的快意與滿足；讀書，給我們一把開啓智慧大門的鑰匙，讓我們可以自由出入瑰麗奇幻的王國……正因爲如此，我相信：讀書，是我們不可或缺的精神聚餐，是我們生活的一部分。
讀書吧，朋友，在讀書中成就我們的理想！
讀書與理想作文 篇2
書，是人類精神的財富。而在我們追逐理想的道路上，書，又是一盞不可缺少的“指路明燈”。
想必大家都讀過《假如給我三天光明》吧，文中的主人公，也就是這本書的作者海倫凱勒女士，在她一歲零七個月時，一場突如其來的猩紅熱產生的高燒使海倫失明、失聰，接着她又喪失了語言表達能力。開始，她也曾傷心、憤怒、孤僻，甚至絕望，但她並不輕易認輸。七歲那年，安妮？沙利文老師來到海倫的身邊，她用愛心和智慧引導海倫走出無盡的黑暗和孤寂。她教海倫用其他感官來感受這個世界。老師還教海倫利用觸覺學習單詞，根據口型學習發音。別人讀一遍就會發音的單詞，海倫甚至要念上幾十遍幾百遍，直到自己感到別人能聽懂爲止。她沒日沒夜拼命地練，不知付出了多少別人難以想象的艱辛和淚水，海倫終於能開口說話了。當海倫第一次說出“天氣很暖和”這句連貫的話時，老師和家人真是又驚又喜。只有他們才懂得，這對又聾又啞的海倫來說，實在太不容易了。憑着頑強的毅力海倫學會了盲文，學會了說話，甚至還學會了五六國語言。1904年6月，海倫以優異的成績從哈佛大學拉德克里夫學院畢業。儘管命運之神奪走了海倫的視力和聽力，但她卻用勤奮和堅韌不拔的毅力緊緊扼住了悲慘命運的咽喉。
通過這本書，我明白：從絕望中尋找希望。只要我們懷着信心和希望，具有堅韌不拔的毅力，就愛一定能跨越障礙，超越自我，實現理想。
著名作家冰心曾說過：讀書好，好讀書，讀好書。古代著名詩人杜甫也有名句：讀書破萬卷，下筆如有神。而在幾十年前，波蘭有個叫瑪麗的小姑娘，學習非常專心，她時常埋頭於書本，在桌前一坐便是好幾個小時，不管周圍多麼吵鬧她都無動於衷。每天晚上，她都坐在大桌子前攤開一本書，兩肘支在桌子上，雙手放在額頭，用拇指塞着耳朵，不一會兒便完全沉浸於書本之中。瑪麗的姐姐和同學看到她總是一動不動地看書，覺得又奇怪又有趣。他們曾合夥在瑪麗周圍做出使人難以忍受的喧譁聲，但這從來不能引起瑪麗的注意。一天晚上，她們決定要在瑪麗四周用椅子搭起一個“三角塔”。“塔”架完後，這些孩子悄然退下，想看看瑪麗會有什麼反應。可瑪麗卻一點也沒有發覺，她既沒有聽到架椅子的聲音，也沒有聽到大家強壓着的笑聲，她被書中的世界完全吸引住了。過了一個多小時，她讀完了一章，才擡起頭來。突然間，椅子全塌了下來。瑪麗依然坐在那裏一動不動，她沒有發怒，也不覺得這種玩笑有什麼趣味。她像是從書本的夢境中突然醒來似的，撫摸着被椅子碰疼的左肩，撿起落在地上的書，站起身向隔壁的房間走去。書籍帶給她的快樂，大大超過了這些無聊的玩笑。瑪麗長大以後，成了一名偉大的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。這就是居里夫人的故事。
書籍是人類進步的階梯。在我們追夢的道路上，多少名人傳記爲我們擦乾淚水，多少勵志心語爲我們撫平創傷，又是多少哲理故事爲我們指明方向！人生如書，追夢的過程就像是讀書的過程，不要簡單粗略地匆匆代過，而應慢下腳步，細細品味它的每一字、每一句，你也會發現它獨特的美麗之處。
書籍是石，敲出星星之火；書籍是火，散發點點光芒；書籍是光，照亮理想之路。
讀書吧，它將是理想中的光芒，光芒中的理想。
讀書與理想作文 篇3
書是一扇沉重的門，它垂表於每一個敲門者，它敞開的心扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書裏去，從書裏走出來，讓識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的目標。理想，伴我隨着我們每一個人。理想是美麗的，理想是從不言棄，理想也是努力拼搏的精神支柱。
沒有一艘非凡的戰艦能像一本書把我們帶到浩瀚的天地，也沒有任何戰艦和水雷能阻擋我遨遊書的王國。我們中華上下五千年出了不少有氣節的人物，他們從小就愛讀書，對書都十分喜愛，莎士比亞也曾經說過：“書籍是全人類的營養品。”生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。我們要想獲得精神上的生存就要多讀書多增長見識，讓我們的生命充滿活力！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，看那書中浩瀚的天地，看那書中蔚藍的大海，看那遨遊在天空的小鳥。書啊你如同一扇敞開的窗戶，讓我瞭解大千世界許多東西。讀《安徒生童話》時，我對《海的女兒》情有獨鍾，讀《三十六計》時，我對古時人們的計謀佩服有加。書啊，你是我們生命中多麼重要的一員啊。書猶如一把鑰匙，爲我們打開知識的殿堂。書猶如一個指路人，帶我踏進了知識的殿堂。書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會在黑暗中迷失了方向。書猶如冬日裏的一縷陽光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發抖。我要拿起鑰匙，打開知識的大門，插上翅膀，完成我美好的理想
有理想纔有動力，有理想，才能讓我們更加努力地追逐理想，纔有堅強的意志，才能努力地向前拼搏。理想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮定。理想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明。理想是長開不敗的春花，如果每個人都擁有知識，擁有理想，我們的世界將會更加美好，我們的祖國纔會更加地強盛。衆所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她理想着有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因爲身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化爲動力，苦練球技，持之以恆的努力終於催開了理想的花蕾——她如願以償站上了世界冠軍的領獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅爲她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。是啊有夢醒就是有了希望啊。
這一本本書籍，它們是多麼有影響和感染力，它們可以讓我們懂得生活、做人和成長，讓我樹立了人生的理想。我想讓美麗的理想之花與我同行，並盛開在世界上每一個角落。讀書伴我成長，理想與我同行，我願意通過努力讀書，來完成我那遙遠的理想。
讀書與理想作文 篇4
理想，是心中的方向，是前進的動力，它能使人滿懷對生活的熱愛，奮力向前。它恰似伸手不見五指的黑夜中的點點微光，照亮腳下的道路；又似茫茫大海中鼓起船帆的風，將船帶回正確的航線。
讀上幾本好書，也能使理想呈現真實穩固的形態，彷彿撥開層層雲霧，望見前方清晰明朗的景象。
曾幾何時，幼小的我還懵懂無知，眼饞並直勾勾地看着櫥窗中閃亮的玩具，或貪婪的吸着空氣中瀰漫的點心的香氣，垂涎三尺。只想着長大後要把它們全部收入囊中，可以自由自在的吃喝玩樂，無憂無慮。當時我並不明白這些是有代價的，不是輕而易舉就能享受到。
後來，捧着有些古老氣息的武俠小說，癡迷地撫摸着那微微泛黃的書頁，沉浸在精彩絕倫的故事和各種招數中，好像看到了一個刺激新鮮的世界。於是也開始嚮往着威武霸氣俠客和武功高手行俠仗義、劫富濟貧的生活，四處漂泊、四海爲家。漸漸讀得多了，才知道練武並非易事，先要付出鮮血和汗水，踏踏實實勤學苦練，日復一日才能成爲威震四方的大俠，而不是一天兩天就能學成的。讀着他們的艱辛讓人退卻，這個願望成爲空想，很快又隨風而逝了。
再長大一些，閱讀了更多名家的作品，像是詩意盎然的散文、充滿韻味的詩詞、引人入勝的小說、一絲不苟的紀實文學等。讀過詭祕瑰麗地《夜色瑪奇蓮》，同樣描寫了一個不爲人知的世界，讓我手不釋卷、廢寢忘食。書中也描寫出生活、人心的複雜，有更多苦難，也有內心深深埋藏的祕密和隱情？各部書中也有或華麗的辭藻或樸實真切的語句，讓我積累不少好詞好句，獲益匪淺。讀到有趣的地方能會心一笑，讀到緊張的地方屏息凝神，讀到結局深深回味同時也感到不捨？理想也與時俱進般走向現實的一邊不再癡心妄想那些難以得到的，也在讀書中懂得美好辛福的生活要自己爭取，而非無所事事就能美夢成真的。在讀書中也發現外面的世界很精彩，該多出去走走。理想也逐漸成形。
現在的理想變成了開一家店，亦或是做一名漫畫家。雖不能直接對社會作出貢獻，但是如果開一家寵物店，便可以使許多小動物找到屬於自己的家，或幫助別人冷清的家中多一點活力，有隻寵物陪伴，會更加快樂。
想象過在陽光明媚的下午，瀟灑的揮筆作畫，創造作品，或坐在店內彭樹閱讀，對進店的客人說歡迎光臨。
相信在孜孜不倦的讀書中，我能發現自己真正所追求的理想。有很多想做的，需要我更加努力。最終讓它從模糊的輪廓中慢慢充實，有血有肉，顯出它的“廬山真面目”。而我也會爲這個目標堅持不懈，實現理想。雖然理想有諸多不確定性，但我一定會選擇最嚮往的，並且與書相伴，共同成長。
讀書與理想作文 篇5
在寧靜的早晨，在清閒的午後，在落日的黃昏，手捧一本書。看親情，品人生，讀人心。讀書，是人類進步的階梯，讀書，托起人生的理想；讀書，讓生命再一次在藍天中翱翔。
古人云；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。小時候我不知道什麼叫黃金屋，什麼叫顏如玉。也許就是一個個生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個不喜歡學習的孩子深深地愛上了書，於是，便在書的王國遨遊，小時候拿一本[國小生童話]細細品味，一次次被醜小鴨那堅持不懈，不向命運低頭的精神打動。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了人世間的真，善，美，童話，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話也爲我展示了人世間的爾虞我詐……童話豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的夢。
上了國中，我便不僅僅沉醉於簡單的鉅著幾童話，漸漸又迷上了小說，讀[西遊記]時，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大聖的聰慧與勇敢，忠誠；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的性子；感受到了沙僧的忠厚老實。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個人最寶貴的是生命。生命對於我只有一次，一個人的生命應當是這樣度過；當你回首往事，不會因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無爲而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因爲一次小小的挫折就永遠站不起來，不能因爲一點點小小的困難就退縮。
讀書破萬卷，下筆如有神。書豐富我們的生活，帶給我們知識，點亮我們人生中的燈塔，讓無知的我們懂得哲理，帶給我們財富……視書如珍寶。求書止渴。
在寧靜早晨，在清閒的午後，在落日的黃昏，手捧一本書，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍天中遨遊。
讀書與理想作文 篇6
每個人都有自己的理想，有的長大了想當文學家，有的長大了想當科學家，還有的長大了想當宇航員……不管理想是什麼，我們都要多讀書，豐富自己的知識，才能實現自己的理想。
我喜歡讀紙書，媽媽喜歡讀電子書，老師說紙書和電子書的手感不一樣，紙書軟軟的，電子書硬硬的，我回家跟媽媽說，媽媽聽從了我的建議，和我一起讀紙書。我和媽媽一起讀了《中華上下五千年》。
《中華上下五千年》一共有四冊，第一冊講的是“中華起源”，從中華文明的起源到遠古時期的民間傳說，傳說中的夏朝，神祕的商朝，重鬼神的西周，無義戰的春秋，血腥的戰國，鐵血的秦朝，大一統的漢朝。我很喜歡這一冊，因爲它讓我瞭解了人類的起源。第二冊講的是“三國唐朝”，三國演義的英雄豪傑，匆匆而過的晉朝，風雨飄零的南北朝，好大喜功的隋朝，中國強盛頂峯的唐朝，這是一個神祕而輝煌的篇章。第三冊講的是“五代十國明朝”，外族入侵的五代十國，重文輕武的宋朝，虎視眈眈的大遼、西夏，縱橫天下的元朝，悲劇結尾的明朝，這就是中國文化的發酵期，燦爛而血腥。第四冊講的是“清朝現代中國”從大清朝的建立、鼎盛輝煌、衰敗，自由思想的誕生，共產黨的誕生，偉大的八年抗戰到新中國的成立。這部《中華上下五千年》讓我瞭解了人類的起源及人類爲了守護自己的家園而奮鬥的血淚史。
我們家還有很多各個方面的書：中國四大名著、中國文學豐子愷的書、百科全書、關於大自然的奧祕的書、外國兒童文學、世界動物文學名著……
書籍是人類進步的階梯，書籍是造就靈魂的工具，讀書是實現理想的橋樑，所以我們要多讀書，只有多讀書才能實現自己的理想。
讀書與理想作文 篇7
我們在電視上經常看到那些大山裏的孩子不能讀書，對外面的世界一點兒也不知道。他們的爸爸媽媽在外打工，就會給他們講一些故事。漸漸地，他們對讀書有了很大的興趣。當記者問他們：“你們最大的願望是什麼？”那些大山裏的孩子就會毫不猶豫地回答：“讀書！”讀書能夠成就理想。書，就像我們的良師益友。那些住在大山裏的孩子得到讀書的機會，就如同魚兒得到水，對外面的世界充滿了好奇，一心要走出大山，爲國效力。
古人用“懸樑刺股”“鑿壁偷光”的方法讀書。我國十大開國元勳，哪一個不是通過讀書爲國效力的。大家對“諸著亮”這個人家喻戶曉、人人皆知了，他彷彿就像一本百科全書，上知天文，下知地理，無所不知，諸葛亮如果沒有通過勤奮刻苦地讀書，劉備怎麼會一而再，再而三地請他出山，完成復興漢朝的大業。這說明，諸葛亮的這個名人也是刻苦學習，成爲一代偉人的。
讀書能夠成就理想，如果一個人沒有淵博的知識，將來怎麼在社會上立足呢？周恩來總理曾經過：“爲中華之崛起而讀書。”這句話影響了很多人，有些人用這句話作爲自己的座右銘，朝着這個方向努力發展。周總理就用讀書，實現了自己的理想。
老師常常教導我們做個書香少年，多讀書，汲取書中的知識，成爲一個知識淵博的人，將來要爲國效力。父母也經常教導我們要多讀書，爲自己的將來着想。我們曾經學過一篇課文《走遍天下書爲侶》，讀書能從書中得到許多樂趣，書，就像一處你想去就去的地方。古人世間說：“書讀百遍，其義自見。”每讀一本書，你就能從中發現新東西。
讀書能夠成就理想，社會上的那些大款，都是通過讀書纔能有今天的成果。21世紀的少年被家長驕慣壞了，像個小公主、小王子，衣來伸手，飯來張口，不懂得家長工作時的艱辛，我們一定要好好讀書，長大成材，報效祖國。
讀書與理想作文 篇8
我不曾裝飾過它，它卻顯得格外耀眼；我不曾刻意接近過它，它卻無時無刻不在吸引着我；我不曾豐富過它，它卻來充實我的精神世界。
家後門5米外有一條小溪，溪流的對面是連綿的山丘，春有桃花，夏有綠蔭，秋有果實，冬有白雪，我家就坐落在這山清水秀的地方。開門走進，一眼就能見到我的書屋。書屋的擺設極其簡單，正中間一盞吊燈，一張桌子，一塊圓形地毯，旁邊則是滿滿的書。我小的時候，剛剛上學。就開始做我的夢，我臥膝坐在書房的窗邊，書本平攤在膝上，一束陽光打在書頁上，我的手指輕輕拂過文字，時不時浮想聯翩，遨遊在書海中，這個夢是如此真實，如此清晰。我把它告訴了我的父母。爸爸媽媽見我整天嘮叨這個，就慰藉了我的心。在我四五歲時就把它構造而成。
緣來
小時候覺得連環畫最是吸引眼球，總是和小夥伴蹲在地上一起看，有時甚至傻得和小夥伴模仿起畫中的人物怪獸的模模樣樣；再大些，我愛上了漫畫，誇張的表現手法最合我的心意，老是讓我覺得我好像也能飛的樣子；直到上了國小，我的內心深處還是覺得那些個名著什麼的真是徒有虛名；讀國中，我總是喜歡把自己僞裝成很有學識才幹，和其他同學聊天；別人問我：“哎，你看過什麼什麼嘛？”我總是回答：“嗯，挺好看的，你沒有看過嗎？”弄得人家怪不好意思的，接着卻誰也沒再說下去。漸漸地連我自己都覺得自己空有一副皮囊，內心卻什麼也沒有，看來我該好好充實充實自己了。我開始遍覽羣書，走進人物的內心，感受人物內心的情感，慢慢地，我越發地無法自拔。有些人也許會說，書中的那些大道理有什麼用處，可是，我想說，所學的東西不一定要用得到纔算有用，真正領悟也可以使內心強大起來，我有一個書屋，一個可以愉悅內心，強大內心的書的天堂。
回憶
自那以後，週末我都會邀請朋友們來到我的書屋看書，有的盤膝而坐，書拿在手上翻閱；有的全身趴着，書擺放在地上翻閱；有的站着，低着頭，書靠着身體讀着。雖說年齡有所差異，可是卻有着相同目的，就是懷着一顆心來看書。有人是來開闊視野，通過讀書賦予自己豐富的知識色彩；有人是從無數正反面的故事中吸取教訓，去粗取精；而我卻是在從中讀自己的理想，我可以無拘無束地暢遊古今中外，我可以無拘無束地遨遊世界，學識遍佈四海，隨着讀書範圍的擴大，我也有了廣博的胸襟和遠大的理想與信念。每當我回憶起大家看書的神情，那亦是一種享受。
賦予
這個暑假，我讀了一本由青島出版社出版的《天才街》，作者常新港，從中我有所領悟：每個人都有自己的優點和缺點，不應該嘲笑和歧視別人；有理想就應該執着追求，卻也應該注意方式。這只是一個故事，讀書賦予了我理想，理想讓我奮鬥拼搏，而這定會成爲我取得成功最關鍵的一步。
讀書與理想作文 篇9
從古至今，一個人要想考取功名，成就一番事業，都必須讀書。所以社會一直在進步……
我們國小生現在的主要任務就是學習、努力學習，多讀書。我以前就很不喜歡看書，一有空閒時間就玩遊戲，看電視，很少抽出時間來讀書，但自從一個課間的時候，我無意間看了一本課外書，漸漸被裏面的內容所吸引，覺得非常有趣，於是我就喜歡上了讀書，體會到讀書的樂趣。現在我讀了很多的書：《假如給我三天光明》《戰爭與和平》《復活》……
讀書有很多的好處，讀書會讓我們明白許多道理，讀書會讓我們獲得更多的知識，讀書還能擴展我們的視野，讓我們學習到了許多從課本中學不到的知識。
"爲中華之崛起而讀書"這句話的來歷想必大家都知道吧！這是周恩來總理幼年時說的一句話。他有遠大的理想，立志爲"中華之崛起而讀書"！多麼豪邁的的話語啊！最終，他那遠大的理想，也成就了他偉大的一生。
我對敬愛的周總理有着無限敬仰之情，對自己的表現感到慚愧，以前只要評上了"三好學生"，就向媽媽伸手要獎金，媽媽問我，這就是你讀書的目的嗎？然而我卻不以爲然。現在我明白了，讀書是爲自己而讀，不是爲了他人，今天的努力是爲了以後的幸福生活。
祖國，我現在會好好學習，長大以後做一個對社會有用的人，要把你變得更強！
讀書與理想作文 篇10
飛翔是鳥的理想，開放是花的理想，長大是孩子們的理想。而我的理想卻很小很小，就是想擁有一家屬於自己的書店。
我是個非常愛看書的人，書對我來說，是生命的一部分。書如微風，讓我們感到清爽；書是陽光，照耀我們的心田。我相信，還有許多人和我一樣，渴望去分享書中的快樂。所以，我願意去開一家小小的書店。
我想吧我的書開在一個幽靜的小街上，一個陽光充足卻不顯得悶熱的地方。我的書店不需要太大，放上五六個精緻的書架，分別有小說、散文、故事等各種大家喜歡的書和報刊。牆壁上貼一些風景畫，活潑但不顯濃豔。再在靠窗的一邊，擺上兩排桌椅，當做小小書店的閱覽區，整個佈局寬敞又不顯得擁擠，多麼美妙呀！
每天早晨，我會第一個來到書店，把書店打掃得乾乾淨淨、清清爽爽，讓書的那一股油墨香味散發出來。
這時候，我就要準時開門營業。每當有顧客光臨我的小書店，我都會微笑迎接他們，細心幫他們挑選一些好書。當顧客離去，我也會用微笑歡迎他們下一次的到來。當顧客坐在閱覽區咀嚼這些書時，我會熱情的給他們送上一杯暖暖的清茶，伴着淡淡的書香，暢遊書海。當沒有顧客光臨時，我會找出一本最喜歡的書，靠在椅子上，聽着窗外人們悠閒的腳步聲，去品味這人世間最美好的感覺。
“書是人類進步的階梯”。一本好書既能使人解脫憂愁，又能使人開拓視野，陶冶情操，還能使人產生創造一切的靈感，這就是我簡簡單單的一個理想。但是，不管是什麼理想，是大是小，我們只要努力學習，才能更好的向着目標前進！
讀書與理想作文 篇11
小時候，媽媽就經常對我說：“你讀書不是爲了我們，不是爲了老師，你讀書是爲了你以後能‘看得更遠’，能給自己更多的就業機會。”
那時我年幼無知，媽媽講的這番話是什麼意思呢？我，並不懂。
慢慢地，隨着我步入國小的殿堂，對這些話也有了一些自己的理解。讀書，不僅僅是爲了給自己更多的工作選擇，還可以增長你的知識，使自己學識淵博，在與人交談時風趣而不失哲理也是其中一點。
我一直是這麼認爲的，直到我看見《爲中華之崛起而讀書》的文章，文章裏周恩來堅定地說出：“我爲中華之崛起而讀書！”時，我被深深地震撼了。是啊，我們也要爲了中華之崛起而讀書呀！二十世紀的前半個世紀，我們中國一直處於衰落的狀態，連溫飽問題都很難解決，但是自從1978年，鄧小平爺爺堅持改革發展的這三十年來，我們國家已經成爲發展中國家的超級大國。通過努力讀書，刻苦學習，無數人才成爲國家的棟樑，讓國家強大起來，不受別人的打壓。
老師費盡心力，培養我們這些花朵，爲的是什麼？不就是爲了讓我們成才嗎？所以，我們現在要好好學習，不能讓祖國失望。
每一個人都會有理想，有的是當一名廚師，有的是成爲一名教師，有的是成爲一名宇航員……並且都在爲自己的理想而奮鬥着，但實現這些理想的必經之路都是——讀書。
所以，朋友們，當你不想讀書或不認真學習的時候，不妨想一想，你，還有未實現的理想，你需要爲這個理想而奮鬥，加油吧！人生總是在一步步的攀登着，當你爬上山頂時，你就會發現最美麗的風景。
讀書與理想作文 篇12
每個人心中都有屬於自己五彩斑斕的理想，理想是人生的指南，小溪的理想是大海，所以它日夜不停地奔向大海，花兒的理想是開出美麗的花朵，所以它們爭相怒放，蒼鷹的理想是飛在最藍的藍天上，所以它不斷向高空飛翔，我的理想是當一名獸醫，幫助更多需要幫助的動物們……
記得那是一個寒冷的冬天，我家小狗甜甜生了三隻小狗，那是它第一次當媽媽，還不懂得如何更好的去照顧它的孩子們，夜裏不在窩裏蹲着，到處亂跑，導致小狗沒有媽媽的保護而受冷凍壞了，當我發現時已經晚了，看着小狗們一聲聲的哀嚎聲，不管我再這麼挽救，它們還是奄奄一息，看着它們一隻只的離我而去，我的心裏難受極了！那時，我就在心裏樹立起了我的職業理想，去當一名獸醫，小狗雖然只是小動物，但它卻是有生命的，我不想看見更多的小生命離開人間，有太多的小動物們還沒有體會到人間的美好，卻已經走向了天堂的道路……每每看到，想到這些，我就內心疼痛不已，多想伸出我的雙手去幫助它們，愛護它們，醫治它們，但是我卻什麼也不會，於是我讓媽媽給了買了一些專門寫着如何照顧小動物，簡單治療小動物的百科全書認真閱讀着，並把那些讀到的知識記在了腦海中，希望下一次在小動物掙扎在死亡邊緣時可以幫助它們減少痛苦，受點小傷時可以治療它們。
假如我真的成了一名獸醫，我想在山區裏開一家“狗狗獻血屋”讓所有的小狗都按各自的血型進行血液歸檔，以備不時之需。我還想開一所“流浪狗收留中心”讓那些無家可歸的流浪狗暫時有一個溫暖的家園……
我的理想就是當一名獸醫，讓所有的動物們都有個健康的身體，這些都離不開知識，離不開學習與探索，我要爲實現自己的理想而讀書！
讀書與理想作文 篇13
“知識改變命運，讀書創造未來。一個人百分之八十的知識獲得來源於閱讀。21世紀是知識經濟時代…..”我的爸爸常常這樣告訴我讀書的重要。父親耐心開導的話語，時時激勵我爲將來成爲對國家有用的人而專心讀書學習。
童年的時候，翻開五彩的畫卷：“美人魚的可愛、白雪公主的善良、壞皇后的惡毒、繼母的奸詐、灰姑娘的美麗、唐老鴨的幽默….”讓我知道了什麼是真，什麼是善，什麼是美；讓我分清了什麼是假，什麼是醜，什麼是惡。
七八歲的時候，翻開知識的世界，《十萬個爲什麼》裏的一切，讓我知道了大自然的奧妙，體會到了大自然的奧祕。《少兒百科全書》裏的一切，讓我知道了一些簡單的生活常識，這些生活常識，讓我終生受益。記得有一次，媽媽因爲看她喜歡的電視劇，而耽誤了做飯，等她反應過來了，揭開蓋子，一股糊了的氣味撲鼻而來，糟了！飯糊了，怎麼辦？媽媽問我有沒有辦法，我想了一會兒。突然，我靈光一閃，“有了”！記得以前在《少兒百科全書》裏看到過，如果飯糊了加入少許大蒜可以去除異味，我把這一想法給媽說了之後，媽媽試了，效果果然很好，她一個勁兒地誇我，弄得我喜滋滋的。
現在，我喜歡坐在課堂裏，認真地聽老師講課，在知識的海洋裏遨遊，讓自己的大腦越來越充足。我也喜歡在課間，爲一道數學題和同學爭得面紅耳赤。有了成功的喜悅我欣慰地笑了；錯了，我仍然會笑，因爲失敗讓我學到了很多。學習是辛苦的，但我樂意，因爲學習是我最大的享受。
我現在已經是六年級的學生了，雖然住在大山深處，卻有着立志將來讀名牌大學的美好心願，所以，我發自內心地感到讀書充滿了樂趣，讀書使我的童年更加美好。
讀書與理想作文 篇14
如果有人問我爲什麼而讀書？我一定回答：“爲實現理想而讀書”。
我看到許多作家寫出有趣生動的文章，把生活中做不到的盡情幻想，寫在紙上發表出去，我也想當一個作家，給生活插上想象的翅膀，把我的有趣的想法分享給大家。
我看見科學家鑽研各種事物、生物、生活中稀有的現象，對別人百思不得其解的事情做出合理的解釋。我希望我能成爲科學家，去探究宇宙的奧祕；去研究地下的生物；去尋找可以供人類生存的新家園，爲人類做出貢獻。我還能創造出舉世矚目的器械、機械。
我更愛象棋。我從三歲時就學習象棋，上二年級時報了象棋班，在那裏投入學習，8歲主動申請參加比賽，並獲得了榮譽。我之所以喜歡象棋，是因爲象棋分開、中、殘四種局勢，開局有許多種，就像一到二年級，決定勝負。中局就像三到四年級，鍛鍊隨機應變的能力，而殘局就像五到六年級，一局中末尾，鍛鍊各種技巧靈活應用。
而這幾個心願都需要讀書，“書是人類進步的階梯”，不讀書，知識沒有滋養，當不了作家；不讀書，知識就不會豐富，當不了科學家；不讀書，沒有創新能力，就不能當象棋大師。
讀書與理想作文 篇15
“故今日之責，不在他人，而全在我少年。”這句話說得很有道理，回首曾經的繁榮與恥辱，國家的偉大事業不只在他人身上也揹負在我們身上，我們少年是祖國的未來，而且我們有責任用知識改變未來。
人人都有自己的職業，我們也有，我們有一個無比光榮的“職務”——“學生”。別小看這兩個字，無論是什麼偉人，事業的基礎都是從學生開始的。我們的責任並不輕鬆，既然以學習爲工作，那麼就應該把知識學好。學習不是爲了什麼交差，而是爲了自己的前途鋪磚。從古至今，每個偉人的事業都是以認真學習爲基礎的！偉大科學家愛因斯坦在上國小時就刻苦學習，勤于思考，曾經因日常表現不夠活潑而被周圍的人誤認爲是反應遲鈍的“低能兒”。然而他並不計較別人的看法，相反更加認真專注地去思考自己不懂的各種問題，終於在讀國中時就已展露了他智慧的鋒芒，最後成爲對人類最有影響力的科學家。
少年的責任表現並不重，但實際不輕，其實就是爲了自己的未來奮鬥，仔細想想，如果一個國家所有的少年個個都能努力學習，成爲國家各個方面的棟樑，這個國家就舉世無敵，誰不敬仰呢？
不要羨慕偉人的功名光環，感怯自己年幼無力，要真想成就一番事業，就從手中的書本開始努力！
讀書與理想作文 篇16
理想是一盞明燈，照亮我們前進的道路；理想，是一縷清風，滋潤我們乾涸的心靈；理想，是一團火焰，燃燒我們美好的青春。
理想是一個目標，是我們爲此奮鬥的目標。我也有一個理想，那就是做一名光榮的人民教師，兢兢業業地培育祖國的花朵。正是這個理想，催我奮發努力，讓我在讀書中獲得快樂。
看到這裏，你一定會想我們爲什麼要讀書呢？讀書又與理想有什麼關係呢？我要告訴你，讀書是爲了實現理想。在實現理想的途中，也許過程比較艱辛，但是我們仍然要堅持不懈地讀書，因爲在書本中能獲得知識，充實自己，讓自己離理想越來越近。書與理想是不可分割的，只有爲了理想而讀書，我們纔有追趕的目標，才能更好地做每一件事。
爲理想而讀書，是我們的追求，如果每個人心中都有一個理想，那麼我們就都有了追求的目標，都能更加努力讀書，大家就會少一絲迷茫。因此，我們要爲理想而讀書。
理想，使我們變得不再迷茫，爲理想而讀書，也讓我們更加積極向上，與書成了朋友。
讀書與理想作文 篇17
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在古聖先賢的教誨下，我開始讀書。在讀書中，我找到了自己，找到了自己的理想。
我是三年級下學期開始喜歡上讀書的。每天都在如飢似渴地讀，但全都是一掃而過，不求甚解地讀。那時的我只喜歡看故事，一個故事的結局常讓我魂牽夢繞，但幼稚的我卻不懂得那隱藏在文字背後的哲理。
四年級我才真正知道什麼是“書”。書就像是一位哲學家，在故事的講述中告訴我們一個發人深省的道理。我開始認真看一本關於理想的書，仔細地斟酌研究，竟也悟出了一些道理：“理想像是金子，一些不奮鬥想得到它的人一輩子也得不到。”看完這本書，我緩緩將它合攏，深深地吐一口氣，又深深吸一口氣，彷彿要把這段時間裏學到的知識全部吃進。看着這本並不厚實的書，我一時間百感交集：這是作家傾盡心血和智慧創作的，與己無私，與人有用。
五年級了，老師讓我們積累書中的名句。特別一句話令我感同身受，那就是孟子所說的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，方爲大丈夫。”我苦笑一聲——大丈夫真不是好當的。光是“貧賤”這道坎就有人難以逾越。這時我腦海中浮現出一個人，他叫比蓋，我認真讀過他的人物傳記。他家境貧寒，但卻爲自己的理想奮鬥。因爲家世不好，所以實現理想的路十分坎坷，甚至雙目失明。但是最終他堅持不懈，邁入成功人士的行列。比蓋的故事總在我的腦海中揮之不去，後來我再次翻看我真正意義上讀的這本書。俗話說“書讀百遍，其義自見。”讀了第二次，我有了更爲深刻的體會，我把書中的人物經歷和我現實生活聯繫起來：我的家境比他要好得多，爲什麼比蓋能成功而我卻不能呢？人比人不是氣死人，而是添動力。別人能做到的，我也能做到。看來我不能每天都行屍走肉，無所事事了。我應該擁有自己的理想，並未自己的理想奮鬥。有理想纔有希望，有理想纔會成功。有了理想的人生纔是真正的人生，沒有理想的人生是缺鈣的。
從此，我有了自己的理想——當一名數學家。我整個人也脫胎換骨，以希望的心態迎接每一天那一輪新生的太陽。白天，我閱讀數學報刊，沉浸在數字王國裏。數學課上我是最專注的一個，課下我還陶醉在自己的數學世界裏。晚上，我嘴角會露出一絲微笑，我進入了夢鄉。模糊間，我當上了數學家，走上了舞臺，領取了世界最高數學獎。這就是書籍的力量，這就是閱讀帶給我的理想，在閱讀中我堅定了自己的人生方向。
讀書與理想作文 篇18
讀一本好書，就像吃一道色香味俱全的美味佳餚，看着它，你垂涎三尺；讀看它，你神清氣爽；吃下它，你回味無窮。莎士比亞用詩一樣的熱情語言，熱情地告誡人們：生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光，智慧裏沒書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書，是理想的風帆！
書，記述歲月，記載了古今中外的積累的經驗，而人們認識和改造世界都離不開這些寶貴的遺產。書籍也能給人帶來許多樂趣和奮鬥的動力。古人讀書，可以不思茶飯，讀書未罷則食不甘，寢不安席。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書籍也可以激發你創造的激情，盡展思想和才華。
許多本好書，總是在伴隨着我成長，爲我插上理想的翅膀。小時候，愛看一些《腦筋急轉彎》之類的書，它打開了我的思維，它使我的知識面更加廣泛，讓我的學習更上一層樓；長大後，愛上了《讀者》，那一篇篇優美的文章，教會我怎樣在社會上爲人處事，使我能夠更好地在社會上生存。漸漸地，我喜歡上了名著，喜歡從那裏尋找知識的精髓。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅強的意志；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我懂了母愛的無私與偉大；讀曹雪芹的《紅樓夢》，我懂了黛玉悲苦的愛情；讀吳承恩的《西遊記》，我懂了唐僧師徒取經的一路艱辛；讀施耐庵的《水滸傳》，我懂了林沖怒上梁山的悲憤和無奈；讀列夫·托爾斯泰的《復活》，我懂了兩個靈魂的昇華與復活……
書是人們理想的風帆，在絢麗多彩的人生航行中，走得更遠！
一路走來，書一直伴隨着我左右。撫摸書中的脈絡，品味文章的內涵，那行雲流水的語句，雨花繽紛的意境讓我着迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般。我願和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！一縷縷沁人心脾的清香，將會永遠伴隨我左右。
同學們，熱愛讀書嗎。閱讀一本有意義的書，可以使你在書中遨遊，讓你空虛的時光變得充實。讓書陪伴我們成長吧，今天多讀一點書，超越昨天的自己，讓我們踏上通往理想的成功之路！
讀書與理想作文 篇19
有人我問爲什麼而讀書，我不假思索地回答：“我是爲自己的理想而讀書。”我的這句話並不是蒙的'，而是有根據的，每個人都需要有理想，理想是必不可少的，理想也會跟着，我們長大而變化，就比如我的理想吧，一年級媽媽問我的理想是什麼，我說我的理想是當一名科學家，二年級我說我長大要當一名老師，三年級和四年級，我說我長大了要看一家店……我的夢想說換就換，但是我是有夢想的呀！雖然我的夢想都不大好，我也沒有像偉人們一樣，有遠大的志向，但是，我覺得有夢想，學習就有了一個目標，學習就會突飛猛進，有人會不理解：“爲什麼會突飛猛進呢？”因爲，我們學習有了個目標，有了個奔頭，所以，我們學習就會奔着它學。只要一認真學習，學習就會突飛猛進的呀！
所以，我是爲理想而讀書的！你們呢？
讀書與理想作文 篇20
咳咳，我奉命過來寫讀書筆記啦！這次我要寫的是《理想國》啊，嘻嘻，鼓掌鼓掌！
《理想國》是古希臘著名哲學家柏拉圖（Plato，公元前427——347年）重要的對話體著作之一。一般認爲屬於柏拉圖的中期對話。本書分爲十卷，在柏拉圖的著作中，不僅篇幅最長，而且內容十分豐富，涉及其哲學的各個方面，尤其對他的政治哲學、認識論等有詳細的討論。《理想國》是通過蘇格拉底與他人豐富多彩、環環相扣的對話，給後人展現了一個完美優越的城邦。這個城邦是歷史上大大小小“烏托邦”的開山鼻祖。該書是柏拉圖中期思想的總結，其語言華麗，邏輯縝密，想象豐富，闡述精彩，在歷史上頗具影響力。
柏拉圖不僅是古希臘哲學家，也是西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一。
所謂理想國，是柏拉圖推理出的一個充滿正義和美德的國家，這個國家由立法統治者，國家護衛軍，普通勞動民三個階級組成。該書的核心思想是哲學家應該爲政治家，政治家應該爲哲學家。哲學家不應該是躲在象牙塔裏死讀書而百無一用的書呆子，應該學以致用，去努力實踐，去奪取政權。政治家應該對哲學充滿嚮往，並不斷的追求自己在哲學上的進步，並用哲學思想來管理民衆。柏拉圖認爲，正義的城邦或理想國必須具備三個條件。第一，統治者應從有才能的人中挑選出來，可以是男人，也可以是女人。第二，統治者階層應過公社生活。第三，國王應該是哲學家，或應該讓哲學家作國王，因爲只有哲學家才具備治理國家應有的知識。
《理想國》首先開啓了對理想國家加以描述的先河。在該著中，柏拉圖本來是要論述個人正義，爲了說明個人正義，用城邦正義作爲鋪墊和比方，但，柏拉圖實際上用大量的篇幅去論證描述理想城邦。柏拉圖的這種證明方式給了後人一個他所始料不及的提示：除了個人正義之外，還存在着城邦正義，或者說，還存在着國家制度的正義。後來人們在思考國家正義、法律正義的過程中，形成了許多對人類文明發生重大影響的思想成果。而我國古代沒有關於國家正義問題的思考。我國古代雖然有對個人正義的思考，但這種思考主要涉及個人義務、行爲，基本不涉及國家制度的正義問題，所以，其思考的深度遠不能同西方的正義思考相比。傳統中國政治法律思想史認爲，君主制是天經地義的事，不可改變。如果沒有西方思想的引入，很可能，我們現在仍然生活在帝制或君主專制制度中。想到現今的社會，正義一直都是受人們褒揚的話題，正義的事情永遠都是被人們所稱頌的。然而什麼是正義，我想很多人都是無法給出全面的解答的，或者即使給出了也是摸棱兩可，一個簡單的有思想的人都可以利用柏拉圖式的反駁推翻掉。社會現象紛繁複雜，人們的思想各色各樣，在此處正義的事情，放到彼處馬上就變成了荒唐的事情，甚至是極其不正義的事情。單純的眼光去判斷事情總是片面的，多慮的思想去思考事情總是無法清晰的，生活中只能適事而行。
作爲一本影響深遠的書籍，《理想國》內容不可謂不精彩，是一本可以很好了解城邦由來的書！
讀書與理想作文 篇21
燈，燈光依舊亮着，不能熄滅。幾隻小蟲圍繞着燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裏玩樂，在哪裏祈禱，在那裏奔向另一個世界。
從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。
我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。
愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別隻是以自我爲中心展開思想，你們認爲的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……
我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會說“你要第一，沒第一也要上班裏前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成爲裏面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。
不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別爲我編織自己的人生
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有着重要的地位，包含着無窮無盡的知識。
“一個家庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。
幾百上千年前的古人已經知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因爲看書入了迷，竟拿着一塊饃沾了墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊！”
通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，爲後人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？
讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……
在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過後，我的作文水平就有一點點提高。
書是人類一生的朋友，在哪裏都有極其崇高的地位，正如三字經中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。”充分說明了讀書的人後天的影響。
讀書有這麼多的好處，我們有什麼理由不好好讀書麼？
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長。如果我是一隻小鳥，那麼書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流。我就是在這海闊天空中放飛着我的夢想。
從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時，我就早早地學起了a、o、e。爲什麼？是爲了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，我流連在書的世界裏，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……
記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中爲什麼有時冷，有時熱？”“爲什麼媽媽能生娃娃，爸爸那麼高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。於是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓…… 上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！ 我愛讀書，因爲書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……
隨着時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》裏，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》裏，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
從生於世間的那一剎起，人們就負着自己生存價值的使命，理念逐步地在社會中的地位。我認爲，資產階級的人們有着競爭，也讓我想到，人有時活於世上，是爲對手而活。
作爲一箇中學生，我們目前最大的任務就是完成學習。而在學習的長旅中，我們無時無刻地在競爭着，爲自己的進步而競爭。
曾有一段時間，我自己把學習當成只有自己的事，甚至認爲這樣自學會更有效，可是無間的事實連連置於眼前時，這才發現，原來自己大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極；沒有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒有了對手，我養成了懶惰的習慣，無論做什麼都由天來決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學習中落於同窗們。
我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊。
此後，每次質檢後，重新像車輪子，滾到一個全心的起點，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更爲堅強、自信……不朽的成功，感慨的失利，無一不讓我認爲自己無時無刻的生存價值，都是爲對手而進步。
對手不但在學習成績上培育，煉就了我，在品德修養上更是不言而喻。
我們都有時代的學子，我們爲學業爭奪，我們爲道德仁愛努力……
邀請同學到我這有或被邀於同學家，首度想起的則是對各方家長的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養，自己又豈容讓自己脫俗呢？
對手，一個簡煉而明瞭的詞，真正對它瞭如指掌的卻又有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻產生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無所不在，無所不能的神聖力量。
讓我們爲對手高歌，是對手讓我們進步，爭取，努力，成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實！
