在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的學習故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的學習故事作文 篇1
說起學習，每一個都有一個屬於自己的學習故事。有艱苦的、有有趣的、有緊張的……故事。包括我也不例外。
我的學習故事就要從一年級的時候說起了。那時，在爸爸和媽媽的眼裏，我是一個窩囊廢，在班上我是一個累贅；在老師眼裏我是一個差生；在同學們的心裏，我是一個成績差的人，都嫌棄我。當父親的朋友拿自己的孩子炫耀時，我看見父親好像要火山爆發了似的，臉都潮紅了。我害怕極了，因爲父親有時會打我，說我不爭氣。
可我是一個不服氣的人，我非常想讓自己的成績好起來。有一天，我在書上看到了幾句名言：世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。這幾句名言使得我得到了很大的啓發。
從那以後，我刻苦學習每一項知識。認真聽好每一課，課外我就多看了一些故事書、作文書等一些課外書。多積累一些優美的句子或詞句，和成績好的同學多交流交流，不懂的就向他請教，寫作文時我也會多學習別人的寫法，再加上一些積累下來優美的句子或詞語上去，這樣我的就有聲有色了。
這樣下來，我的好成績就來了！
我的學習故事作文 篇2
2月9日，本該是我們開學返校的日子，可是，一場新型冠狀病毒疫情突然襲來，很多事情都不得不因此而發生改變。全國的學校都停課了，學生們都採用線上學習的方式在家學習。
在家學習的這段時間，我每天8點起牀，洗漱結束後，我就會拿起平板電腦，打卡英語單詞和語文閱讀。打完卡，媽媽也把早飯做好了，我們全家就開始吃早飯。早飯時間，爸爸、媽媽和我都會談論各自每天的工作和學習計劃，早飯後，我就會走到自己房間，打開電腦，開始線上學習了。
我是在蘇州線上教育中心進行線上學習的，每天打開網站，都會看見當天要學習的課程。每一學科的課程都是由不同學校的老師講解的，我們即能學到這些課的知識，還能體會到不同老師的教學風格。
我對幾門課的教學記憶猶新。比如，一節由蘇州外國語學校的蔣老師上的一節科學課，講的主題是：種子的萌發。他講到了種子的原始結構，比如子葉、胚芽、胚根，還講了它們各自的作用。蔣老師讓我們拿出各種各樣的種子放入水中浸泡，觀察種子的變化，並讓我們課後繼續觀察它們。我選的種子有紅豆、芸豆和花生。兩天後，我發現種子變大了，我就把它們放在了一個鋪好了紙的盤子裏，盤子裏倒入了一些水，我把它們放在了窗臺上。又過了幾天，種子發芽了，逐漸長高，現在，我的種子們已經長成了一棵棵的小苗。這堂科學課不僅讓我印象深刻，還讓我對科學產生了更大的興趣。
還有一節語文課，是由楓橋實驗國小的鄭老師講的。那節課的主題是：古詩三首中的清平樂村居。鄭老師在課上常常跟學生一起互動，他和我們一起做情景演練，讓我們聯想詩句“醉裏吳音相媚好，白髮誰家翁媼？”中的老爺爺和他的老伴兒之間的對話，我們展開豐富的想象，這樣就更能深刻理解這首詩的含義。
在線上學習的這段時間裏，我感覺自己養成了一種自主學習的習慣。現在，我每天都會把一天的學習計劃規劃好，不用媽媽每天盯着我了。在這段時間裏不能與同學們一起學習、思考和交流，還是有些遺憾的。但是，我有時候會學着做做飯、跳跳操，也讓我收穫了許多不一樣的樂趣。
現在，我們的線上學習馬上就要結束了，即將回到美麗的校園。我在這段時間裏懂得了，面對困難，不要驚慌，依然要保持積極與樂觀，要把遇到的困難當作是對自己的一次鍛鍊。
我的學習故事作文 篇3
“語文”是我一生中學習的伴侶，它帶給我的是無窮的樂趣，它還能讓我“活”出來呢!
俗話說得好，“一日無書，百事荒蕪”如今，我成了一個無人不知，無人不曉的“小書迷”，生活上，學習上我都離不開書，我和書可是天生一對，形影不離的好朋友!如果沒有書，我就不能活得那麼精彩;如果沒有書，我會感到那種沒有盡頭的可怕和冷漠!書，就像存有着一股魔力，勾引着我;就像一塊磁石，緊緊粘着我。我對書激發了興趣，還是因一點小事造成的。記得上低年級時，媽媽總是一番又一番地稱讚鄰居張哥哥，主要是讚揚他的文采。那時候，我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我，讓我學習他多看書。有一回，當媽媽像往日般滔滔不絕地稱讚他時，我很不服氣，向媽媽抗議：“爲啥一定要學習張哥哥呢?他不就是能寫出優美的作文?”媽媽臉色漲紅了，嚴肅地說：“能寫出佳作，已經是一件很不簡單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊?不就是多看書嘛!”媽媽由陰轉晴，心花露放：“穎，你就多看書吧，我等着你的佳作。”我不好意思，只好勉強地說：“恩。”我既然輕易地答應了，就只好照着做。媽媽給我買了一堆堆書，故事書、作文書、歷史書五花八門，都快要把我“淹沒”了。起初，我只是硬着眉頭把書看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過，看完後總像是看過了一部電影，回味無窮。慢慢的，我養成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累，我已經吸收了不少的“營養”。由於歲月的流逝，我迷上了看書。家裏的書櫃已經甜滿了，不再受“客”了。因爲如此，我的作文水平有着明顯的進步，這給了一直擔心我寫作文的媽媽不少安慰!
學習語文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試，我得了“92”分，雖然成績不太理想，但我已經是全班第一了。可我沒有理由高興得起，因爲別的班最高是“98”分，如果不是因爲我粗心大意，我就是全級第一這個“寶座”了!唉，早知今日，何必當初呢!我連基礎題都錯了，真不該!題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內容寫得不錯，可就是錯別字連篇，可惜啊!作文被扣了三分。老師經常批評我粗心，我老是改不掉。如果沒有這個敵人，我就是十全十美的學生啦!
學習語文就是這樣，它含有着四味：酸、甜、苦、辣。
我的學習故事作文 篇4
每個人的學習故事都不一樣，近距離的宇宙，我一邊哼着歌一邊在廣場上騎車，我時而加速時而減速時而轉彎，開心自在，周圍的小花小草也神采奕奕，昂首挺胸。
可是好景不長，我正在加速時，一個小男孩也騎着自行車橫衝而來，我一驚，手按剎車又用力向左轉，大喊一聲，快閃開，可是車最終停不下來，小男孩也沒閃開，只聽砰的一聲，小男孩摔在地上，但我的車停了下來。男孩幸好只是擦破了皮，幾片烏雲飄了過來，遮住了太陽，還是哇哇大哭，我臉色蒼白，神情激動：怎麼辦？我把他撞傷了怎麼辦？
這時一個婦女跑了過來一臉焦急，他來到男孩前將她扶起，看了看他的傷口。我手心冒汗，全身發抖，像得了多動症似的，我想他不會是男孩的媽媽吧，完了。
小花小草也低下了頭，天空也更陰沉了，那位阿姨突然牽着小男孩的手向我走來，我驚恐的看着他，似乎她就是個定時炸彈，馬上就會開了花，那位阿姨走到我面前笑了笑說：“小朋友，你別怕，是我家孩子先衝過去的。”
然後又對男孩說：“明明，快向哥哥道歉。”
“對不起哥哥”男孩一邊擦眼淚，一邊鞠了個躬說。我一驚，連忙擺手，沒關係，沒關係，說完他們就走了，太陽露出了笑臉。我呆呆地站在那兒，寬容是多麼寶貴。
那一天，我向那位阿姨學會了寬容。
我的學習故事作文 篇5
每一個成功的人背後都有一個驚心動魄的故事，人並不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的說：“有！”
記得剛上三年級時，陌生的環境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由於換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什麼都變得馬虎許多。那時有許多好看的電視劇，一回到家裏，就馬上跑向電視機，家庭作業什麼的都被拋到九霄雲外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業。在三年級時，我也被老師點過名，也受到了批評。因爲當時有一些同學嘲笑我，所以當時我便發誓要努力學習，也給他們一個下馬威。經過了一段時間的磨練，皇天不負有心人，終於讓我取得良好成績，當時，連老師都對我刮目相看！
五年級時，有一次外校領導來聽課。當老師提問對我說，我有點不知所措，老師只好叫別的同學回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來。”有了老師的鼓勵後，我才又一次重新振作起來，成績也“如魚得水”了！
往事件件樁樁，那每一個情節我都刻骨銘心，彷彿我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什麼樣。
如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結下，我懂得了一個道理：失敗並不可怕，害怕失敗纔是真正的可怕。
我的學習故事作文 篇6
我的成長故事中有酸、甜、苦、辣四種顏色。酸使我認識到了自己的錯誤，甜使我感受到了成功的喜悅，苦使我印像深刻，辣使我受到了不同尋常的教育。
有一次單元考試過後，我拿着98分的卷子回家給媽媽看，沒想到媽媽卻說：“你怎麼這麼粗心！這2分不該丟呀！”我心裏酸酸的，因爲我好不容易考了98分，卻得到了這樣的結果，我以後再也不粗心了。
上三年級的時候，我學上了鋼琴。一開始，我覺得很有趣，於是練得非常認真，可是沒過多久，我就體會到了練琴的辛苦，每天至少要練二至三小時的鋼琴，有時候我手指上的皮都被琴鍵給磨破了，我覺得很累，可媽媽老是以“只要學了就不放棄”爲藉口來逼我練琴，我都快煩死了，可是我是沒有白費努力，終於，在一次比賽中，我拿了獎，那滋味，太棒了！
有一次，我背英語單詞，結果媽媽抽背的時候，我背錯了好幾個，媽媽說：“背成這樣還讓我抽背？快去背！”我不情願地去背了，結果第二次抽背的時候，我又錯了好幾個，媽媽是個急性子，她非常憤怒地說:“你是不是成心想讓我生氣？”我說：“不是。”，媽媽說：“好小子，還敢跟我犟嘴？”說完，她就把我揍了一頓，我明白了，以後背英語單詞的時候不能粗心，要把心靜下來。
酸、甜、苦、辣這四種顏色伴我成長，使我的童年意義非凡。
我的學習故事作文 篇7
突如其來的新型冠狀病毒來勢洶洶，讓整個中華大地都繃緊了神經，而爲阻斷疫情蔓延，大家都積極響應號召宅在家中儘量做到不出門。但學生不能耽誤了上課，教育部門爲此特提出“停課不停教、不停學”。就這樣，我們開啓了居家學習的故事。
我是用媽媽的手機進行網課學習的。上網課的第一天，我特別興奮，早早地起了牀，迫不及待地坐在桌子前。當打開上課軟件時，我充滿了期待，這可是我第一次用手機上課！8:00到了。才寶軟件裏有了上課的內容。我拿着筆在本子上認真地做着筆記，老師溫柔的聲音讓我感覺老師好像就在我面前一樣。我專心地聽講，不知不覺一節課就結束了，可是這樣的上課方式我還是有些不太習慣，自己操作也比較費勁。
不過，我慢慢適應並喜歡上了上網課。自從開始上網課，我的作息變得更加有規律，不再像寒假時一樣睡懶覺了，每天都非常充實。我每天按時完成作業，做好了拍照上傳，老師進行批改點評，我再針對批改作出訂正。上網課的時候，遇到重要的或是難以理解的知識點，我會多看幾遍直播回放，並將它記錄下來，以便加深理解。而且，我的網課操作也越來越得心應手，不再需要爸爸媽媽幫忙，自己就能按時完成每天的學習任務。
在網上學習雖然很方便也很新奇，但我還是很想念親愛的老師和同學們。真心盼望着，疫情能早早結束，我們能再一次走進美麗的校園，走進溫暖的一年級六班。
我的學習故事作文 篇8
2020年初，突如其來的新型冠狀病毒性肺炎改變了全國人民的生活，也大大拖延了學生們的開學時間。但是停課不停學，大家都在家積極地上網課，下面我就來給大家分享我的線上學習故事。
疫情的爆發，最重要的就是提高免疫力，防止感染。所以，我每天上午上的第一節網課就是體育課。
我把電腦拿到客廳，然後跟着老師練了起來。在書房學習了許久的弟弟聽到外面的動靜，興奮地跑過來要和我一起上課。一直想減肥的媽媽走出來看到我和弟弟在鍛鍊，也走過來和我們一起練。已經很久沒有去健身的爸爸也按捺不住了，加入了我們的行列。弟弟還很小，許多動作他做不到，卻也在盡力去做。看着弟弟一本正經的表情和滑稽的動作，爸爸媽媽和我都哈哈大笑起來，他自己也忍不住笑出聲來。就這樣，原本平淡而無聊的生活因網課而變得充實有趣。
運動完之後，我就開始上主課了。一開始，我記筆記記得很認真，可是老師的PPT太多了，漸漸地我的手都寫酸了。於是，我就忍不住向媽媽抱怨：“媽媽，上網課要記的筆記太多了，寫得我手都酸了。”媽媽走過來看了看我的筆記說：“你看，你把老師說的全記了下來，其實你只需要概括出重點再記錄下來就好了。”我開始嘗試着把筆記記得完整而簡略。我一點點地努力、進步，終於達到了目標。我高興極了，媽媽也爲我感到開心。
線上學習不僅讓我感受到快樂，還提高了我的自主學習能力。它讓我的宅家生活變得充實。
我的學習故事作文 篇9
從一踏進學校到現在，語文一直伴隨着我走過了十幾個春夏秋冬。在我學習語文的過程中，我逐漸對語文產生了濃厚的興趣。
在我還小的時候，我以爲學習語文只是讓我們多認識幾個漢字，方便我們看書，與其它科目和我們的生活沒什麼關係，因此，那時的我對語文一點都不感興趣，覺得語文枯糙無味，老師講課不認真聽，只注意字是怎樣寫的，字詞的意思一概不理。
直到我上國小三年級的時候。有一次數學老師佈置了幾道應用題讓我們去做。我拿着題目看了幾眼，心裏着急起來了想：“怎麼我讀不懂這些應用題是什麼意思，那些是數學題，怎麼會用語文的語言來述說呢？”我拿着筆不斷地在紙上亂畫，想來想去都弄不懂。這時老師好象看出了 我的苦惱，他瞧我這走來，我只好把頭往下埋，此時的臉真的象剛升起的太陽。他輕輕地問我：“怎麼了，不會做嗎？”我從口裏勉強地吐出了：“是。”這時全班的同學都朝我這望。就在這此時，我開始埋怨自己爲什麼不好好學習語文。並立志一定要學好語文。
從那以後，我每上一節語文課都全神慣注地去聽，把老師講到的重點內容記下來，不懂的課後再分析。上課積極回答老師的問題，如果答對了。心裏就有一種成功的喜悅。答錯了，就會對這種類型特別深刻。
我的學習故事作文 篇10
學前班的時候，爸爸給我買了一本“國小生基礎知識集萃”，媽媽拿過去看了看，有些羨慕地說：“內容真豐富，還有“三字經”、“千字文”呢！真是本好書！可惜我小時候沒這條件，到現在連“三字經”都不會背呢！”我得意地說：“沒關係，您可以和我一塊兒背呀！”媽媽很快就答應了。
我和媽媽一起制定了背誦計劃，每天背四句，大約一個月背完。我們先理解意思再背誦，媽媽說這樣記得快。每次背誦我們都是用比賽的方式，媽媽總是沒有我背得快，可媽媽說：“寶貝就是比媽媽聰明。”聽了這話，我心裏美滋滋的，背得更有勁兒了。
每到週末，我就和媽媽去廣場鍛鍊身體，等我們把所有的項目都練完，就會感到渾身輕鬆。這時，媽媽就會找一個地方坐下來，拿出抄着三字經的紙條，開始我們的背誦比賽。媽媽說：“這時腦子最靈，記得最快。”果然是這樣，不到幾分鐘，我就背熟了，很是高興。
有時，媽媽帶我去公園，我騎着自行車，媽媽步行。來到公園，我們先欣賞風景，走累了媽媽就會坐在長廊的凳子上休息。我就一邊騎車一邊背誦“三字經”，騎兩圈背一句，再騎兩圈再背一句，不一會兒就背熟了，媽媽檢查過關後，就會買個玉米、雪糕或是泡泡之類的東西來獎勵我，還爲我豎起大拇指，高興地說：“孩子，你真棒！”我真是快樂極了，覺得背“三字經”真有趣。同學們，你也快來參加吧！
我的學習故事作文 篇11
時光如流水，我們又過了國中生活的一個學期在現代生活中，在國中生活中，我們不僅學會了其他學科課本上的那些讀讀背背東西，還豐富了現代科學學識，給國中生活加了幾絲美麗的色彩。
信息技術已經成爲了現代生活中必不可少的一部分，在學習網站中，我學到了許許多多的新知識，比如製作表格和使用函數。其中最令我印象深刻的就是我們學習使用函數的哪幾節課了。
記得第一次學函數的時候，班裏好多同學都一頭霧水，不知到底該如何操作，我也不例外。當然也不是所有人都弄不懂，我的同桌技術不錯。他只是看看教學視屏，不一會兒，就把作業完成了。坐在他旁邊的我看得目瞪口呆，本想學學他，可卻完全跟不上他的節奏，只好在一旁默默等待。
不一會，他就完成了作業。我只好放下身段，請求他教一下我。可他卻不識好歹的拒絕了，無奈之下，我只好使用大絕：一打二捏三踢。在我的蠻狠之下，他終於答應了。心中閃過一份得意，早這樣不就好了？
沒想到，他還是挺細心，挺認真的，我的幾個錯誤，他給我指了出來，還一步一步的教我。在他的幫助下，我完成了任務，卻感覺有幾絲慚愧，本想說句感謝的話，他已離開座位幫助其它同學去了。唉，有得他忙的了！
不過，挺喜歡國中的這種學習方法的。老師先講解，然後可以自己看着教程做，實在不懂的地方還可以問老師，或者與同學交流。
我的學習故事作文 篇12
大家好！我叫莫智鈞，現讀六年級，想聽聽我的故事嗎？其實我以前的學習成績非常不理想，不過是鼓勵讓我成爲了優秀生的！
一天晚上，媽媽走過來，問我考試情況。我低着頭拿着成績單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對我說：“鈞，不要灰心，對於你來說，這個分數在媽媽眼裏已經是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會做到的，加油！”
聽了這句話，我心裏的一處裂痕好像被磨去了。
數學，對於每個學生來說是非常難學的，我也不例外。不過是老師拉了我一把。
那是一個星期二的下午，做作業時，我因爲星期一請假沒有來學校上課，所以作業上每題都有一個刺眼的大紅叉。這時老師走過來對我說：“別灰心，以後認真聽課就行了，愛因斯坦不是四歲纔會說話，七歲纔會認字嗎？謝謝你一定會成功的。天才不是生下來就是的！”
從今往後，數學對我來說已經不陌生了，同時，我的數學老師也爲我開啓了數學的大門，也成了我的學習動力。
語文這門功課並不難，可我尤其怕寫作。這時，趙老師見了，耐心地教寫作文的要求，並要求全班同學每週都寫份日記。當我的第一篇日記“小鬧鐘”給老師評改時，首先映入眼簾的是：觀察仔細，字句通順。雖然只得了一個“良”，但是我心裏樂滋滋的！於是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒獲獎，但是，這是老師對我的信任吧！
最後，希望你們和我一樣愛上學習吧！希望差生和我一樣成爲優秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮鬥吧！
這就是我的學習故事。
我的學習故事作文 篇13
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”兒時的我只知道如果我能在同學面前流利地朗讀這首“憫農”詩，那麼老師手中那朵大紅花的主人一定是我，憑藉着自己幾天不辭辛苦的背誦後，興高采烈的回家吃飯了，但在這時揹負着奶奶“御賜”的“撒飯機”稱號。
中學時我對“憫農”這首詩有了較深入的理解：它揭示着我國勞動人民的辛勤勞作，勸誡我們要懂得節約，知道珍惜。可是現實總是與夢想相違背，餐桌上灑落的飯粒，仍然是我的一個符號，“在學校里老師是怎麼教的？你瞧你整天干的好事，你這還像個學生嗎？”每當媽媽的埋怨如傾盆大雨向我迎面而來時，我心裏總會想着高爾基的海燕：來吧，讓暴風雨來得更猛烈些吧！而嘴裏小聲的嘟嚕道：“在學校那是學習，在家裏那是生活，學習的目的是爲了分數，而生活的目的不就是爲了享受嘛！”
抱着國小的那種呆背法，曵着國中學習，生活二元對立的原則，我懷揣着高中錄取通知書，沾沾自喜的開始了我的高中學習……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”爲了使自己的成績平步青雲，在剛進高中之際，我便把心一橫，爲自己制定了一套“勤學計劃”，一日之際在於晨，早晨天朦朦亮，我便已經趴在課桌前，欲醒欲睡地開始了晨讀，上課認真聽講，下課仔細完成老師佈置的作業，放學回宿舍好好複習……這一丁點兒，一丁點兒的積累，憑着我的固執的毅力，把我高一學習給填充得滿滿的，絲毫不透氣……
儘管“勤奮”二字成爲了自己個人真實的寫照，但是在高一的屢次考試中我詫異的發現，無論自己做出多大努力，我的幾次考試成績都與那一望無際的平原一樣，沒多大的起伏。這時，失落、迷茫正像硫酸一樣，慢慢的腐蝕掉了我的信心。“哎！看來人算不如天算，我可能根本不是塊讀書的好料兒，誰說努力就一定會有收穫？我的努力要給多少纔算完整？也許我是應該放棄了”眼看着我的大學夢越來越遙不可及，心裏的煩悶與焦慮再次毫無徵兆的涌上心頭。“是金子總有發光、發熱的那一天”我不能就這樣放棄，我要昂首挺胸的站起來經過幾天分析後認識到自己以前的學習是一種揠苗助長，急功近利的行爲，它雖然使我學習的充實，但是在這充實的背後，仍然蘊藏着我對學習本身的無知，學習的提高不是簡單的時間積累，在這高一的學習中，我扮演了一次愚公的角色，雖然愚公的精神是值得肯定的，但是科學的學習方法纔是提高學習成績的好方法。
道理明晰後，我便又開始了整戈再戰。“好事多磨”在我對往後的學習滿懷期望時，爲我又一次面臨着嚴峻的考驗，自己感覺雖在平日的學習中能不費吹灰之力能理解老師所講的知識要點，但是在做練習時總會遇到許多困難，考試時遇到一些比較靈活的試題我總是“丈二的和尚，摸不着頭腦”，無可奈何，只好眼睜睜的看着分數從我的手中悄悄溜走……我該怎麼辦？
整天爲停滯不前的成績發愁的我心情再一次陷入了低谷，看着自己凍裂的期盼，沒有尋覓到一絲陽光的溫暖，我的腦海裏總會浮現着書包回家的衝動。作爲學生，不學習還能幹什麼？況且我還身揹着親友們上大學的期待。在老師的引導下，我又一次放慢了學習的腳步，分析着自己的不足，“金無足赤，人無完人”在這次的自省中，我終於發現了自己的缺點，誰說學習和生活是二元對立的關係？在我們哲學上，它們二者應該是包含與被包含的關係纔對。是啊，學習不正是我們學生生活的一部分嗎？待我調整好學習和生活的關係後，我便開始了在學習中的生活，在生活中學習的計劃……
國小的我，天真的以爲學習的方法是死記硬背，並且多多易善；國中的我，固執的認爲學習的內容，只是書本知識，只需死搬硬套；高中的我，才清楚的知道學習本身就是一門學問，學習是毅力於腦力的綜合，學習是與生活密不可分的。誰不曾流過淚與汗，走過一步步的艱難，高中的學習是我們生活中的一個煉獄，我們會在這兒經歷着一次次失敗的洗禮，也會在這兒收穫一顆顆成功的果實，我們要擺正好自己的學習態度，在自己的學習過程中多一些自省少一些自尋煩惱，雖然現在我的成績仍然不是自己所期望的那樣，但是我相信只要自己能在高中的學習中與時俱進的，那麼我的夢想遲早會遇見未來，我的學習故事將會有一個美好的結局。
“逝者如斯天，不捨晝夜”就讓我們抓緊時間好好努力吧！雖然學習的過是艱辛的，但是在這艱辛的學習背後我們一定要露出燦爛的笑容。
我的學習故事作文 篇14
今天我來到小蜜蜂樂園，來到那裏，老師給我們帶來一個遊戲叫着“誰拼得快”。
我和男生一組，其他的和女生一組。我們首先定好目 標，目標是星光大道。我們首先拿來一些積木把它們拼成一個很長的長方形就可以了，我們拼好之後，看到女生拼成一個隧道，我不甘示弱，又把星光大道拆下來用 靈巧的小手又拼了一個像巨龍一樣長的大隧道，顯得更加壯觀。我們看着女生拼成了一個高大雄偉的水塔，我看了看更加不服氣了，只見女生們還這麼努力的在堆 着，我眼珠子一轉，腦瓜子一想，終於想出了一個好辦法，我知道自己的人少，於是就和另外的同學合作起來，我不聲不響沒有三心二意，只是一心一意的拼着。
最後我們終於堆成了一艘巨大又雄偉的載人飛船，我們拼成的東西是這裏非常好的，我驕傲地笑了。
我的學習故事作文 篇15
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這不，我的語文學習故事就能明確的說明這一點！
國小三年級的時候，我因爲剛剛接觸作文，寫出來的日記，習作等根本就不合格，有時候測驗，一篇作文扣個8、9分簡直就是家常便飯，我也不太在乎，可自從那件事後，我的作文水平便向股票似的瘋漲！那是一個風和日麗的星期天，我正在家裏寫作業，忽然：“叮，咚，叮咚”我從門上的“貓眼”裏一看，呀！是語文老師張老師，我阿挪着腳步走到門前，很不情願的打開門，恭恭敬敬的向張老師問好，只見張老師走進屋神神祕祕的從身後拿出了一個透明的塑料膠帶，裏面裝着什麼“國小生作文大全”、“獲獎掌中寶”等五，六本作文，張老師語重心長的對我說：“你這個小傢伙，人到是挺機靈的，可寫作爲什麼會是你的難題呢？其實啊是因爲你缺少詞彙量，呶，現在好好看看這幾本作文吧，我先走了！”說着，她走出了家門，可張老師說的話卻讓我愣了好久，好久……
當天晚上，我拿出那本“獲獎掌中寶”細細的品位了一下那些作文，我看得如癡如醉，沒過幾天，那些作文書竟然被我看光了！此時，這些書已經不能滿足我了，於是，我便拿出我的零花錢又到“白雲書城”購買了大量的作文閱讀讀物，打這以後，我的作文水平便向股票似的瘋漲，並在一次作文大賽中獲得一等獎，當時我的心情比吃了蜜還甜！當我把獎狀拿回家給媽媽看時，媽媽驚訝極了，第二天，當她問起和我張老師時，我們倆只是對她神祕的笑笑。
哎，還是俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神啊！
我的學習故事作文 篇16
新的一年開始，人們往往是激動的，亦是歡喜的。但今年卻是不同，我們本可以如期開學、上課，可由於新冠病毒肺炎的傳播擴散，人們只得儘可能地待在家裏。而學校爲不耽擱學生學習，專門開啓雲課堂進行網絡線上授課，這爲同學們百無聊賴的生活增添了許多光彩，也讓居家學習變成了一件充滿樂趣和探索的事。
我是在電腦上聽的直播課，第一次在網上聽課，心裏充滿了新鮮感！記得第一節直播課開始時，先映入眼簾的是“武漢加油、中國加油”八個大字，這幾個字猶如熱水澆入心房，沸騰了我的心！隨之而來的是趙老師溫柔的話語：“同學們好！因爲疫情，我們的生活變得不同尋常，讓我們爲祖國、爲醫護人員加油！”簡短的話語從她的口中說出是這樣的慷慨激昂！這也讓我意識到，無論天空多麼陰霾，大家的心始終連在一起，都默默地在心底爲祖國鼓着勁……
不同科目的老師有自己的授課風格，有的幽默風趣，有的仔細認真，有的諄諄告誡……我非常喜歡聽這些老師的課。張老師還多次提醒我們聽不懂的地方可以暫停，也可以倒回反覆聽，我特別喜歡線上教育的這一特色，這是在學校課堂中沒有的，這樣我就能把不會的地方反覆地聽直至聽懂。
在線上學習中，我印象最深的還是段老師講的“魯濱遜漂流記（節選）”這節課，剛開始時，老師問我們：“同學們，假如你自己一個人流落到了荒島上，你們會不會感到害怕？會不會感到擔心？今天我們來看看主人公魯濱遜是怎樣在荒島上一個人生活的？”接下來老師介紹了魯濱遜的簡介，還告訴我們本書的寫作背景以及什麼是梗概，什麼是節選……飛也似的，我在紙上快樂地書寫出一個個知識的音符，聽得如癡如醉，兀自沉浸在魯濱遜的世界裏。當老師講到魯濱遜一個人流落到一個無名、無人住的荒島上時，我的心揪得緊緊的，不禁爲他悲傷；當魯濱遜把食物搬到岸上時，我不禁心花怒放，爲他開心；當魯濱遜看到野人時，我又擔心又害怕，從心裏替他捏了一把汗；當他最後回到了自己的國家時，我又爲他感到高興……多麼勇敢的一個人啊！魯濱遜的經歷讓我覺得以後要勇敢快樂地生活，不辜負身邊一點一滴的擁有，用心去欣賞，用愛去生活！
我通過線上學習的經歷，認識到沒有什麼困難是克服不了的，也懂得了自律及自主學習的重要性。但是，我更希望疫情能早日結束，我們能重回校園、重回我們溫暖的班集體！
我的學習故事作文 篇17
語文是我一生中的伴侶，它陪着我度過了每一天，它讓我的到了快樂。
記得有一次，我們要測驗，當我在寫作文的時候，我可能因爲很緊張，寫了很多的錯字，平時的我不多看課外書，寫作的水平一般般，那次就是因爲寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因爲你平時總不愛看課外書造成的，這次是一次經驗的教訓。你要明白書籍是進步的階梯。這一句話。”我明白了學習裏是不可以缺
少書籍的，我們就是小草需要水的滋潤。
就像學習一樣。我聽了媽媽的話以後，就去新華書店買了很多類型的書籍，例如：寫景的，寫事的，觀察日記……我讀完那些書以後，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語文練習的時候，有一題是問(然)字的部首是什麼，我連也不想，就填了下去。後來老師把本子發了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便的打上了幾個鉤。第二天回到學校老師改本子，改到我的那本的時候，老師把我叫了出去，原來是我的本子裏的`那個(然)字錯了，老師讓我用心的改正，我問同學借了一本字典，我仔細查了一遍，原來是我錯了，我把然字的部首寫錯了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找幫手—工具書。
學習語文真是一件快樂的事呀！在無邊無際的語文學習中，我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難的方法。
學習歷程的說明文作文：學舞蹈的經歷堅持，說起來容易，做起來可就難了，以前我是個懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。可從那件事起，我終於明白了，只有堅持纔會取得成功。
我的學習故事作文 篇18
我並不承認那是學習，而一段生動有趣的故事，故事裏有大家，一起探索學習。
學習中有動物，講述一切動物的知識。學習中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學習中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受着在故事中當主角的無限樂趣。
在故事中，我碰見了詩，它帶着我吸收每一個文字，品味詩的文字風格。一切太美好了，於是我就成爲了大家公認的小詩人。
在故事中，我碰見了道德。它說：“即使你成爲了詩人，沒有了道德，一切將會落空。”我恍然大悟，跟着它走遍了故事中所有的人，體會他們的道德風情。一次我在列車上，來了一位將要生寶寶的婦女，我頓時起身讓座，這一舉動打動了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個人的身上。
在故事中，我又碰見了數學，它以嚴格地語氣對我說：“會了語文，沒有數學分析能力，再棒也沒有用！”接着，它帶領我暢遊數字，與數字交朋友，將公式作爲老師，帶我來到實踐，以一個偵探的名義爲故事，讓數學成爲我的樂園。
在故事中，我見到了英語，它用美國人的語調說：“成績再好，不會英語，那你有功績只能留在中國。”它將26個英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂中學習英語，在英語中體驗快樂。我將詩化爲英語，將作文化爲英語，將數學化爲英語，將所有的爲英語，我終於可以見到外面的世界。
學習就是故事，故事中體驗樂趣，在樂趣中學到知識，再以知識來出頭人地，爲祖國爭光。故事學習，讓我與學習，擁有着更多的故事！
我的學習故事作文 篇19
春節過後，本來應該去上學的我們，因爲新冠疫情的影響，只能在家上網課。開始的時候對於這種新型的上課方式我是既新奇又舒服，可是時間一長，就覺得有點枯燥。我開始想念我敬愛的老師、可愛的同學和美麗的校園，天天盼着開學。
在家的這段時間裏我每天都會嚴格按照老師要求認真觀看教學視頻，聽老師講解，做好課堂筆記，遇到不懂得地方我會反覆地觀看，或者課下聽爸爸媽媽講解，直到學會爲止。課後，我會按照老師要求認真完成作業，並查缺補漏。
老師雖然不必像以往那樣天天面對我們這一個個“熊孩子”，可一點也不輕鬆，不但每天要督促我們上網課，課後還要批改作業，要隨時解答同學們的問題，生怕有一個孩子掉隊。而且，老師經常批改作業到深夜，簡直爲我們操碎了心，我甚至可以想到老師的頭上又多了幾根白髮，我想說：“老師，您辛苦了！”
這段日子裏我還學會了洗碗、擦地板、洗衣服等一些力所能及的家務勞動。記得有一次我寫完作業，看見媽媽正在廚房忙活着，我好奇地湊上去一看，原來媽媽準備做蛋糕，我自告奮勇地幫忙，只見媽媽正在打一盆像奶油一樣的東西，媽媽打好後，平時最愛吃奶油的我一個箭步衝上前，用勺子一下就送進了嘴巴里，而上一秒還極富期待的我，下一秒直接就吐了出來，原來媽媽打的是蛋清，媽媽看到的我狼狽的樣子，笑得前仰後合。看，在家的日子雖然很枯燥，也有很多快樂呢！
我們不僅要學好文化知識，還要有健康的體魄。在家有時間的話我會堅持體育鍛煉，舉小啞鈴、轉呼啦圈、練仰臥起坐、練舞蹈基本功，一樣都不落。
每天看新聞是我宅在家裏養成的另外一個好習慣，我通過看新聞知道了鍾南山爺爺、李蘭娟奶奶和好多好多的奮戰在抗疫一線的叔叔阿姨，深深地被我們國家強大的號召力和民族凝聚力感動着。現在國內的疫情已經得到有效控制，援助武漢的“白衣天使”也陸續撤離。可是國外輸入性病例還在增長，我們仍然不能疏忽大意，要做到儘量不出門，出門戴口罩，積極做好自我防護。
“少年強則中國強”，我現在要做的就是腳踏實地，認真學好科學文化知識，只有這樣，長大後才能挑起重擔，爲國家貢獻最大力量。
我的學習故事作文 篇20
今年春節，突如其來的新冠肺炎疫情在全國爆發，受疫情影響我們不能如期開學，只得開啓空中課堂在網絡上聽課。“網課是不是直播呢？直播的話我覺着好不適應，好緊張啊！”我心裏不禁犯起了嘀咕。第一天上網課，我早早起牀，穿好衣服紮好辮子，端坐在書桌前，打開我的手機一看，哈哈，原來是老師提前錄好的視頻。
第二天，我索性把鬧鐘關了，睡到上午九點纔起來，晚上偷偷玩手機到十一點多才睡，有時候偷懶，把上午沒有上完的課拖到下午才上。媽媽在公安局工作，由於疫情的原因大年九年級就開始上班了，而且她上班非常忙，整天早出晚歸，所以那些天也很少管我。
就這樣過了差不多一個星期，我覺着成天頭昏昏的，身上也沒有力氣，有時候還會眼睛疼。突然覺得再也不能這樣頹廢下去了，我要好好學習，早睡早起。這時，媽媽也發現我的懶散，便和我一起制定了一個學習和作息計劃：早上6：50起牀，7：30開始聽上午的課。中午12點吃午飯，稍微午休一會，下午2：00上課，聽完課開始寫當天的作業。
在姥姥和媽媽的監督下，我嚴格按照計劃和時間表去做，雖然有時候心裏也想犯懶，想晚起一會兒、晚睡一會兒、多玩一會兒，但沒有播種，何來收穫！我要像許多偉人一樣，嚴格要求自己，好好學習，以便有朝一日能夠爲祖國作貢獻！現在我除了完成老師佈置的作業以外，每天還會利用休閒時間，讀一會英語、背一篇論語，然後畫會畫、練練字、看看課外書，有時間和媽媽一起到小區裏面跳跳繩，打打羽毛球。我覺着這樣的每一天都過得非常充實、愉快！
真心希望疫情能夠早日結束，我們能夠早一天走進校園，聽老師對我們面對面的諄諄教誨，和同學以及好朋友們一起暢快地聊天、玩耍，呼吸大自然清新的空氣。
我的學習故事作文 篇21
受新冠病毒疫情影響，春節後各村鎮開始封路，我們全家人被迫留在了爺爺家。在接下來的日子裏，我只好安心留在這裏一邊寫我的寒假作業，一邊等着開學。
在老家聽網課的這段日子，真的是讓我終生難忘。
這裏因爲是農村，手機信號不太好，爺爺家又沒網線，聽網課對我們全家人來說簡直是莫大的考驗！爸爸和哥哥拿着手機到房前屋後到處找信號，卻始終沒有找到理想的地方。正當大家一籌莫展的時候，爺爺突然提議說：“到那座平頂房上去試試吧！”
爸爸一拍大腿，頓時喜出望外：“對啊！高處信號肯定好點！”說完趕快搬出梯子，哥哥二話不說手腳並用就爬上了房頂。不一會兒，就聽到哥哥在房頂上大喊了起來：“琳琳，快上來！可以聽網課了！”
我一聽高興壞了，迅速拿起書包，小心翼翼地往房頂上爬。只聽爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起在身後喊：“慢點兒慢點兒，小心點兒！”
等我爬上房頂，爸爸也跟着爬了上來，還拿了個小凳子，爺爺隨後又遞上來一把椅子，緊接着奶奶又遞上來一件棉襖，還喊着：“快穿上，快穿上，上面有風，別凍着！”等我準備妥當，只聽媽媽在下面對哥哥命令道：“你也穿厚點兒了，在上面陪琳琳吧！”我朝哥哥做了個鬼臉，不好意思地說：“哥哥，真不好意思，連累你了！”只見哥哥一拍胸脯，神氣地一仰頭：“這是當大哥的責任，你只管認真聽課！”
爺爺家的院子裏頓時響起了一片笑聲。
在房頂上，我專心地聽着網課，仔細地做着課堂筆記。這時，不知誰家的狗叫了起來，我無奈地向哥哥求救，哥哥把耳麥遞給我，我又一絲不苟地聽起來。
聽完網課，我已被凍得手腳冰涼。在哥哥的陪伴下我又小心謹慎地順着梯子爬了下來。
這時，奶奶從廚房端了一碗熱騰騰的雞蛋湯，心疼地對說：“看把這孩子凍得，快喝了暖和暖和！”
我喝着奶奶端來的雞蛋湯，心裏溫暖極了，不禁暗下決心：我一定好好學習，決不辜負全家人對我的關愛！
我的學習故事作文 篇22
在我學習語文的過程中，有許多讓我難忘的故事：它們有的使我開心，有的使我悲傷，有的使我哭笑不得……這些事都像那些可愛的星星在我腦海裏不斷地閃爍。而其中有一件開心的事仍讓我記憶猶新。
記得那是前一段時間，張老師要給我們上第十八課“第一場雪”了。張老師吩咐我們要認真預習，因爲明天要上公開課。聽到這個消息，我既高興又緊張：高興的是因爲要上公開課了；緊張的是因爲害怕不會回答老師的問題或答錯了。因此，我在預習的時候比以前都認真。
晚上，我做完了其它作業，就立刻拿出語文書認真預習。我先把課文大聲朗誦幾遍，使自己對這篇文章有大概的瞭解。接着，我把生字標上拼音，標出各個自然段的序號。然後，我把課文按“雪前”、“雪中”、“雪後”、“聯想”這四個小標題分成四層。我又把文章中的成語的意思和課後的練習題，通過聯繫上下文和尋找工具書找出了答案。最後，我還認認真真地將一些妙詞佳句抄、背下來。
第二天語文課上，由於我昨天晚上預習得好，所以張老師一講課，我便投入到了文章中去。
我的學習故事作文 篇23
中國傳統文化中有許許多多感人的故事，每次讀到的時候，都能給我很多啓示。“賈逵隔籬偷學”就是其中的一個。
賈逵是東漢著名的天文學家和經濟學家。他小時候家裏很窮，父親早逝，母親只能幫別人縫補和洗衣服掙錢，沒有時間照顧他，更談不上送他進學堂，所以賈逵都是姐姐在照顧。
有一天，姐姐正帶着賈逵玩耍，突然聽到對面學堂裏傳出教書先生講課的聲音，姐姐靈機一動，就帶着賈逵悄悄來到學堂旁邊，聽先生講課。學堂外面有一道籬笆牆，賈逵個子小，姐姐就抱着他，現在外面聽。從此以後，賈逵愛上了學習，可是沒有錢進學堂，就每天偷偷的在籬笆牆外面偷聽，不管颳風下雨，從不間斷。憑着刻苦的學習，賈逵長大後成爲了一名經濟學家和天文學家。
我們今天的學習條件，要比賈逵好了不知道多少倍，我們要向賈逵學習，學習他刻苦學習的精神，認真完成老師佈置的作業，努力學習文化知識，長大成名一名對社會有用的人！
