在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每當我看到家裏那兩隻可愛潔白的玩具狗，我心裏就會涌起一股暖流。
這是我五歲時的事情，那天晚上是聖誕節，聖誕老人會送我禮物嗎？我便奶奶：聖誕老人會送什麼禮物給我呢？奶奶說：早點睡，你想要什麼禮物也許聖誕老人就會送什麼禮物的。我聽了高興地睡覺去了。
第二天，我發現我的身邊出現了一隻又大又可愛又潔白的玩具狗。我興奮地喊道：聖誕老人真的給我禮物了！
到了六歲生日時，我依然相信聖誕老人會送一隻玩具狗。我又照例早早上牀睡覺 ，到了第二天早上，還真又出現了一隻小玩具狗。
可是到了我七歲時，我沒有收到禮物，我很傷心，我便奶奶：奶奶，難道我不聽話，不乖嗎？聖誕老人不送我禮物了。奶奶眯着眼睛說：以前的禮物都是你爸爸媽媽給你買的。這時，我才明白，根本沒有聖誕老人。是我的爸爸媽媽。
我心想：原來一直以來都是爸爸媽媽爲了不讓我失望，不管多晚，不管多遠，它們都給我送禮物。我看着窗外下着的大雪，想着爸爸媽媽是愛我的，第二天，我依然收到了一份禮物。
難道爸爸媽媽給我只是玩具狗嗎？不，他們給我的不僅是玩具狗，而是它們深深的愛。
我的四年級作文 篇2我們每個人都有自己喜愛的汽車，當然了，我也不例外。現在就讓我來介紹一下我喜歡的汽車吧。
我喜歡的是那輛白色的寶馬，那輛汽車像一輛吉普車，後面有一個輪胎，白白的身子，舒適的座椅，漂亮極了。
我在夢裏經常而且不止一次的夢見它突然停在我的身旁，然後我長大了可以開車了，開着它帶着爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆去環遊世界。我們去了美國，法國，奧地利等地方。如果它有一天等我長大了，它真的來到我的身邊，無論它是大衆，本田，奧迪，我還會一樣喜歡它，愛護它，因爲我喜歡它的樣子，而不是它的好，。我要快快長大，努力掙錢。買下這輛車。
每次我走到這家店的門口，都會從櫥窗裏看到這輛車，可是，有一天我和幾個好朋友興高采烈的從這家店的門前走過，看見這家店的櫥窗裏車沒了，我想肯定是被人給買掉了。我剛剛高興的心情又變的無比失落，可是我一想到車沒了，萬一我長大的那個時代又出了一輛跟它一模一樣的車出現在我的眼前，而且我又把它買下了，想着想着我就開心的走了。
我真想快快長大，我真想快點買下這輛車。開着這輛車帶着家人們去環遊世界，我一直在等待有這一天。
這就是我喜歡的這輛車。你們心中喜愛的汽車是什麼樣的呢？你們喜歡我介紹的這輛白色寶馬嗎？
我的四年級作文 篇3貓，是我最喜歡的動物。
它全身雪白雪白，尾巴也短短的，看起來像一隻小白兔，只是沒有白兔那紅寶石的眼睛。它還有一雙機靈的耳朵，敏銳的眼睛。
它可愛吃魚了。每當我拿着魚的時候，它總是“喵喵”地叫着，就像對我說：“主人，我想吃魚，可以給我嗎?”我就會拿着香噴噴的魚，放在它的碗裏。它吃完後，總是用舌頭舔舔它的手，又用手摸摸它的臉。聽媽媽說，那是它在洗澡。
它也挺愛捉老鼠。一看見老鼠的影子就去捉。那天，老鼠在門的縫隙走了進來，它看見後，捉住老鼠叼到了媽媽的面前，媽媽總是說：“乖，獎勵你的魚。”說着，又倒那些美味的魚給它吃。它有甜滋滋地去吃媽媽倒下的魚了。
它可調皮了，整天在家裏東竄西走。看見好玩的東西就叼去玩。那天，我回家，看到我的筆筒不見了，往地一看，原來它拿我的筆筒去玩了。
它總是找溫暖的地方去睡覺。媽媽爲了不讓它走到牀上去睡覺，就特意叮囑我們要把房間的門關好。但它還是不服氣，是不是就爬到沙發上，是不是就爬上剛剛開過的電視機上。每次媽媽一說打它，它又乖巧地爬下來了。但它還是找溫暖的地方去睡覺。那天，媽媽說它不見了，我心可慌了，可是俯下身子是，我看到了它走到一個放着一條毛巾的櫃子下睡覺了，它可真會選擇地方啊!
我喜歡貓。它是那麼可愛，那麼頑皮。
我的四年級作文 篇4在我的記憶之中，有許許多多美好的回憶，如：春遊、旅行、野炊……，其中，最讓我難忘的就是去野炊。
有一年暑假，媽媽覺得日子無奈又炎熱，正好可以去山上野炊，就說：“我們去山上野炊吧，現在是夏天，山上的氣溫很涼爽，正適合野炊。”“好吧。”我和爸爸都不約而同地贊同這個意見。
一切都準備好了，我們拿了野炊架、烤鴨、酒菜、雞肉和豆腐，另外還準備了半袋米。於是，我們坐車野炊去了。
來到山腳下，我發現有小路可以通往山上，便一馬當先地跑上了山路，隨後爸媽就馬上跟了過來。來到山上，哇！這裏有許許多多的草地，涼風吹來格外爽快，空氣也十分清新。我們選了一塊最好的草坪，準備了起來，我便去撿幹樹枝，爸爸媽媽就在那準備東西，爸爸架好野炊架後，媽媽也把食物拿了出來，我想枯樹木也撿得夠多的了，便回到炊架邊。我們烤好食物後，便在這風景優美的地方吃了起來，真讓人回味無窮！
吃完後，我們收拾好東西，戀戀不捨地回去了。
啊！每當我想起這一件事時，就特別愉快，真想再一次去野炊。
我的四年級作文 篇5今年我29歲，我的工作是與病毒作鬥爭。
一天早晨，我剛來到實驗室坐下，就聽我的助手小清說：“隊長，現在有種病毒需要我們消滅。這是資料。”我接過資料一看，知道這種病毒叫“子女”，它通過空氣傳播，得上的人過180分鐘後就吐血，失血過多就會死亡。被傳染的人在潛伏期的180分鐘裏，一旦呼吸，就把病毒傳到空氣中，誰吸了誰就被傳染。我看後，一邊把資料放下一邊說：“真不妙，我們趕快工作吧，先到患者那看看。”
我們拿着醫務箱上了飛行器裏，“呼”的一聲飛行器飛走了，過了兩三秒鐘就到了醫療所。我和助手小清戴上一層的透氣過濾口罩和醫用手套下了飛行器，匆匆忙忙到了一號病房，這門口的護士告訴我們一號病房的患者被擡走了。我便皺起眉頭問：“怎麼回事？”這位護士回答說：“這位患者已經死了，屍體可能都已經……”我搶着問：“已經怎麼了？”她說：“已經腐爛了。”“腐爛的屍體在哪兒？”我着急地問。她說：“我帶你們去。”一會兒我們到了停屍室，我目不轉睛的盯着已腐爛的屍體，忽然，我發現了問題，“這裏怎麼會有小氣泡？趕緊拿‘彈空瓶’來。”小清急忙打開醫用箱，拿出“彈空瓶”遞給我。我小心翼翼地把“彈空瓶”的蓋打開，把口放在腐爛的屍體上，小氣泡立刻跑到“彈空瓶”裏，接着我把“彈空瓶”的口向上，它的蓋子立刻自動關上。然後我和小清坐飛行器回到實驗室。我回到實驗室一看，小氣泡都碎了。我就用透視一觀察瓶裏的氣體，發現剩下來的是透明的沫。我想：這種“子女”病毒強不強呢？於是我把“綠波”這種藥注入透明無色的沫裏，過了一會兒，透明無色的沫被化解了。我高興地想：原來它的毒並不強，只是體質弱的人才會被感染。但是還應該小心一點。突然，我想起什麼東西是透明無色的呢？這時，在旁邊的小清說：“隊長，該吃飯了，我請你吃海鮮吧！”我恍然大悟，扇貝的血不是無色透明的嗎？我對小清說：“你先通知電視臺，告訴人們遠離扇貝，再坐飛行器去海邊，用“保膜袋”裝一些扇貝回來。過了幾分鐘，小清回來了，我又讓她拿只小白鼠來，然後我趕忙用注射器把扇貝的血液輸入小白鼠體內，過了8分鐘，小白鼠開始不停地吐血。我高興極了，這個“小案子”就快結束了，因爲我想：扇貝爲什麼沒事呢？一定是它身上有抗體，接着，我對小清說：“你趕緊從扇貝的體內抽取抗體，再製出大量的血清輸入患者體內。”小清說：“馬上就做。”
真高興，這個“小案子”終於結束了。
我的四年級作文 篇6歲月匆匆，轉眼化爲永恆，千言萬語，都是抹不去的曾經。
老師是無聲的韻侓，是凝固的音樂，使永遠的天籟，是生命的歌詠。沒有老師我們就是一具驅殼，只有外在的裝飾，沒有內在的真實。一道殘陽在水中若隱若現，塗抹了對往事的留戀，千年的風月都將隨風逝去，燈光下，桌子旁，總有老師忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老師了，這時我親身體會到的。我的語文老師就是這樣的一個人。從二年級開始，語文老師給教交上了我，整整四年時光，不知老師爲我付出了多少心血，累壞了多少次身體，每天中午，都有您忙碌的身影。老師，您爲我付出了太多太多，我何以爲報啊，是，有時我確實埋怨過您，但我現在全懂了，對我罵的越多對我的'關懷就越多，我不會的題，您教我，總是一句一句的耐心講解從不嫌我煩。記得那次拉拉操比賽，沒有公平的一場比賽，明明是我們跳的美若天仙，確是倒數第一，此時，我聽到了您內心的哭泣，付出的心血只是一場空，老師，您也別生氣，別爲這種小事兒氣壞了身子。在我平生認識的幾個老師中，郭老師是歸我最負責任的人。我記得有一次，叔叔問我：“看你數學成績這麼差，語文也一定不好吧。我說∶“叔叔你錯了，我遇上了一位最好的語文老師。如果人生有倆回，這輩子，老師牽着我的，一點一點的教給我知識，下輩子，我願牽着老師的手，不爲什麼，只爲報恩。全班33個孩子，33份難以以舍的情懷，失去誰，就多了一份痛苦，失去了老師就多了數不清的憂愁。無論生活怎麼改變，總有一些味道在靜靜守候着我們。讓我敞開心懷，去珍惜那份深情厚誼。郭老師，感謝你在我生命中出現。
放蕩的青春，似水流年，永恆的歲月，若隱若現，千丈高的樹木，總會葉落歸根，郭老師永不改變，總有一份情，深深的纏繞在我的身邊。
我的四年級作文 篇7我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴格要求、工作上進的老師。
記得在我上三年級時，我是一個非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒有幾個勾，考試總是考八十幾，七十幾。可是，王老師不但沒有罵我，反而鼓勵我：“不要氣餒，只要你做題目時再細心點，我相信你一定行的!你不會的題目可以來問我呀！”王老師時常走到我的身旁，坐下來輔導我把作業寫完，並且耐心地給我講解考試的考卷。有時講解師我還忍不住往窗外開小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師並沒有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂爲止！
就快第二單元測試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時，王老師走到我身邊，微笑着安慰我說：“放鬆心態去考，你一定會考好的！”我聽了，立即鼓起勇氣，認真的完成了全部題目。考完了，成績出來了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！
我的四年級作文 篇8我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書裏展現給我們的是兩個世紀以前的生活，在這裏有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個愛字，一個生生不息的神聖的字眼。
我喜歡這本書的原因是因爲《愛的教育》內容豐富，具有真實的故事情節。它的動作描寫、語言描寫、神態描寫與心理活動描寫都惟妙惟肖，彷彿我就置身於這個故事當中。每當我津津有味地讀起這本書時，我的眼淚就不知不覺的從眼眶裏流了出來，滴在書面上。這本書教育了我，一個人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對人有禮貌。這就是我喜歡這本書的原因。
《愛的教育》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。
我的四年級作文 篇9我家養了一隻小狗，那是我七歲生日時，我舅舅送給我的。
它全身毛絨絨的。圓形的頭上面兩個彎彎的眉毛，下面是兩個“黑葡萄”，裏面是兩顆寶石一樣的眼睛。
它的肚子很大，每當它坐下的時候，總能看到它胸脯的肉只往下垂。
它的四肢穩健有力。每當我帶上它出去散步時，它就會跑到河邊。那天又是這樣，我不想讓它去河邊，畢竟河邊很危險。可它力氣太大，我根本拉不動，它好像是鐵了心的要去河邊。我拉得精疲力盡，最終還是被它拖到了河邊。它站立在岸邊，望着遠處的河水，竟一動不動，似乎在靜靜地欣賞這美麗的風景。一會，它擡起頭看着我，彷彿在說：“主人，這裏的河水這麼漂亮，花草又這麼香，你爲什麼不讓我來啊？”直到中午，媽媽喊我吃飯了，它卻還是不肯回去。我眉頭一皺，計上心來，回家拿了一根骨頭，在它前面大搖大擺地走着。就算你不餓，你也抵擋不住美食的誘惑！我果然沒有猜錯，它真的回了家。
每次，我給它餵食，它都會狼吞虎嚥地把食物吃掉。有一回我故意逗它玩，我把食物放在了是它一倍高的石頭上。它急得“汪汪”直叫，竟然喚來了兩三隻來路不明的狗。更奇怪的是它們居然玩起了“疊羅漢”。我家那狗疊着另外一隻狗竟然爬上了石頭，把食物吃了。
怎麼樣，這麼聰明又有情調的小狗，你不喜歡嗎？
