在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的國中作文8篇，歡迎大家分享。
會在一個落葉紛飛的季節，一個好心的瞎眼女人收養了一個棄女嬰，盲養母很愛女兒。爲了女兒，拿出了所有的積蓄換了住處，給女兒一個溫暖的家；爲了她，盲母改變了以往潑辣的性格；她爲了多賺點錢，讓我幸福，付出了加倍的血汗；併爲她讀書取得每一點成績爲驕傲；後來，她長大了，她爲家的貧困，母親的卑微而沉默，她不再願與母親相伴而走，與家隔離，母親儘管內心深深的落寞去不讓人看出來；她離家到縣城讀書，走前還叫母親不要到她學校去，母親爲了她的虛榮心也難過的答應了；可她爲了照顧她，每月託人把自己送上車，摸到常常回鄉的老奶奶的住處，叫她把生活費和營養平送到她學校，自己孤零零的摸回車上去。母親老了，最後她被母親的行爲所感動，重新回到了母親的身邊……
讀了《小巷深處》這篇文章我深有感觸情不自禁的提起筆來下出自己的心靈活動……
文中的盲母是那麼愛自己的女兒，克服了常人不能想象的困難，竟然摸着坐車去女兒那兒……
其實我們不用羨慕，其實母愛就潛伏在我們身邊。就象那次……
我一年級國小開始，媽媽更好的管我，就讓我在媽媽上班的那個學校上學，那時媽媽還沒買摩托車，只能載我在凹凸不平的路上踩十幾二十分鐘的自行車去上班。那一次下媽媽很大的雨，媽媽載着我在強烈的暴風雨中打着一把傘行走，誰都可以看出雨傘總偏向我這邊，我焦急地問媽媽：“媽，你這得到嗎？別淋溼了。我這兒還多了好多位置。”我舉起手把傘退過媽媽那邊。媽媽忙說：“我怎麼會擋不到呢！擋得到擋得到……”又趁我不注意偷偷把傘移向我這邊。路上還又想起了熟悉報寫的聲音，我在媽媽背上寫着……大雨下，大大的傘，大大的傘下大大的報寫聲音，以及媽媽大大的身影……好多人都誇媽媽是“萬能人”。是什麼力量是媽媽當了“萬能人”？噢！原來是愛的力量，媽媽愛我的力量……
看吧！每個母親都是愛自己的孩子的，不管是殘疾的殘疾還是暴躁的母親，她們都會不顧一切克服困難來去愛自己的孩子，保護自己的孩子……你體會到了嗎？作文
國中作文 篇2
當我漫步在幽幽叢林之中，本想吮吸着春天的甘露。襲來的卻是一股深深的憂傷，當我穿越於時光前，本想回憶起以往的故事，卻抓住了一束悲傷。
春天是美好的，可以站在幻想中聆聽感動，可以佇立在風中肆意的歌唱……
但美好的事物終究是短暫的。
外面的春雨又飄，扯下點點鬱悒，理不完飄不斷，透過薄薄的晨霧，凝視着許多往昔，鼓勵自己用一把記憶的傘撐起一片勇敢的天。
……那一年的桃花開得正旺盛，我帶着我的弟弟徒步走在綠陰河畔。路上落英繽紛，偶爾引來一兩隻蝴虹在這裏貪婪的汲取，不經意間弟弟已擷下一朵快要零落光的桃花，他放在鼻前聞了聞說：“姐，你瞧，生命快要結束了，卻依然保留香。
昨晚，我倚枕百般難眠，一直在思付着弟弟的這番話。
零點——一夜已經結束了，這是新的一天，太陽還未越過地平線時，我早早的起了牀，頭髮逢散，身着單件，站立在“桃花雨”中。手掌攤開，試圖去觸模，直至一聲雞鳴打破了原有的寂靜。
第二天的清晨空氣是很清新的，你說你要到綠陰河畔去看一看桃花，我沒有理會你便走了。等到傍晚時分，仍不見你回來，心裏很是着急，趕緊去尋找你，路上碰見奶奶，她說你已隨你的父母到江蘇省了，我聽了之後，只是黯傷。
時間飛快地過去，沒想到最後的結果卻讓我們處在痛苦的邊緣。
那一天，司機把車子停在路中央，你急匆匆地奔向“家”的方向，你朝我朝手說：“姐，你猜我帶了……”只聽一剎那之間，你沒了蹤影，有的只是一片血迫，我呆立在原地接受着這個恐怖的現實。但立刻讓我清醒了頭腦，急急忙忙搭車奔向醫院，到了搶救室，看見大門上的紅燈急促的亮着，可我的心臟似乎停止了跳動，期盼着會有奇蹟出現。就這樣，大家都不言語，默默的，默默的，默默的祈禱着。在這一瞬間，所有的空氣都滋固了，微微的，只有手術刀剖解物體的聲音……綠燈迅速的亮着，見醫生笑着出來，我們大家以爲有好消息在迎接着我們，於是，我以最快的速度衝進去，望見弟弟此時氣息奄奄，心痛得快裂開了。“你不是笑着出來的嗎？不是有好消息嗎？爲什麼卻是這般模樣？你說，你說啊！”嬸嬸憤怒地說道。大家安靜下來，請聽我說：“他希望我不想把……”醫生還沒說完。“姐，姐……”弟弟？我急忙跑到他的面前去，他握着我的手說：“姐，姐我不想死啊，我還年輕，我……我還有……好多話沒跟你說，還有…還有好多桃…桃花沒…沒看啊！”他顯得異常的激動。他似乎想起了什麼，慢慢地從懷裏拿出一個“桃花標本”放在我的手上，一直凝視着我。不久之後，他睡着了，永久的睡着了。
在弟弟去世的第二年裏，我依舊去看桃花，奇怪的是今年的桃花並沒有盛開。
國中作文 篇3今天是我們上國中以來第一次秋遊！可能是因爲太激動了，我早早的就醒了，在牀上翻來覆去，怎麼也睡不着覺，想象着和同學們一起在歡樂谷玩耍的場面……“真想快一點到歡樂谷去呀！”我心裏想。
盼啊盼啊，終於盼到了秋遊來接我們的的車子。我上車後異常心奮，心怎麼也靜不下來。看看同學們也都如此。
到了歡樂谷，當導遊宣佈解散後，，伴着大家的一片高興的大喊，我們忙奔向娛樂設施，怕耽擱每一分一秒。我們這一組人都跟着我到處奔跑玩耍，幾乎處處都留下了我們的笑臉。在組員楊睿思的極力推薦下，我們來到了“夢翼雙龍”。
排着隊時，大家還有說有笑的，表現出的是我們根本就不怕，很勇敢。當真正坐上過山車後，我們卻一個個緊張得說不出話來。這時廣播裏傳來了工作人員的聲音：“希望大家挑戰順利，凱旋歸來！”爲了緩解一下緊張的氣氛，我故意和高宸說笑道：“額……你覺得可能不凱旋歸來麼？”“呵呵呵！是呀是呀！除非……”“是呀，哈哈！”這招果然湊效，我慢慢不再那麼緊張了。
“滴滴~”過山車開動了，手緊緊拉着高宸的手，心裏默唸“不怕不怕！”剛剛還在緩緩上升的過山車一下子直線向下衝去，我感覺自己似乎要飛起來了，車似乎脫離了軌道，我忙閉上了眼睛。
“譁~”又是一個急速下降，我的心都懸起來了。似乎已經平穩了，難道到了麼？我慢慢睜開了眼睛，眼前一片模糊，顯然，過山車還在飛奔。“轟轟~”過山車一下子傾斜過來，我感覺自己快要掉下去了，一切事物都傾斜過來了。過山車上的遊客們的尖叫響成一片（當然包括我……）又是一個上升，接着下降……“到了到了！”前面的人一片驚呼，“耶！成功了！”我高興的大叫。
現在回想起來還沉浸在那刺激中呢！
國中作文 篇4清幽的竹香，帶來的是那甜膩的紅豆糉一般的回憶，是家鄉獨特的味道。
一支菖蒲
人常知艾草，卻不知菖蒲爲何。
艾草，葉厚紙質，植株有濃烈香氣。端午那天，艾草的清香無時不刻縈繞在我的身側。味不重，恰到好處的香。但於我而言，它卻不及菖蒲。
菖蒲，葉爲劍形，有香氣，但卻不及艾草。在艾草的襯托下，它似是那麼的引人注意，但它卻是端午於我最深的記憶。
我記憶中的菖蒲是一柄綠色的寶劍。兒時最大的快樂無疑就是同爺爺一起，把菖蒲葉做成寶劍的形狀，然後揮舞着手臂，假裝自己是個劍士，好不快活自在。
可現如今，菖蒲卻是見不到了，當心中謹記習俗的老人離去，我們這一代，還會有人記得這些嗎？
一碗雄黃
古語曰，飲了雄黃酒，病魔都遠走。
每每端午，爺爺就會端着一碗雄黃酒，走到各個房間，用手伸進碗裏沾起一些雄黃酒，揮灑進房間裏。飄散在空氣之中，酒香也瀰漫開來，與艾草的清香相遇，混合在了一起，不刺鼻，倒也挺好聞。
我只知端午吃糉子是因爲屈原跳江，人們爲了不讓魚龍吃了他，才把糉子投入江中，卻不知這雄黃酒與端午有何干系。爺爺手中拿着蒲扇，扇着風，緩緩道來……
在人們投糉子時，一位老醫生走來，將雄黃酒倒入了江中，言曰，藥暈魚龍。後來果真藥暈了蛟龍，於是人們把這條蛟龍扯上岸，抽筋剝皮，又把龍筋纏在孩子們的手腕和脖子上，用雄黃酒塗抹七竅，使得孩子們免受蟲蛇傷害。
看着悠悠講着故事的爺爺，不知怎的，心中有些遺憾。
一隻糉子
人曰，吃了端午糉，才把棉衣送。
端午吃糉子是人盡皆知的了，可大家吃的似乎都是買來的糉子，今年的糉子是姐姐從公司帶回來的，品種豐富了，味道也更好了，但我總覺得少了些什麼。少了什麼呢？忽想起的是奶奶的臉，我已經很久沒有去看過她了，還記得前年她那親手包的糉子，我曾經吐槽說肉太少味太淡，結果去年給我們送來的果真鹹了不少，肉也是大塊大塊的。
吃着盤裏最愛的鹹蛋黃糉，嘴裏滿了，可心卻空了。
枯敗的菖蒲，帶走的是那滿載親情的手工制糉子。什麼時候我可以再嘗一嘗家鄉的獨特味道呢？
國中作文 篇5我站在河岸觀望我的青春，看得平靜又感傷。郭敬明曾在書裏這樣說。
青春似乎塞滿了生活的每個縫隙，滿滿的。雖然我們看不見，摸不着，卻總有一絲感覺，知道她的存在，但彷彿青春老是在和我們捉迷藏，在不經意間老是找不到她的存在，原來她悄悄地離我們而去。
雖然，青春老是喜歡耍小性子哭着，鬧着離開我們，但這可愛的性格更讓我堅定---我要好好守護你，我的青春！
青春是美好的，總是會給我們帶來快樂與活力，帶來意外和驚喜，總是把我們逗得不亦樂乎。
每當聽到青春這兩個字的時候，心中彷彿有一陣微風掠過，清流淌過，清澈，透明，乾淨！剎時，心靈會如流水般澄澈，透心涼，透心亮。透過她，可以看到未來的宏偉藍圖，細心勾勒自己的美好前程。想起她，心裏有一種莫名的柔軟舒適！整個思緒都隨風起舞，有一種飄逸的感覺。
青春，她有一雙美麗的翅膀，爲我們承載着美好的夢想。帶領我們一步一步地前進，指引我們由膽怯變得勇敢，昇華到一種初生牛犢不怕虎的.境界。青春大大方方地帶我們走向夢想的宮殿，美好的未來！
我深受感動，大聲地對青春說：我要好好守護你！
青春是短暫的，這一點我很清楚，青春總是在以某一個恆定的速度前進，離我們而去，像流水一樣不可挽回地流走。那時才知道青春留下的是微笑，是哭泣；是快樂，是難過；是慶幸，也是遺憾。在青春陪伴的日子裏，我們成長了很多，得到了很多，也還有很多事情沒有來得及去做。難道真所謂魚和熊掌二者不可得兼？小生不相信，更不願意相信。只是因爲我們沒有把握青春，青春也是有情物，化作春泥更護花。在我們放棄一條路的時候，青春其實也爲我們留了另一條路，等待我們去尋覓，去發現，去成就未來。所以我們要儘自己所能，把握更多的路徑和方法，最關鍵莫過於“我要好好守護你--我的青春！
總有一天，青春真的會離我們而去。我想那時我會品嚐到青春留下的苦澀。我會難過，會感傷，會哭泣。我也會想你我的青春。回憶你伴我走過的日日夜夜，春夏秋冬，回憶你同我一齊寫下的成長詩篇，唱響你我的<<青春之歌>>！
我的青春，你很可愛，你很漂亮，你很善良，你很任性，但是你要相信：
我要好好守護你！做你永遠的守護天使！
國中作文 篇6清明時節，我陪同媽媽來到外公的墳墓前，記得那一天，細雨一直下個不停，好像上天都被我感動得流淚，烏雲密佈的天空，正如我此刻的心情……
外公離開我已有八年了，媽媽時常給我講外公的故事。
在我出生時，外公和爸爸在銘選醫院手術室外邊焦急地等待着，時刻擔心着我和媽媽的安危。在醫生抱出我的那一刻，外公竟像小孩子一樣手舞足蹈。
媽媽經常帶我去看外公。每次，外公都會用他蒼白的鬍子扎我，我樂了，外公也樂了。我有時也會逗外公玩，把臭不可聞的小腳丫放在外公的鼻子上，外公總說：“你這個個臭小子，竟敢欺負外公。”這句話，包含着外公對我深深的愛。隨着我一年年的長大，我對這種愛的理解更深了。
我上幼兒園時，外公就希望我能學乖，學很多東西。雖然外公已不能看着我念國小了，但我知道，外公一定希望我好好學習。明年的清明節，再到外公的墳墓前，我一定要告訴外公：“外公，放心吧，我被評上“三好學生”了。”
國中作文 篇7每一個人都是一隻風箏，他們都向往自由。而每一隻風箏都有一根束縛他們的線。當風箏終於飛上了天空，卻發現最離不開的是那一根細小的線。
“嚮往天空的風箏——總有牽掛”
每一個有雄心壯志的孩子都向往自己的一片藍天。而父母就是那一根細小的線，力量雖然微弱，但也能把孩子緊緊抓住。
一句再普通不過的諄諄教導，換來的卻是持續不斷的鍵盤聲，當幾句話變成了無數的嘮叨，風箏掙脫細線，飛向了天空。
獨自飄零的孩子，空着肚子，受着寒風，想起了家和爸媽，卻不知爸媽早已外出尋找，焦急等待。當風箏因爲沒有了風而落在地上，當線因爲沒有了風箏而緩緩落下，風箏想起了線，線懷念風箏。
孩子慚愧的回到了家，父母早已疲憊的雙眼又重新獲得了力量。
風箏因爲有了細線的緊緊抓住而飛翔於天空，線因爲風箏的飛翔獲得了力量。
“外形殘漏的風箏——總在追求完美”
每一個學生都希望聽到老師說今天沒有作業，每一位老師都希望自己的學生健康成長、認真學習。所以纔有了規定，線才捆住了風箏。
作業，是每一個學生的基本任務，也是每一位學生痛苦的根源。沒寫完作業的學生，最怕老師問爲什麼沒完成作業！也許一個簡單的理由會把老師敷衍過去，會讓老師相信你。有句話說：事不過三。敷衍多了就會變得沒那麼容易。也許，你以爲老師被你騙過，其實，你永遠不知道老師的“火眼金睛”早已盯上你了。
風箏厭倦了被捆綁的日子，掙脫規定，拋開一切，衝向茫茫未知的天空。卻遇到了狂風與暴雨。線找到了風箏，風箏傷痕累累。
線給風箏不斷的加緊束縛，只是想讓風箏再飛的久一點。讓風箏把美好、鮮亮、完美的一面展現給更多人。
風箏與線，看似簡單，可是誰也離不開誰。
天空因爲有了風箏與線的緊緊相牽，分外美麗。
風箏與線，一旦分離，彼此牽掛！
