【薦】最美老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的最美老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那麼的美麗。

一天下午放學時，我去她辦公室交作業，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業，只見她時而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數次，但那位同學又寫錯了；她時而揮筆速寫，好像在把這位同學出錯原因寫下來；她時而又打開櫃子，把一個印章取出來，好像那印章蓋下了對一個同學的鼓勵；她時而……她改完作業，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時不時地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業本”。“啊？哦，放這吧！”老師輕聲細語的回答道，好像纔剛剛發現我的存在。

林老師，您像一部永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裏播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進，啓迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。

老師——人類靈魂的工程師，老師培育了一代又一代的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在老師的精心呵護之下，我們健康、快樂的成長。在那麼多老師中，給我印象最深刻的、最美的卻是她——教了我四個年頭的語文老師——張老師。

張老師胖胖的身材，留着一頭烏黑的頭髮，和藹的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看透我們的心。她對我們很嚴，但也非常愛我們。

記得在三年級快六一兒童節的時候，我們班要出兩個節目，男女生各一個，剛開始每天下午放學會有兩位家長前來給我們排練舞蹈，但我們班的同學很調皮，根本不認真跳舞，兩位家長拿我們一點兒辦法也沒有，幾天下來。有的同學連一些基本動作也沒有掌握，張老師看到我們這樣很着急，於是她每天放學後帶着她的孩子來幫助我們訓練舞蹈。知道張老師很忙，她每天不但心繫學校，還要忙於家務，老師的孩子更是要餓着肚子陪着我們練習舞蹈，我們很是感動，在排練的時候，她爲了讓我們更快掌握各個動作，她一邊學着，一邊教我們跳舞，雖然老師不擅長跳舞，但老師的這種親力親爲的行爲在我們心中是最美的，是無人能及的。在張老師的帶領下，我們團結一致、共同努力，終於在六一兒童節的舞臺上出色表演，並獲得了獎。

親愛的張老師，感謝在成長的道路上有您相伴，您在我們心中永遠都是最美的老師。

在無意間中發覺，與我們在一起時間最多的並不是家人，只是老師；大家呼喚數最多的並不是母親，只是老師；大家碰到困難第一想起的並不是爸爸，只是老師。

每一個人內心都是有一個最美的老師，我也不除外，周老師就是我內心最美的老師。周老師並不每日衣着時尚潮流的衣服褲子，並不戴綺麗的飾品，也不是每日濃妝豔抹，只是一張質樸的臉，令人感覺平易近人。

一天下午的午間管理方法，可週老師一拖再拖沒有來教室。大家都十分怪異：周老師今天怎麼了？之前上課周老師都很早趕到教室，今日如何這麼晚還沒有來？

過去了好一會兒，周老師趕到了，立刻給我們上課。這堂課周老師顯而易見上得很吃力，覺得疲倦，沒了之前的活力，但老師響聲非常大，怕大家聽不到一樣。

一節悠長的數學課告一段落，周老師很早地離開教室。大家都感覺周老師今日沒有情況，但也沒都說哪些。

之後，聽教導主任跟大家講過以後，大家才知道：周老師去其他院校上課，下午纔回家，連午餐都沒吃，就趕到給我們上課！聽了以後，大家十分吃驚，難怪周老師上課那麼吃力

周老師對大家的教育方法別具一格。每積極舉手發言一次，周老師下課後便會在數學課書本上蓋一個章，累積到一定的數就可以獲得一張喜報。這讓學生們上課勤奮思索，積極發言，每一節課都十分有活力。

周老師如同焟燭，點亮了他人，自身留有辛勤的眼淚。

我認爲我非常幸運，由於是我周老師那樣一位細心、嚴苛、教導有方的啓蒙教育老師。楊老師是我眼中最美的老師。

在偶然的發現中，和我們在一起時間最長的不是家人，而是老師；我們最稱呼的不是母親，而是老師。當我們遇到困難時，首先想到的不是我們的父親，而是我們的老師。

每個人心裏都有一個最美麗的老師，我也不例外。周老師是我心中最美麗的老師。周小姐每天不穿時髦的衣服，不戴華麗的首飾，也不濃妝豔抹，只是一張普通的臉，讓人覺得和藹可親。

一天中午，周老師好久沒有來教室了。大家都很奇怪:周老師今天怎麼了？周老師過去常常上課很早就來教室。他今天爲什麼沒來這麼晚？

過了很久，周老師來了，馬上給我們上了一課。這個班的周老師顯然很難受，覺得很累，失去了以前的活力，但是老師的聲音很大，怕我們聽不見。

漫長的數學課結束了，周老師早早地離開了教室。我們都覺得周小姐今天沒心情，但我們什麼也沒說。

後來聽了班主任的話，我們才知道:周老師去別的學校聽課，中午回來，連午飯都沒吃，就來給我們上課了！聽了這些，我們都很震驚。難怪周老師在課堂上過得如此艱難...

周老師有一套獨特的教學方法。每次他舉手發言，周老師都會在課後在數學書上蓋一章，當他積累了一定的數字，他就會得到一個好消息。這使得學生在課堂上努力思考，積極發言。每個班都很有活力。

周老師像一支蠟燭，照亮別人，留下辛勞的眼淚。

老師是我們最就應感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，此時在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。

我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮纔是最美麗的.老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。纔是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以爲一個老師這麼做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會個性嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如說：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最愛的還是乒乓球，每週二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上七年級軍訓的時候，最後一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，期望像他那樣成爲一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺着眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。

晚上回到家，他爲了上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，此時即使我做不出來或做不對，我爸也不會個性嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道類型題看我會不會做了。

看到那裏，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。

我們班有這樣一位老師。課堂上她嚴肅認真，對我們嚴格要求；課下她親切溫柔，就像我們的媽媽，她就是我們的班主任———尚老師！

尚老師身材高挑，有一雙會說話的大眼睛，當我們取得好成績時她的眼神中能看到肯定欣喜；當我們犯錯時從她的眼神中我們能看到關切和鼓勵。當然我們的任何一點點小動作也是逃不過她敏銳的目光。尚老師是個熱愛運動的人，尤其是跑步。她每天都堅持跑步，不管颳風下雨，在操場上總能看到她的身影。在尚老師的影響下我也喜歡上了運動，我會堅持下去，象她一樣熱愛運動，熱愛生活！

尚老師平時打扮幹練，衣着簡單，但對我們的學習卻特別精益求精。記得有一次做筆算題，我忘帶了直尺，我心想：沒關係，只要算對了，直線隨便畫一條就行了。我便隨手畫了一條線。尚老師看到了我的作業，走到我身邊，語重心長地對我說：這一條不起眼的線，反映了你的作業態度。我們做任何事都要嚴格要求自己，學習來不得半點馬虎。聽了老師的話，我慚愧地低下頭，心想：我一定要嚴格要求自己，以後再也不能隨隨便便了。尚老師的這句話深深地刻在了我的腦海中。這件小事對我產生了巨大的影響，從那以後我做任何事情都會提醒自己，我的學習也有了很大的進步。

課堂上她孜孜不倦是一位長者；課下她和我們促膝談心又像是我們的朋友，她就是我心中最美的老師！

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

我心中最美的老師是我的數學老師——王幸老師。

王幸老師有着一張白淨的臉龐，略爲消瘦的身材，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，複習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的爲我們講解，無一例外，也決不會吝惜自我的休息時光。

王幸老師不僅僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都十分關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當衆提醒了我，又利用中午自我的休息時光把我叫到了數學辦公室，我懷着忐忑不安的情緒留意翼翼的走進辦公室，正當我以爲自我必須會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑着說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業本：“爲什麼錯了這麼多？”老師反而溫柔的看着我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，爲我細心的講解着。我只是老師衆多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關懷入微，着實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關心着關愛着她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。

很多時候，我們能看到不一樣的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對着一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。

因爲她的井井有條，因爲她的細緻入微，因爲她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

閆超花老師是我的語文老師，她也是我們三（6）班的班主任。閆老師總是披着一頭長髮，好像綢緞一樣，在陽光下會閃光，在微風中會跳舞。閆老師的相貌並不像電視裏的明星，但是臉上永遠掛着燦爛的微笑，在我看來，她比明星還要漂亮，她是我心目中最美的老師。

閆老師上語文課總是繪聲繪色，別具一格，讓我們聽得津津有味。有的同學不懂的地方，她總是不厭其煩地耐心講解。記得有一次我在習題課上做補充練習的閱讀理解題，怎麼也不會寫，閆老師走過來對我慈眉善目地說：“彆着急，多讀幾遍再想想。”然後她引導我一段一段的理解文章，我終於完成了題目和她相視而笑。

溫柔的閆老師對我們的學習要求特別嚴格。對我們不會的字詞總是嚴格的要求我們一遍一遍地抄寫直到學會爲止。課堂上有不聽話搗亂的同學，她會嚴厲地教導他們，但是看到搗亂的同學學習有了進步，上課表現好了，也會毫不吝嗇的表揚和鼓勵他們。

閆老師對我們每個同學都細心愛護。有一次排座位，把我從最後一排調到前面第三排，還囑咐我說：“最近發現你總是眯着眼睛看黑板，一定要回去讓你的父母帶你去醫院好好檢查下眼睛。”

閆老師對工作非常有責任心。就像上個星期去春遊，中午1點鐘我們坐車回來，她等家長來接同學，一直等到下午3點多才回家，連午飯都沒有吃。

閆老師就像辛勤的園丁，精心培育我們祖國的花朵，不僅教我們知識，更教我們做人的道理。在這裏，我想對閆老師說一聲：“老師，您辛苦了！您是我心目中最美的老師！”

我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

一天我和同學被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過了十分鐘，老師讓我們轉過頭來說：＂你們兩個有沒有知道犯什麼錯了？＂我們兩個一起說：＂知道了＂。老師說：＂什麼錯？＂我們回答：＂我們上課不能開小差的＂。老師說：＂還有嗎＂？我們說：＂上課不能講話，不能扔東西，老師寫的重要語句要抄下來＂，老師說：＂你們兩個回教室吧！＂

第二天上課，我們認真聽，老師寫的語句，我們都抄了下來，老師見我們倆這麼認真，就一人一個糖，給了我們。到了又一個星期一孫老師沒有來，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒有來，我們急了，一聽到楊老師說：＂你們英語老師不來了，他的腸胃出血了。＂我問，爲什麼老師腸胃會出血？＂＂因爲他在深夜還沒有睡，太疲倦了。＂

我們不開心極了，寫信給老師送過去，希望老師會收到我們的信，祝老師永遠健康快樂每一天，我們永遠喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。

在同學們眼中，我相信一定有一個你自己認爲最“美麗”的老師吧！大家可知道“美麗”可不是指人漂亮，而是心靈美，大家想知道我心中最美的老師嗎？繼續往下看吧！

我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師，彭老師帶着一副眼鏡，雖然有點胖，但是感到很和藹可親哦！彭老師也很心靈手巧！我還親身體驗到彭老師做的美食呢！

彭老師還是個很關心同學的老師呢！有一次，我被一個男同學撞倒在地上。彭老師聽見哭聲立刻跑過來，問我事情的經過，彭老師聽過後立刻批評了那個男生並叫他給我道了歉，然後安慰了我，雖然這件事情很短，可是我還是很喜歡彭老師！還有一次就發生在不久之前，在大課間的時候我不小心絆了一下撞到了桌角，額頭上撞了一個大包。看到我這樣彭老師趕緊叫同學陪我去醫務室做冰敷。

以後每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔，像媽媽一樣的和藹可親。

彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們日常的一些問題。有好多次我路過辦公室都看到她在低着頭批改作業，臉頰上都留着汗水。我好想過去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個孩子的老師也是我們38個孩子的媽媽。

最後我想對我們的老師媽媽說——您是世界上最美的老師。我祝您在這個特別的日子裏——教師節快樂！

要問我“你心目中最美的老師是誰？”我會脫口而出：我的班主任——劉冰欣。

她對我們的教育體現在生活的細節上。

有一次，我們班的一名女同學忘記帶飯了。中午放學時，同學們都在吃飯，沒人看到這個女生自己坐在座位上的無奈。這時，老師發現了。她理解把自己的那份飯送到了那位同學手中。

還有一次，有位同學忘記帶筷子了。老師把自己的筷子送給她，讓學生先吃。自己等這位同學吃完了再吃。現在我班同學之間相處得真是同學加兄弟，互相關心，互相幫助，這都是老師榜樣的力量。

老師還是教學的骨幹。她經常在我們全鎮上公開課。別班的孩子們都很羨慕我們。我們也感到很自豪。

現在老師懷孕了，馬上要生小寶寶了。本來應該在家好好休息，可是老師還在爲我們上課。他對我們說：“我要把新課教完再休息，不然換新老師把你們不適應。”我們同學們聽了都非常感動。

她每天拖着笨重的身體在教室爲我們的成長而付出，她的身體很笨，不好看，但她的心靈是最美的，她是我們心目中最美的教師。

我的老師還是一位最能吃苦的老師。她家離學校二十多華里，是我們學校上班路途最遠的一個。無論颳風下雨，還是三九嚴寒她都是這樣。

從一到三年級我最喜歡的老師就是我的班主任王老師了。王老師和藹可親，就像是我們的媽媽。她中等身材，鼻樑上架着一副綠色邊框的眼鏡，看上去很斯文。王老師的嘴長的有棱有角。說起話來便會露出兩排整齊潔白的牙齒。

王老師有着一雙會說話的眼睛。記得有一次自習課，王老師坐在講臺邊批改作業。我和同桌便交頭接耳講起話來。這時王老師擡起頭來，眼睛裏流露出責備的目光，彷彿在批評我們："怎麼講話呢？我讀懂了老師眼睛裏的話。覺得非常慚愧。

王老師工作非常認真。有一次王老師因爲晚上批改作業太晚而感冒了。第二天老師的聲音都嘶啞了還不時的咳嗽幾聲，但是她還是盡心盡力的爲我們上課，生怕我們聽不見落下某個學習重點。同學們聽見老師嘶啞的聲音，都表現得非常好。

王老師工作方法也很多。如果某個同學犯了武林規矩（寫字馬虎），她就會使出殺手鐗――撕了重寫！從不留情。從此同學們寫字端正了許多。記得還有一次，王老師問了問題，大家都無精打采沒有一個回答，她看在眼裏急在心裏。第二天，她用金牌、銀牌、銅牌來獎勵同學。從此之後只要老師提出問題，班級裏56雙手一雙也不少的舉起來了。

王老師就像我們的媽媽一樣，如果哪位同學發燒感冒了，王老師就會非常的焦急。如果有同學發生矛盾了，她就會從中批評教育。如果讓我說王老師的優點，我說半天也說不完。這就是我們活潑、可愛、嚴肅的王老師。我真爲有這樣的老師而感到驕傲!

9月10日是一年一度的教師節，我想爲老師們送上最誠摯的祝福。如果我們是祖國的花朵，老師們就是辛勤培育我們的園丁。我最想感謝的就是我們的班主任呂老師。

呂老師有一頭烏黑的短髮，他的嘴角常常掛着微笑，走路極快，像一陣風。他講課時非常幽默，我們都很喜歡他。

三年級他剛開始教我們的時候，發現我的字很不好看，就給我講“字如其人”的道理，總是提醒我要勤加練習；呂老師的字很漂亮，在他的薰陶下，我也愛上了寫字；經過假期的認真練習，我的字已經有了一些進步，今後我要更加認真練習。

還記得在三年級的下學期，我的作文第一次在《語文導報》上面發表，呂老師很開心，還送了一本《森林報》來鼓勵我再接再厲，繼續努力。直到現在，每當我翻開那本書，就想到那天的情景，特別有幹勁。

呂老師還非常幽默。記得有這周語文課上，讓同桌之間商量，心愛之物的作文，而他就邊走邊聽，時不時給我們一些提示。當他走到楊浩宇身邊時，楊同學正在滔滔不絕的講着他的心愛之物——山楂樹，沒有察覺老師的到來，“我的心愛之物呀，就是我親手種下的山楂樹，每到秋天就結出小燈籠般的山楂果實。”這時，呂老師笑着說：“楊同學，咱們第三課學的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫落山楂嗎？”全班同學聽了鬨堂大笑。

不過讓我印象最深的就是呂老師帶病爲我們上課了。呂老師感冒了，但是爲了不耽誤我們的教學進度，就只好帶病堅持上課。聽着他用沙啞的聲音爲我們講題，中間還穿插着咳嗽。我們都很感動，全都聚精會神的聽着老師講課。

最後我要感謝全校的老師，祝所有老師節日快樂。

老師是個神聖的職業，但在我們的上學生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。

而我心中的最美老師，是教我國小一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬鬆的頭髮帶着幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。

她以和藹的形象佔據了同學們，同學們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看着我，我先是一愣，趕緊拿起書，認真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。

還有一次，老師沒來，大家都很擔心，班裏來了一位代課老師，同學們上課明顯沒有那麼積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛着淚光說的：“同學們有沒有想我啊？”大家異口同聲地說：“當然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學生、小孩，而是朋友。

老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。