在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的高中作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
衆人皆知，水，是生命的搖籃。在廣闊無垠的宇宙中，一片死寂，無人知道是否還有其它的生命存在。唯有我們存活在這顆蔚藍色的星球上。無邊的海洋孕育着神奇的生命，滋養着生命，讓我們得以繁衍生存。
浙江爲何這麼美麗？爲何這麼舒適？爲何這麼發達？是水，水滋養了這一方土地，另這片土地生機勃勃，散發出神聖的氣息，展現出秀麗的景色爲浙江添上絢麗的一筆；是水，爲浙江提供了溫暖的氣候，爲人們提供了舒適的生活環境，爲人們打造了一片桃源；是水，爲人們提供了便捷的交通，爲浙江的興旺打下了堅實的基礎。水是生態的重要組成成分，無論是山青，土淨，天藍，景美還是人和等中國夢的憧憬與期盼最終都將融入對水的治理，正所謂水好則浙江榮。只有從根本——水出發，治理好水，才能使浙江更好更快的發展。
從政治角度來說，治水也是自古以來一項利民利國的政策，秦始皇命人開鑿靈渠，雖然是爲了兵糧運輸的便利，但也使蜀地得以與外界溝通打破封閉得到發展；李冰主持建造都江堰更是充分利用原本不利於人民生活的自然條件，使人，地，水三者高度協調統一，消除水患，造福人民；隋煬帝開鑿京杭大運河，直接溝通南北，加強南北經濟文化上的交流，在促進經濟文化發展的同時也鞏固了國家的統一性。在如今，治水依然是促進人文，政治，經濟發展的重要措施。治水完全符合浙江21實際社會主義物質建設，社會主義經濟建設，精神文明建設以及浙江特色文明建設的要求。得民心者得天下，水，關係着浙江千千萬萬百姓的飲食起居。只有從治水開始，並且勤於治水，嚴厲治水，認真治水才能讓人民看到政府對人民的負責，才能拿出一份對人民負責對人民滿意的答卷。
從經濟角度來說，浙江的水資源極爲豐富歷來有魚米之鄉之說。但這麼龐大的天然資源該如何運用卻成了一個難點。如果運用不好就會造成資源浪費以及一些後續問題，因此如何運用，如何運用好水資源則是浙江經濟發展的關鍵。如何運用水資源無疑和治水相同，治水的過程則應是一些與水利有關公司工程工廠的經濟轉型，通過經濟轉型可以吸引國外相關的先進技術和國外公司的資金。當浙江在水資源利用方面達到小污染大利用時，即可爲浙江帶來更大的經濟效益，促進浙江經濟持續穩定的增長。
從文化角度來說自古浙江所在的魚米之鄉，便出現了亙古綿長生生不息的文化，在整個中國文化史上有着非同尋常的地位。詩詞歌賦禮樂書戲劇等方面都有很大的造詣。水，無時無刻都在影響着人們的情愫，智慧，精神。水文化早已深深的紮根在人們的腦中，令人們如此的親近水，珍惜水，愛護水。如果可以從人們的節水意識抓起，從而發散到生活中的節約用電，節約用氣，節約土地資源等。這樣便可全面增強浙江人的節約意識，令其爲浙江文化上體昂上濃墨重彩的一筆，令浙江的文化更加豐富。
從社會的角度來說，自古以來水的危害就給廣大人民帶來深深的創傷，因此治水可謂是民心所向衆望所歸，只有治好水才能安穩人民的內心，才能打消人們內心對生存的擔心，這樣才能使人民安定下來，纔有利於浙江的發展與繁榮，有利於社會的安定與和諧。要做到有水必治，治水必嚴，要把治水當作根本，當作底線只有政府無形的打手托起這條底線，嚴抓這條底線，浙江必將更加繁榮！
水就好比爲我們的母親，生命與文化都由此孕育而出。因爲有了水，才能產生豐富多彩的生態文化和優雅美麗的生態環境。浙江的生態文化十分廣泛而且各有特色這其中包含了開化的茶文化，安吉的竹文化，東陽的木雕文化等古韻與自然並重的浙江特色生態文化。
從生態上來說，治水就是綠色發展生態環境。浙江的一山一水雖然很美但是卻有一絲瑕疵。浙江還不能真正的完全做到環境生態化，一些貪圖一己之私的廠家將超標的廢水明目張膽的排放如江水，溪水和大氣中，這些廢水廢氣爲原來的青山綠水蒙上了一層灰色的.面紗令其缺失了原本的靈氣。廢水廢氣不僅危害環境還嚴重危害了人民的身體健康，也阻礙了森林城市的建設與發展。治理污水我覺得是首當其衝的，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水好比手的五個手指，一根手指並沒有多大的力量，只有握緊拳頭時才能併發出驚人的力量，就算如此治污水任然是重中之重。生活中人們對於污水的反感是極大的，因此必須把治理污水放在首位，這樣不僅有利於生態環境和森林城市的建設也有利於社會的穩定。
爲了浙江迅速穩定健康的發展，從浙江實際情況出發，充分結合五水共治的科學思想，制定出適合浙江的治水，氣等方案。通過相應部門和廣大浙江人民的通力合作，共同將浙江打造成一個和諧，美麗，生態，繁華的浙江。
高中作文 篇2“學習雷鋒，好榜樣……”3月5日是學雷鋒日，我哼着歌走進了我的學校——時代國小。
我得知了我們班要去擦公共自行車租借亭，學習雷鋒精神後，十分興奮，那畢竟是要走出學校，爲公民們服務啊!吃完午飯，我迫不及待地將抹布打溼並摺好。正巧，我書包裏有一包溼巾紙，我也把它拿了出來，和抹布放在一起，便等待排隊了。
終於，我們走出校門，來到不遠處的一個公共自行車租借亭。我們組被分到擦查詢臺。這不但是個體力活，也是個技術活。查詢臺的一側有塊屏幕，可以進行自動查詢。而我們既要把它擦乾淨，又不能將裏面的零件損壞，我不禁躍躍欲試了。
我跑到查詢臺邊，仔細地把那塊粉白相間的抹布對摺兩次，疊成一個邊長約十釐米的正方形。我捏起抹布的兩個角，在一旁空地上抖了抖，讓抹布更幹一些，這樣在擦拭時不會有許多的水流下來，溜進屏幕下面的凹槽裏。整 理好抹布後，我右手託着它，向那玻璃屏幕便靠近。我將它緊貼着屏幕，輕輕地按着它，一上一下地挪移，把這塊屏幕擦乾淨。擦了一遍後，我發現長方形的屏幕的角落中，還有一些灰塵。我把抹布平鋪着，想用它的一角去清理灰塵。但是，事與願違抹布的一角太大了，伸不進那屏幕的角落中。正當我一愁莫轉之際，忽然，想到了我還帶着溼巾紙，我的眉頭頓時舒展了。我急忙從一包溼巾紙中抽出一小張來，用小指抵住它的一個角，小心翼翼地把縫隙裏的灰塵都清理乾淨了。
中午的陽光照在那塊玻璃屏幕上，它也映出了太陽的光輝，閃閃地發出金色的光芒，如晶瑩的鑽石般，和太陽遙相呼應。我看着這塊玻璃屏幕，不禁一愣，轉而笑了。雷鋒曾說過：人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的。他這種無私奉獻、撫貧濟困的精神難道不值得我們學習嗎?
高中作文 篇3石榴花的結果，花開又花落，卻只剩下我一個。——題記
花開花落，花落花開，自然規律，可是如果是心開心落呢？還是自然規律嗎？丫頭、小豬你們都不負責任了嗎？曾經的“吉祥三寶”一起攢錢買下的友誼之果石榴，因爲我們曾聽說石榴的果很小但卻是友誼之果，因此我們買下並許諾要一起照顧它，讓它結果，然而你們卻留下我走拉？
花開，心開，我們許下承諾要保護它，讓它結果。
花的確買來了，但是似乎你們的身影越走越遠勒！難道你們是忘了我們曾許諾要在一起，要在一起保護石榴，愛護石榴，一起去付出，陪伴它長大？那個承諾不算數了嗎？只有我每天在你們面前守着諾言等待石榴結果。每天澆水、看它成了我的天職。呵呵！老天不負有心人，它終於在十二盆花中脫異而出展開它的身資對我微笑，它開花了的確很豔，卻少了你們的色彩。每天看到它所有的不愉快會頓時消失，只剩下“吉祥三寶”的歡笑和身影…
花落，心落，我們最終要分離東奔西走，讓它凋落。
石榴有了結果，最終只剩我一個。丫頭你在看嗎？小豬你也在看嗎？你們知道嗎？你們一走，石榴在枯萎，我再也沒心情去照看它，每天以淚洗面，石榴開始凋落，似乎告訴我：最終還是要分離，“吉祥三寶”將不在出現，它消失瞭如同石榴凋落了…
20xx年的今天你們走了，原來石榴的結果不過如此，它不會再甜美，只有苦澀，花再開還是會落，遠方的你們知道嗎？
石榴花又開了，充滿了你們的歡笑和美麗，它很豔…。
高中作文 篇4在這個渦流急漩奔涌、暗礁沉默待爆發的時代，一切都被塞在歲月的馬車裏，一路向前，永不停歇……
——題記
他再一次走進這舊宅，幾把鏽跡斑斑的鐮刀橫七豎八地丟在園子裏，廊檐的裂縫間探出滋長的綠苔，昂首挺胸的雜草恣意地生長着，吞盡了這方寸地上的最後一抹翠綠。外公費了老半天才把那把鏽鎖打開，剛一推門，或許是因爲門的年代太爲久遠，吱吱嘰嘰的聲音便鼓動着耳膜。踏過門檻，一股陳腐之氣撲面而來，堂屋中那盞唯一的燈懸掛着，可是並沒有爲屋子帶來一絲生機，反而發出慘淡的黃光，顯得冷漠，無情；鼓風機還在轉着，嗡嗡的聲音空蕩蕩地響着。
“別了，走了。”
外公轉過身，喃喃自言道，那沉重的嘆息中混入了無限的悲哀。他走出了老宅，獨自站立在雜草中，平靜地凝望着這即將被徵用的生活了幾十年的老宅，憐惜而又敬畏。我轉過身，沉默地望着他那佝僂的身軀，一片氤氳中，他那年輕時烏黑的髮梢已有如嚴冬的初雪落地，臉上的一道道溝壑流淌過的是歲月的長河，一抹餘暉輕柔地灑在他那微微發腫的肩上，使本來已佝僂的脊背顯得更加彎曲，他轉過身，朝遠方走去。
那一刻，我下意識地認識到，他真的老了，就如同他面前的這座老宅。
在外公即將背上行囊遠行之際，即將被徵用的老宅也將他的痕跡擦拭得一乾二淨，通往老宅的路，早已被雜草割據；通往城市的水泥路，卻不知指向何方。時間這個酸性物質嚴峻地流淌，讓外公這個即使是浴着泥土出生的莊稼人，也再也回不去了。
來到城市的外公似乎開始焦灼了，這車水馬龍的街、鱗次櫛比的樓，從骨子就不是他所認定的家。他不適應每天買菜，因爲曾在老家的院子就有各式蔬果；他不適應物管，那條條例例的規定讓他過得很不自在；他不適應看着人們每天匆忙地來，又匆忙地走……他開始每天揹着雙手在小區裏踱來踱去，整天愁眉緊縮，一種莫名的空蕩蕩的騷動，隱匿在他的血液裏，暗藏在他的呼吸中，讓他徹夜難眠。
月末，是春分。那天早晨他起得很早，一直到傍晚纔回來。晚上，他得意地向我們展示着他的傑作，他說小區裏的土太硬，種不出好苗子，於是他特地回老家，取了一些鬆軟黑亮的土壤，他說這些接地氣的土壤一定可以種出好苗來。可是儘管這樣，由於小區的建築羣太過密集，採光效果並不好。沒過幾天，焦黃開始在葉片上蔓延。他的心絃開始被撥動了。
他開始每天早晨都興致勃勃地將盆栽端到院子裏陽光最充裕的地方，可是盆栽卻像一個鬧彆扭的小孩子，怎沒也不理睬。於是每天晚上他都不得不拖着沉重的步伐回到家裏。
盆栽，鬱鬱寡歡，訴說着沉默的故事。而外公的脾氣也開始愈發古怪。再到後來，他常常在夢裏驚醒，說自己外出耕作卻找不到了回家的路了
回家的路，或許真的不會再被找尋，隨着村莊的漸漸消失，一切痕跡都將被埋沒。我們人心惶恐的，或許不是那鐮刀鈍了、田野荒了，而是直面內心時的那種落寞。失去了根，就如同一隻斷了線的風箏，四處飄零，四海皆爲落腳點，而終不是家……而我想時間帶不走的，便只有那藏於心底深處的分分懷念。
數年塵夢，煙火塵生。最是寂寥的黃昏，掩去了日光的明媚，秋荷還在，只是落盡了芳華。
莫問何處來，因爲歲月中早已沒有了老宅的痕跡。
高中作文 篇5中國古話總是自相矛盾，既說浪子回頭金不換，又說江山易改本性難移；既有患難見真情，又有隻可共患難，不可同安樂。
那麼對於我們來說，友誼究竟是分享，還是分擔呢？
我認爲對於真正的朋友來說，是既可以分享，也可以分擔的。
當你發達的時候，能夠不顧嫉妒，獻上自己祝福；當你遇到無法解決的問題或是有了大災難的時候，能站出來替你分擔的，纔是真正的朋友。
反之，那些在你危難時替你渡過難關，在你富貴時不是替你高興，而是心生嫉妒或想方設法要從中得利的，這就是古語所言的只可共患難，不可同富貴了。這樣的人可以叫做朋友，但是否可以深交卻有待商榷。
能夠不嫉妒獻上自己的祝福，同時還能在遇到困境時幫助自己的人雖是自己真正的朋友，但自己卻不是那人的真正朋友了，這是爲何呢？
大概是因爲分享與分擔是相對的吧。
在自己富貴得利時，想讓朋友替自己高興，想把自己的喜悅分享給朋友，但卻不願意將自己的財富、好處分享給朋友，這不算是自私嗎？在自己遇到困難時，又想讓朋友幫忙，替自己受過，這樣人也可以算作是真正的朋友嗎？
古言又語：嚴於律已，寬以待人。這也算是印證了這個觀點。
自己對朋友，是既要有分享，也要有分擔的；但自己對於朋友，是不求分享，只有分擔的。或許這有一點自相矛盾，但真正的朋友，是不會只讓你分擔而不與你分享的。當你和對方都把彼此當做真正的朋友來對待，你們就可以成爲真正的朋友了。
分享還是分擔，這並非是一個選擇題，不管是隻有哪一個，都是不對的，不完整的。兩者相對卻又同時存在，當兩者合二爲一的時候，才構建起了真正的友誼。所以我們既要懂得分享也要懂得分擔，只有兩者同時具備，我們才能得到真正的友誼。
古人的話也是如此，處處矛盾，但矛盾的同時又處處都是道理。這都是不同的人在不同的處境下關於自己對問題的理解，我們只能把它當做參考而不是真理了。分享與分擔，在不同的人眼裏是不同的含義，但大致來說是相同的，正因爲如此，所以興致相投，有共同語言的人往往就會聚在一起了。
在我們現在的人看來，分享，還是分擔，這已並非是一個問題了。
