在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的《讓》作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
“小偷，站住！”一道黑影閃過，在狹窄的街巷中穿梭着，貓般好奇心的我跟了上去。
這是我今年在廣東寒假遇到的一件事，主人公就是那道“黑影”。
一腳飛踢，小偷倒在地上，企圖翻身逃跑，但卻被‘“黑影”死死按在了地上。我仔細打量了一番，“黑影”很高大，很壯實，威風凜凜。
回家後，更巧的事發生了，他竟然是我爸租住的鄰居。看起來很平易近人，於是我去他家搭話，家裏實在太無聊了。他對待我很客氣，也很願意說話，很有親近感，我也瞭解了他的很多事。
他當過兵，如今已有六十多了，一輩子無兒無女，一個人過的很清閒，沒有人陪他，所以經常在外面“溜達”。他每天早上都會到公園轉一圈，回到家後就和小魚聊天了，這些小魚兒也很願意和他玩。家裏還有一隻叫“貝貝”的狗，也已經年老體衰了，整天和他在一起，好像能理解主人的這種孤獨。這隻狗雖不活潑，但我也樂意和他玩，在它身上我看到了和它主人一樣氣質，老當益壯。
他在鄰居的.心裏地位也很高，大夥多多少少都得到過他的幫助。小巷中的空地處有很多芒果樹，都有他的氣息，我叫這些芒果樹爲“黑影”樹。大家也跟着我如此稱呼。如果遇上下雨天，道路泥濘，土地就都是他的了，他一點一點“補”好，補得很平很平。
他也很多愁善感，在我走的那一天，我去與他告別，沒想到與我只相識一個月的他哭了，也許他覺得失去了我這個朋友吧。
《讓》作文500字 篇2
那天，那件事，那個人，那短短的一分十六秒……讓我懂得了什麼是負責！
那天，吳斌在高速公路上正常行駛着，突然，一塊鐵片像離鉉的箭一樣，在那一瞬間衝破了玻璃，擊中吳斌的腹部。被鐵塊擊中的他，整個人隨着座椅彈了幾下，可想而知那鐵塊的衝擊力有多大，力量有多猛，正當我以爲他會緊張的拉起手剎時，他卻做了一系列讓我無法忘卻的動作：只見他緊皺眉頭，用後背將身子撐起。劇烈的疼痛使他不住的.抖動，頭搖得更厲害了。顯然他顯得十分痛，但他爲了車上的24名乘客，他還是咬咬牙，努力將自己的身子直起，他不敢有一絲耽誤，艱難的換檔剎車。在這樣痛苦的情況下，他的內心卻把乘客放在了第一位，真是太了不起了。
車緩緩停了下來，可疼痛卻不斷的消磨着他的意識，他在座位上痛苦的掙扎着。我彷彿看見了劇烈疼痛使他的臉都開始扭曲。但是他並沒有就此倒下，而是將自己顫抖的手移到手剎上，使勁往後一靠，以此來拉起手剎。緊接着，他把身體向左傾斜，伸出左手艱難地開啓雙跳燈。走完了這些安全措施，他的手又回到了傷口處。等乘客疏遠後，他像山一樣的倒去，同時他的嘴角也漾起了一絲微笑。我想他一定是因爲完成了使命纔會留下一絲微笑。
你知道他是誰嗎？他就是“最美司機”——吳斌，他讓我懂得了什麼是負責！
《讓》作文500字 篇3
轉眼間已過了四年了，但那件事一直在我的腦海裏刻着，一輩子也不會忘記，因爲那件事情給了我深刻的教育。
那是一個炎熱的下午，我和我的好朋友寒夢琪一起下小區玩，我們正在納悶玩什麼遊戲。這時，好友說："我們一起去做個驚險的遊戲。敲了別人家的門，然後就趕緊跑。”我舉着雙手贊同。
我們來到B6棟，我們倆商量好計劃，敲了別人家的門，我往上跑，她往下跑。等1分鐘後再在被我們敲了門的那家人的門口集合。
遊戲開始了，我們來到B6棟二樓201室，因爲這家人有門鈴，所以我們大膽地摁了兩下門鈴。“丁咚、丁咯”房主開了門，卻沒看到人影，疑惑地又把門關上了。我們倆詭異地笑着，又去摁了摁門鈴。這一次，房主有點發怒了，大聲喊道：“誰啊？”這次，房主在門外停了好久才關上門。我們倆等房主關了門纔出來。我們就覺得這遊戲又好玩，又刺激，並又去摁了房主的'門鈴。這位房主氣得滿臉通紅，準備下樓尋找到底是誰敲的門。寒夢琪沒有覺察房主要下來了，一直趴在樓梯間往上看。房主到那兒去了，就知道是寒夢琪，因爲她的臉上彷彿寫着“是我敲的門。”寒夢琪還把我給供了出來。這位房主將我們領到物業那裏去，並把家長請出來。我們都擔心極了，心裏一直在懺悔着。
家長過來了，把我們都訓了一遍。那位房主一直在用惱怒的目光盯着我們。我們本來只是想玩玩，誰知卻給別人帶來那麼多麻煩。
有時候，或許你的一個小玩笑，更或許你不是存心的，卻會讓很多人感到不開心，會給他人造成麻煩。這件事使我受到了很大的教育，我把它深深地刻在腦海裏。
《讓》作文500字 篇4
生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的人讓你佩服，有的人讓你鄙視，有的人讓你嘆息。在我的記憶中，有那樣一個人，讓我肅然起敬，雖然我並不認識他。
那天我正在回家的路上，出了地道口，看見有位老奶奶一個踉蹌，摔倒在地上，臉痛苦的皺在一邊，大口的喘着粗氣，無助的'眼神祈求過往的路人，希望有人能幫她一下。可是人們都是看一眼就馬上走了，我也擔心是不是碰瓷的呀，騰訊新聞上可是報道過這樣的事呢，扶人結果被訛了好多錢呢，我沒錢，社會經驗少，我站在旁邊，猶猶豫豫，進退兩難。
一陣清脆的車鈴響起，一個騎自行車的小夥子停了下來，他沒有猶豫，把車一支就向老奶奶奔過去，俯身關切地問：“老人家，您哪裏不舒服？摔得重不重？要不我先把您扶起來吧。”老奶奶聲音細微：“藥……在我的……包裏。”小夥子趕忙從老奶奶的包裏翻出一瓶藥。一旁圍觀的中年人遞過來一瓶水，小夥子連忙擰開水瓶，把藥餵給老奶奶吃了。幾分鐘後，老奶奶的病情似乎緩解了幾分，臉色也平和了些，她告訴大家，自己應該是心臟病發作了，需要去醫院治療。剛好這時一輛出租車經過，小夥子連忙攔下，司機聽說了事情的經過，立刻同意把老奶奶免費送到醫院。他們小心翼翼地把老奶奶扶上了車。小夥子騎着他的自行車，跟在出租車後面，他不放心老奶奶，說還要到醫院去看看。
我看着小夥子遠去的背影，卻覺得他的形象越來越高大，越來越偉岸。我想起自己的舉動，實在是感到羞愧無比，人與人的差距不是那麼一小點啊。
這件事雖然過去了很久，但小夥子那高大的背影一直記在我的心裏，這樣的人永遠值得我尊敬。
《讓》作文500字 篇5
在匆匆而過的人生裏，總會有一些人在我們的記憶裏留下痕跡，也讓我們與以往的自己變得不一樣，她，就是我的語文老師——李健。
“嗒嗒嗒”隨着一陣輕快的腳步聲，一個敏捷的身影閃過窗口，全班已經進入緊張的學習狀態，伴着朗朗的讀書聲，李老師走進了班裏。當讀書結束，李老師便讓我們準備默寫，李老師的聲音不大，但充滿着號召力。
爲什麼我們如此地聽話？不是因爲所有人都有自覺性，而是李老師有威力。只要我們不乖、不聽話，李老師就開始嚴厲地說教，有人作業不合要求，便會當場對那個同學的.態度提出質疑。她的話似乎有種魔力，使人開始失落而反省自己，就這樣，我們在語文課上不敢有一句閒話，始終都不敢分散注意力。
記得剛上七年級，第一次在學校見到李老師，她面容祥和，說話輕柔；而第二天，當我筆記背誦不過關，她便極嚴厲地批評了我。當檢查發現有人錯了一道講過的題時，她也會毫不留情地批評。哪一個同學錯過哪一道題，李老師記得清清楚楚，之後再也沒人敢重犯同樣的錯誤。
從那以後，我上語文課便有了緊張感，不管是坐在座位上還是被點名回答問題，這種緊張感一直逼着我，我將李老師的嚴格告訴了媽媽，媽媽便說：“老師是爲了你好，爲了大家好。”聽完這句話，我回想起發生過的點點滴滴，猛然發現，現在做語文題不再顯得困難，這都是源於李老師的教導啊！
曾經我抱怨過老師的嚴格與作業多，但想起來這一切不都是因爲老師希望我們變得更好嗎？李老師曾經在課堂上說：“學習是自己的事情，你們成績好壞對我沒有影響！”但事實還是李老師認真負責地改好每一本作業，教好每一節課。
她讓我與以往不一樣，我學習進步了，懂得了老師的良苦用心，懂得將批評轉化爲動力！
《讓》作文500字 篇6
在我家門前，媽媽就種了一些玉米。我經常給它澆水、施肥、捉蟲，看着它們一天天地長大。
有一天早晨，我又去看玉米，發現玉米結了小小的玉米棒，我高興極了。一天，兩天，三天過去了，玉米棒也不見長大。我着急了，心想：玉米長了這麼多葉子，水分和養分都吸收去了，當然玉米棒長不大了。如果把玉米葉打掉，讓它快快長玉米棒，我不就能早早吃上鮮嫩的玉米了嗎？
星期天，爸爸媽媽都出去了，我找來木棍，費了好長時間，把玉米葉全部給打掉了。唉，累得我滿頭大汗。但一想到玉米從此就長得快了，要不了幾天，我就可煮鮮嫩的玉米吃，我這點累算得了什麼呢！再說我幫大人我幹這麼多活，父母回來後一定會表揚我的。“你真聰明，真能幹。” 他們的讚揚聲，我似乎已經聽到了。我越想越開心，於是盼望着爸爸媽媽快點兒回來。
爸爸辦完事回來了，一看到這些光桿兒的玉米，就生氣地嚷道：“這是誰幹的好事，怎麼把玉米葉全打掉了？”我急忙跑出去，大聲說：“爸爸，你真笨。是我把葉子打掉的，玉米葉把所有的養分和水分都吸收了，不打掉它，玉米棒怎麼長得快呢？”爸爸聽後哭笑不得，說：“傻孩子， 你把葉子全打掉了，玉米棒吸收不到養分，怎麼生長？”我不相信爸爸說的，就去找來一些有關於綠色植物光合作用的書，書上說：“玉米葉的'葉綠素在陽光的照射下，把吸收的水分和二氧化碳進行光合作用，供給玉米棒所需要的養分。”我看了書上的介紹，才明白了其中的道理。我確信，是我做了一件傻事。
這件事情讓我十分羞愧，它使我明白：光憑自己的想像和熱情做事是不行的，一定要有文化科學知識，才能少犯錯誤或不犯錯誤。
