在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的師生之間有友情會考作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生之間有友情會考作文 篇1
老師，您是冬日裏一杯暖暖的奶茶，純正的香氣闡述着做人的道理，學習告訴我們努力的重要；老師，您是夏日裏一種熱騰的激情，澎湃的內心跳動着未來的美好；老師您是春日裏一簇堅定的信念，指引着我們走向希望，走向成功！
我擁有着師生之間，最美好的友情，它無時無刻地支持着我，在人生旅途上勇往直前！
在國小一年級的時候，老師要求每個人都買一本新華字典，我也不例外，一放學就興奮地拉起家長的大手，屁顛屁顛地跑進了書店裏。“哇，這裏的書可真多！”我情不自禁地喊出聲來。我一本本地打量着五花八門的字典老師們，它們好像也在睜大着眼睛看我。父親徘徊在書架前，我則悠閒地哼起了“找朋友”的歌謠。
“是這本吧！”父親把一本有着紅色封皮的小字典遞給了我。
“喔~新華字典，是這樣寫的呀！”我恍然大悟。
“那我們就買它吧。”“好！”……
上課時，查生字用它；回了家，寫作業用它；讀書報，也不能沒有它。在那些日子裏，它是我最好的朋友，也是我認爲最耐心的老師，我與它親密無間！
可是人難免要長大，難免有時會遺忘某些最真摯的感情。步入了國中，各式各樣的加厚字典取代了它，我漸漸地疏遠了最初的“老師”，把破破爛爛的，失去幾頁內容的它丟進了垃圾箱。
直到那一次去看望國小老師，大家一起侃侃過去的點點滴滴時，才感到羞愧萬分，追悔莫及。“那時你們可淘氣啦，罵了也不改，費了我不少的精力啊！”“但是現在的我們不一樣了，老師真謝謝你們！”“不用不用，我看到你們現在的樣子就滿足了，你們倒是應該感謝一下字典老師，是它教會了你們更多的知識！”……
我呆滯地看着原先擺放“老師”的位置，想起了第一次與它合作的快樂，最後一次和它擁抱的溫度，流下了晶瑩的淚珠。
原來師生情的結局不用詩情畫意也可以動人，師生情的火焰不用點燃也可以發光，即使把師生情掩埋在單調的冬季裏，不用陽光的普照也可以變得多彩、溫馨。
師生之間有友情會考作文 篇2
藍天和白雲在一起，很自然；大樹和小草在一起，很生動；星星和月亮在一起，很夢幻。這些，很和諧的景象，總會給我帶來不經意間的感動。和諧，美麗。和諧的師生關係，美麗。
我是一個學生，在校時間和同學在一起，和老師在一起，很快樂，很喜歡和老師同學一起暢談古今，一起開心的笑。我很看重老師與學生的關係，因爲不好的師生關係，會把生活變得黯然無趣。不過，在我的學校生活中，也會出現學生和老師不和的現象。在這一方面，老師和學生，都會有做的不太妥的地方。其實當學生的，年齡小，所以有時說話不得體，這一點，還是請老師見諒。但是呢，我發覺一點，有許多老師不太瞭解學生的心理，這樣反而更容易激起學生的逆反心理，這樣真的不太好。本來一件小事，學生沒有多大過錯，但由於老師的教育方式不對，反而讓學生不服氣了，於是和老師辯解，這樣說來說去，最後弄得雙方都不好，師生關係惡化，導致學生不喜歡這位老師，如果是這樣，就不太值得了。
還有，我不太提倡老師總是拿師道尊嚴來說話，總是很強調這一點，反而達不到目標。在這裏，我想告訴老師，其實贏得學生的尊重纔是最重要的，比如有些老師，並不是多麼嚴肅，反而經常和學生打成一片，但是學生仍非常尊敬老師，用敬重這個詞也不爲過了。另外一點，是想說一下嚴師出高徒，這一點，我是想反駁的。我們不能否定，很嚴厲的老師是可以教得出好學生的，但是，如果那樣的話，學生眼中的老師就要成爲貓了，學生就算老鼠吧。學生一見到老師，就遠遠的避開，唯恐避之不及。我想，這種現象，也不是老師想看到的吧。我會很肯定的認爲，老師一定和我們學生一樣，也想構建和諧的師生關係吧。我的觀點呢，是親其師，信其道。我比較喜歡和同學關係很好的老師，像是我喜歡的一個老師，她相當的讓我歎服，我喜歡她的風度，喜歡她的博學，喜歡她和我們一起聊天。這位老師，我看到她，像是很親切的感覺，就像是一個大朋友，想到了什麼，都隨便告訴她。記得我原來也捱過她的訓，但是我很服氣，她總是和我講道理，而不是隻是訓人。像是這樣的老師，就算很好了，當嚴則嚴，當鬆則鬆，老師就是應該這樣的。如果這樣，學生自然會服你，自然會當乖乖的小綿羊，自然會有和諧的師生關係。
而且，我們不可忽視成績給我們帶來的影響，現在老師和學生都爲“分”疲於奔命。一些老師對學習成績不甚理想的同學不甚關心，真是分分分，學生的命根，這樣使得那些學生受到排擠，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，於是更加學習不好。一邊是負有責任心的教師在強制學生學習，但方式不太妥當，久而久之師生關係緊張、尖銳。
構建和諧師生關係，真的很重要。老師要用真誠開啓學生的心靈，用智慧孕育學生的成長，用希望放飛學生的理想，用心譜寫和諧的師生關係，學生，也要理會老師的良苦用心。相信在不久的將來，師生之間一定是朋友般的關係。和諧師生關係，我們一同努力！
師生之間有友情會考作文 篇3
自從開學的第一天過後，小牛牛見識到了他的同學和老師的奇葩，這事他都不想提，一提就哈哈大笑。這些事還要從早上說起。
早上，小荊荊從夢中醒來。因爲他是周託，所以在學校的宿舍裏睡覺。他睜開眼，看見被子上有一個黃黃的東西——屎！他大驚失色，對旁邊的同學大叫道：“不好啦，不好啦，我牀上有一堆屎！”同學們也都搶着過來看，結果大家都笑了小荊荊揉揉還迷糊的雙眼，定晴一看，那兒哪是屎，明明是他黃色的褲帶堆成的。旁邊的同學看小荊荊那傻樣兒，都哈哈大笑起來，讓小荊荊不好意思極了。
小荊荊也被大家的笑聲吵醒了，他一邊問一遍穿衣服：“你們都笑什麼呢？趕快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然後去刷牙洗漱，準備向操場跑去。這時他的舍友小陳陳走過來，看了他一眼，然後對他說：“小荊荊，你看你自己，衣服褲子都穿反了。”小荊荊低頭一看，可不是嘛，衣服褲子都穿反了。他急忙回宿舍換衣服，結果遲到了，被老師批評了一頓，還被老師罰站在教室外面。
晨練結束又進行了晨讀，大家的肚子都餓得咕咕叫。吃飯的時候，小恆恆打了飯，坐在座位上大吃特吃了起來。吃了一會兒，他感覺乾渴，端起碗喝了一口湯。可是湯碗還沒放下，旁邊有個人盤子掉在了地上。只聽見“砰”得一聲響，幸好盤子是鐵的，纔沒有發生意外。但是這響聲卻把小恆恆嚇了一大跳，一不小心往後一抑，湯灌進了鼻孔裏，把他嗆得直張嘴。坐在對面的小心心被逗笑了，旁邊的同學小恆恆鼻子裏都是湯，也都哈哈大笑了起來。小恆恆他趕緊去洗了鼻子，漱口，這才覺得舒適了一點。
不光是同學很奇葩，連老師都被同學‘傳染’了，變的奇葩起來。上午第一節課是語文課，王老師走進教室，給同學講起課來：“這朵荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊站起來說道。
“不許去！”王老師接着說，“說這個荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊又着急地說道，臉都憋紅了。
“不許去！”王老師又說，“說這個小便啊……”
“嗯？”王老師不知道自己怎麼談起小便來了，就生氣地說：“小荊荊，都怪你，你快給我跑圈去，五圈。”小荊荊只好苦笑着去外面跑圈了。
上午第二節課是數學課，陳老師來給我們上。陳老師說：“聽說上一節課小荊荊闖了大禍，我看這節課誰敢不聽話。”這句話讓小牛牛包括全班都感到害怕，這時小荊荊突然闖進教室，說：“我……我……我跑完了。”
陳老師還是嚴肅地說：“坐位子上！”
小荊荊連忙上氣不接下氣地跑回了座位。陳老師說：“小荊荊，你剛纔爲什麼不打報告就闖進教室，再去跑五圈。”
“啊？”小荊荊睜大了眼睛。“哈哈哈……”全班都哈哈大笑起來。
“不許笑！”陳老師說。全班變得鴉雀無聲。小荊荊不知道該怎麼辦了
師生之間有友情會考作文 篇4
老師PK學生
星期五的中午，教室裏的氣氛格外活躍。是有啥事如此熱鬧呢？哦！原來是楊文俊和代永恆兩個同學要跟方老師進行扳手腕比賽。大家都在做賽前準備呢！
方老師看起來小巧玲瓏的，感覺沒有一絲力量感。我們大家都在商量着，說方老師肯定不是楊文俊和代永恆的對手。那麼最終的結局會是怎樣呢？就讓我們拭目以待見分曉吧！
賽前準備一切就緒。首先，是楊文俊和方老師開始扳手腕比賽。平時我們都不是楊文俊的對手，更何況這次的對手是方老師，勝者莫屬楊文俊不可了。楊文俊自信滿滿地跟方老師兩人雙手握拳，在同學們的一聲令下，激烈的比賽開始了。楊文俊鼓着腮幫子，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得老大老大的。此刻的方老師可是穩如泰山，一動不動，稍用力一下子就把楊文俊給扳倒了。頓時，同學們都跟泄了氣的皮球似的，賽前的那股自信勁兒不知都跑哪去了。一個個都感到無比的驚訝：方老師怎麼這麼厲害，看不出來呀！
第一輪比賽暫時告一段落，接下去第二輪是代永恆PK方老師。這次我們都沒有開始時的那種自信了，一張張臉上彷彿看到更多的是緊張跟擔心。“預備，開始！”李陳俊大喊一聲，緊張的比賽開始了，代永恆歪着嘴咬緊牙，費了九牛二虎之力，可是還是敗在了淡定如初的方老師手下。
這次小小的扳手腕比賽告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”。我們在生活中也一樣，任何事物都不能看表面就定奪是非，更多的是要用自己充滿智慧的大腦去深透了解和分析才能作出更準確的判斷。
師生之間有友情會考作文 篇5
師生大較量
“加油！加油！”教室裏人聲鼎沸，一場老師與學生的扳手腕比賽即將拉開帷幕。
比賽前，我和別人打賭，究竟誰會贏得比賽，有人說是方老師，又有人說是代永恆，而我卻覺得是方老師會贏，因爲大人跟小孩比，肯定是大人贏嘛！
比賽馬上就要開始了，只見方老師摩拳擦掌，勝券在握，一副不會輸給自己學生的樣子！而我們班的“大力士”代永恆則按着手指，臉上洋溢着爲同學們爭光，永不服輸的神情！“一、二、三，開始！”隨着我們一聲令下，比賽開始了，方老師的手和全班力氣最大的同學的手握在了一起。只見方老師緊鎖着眉頭，閉着雙眼，用盡全身力氣使勁地扳；代永恆則歪着頭，臉脹得通紅，臉上的肌肉彷彿都皺到了一起，似乎連吃奶的勁都使了出來。只聽同學們一下叫“方老師加油！”一下叫“代永恆必勝！”比賽卻一直不分勝負，兩個人的手有時往左倒，又有時往右倒。這時，方老師“嘿”的一聲大叫，代永恆的小手就被方老師的大“五指山”壓在了底下。“耶，我贏了”方老師高興地叫了起來。
這次扳手腕比賽讓同學們都很興奮，我也很開心。就這樣，我們又度過了愉快的一天。這場比賽也讓我領悟出了一個道理：強者，不能光看外表，要看他內在的真正力量。
師生之間有友情會考作文 篇6
張老師，我們師生關係2年了，五年級時，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。
如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負有心人，終於，在我們給你留言後，你寫下了讓我們爲之動容的一筆：謝謝同學們對我的掛念，對我的那份情誼，我永遠不會忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實我去了學校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因爲我的出現，與現在的張老師搞不好關係，我想的很多，只好把對你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學是我教過最好的一個班，你們心靈美好，擁有愛心，長大定有出息的。代我向全班同學問好新年快樂!學習進步!
看完後，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來，我哭了，是啊，我爲老師哭了，此時，我多麼想讓張老師地給自己一張手帕對我說：“孩子，不要傷心，我會永遠在你身旁的……”可是，沒有，我面對的依然是虛擬的網絡世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來，在你的幫助下，我揚起了學習的風帆，破浪前行，但是現在，你走了，您知道嗎，我有多麼的想你，多麼想見你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達我的內心。我只有等待，等待。
師生之間有友情會考作文 篇7
有一種職業最美麗，那就是教師;有一種情感最動人，那就是師生情。
記得那一次，我數學考試考了88分，心裏很難過，數學老師不但沒有批評我，反而耐心地說：“不要緊，你已經努力了，這一單元有點難，不要氣餒。不明白的地方我再給你講一遍。”數學老師細心地教我，可我有一道題卻一直沒弄明白，但是老師仍然那麼耐心地用不同的方法教我，直到我弄懂爲止。雖然那天天氣嚴寒，但我的心裏卻是特別特別的溫暖。
還有一次，由於平時不注意練習聽力和朗讀，我的英語考得很不好，放學後英語老師專門把我叫到辦公室和我談心，給我講了學好英語的重要性以及學好英語的小竅門，並對我說：“只要多讀多聽多練，英語一定會有大的突破，不要灰心，加油。”在老師的鼓勵下，我又重新燃起了學好英語的信心，在這次期會考試中，英語取得了很好的成績，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
這就是我和老師之間的故事，這就是我和老師之間濃濃的、深厚的師生情。
師生之間有友情會考作文 篇8
一場舞曲將盡。就這樣，在最後的尾聲，他們傾注全力爲我們即將的飛翔伴奏。
人生是場文化苦旅。我們奔騰如江河，匯聚到更充實的知識和精神世界。驛站，到了最後一個驛站了，接下來就是起飛。而陪着我們走完最艱辛的高中尾聲，他們更爲艱辛。但，他們從未放棄，放棄這樣沒有信心的我們。
我們是她的尾聲，她亦是我們的尾聲。語文老師，教我們尾聲的母語文化。我之前見過她，偶然地，因爲她素顏大方，親切和善，所以能夠記得，只是“有眼不識泰山”，竟詫異於她是教語文的，而且還是頗有功力的語文教師。我覺得我這雙眼不僅不“慧”，簡直是“盲”。一直誤以爲她是數學教師，直到高三返校，她出現在講臺並親切地告訴我們：“歡迎加入高三16班這個大家庭!我是你們的班主任兼語文老師。”我喜歡親切隨和的師長，覺得會相處得融洽自然。她，的確是不一樣的語文老師，她會講很多生動的知識，她會教育我們如何做人，她會給予我們更多的能量，她說，她會傾其所能。因爲，我們彼此都是不捨的尾聲。
他，是節奏舒緩的尾聲。他是我們高中最後一年的數學老師。他授課的節奏，引領着我們緩慢自在地吸收數學知識。他幽默的話語，是吸引我們耳朵的曲調。
柔和的數學老師的反襯者，那就該是與國際接軌的嚴厲的她了。這尾聲，犀利有力，節奏鮮明，不亞於母語文化的權威。英語老師是個嚴師，不會放棄任何落差的教師。其實，她也很親切，她會微笑着回答你的問題，她會微笑着鼓勵你說聲“good”。她的聲音有強烈的節奏感，那樣公平嚴謹，只是恨鐵不成鋼吧。
這是高三協奏曲的三段尾聲，這尾聲伴着我們最後的舞曲，結束一切，也點燃所有。
希望我們是他們最燦爛的尾聲，是他們可以引以爲自豪的尾聲，是他們爲之喜悅的尾聲。
舞曲謝幕，飛揚的音符，譜寫我們最燦爛的未來來感激三位老師的辛勞陪伴。
師生之間有友情會考作文 篇9
這六年來那高高的建築，是學校；這六年來那諄諄的教導，是老師；這六年來那簡單的問候，是同學。
心中的同學
同學之間的感情是真摯的；同學的感情是純潔的；同學之間的感情是美好的。同學在你需要幫助的時候伸出援助之手，幫你克服困難。國小的同學有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記。“同學”這個稱呼是親切的！
心中的老師
老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對挫折；老師讓你勇於承擔。老師會在你成績下降的時候勸說你，幫你把成績提上去。當你面對挫折，老師會引領你前進。老師像一把雨傘，下雨的時候幫你遮風擋雨；老是師像一個導遊，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥。“老師”這給稱呼是偉大的！
心中的學校
學校是寬闊的；學校是美麗的；學校是無私的。學校有着廣闊的操場，學校有着綠綠的草坪，、學校有着先進的教學設備，學校有着高高的大樓……這些都是學校做出的貢獻。學校是無私的！
同學、老師、學校，這些是我收穫到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財富！
師生之間有友情會考作文 篇10
6月11日，在備受矚目的世界盃即將拉開帷幕之際，我們小小的校園足球隊和教師隊的pk比賽也激情上演。
上午，國小生接到通知：下午，各國小到學校操場參觀師生pk足球賽，並進行現場採訪。聽到這個消息，可樂壞了！
真正的小足球隊是今年1月份開始組建的，不到半年前。它經歷了七場比賽，從未輸過一場。最多是平手，實力強。
比賽開始前，孩子們採訪了校園足球隊的成員。其中我們採訪了趙龍隊長。我問他：“你爲什麼加入學校足球隊？這會影響學習嗎？”趙龍自信地說：“我參加是因爲我很喜歡足球，我也有這方面的天賦。我覺得踢足球不僅會影響我的成績，還能鍛鍊我的意志力，培養我的自信心，對我的學習會更有幫助。”正當我們爭着面試的時候，一個隊員走過來給他打電話，說比賽馬上就要開始了。趙龍和我們告別了，我們也選了個地方坐下來當啦啦隊，爲小隊員們吶喊助威。
這時我看到老師隊和校足球隊各派一名代表用錘子、剪刀、布打架。結果足球隊贏了，所以足球隊先贏了開球權。隨着裁判的哨聲，比賽正式開始，激烈的“打鬥”場面開始了。看，我們班的體育老師搶球了。他先用腳踢，然後用頭踢。就在他賣弄球技的時候，一個小隊員一腳搶到球，迅速傳給了一個女同學。女學生使勁踢，試圖射門，但守門員果斷出擊，撲出了球。守門員接着猛烈地扔出了球，嗖！完美弧線中，一個老師接住球，直接射向對方球門。足球隊的守門員跳上跳下，但球從他的指尖滑過，進了網裏。這時，我們在體育場外爆發出熱烈的掌聲和響亮的哭聲，爲教師隊加油，爲校足球隊加油。噪音真的令人震驚。因爲老師隊先得了一分，所以“激怒”了年輕隊員。他們非但沒有投降，反而越來越勇敢，希望能迅速追到分數。最後一切都有了回報。隊長趙龍搶到球，帶球突破，奮力向對方球門衝去。只是他怒射，球進了，操場又開始沸騰了。
就這樣，遊戲在沸騰的聲音中結束了。30分鐘，兩隊打成平手，最後校足球隊點球擊敗了教師隊。
裁判吹哨，比賽結束。我不知道誰又踢球了。球剛好落在裁判的腳下。裁判也想試試他的技術。我看到他飛起的時候踢了——。踢得不錯。他一踢，鞋子就掉了！哈哈哈。現場大笑。就這樣，遊戲在笑聲中完美結束。
師生之間有友情會考作文 篇11
每週五晚上，是我和鄰幢樓的小夥伴——柏楊一起下樓玩耍的時光。
今天也不例外。我在窗戶邊大喊：“柏楊，出發啦！”對面樓準會傳來他清脆的回答：“來嘍！”喊完，我們便快速下樓到小區的中庭集合。
夜幕籠罩着大地，小區中庭依舊熱鬧非凡，有迎涼的老人，有騎行的小朋友，還有三三兩兩散步的人。我們找了個空地蹲着玩石頭剪刀布的遊戲。正要定勝負之時，一絲輕柔的話語從耳畔傳來：“hello，你們在玩什麼呀？”
我和章同學不約而同地向後轉，呀，居然是陳老師。只見她提着一袋東西微笑着看我倆。我們立刻條件反射般地站起來，匆匆說了句“老師再見！”便撒腿就跑。
“你說陳老師現在在幹什麼？”柏楊問道。
“我也不知道啊，你知道老師家住哪裏嗎？”我有點好奇。
“我知道是那一幢樓。”柏楊摸了摸腦袋。
“要不我們去看看。”我提議到。
說着我倆向着老師家的方向跑了過去。誰知，我們剛走到單元門，陳老師熟悉的聲音傳來：“別躲了，快進來玩吧！”我倆驚訝極了，老師難道有特異功能？我倆笑嘻嘻地走了過去，原來老師正在車棚整理東西。
我們跟着老師上了樓，一進屋，老師就遞給我們每人一根棒冰。我倆一邊大口地吃着，一邊參觀着老師的家。陳老師家和我家格局差不多，一塵不染，即便是白花花的牆壁上，也找不出一丁點兒污漬。我和柏楊對着書櫃裏的書討論着，陳老師招手讓我們過去。只見她拿出一個大本子，上面寫着“畢業紀念相冊”。我們搶着翻看着，裏面是陳老師帶過的一屆屆學生們的畢業照，有搞怪的，有一本正經，有傷感的，有滿臉笑容的……再看看老師，她輕輕地喊着一個個名字：“這是小朱，一個特別有愛心的女孩；這個是小曹，大嗓門；這是可愛的穎穎……”我們看着，聽着，不禁有些傷感。
我們也將會畢業，陳老師雖然只教我們兩年，我們的畢業照也將留在她的這本厚厚的相冊裏，給她看，給她的學生看……
師生之間有友情會考作文 篇12
每個人都會體驗到不一樣的師生情，有的是嚴肅、有的是幽默、有的是慈祥……而我的是“幽默”“嚴肅”“放鬆”！我是一個六年級的大哥哥，馬上要小考了，我的心情既緊張又悲傷啊！原因是馬上小考了要趕緊複習，考個好中學，可大家又不是不知道，小考過後同學就要和六年的老師分開了。
雖然我們向老師跟我們在一起的時間不長，可我們卻有着濃厚的感情。向老師是一個會讓學生放鬆、聽話的好老師。只要有他給我們上課，課堂上都會非常有趣！向老師有時會跟大家開一個小玩笑讓同學們開心，有時侯會讓同學們乖乖聽話。
記得那一次愚人節。那天，我一如既往的來到學校，學校裏鴉雀無聲。我來到學校的亭子裏並坐下，等待同學們的到來。不一會兒，同學們來了，其中一位同學說：“今天誰說的話都不能信，否則你會吃大虧的。”我還沒緩過神來就糊里糊塗的說：“爲什麼會吃大虧呢？”同學們異口同聲的說：“因爲今天是愚人節呀！”我聽了後恍然大悟。
師生之間有友情會考作文 篇13
今年我轉學了，原校的老師在我心中怎麼也抹不去，總是頻來入夢。這五年來，他對我們就像對自己的孩子一樣，給我們關愛、呵護，教授我們知識，教我們學會做人，學會做事。他就是我們的吳老師。
人們都說：“一日爲師，終身爲父。”是啊！吳老師就像一位父親，默默的付出他的愛。
我們的吳老師經常帶病堅持上課，把我們學生的學習、生活放在首位。一次，老師開會，散會時我們已經下課了。吳老師爲了不影響我們的學習，不影響我們回家做作業，於是小跑着跑出了多媒體教室。可就在下樓時，一不小心摔倒了，吳老師本能地用手一撐，結果右手關節錯位。但她依然咬着牙，忍着痛，還是一路小跑，跑進教室，給我們佈置作業。幾天下來，吳老師忍着傷痛，白天給我們上課，晚上回到家還要批改作業。同學們看着心疼，都勸吳老師回家休息幾天，等手好了再來上課。可吳老師卻搖着頭，笑着說：“那怎麼行？快期末考試了，別的老師不瞭解我們班的情況，複習課怎麼上得好呢？”病這麼重，但是他並不請假，當他走進教室的那一刻，原本喧鬧的教室馬上變得鴉雀無聲，吳老師話音很輕，他的內心一定會有難言的苦楚。因爲左手還沒有恢復，什麼事都落在右手來操辦，他的右手痠軟了，他拿起粉筆在黑板上寫字，一筆比一筆艱難、吃力。時間慢慢的過去，終於捱到下課了，吳老師長舒一口氣????從此以後，班上的同學再也沒有隨便請假的了。
吳老師爲人和藹可親，是一位值得我們尊敬的好老師。他從不會因爲哪一位同學成績好一些而偏袒哪一位同學，他一向對我們都是一樣的。例如，有一次測驗，有好幾位同學進步了，從不及格到70分左右去了，其中有兩位同學是非常惹他生氣的，但他都沒有不理睬他們，反而在課上向我們表揚他們，說他們這次測驗進步了，鼓勵他們努力學習。這是一位如此寬宏大量的老師啊！
吳老師非常理解學生，我們學校缺水，幾個星期來一直沒水洗碗、洗臉、洗腳，更談不上衝洗身上，我們住校生難受極了。有一天中午，我和一位同學悄悄的溜到河邊洗澡，正洗得舒服，我們的吳老師來了，他蹲在岸上，一言不發，我倆怕得臉色夾青，只好央求吳老師說：“老師就讓我們這一次吧，下次不來了。”我以爲吳老師會大發雷霆，可是吳老師卻說:“快洗吧，洗好了回學校休息，注意以後有事外出包括洗澡要跟老師說一聲。”吳老師，您多麼的善解人意啊！
是啊!老師的執着與關愛的精神感動每一個人的心，怪不得有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。老師是園丁，辛辛苦苦地培育祖國的花朵，只希望有朝一日這些花朵開放得絢麗奪目。”
師生之間有友情會考作文 篇14
如果母親是小溪，那老師就是長江，如果父親是保護我們的隱形手，那麼老師就是燈塔，指引我們行進的方向，如果我們每個人都能有兩個媽媽的話，我的另一個母親我會毫不猶豫地選擇老師，老師是最偉大的天使。我是一個唐山人，三年級的時候媽媽病了，只好把我轉到內蒙奶奶家上學
我內蒙的班主任老師是一個地道的蒙古人，她的名字叫葛根塔娜，她漂亮的眼睛上戴着一幅高度的近視眼鏡，嘴巴說話乾脆利落，每次講課的時候總是講得濤濤不絕，我也總是聽得津津有味。我愛我的老師。記得教師節那天，我和班裏幾個男生在教室裏商量我們的祕密計劃，全班同學積極配合，目的是爲了給辛勤教育我們的老師過一個難忘的節日。這次行動我們共分五個小分隊，分別是氣球爆破隊、配音小分隊、禮物小分隊、蛋糕小分隊和彩噴小分隊，我被分到氣球爆破隊。中午放學的時候，我們全班36個同學拿出自己平時積攢的零用錢，一部分給了蛋糕小分隊，讓他們去訂一個大蛋糕，其餘的錢分給各個小分隊負責組織材料。我呢，則做了一次小家賊，把我爸爸開的飯店裏的小盤子“偷”了個經光，整整三十多個盤子裝了滿滿一書包，另外還拿了兩瓶大飲料，門外有兩個同學接應我，我們好不容易走到學校門口，把東西交給了佈置教室的幾個同學以後，我發現教室已經佈置好了。
教室的中間由六個桌子擺成了一個大桌子，蛋糕已經放了上去，其餘的桌子在周圍擺了一圈，所有的同學都到齊了，樂隊組在最後面，綵帶小分隊在教室門前面，爆破隊在門後面，禮物小分隊在講桌下面，一切準備就緒。老師走進門的那一瞬間，打破了氣球、噴出了綵帶，老師走到了講臺，音樂聲響起，打盼成聖誕老人的禮物小分隊的同學們從講臺下面鑽出來，把禮物送到了老師手裏，頓時老師的眼眶溼潤了，她摘下眼鏡擦了擦眼淚，對我們說：“謝謝我的孩子們，這是我度過得最難忘的教師節！”。現在，我又回到了唐山上學了，可我永遠不會忘記跟葛根塔娜老師相處的日子，我會永遠記住這段難忘的師生情。
師生之間有友情會考作文 篇15
老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀一年級到五年級的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——韓老師。
韓老師是一個三十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說話乾脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是爲了讓我們聽懂。一年級時，韓老師才調來當我的班主任，和她相處的五年裏，我嚐遍了酸甜苦辣酸。韓老師爲了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裏一直上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，韓老師喉嚨啞了，我們都很傷心。
有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，老師知道後非常生氣，就把他喊到了辦公室，輕聲輕語的對他說：“下次不可以這樣了，也希望這次是最後一次。再有下次絕不輕饒，好吧，我也不想多說了，你走吧。”那個同學感動的哭了。那天，我們的心情就像窗外的蟬鳴一樣無聊死了。個個昏昏欲睡、無精打采的，都呆在座位上了。韓老師發覺了這一點，竟突發奇想“蹦”出個“餿主意”——“懶惰操”！
於是，我們就無可奈何的被老師“叫醒”站起來做操了。“一二，一二，伸伸手，彎彎腰……”教室裏響起了我們快樂的口號聲，一直飄到校園外。不一會兒，我們便精神大振，當然有心思上課嘍！不過，你們是不是認爲有些“神經”？現在，我們不和您一個班了，我感到很遺憾。我感謝您的教誨，我謹記在心。
師生之間有友情會考作文 篇16
今天，天氣格外晴朗，大家又迎來了新的一天。
李麗今天沒有了往常的笑容，怎麼了，難道她生病了？不是的，她正愁着送什麼給辛苦的王老師，因爲今天是教師節。李麗一邊走一邊想：送什麼好呢？賀卡？不，太平凡。工藝品？哎，我沒那麼多錢，到底什麼呢？正當她苦思冥想時，忽然聞見陣陣迷人的花香。李麗轉身一望----啊!野菊花開滿山坡，在陽光的照耀下十分引人注目，並且那麼婀娜多姿，彷彿是一位位身着錦衣的仙子，在這山坡上靜靜地演奏出動聽的音樂。李麗被那野菊花的美麗所吸引了，等她甦醒過來，已經過了一段時間了。她立馬奔向山坡，一邊將菊仙子摟入懷中，一邊吮吸這菊花的精華。沒多大功夫，就已經有兩大束菊花靜靜地躺在她的懷中。李麗解下紅頭繩，將野菊花分成兩份捆起來，更使野菊花顯得清秀脫俗，與衆不同。
到了學校，李麗看見別人都送賀卡，覺得自己的想法更是妙，心中不禁一絲歡喜。她一蹦一跳地走到王老師辦公桌窗前，見桌上都是老師日日夜夜爲我們辛苦，操勞的見證。瞧!老花鏡已是王老師第二次換的了，因爲王老師經常夜裏在微弱的燈光下爲我們批改作業，使王老師的眼睛疲勞過度，看字時都必須戴上老花鏡。地球儀展現出了老師渴望得到更多知識，瞭解我們這個獨一無二的家園。那半瓶墨水向大家敘述了王老師就是用它來寫優秀的備課筆記，就是用它來描繪各種無可挑剔的文章，就是用它來批改同學的作業…………看到這一切的一切，李麗哭了，但她很快拭去了眼角那晶瑩的淚，流露出了那燦爛的笑容，因爲她爲有這樣一個完美的老師而感到驕傲。她在心中默默地想着：啊，老師!雖然我不是您最出色的學生，但您是我最尊敬的老師!就在一瞬間，她將那捆充滿着深深的愛的花束毫不猶豫地插入筆筒中，輕輕地說了句：這野菊花象徵着您堅韌不拔的意志，希望它能爲您帶來好運!
隨後，她輕鬆而又愉快地沐浴在明媚的陽光下。
師生之間有友情會考作文 篇17
老師，在學生的腦海裏是很威嚴、很嚴厲的角色，而在我的心中卻又不一樣的師生情。那是我二年級的老師，她姓陳，是一位即將退休的老教師了，今年是她教書的最後一年了。所以她希望她教的學生都是快樂的、毫無壓力的，對我們就如親孩子一樣，所以我們非常敬愛我們的老師。
記得那時候，我的字是全班最差的、我也最不愛舉手。而陳老師從來不批評我，反而每次都對我微笑，當我有進步時，她總是最高興的。就在老師的這種鼓勵下，不知道是因爲什麼，我的字在班裏漸漸從低等，到中等，最後到了上等。而我也越來越喜歡舉手發言了。成績從中等也到達了上等。當時我是多麼的興奮，我多麼希望老師可以一直教我。可是上天往往不順從人意，老師走了，帶着她快樂的笑容走了。幾年過去，我已是六年級，我們和老師分別了四年，可我的心裏卻從被忘記過老師，老師那開心的笑容至今都“珍藏”在我的腦海。
多麼希望現在教我的是陳老師，她用她那溫柔的笑容看着每個人，可以把你的一切壓力消除。但一切都不是這樣，我們有了新老師，雖然她教得很好。可誰也不能在我心裏把陳老師的位置替代。老師你知不知道，您曾教過的學生他在時時刻刻的想着你，老師！老師！
師生之間有友情會考作文 篇18
師生情老師您是慈祥的母親，無私的愛護着我們，老師您是一盞燈，爲我們指引未來的方向。我剛進學校，第一眼看見的是老師您，您是那麼的慈祥，那麼的無私。記得又一次，我在學校裏撒謊了，老師盡然沒有批評我反而鼓勵我下次不要在撒謊了。
老師您不僅關心我們的學習，還關心我們的生活，在課堂上您講的知識真是豐富有趣，是您把知識傳授給我們，是您不厭其煩的一次又一次的教我們知識。記得有一次，下課了，我到操場上去玩，玩着玩着突然有一個人撞了我一下我就讓他說聲對不起他偏不說，我一氣之下，就跟他打起來了，老師看見我們打起來了，就狠狠地批評了我們一頓，雖然老師表面上批評了我們一頓，但是老師的心裏面卻很不忍心。
記得還有一次，考試了我一進教室就拿起筆寫上班級姓名，等鈴響了我就開始答卷寫着寫着盡然有兩道題不會，我就看了旁邊的那個人也不會寫，我只好先把下面的題給寫完，寫着寫着我就看了一下手錶，還剩十分鐘來不及檢查了，我就趕緊把卷子答完，到了交卷子的時間，我把卷子交完就跑出教室到操場上去玩，後來髮捲子了，我竟然得了十幾名，以前我都是前幾名的，老師肯定批評我馬虎還慢，然後老師叫我去辦公室，老師和藹的對我說：“雖然你這次考試沒有考好，但不代表永遠考不好。”我聽玩老師說的話以後，我就流淚了。
這就是師生情，我要對全天下的老師說一聲：老師您辛苦了。
師生之間有友情會考作文 篇19
人的一生有許多朋友，有的是我兒時的玩伴，有的是我學習中的同學。但有一位朋友卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學到了許多知識。她就是——我們敬愛的王老師。王老師是我們的班主任，長着一頭金黃色的秀髮，高高的鼻子上架着一副眼鏡，笑起來猶如一朵玫瑰花一樣燦爛。
王老師上課很有特色，讓我們在歡樂中得到解放。有一天，天氣很熱，教室裏就像一個不通風的大火爐，熱得我們都沒有精神聽課了。個個昏昏欲睡，無精打采，都呆在座位上了。王老師發現了這一點，突發奇想，說：“大家都沒有精神上課了嗎？那麼，大家請想象一下，假如我在這裏昏昏欲睡，大家都是老師，要怎樣使我打起精神來呢？”一位同學站起來說：“還能怎樣，當然是讓您吃一頓‘竹筍炒肉絲’了。”
老師搖頭，不大讚成。另一位同學說：“老師向來吃軟不吃硬，我看不如用糖果、名利等來誘惑，來讓您打起精神來聽課。”當他說完這句話時，全班哈哈大笑，老師也面紅耳赤，一個同學反駁說：“老師不貪吃，哪像你……”大家七嘴八舌，發表着自己的意見。不一會兒，上課的氣氛就活躍了起來。怪不得老師常說：“興趣是最好的老師。”老師不僅上課有趣，而且對我們也是關懷備至。有一次，我們響應學校的號召，參加縣運會的開幕式的團體□演。可是天公不作美，偏偏這天下起了雨，因爲是夏天，我們穿的都很單薄。不一會兒，我們就冷得直打顫。
老師看着很是心疼，把她自己的傘打給我們，自己卻被雨點淋溼了衣服，在我們表演之前，她爲我們撐了半個小時多的傘。我們看在眼裏，很揪心……現在我們已經是六年級的學生了，但不論我們長多麼大，走多麼遠，我們都不會玩家老師您。我們會把這份師生情永遠銘記於心！
師生之間有友情會考作文 篇20
長長的頭髮，亮亮的大眼睛，戴着一幅漂亮的眼鏡，伶俐的口齒，靈巧的小手，她就是我們可親可愛的班主讓任高穎老師，高老師是很負責任的好老師，也是一位很負責任的好媽媽，她經常胃疼也給我們上課。—有一天下雨，我們高老師在操場上摔了一跤，我們看見了馬上把高老師給扶起來，來到教室高老師跟班裏的同學說：我剛纔在操場上摔了一跤，是兩個同學給我扶起來的，我非常感謝他們，並且表揚她們，謝謝她們，老師剛說完，同學們就哈哈大笑起來，老師就問同學們爲什麼笑，同學們都沒有說話，一下子就安靜了，這時同學們才明白，不應該笑老師，應該心疼老師纔對，老師爲了給我們上課才着急摔倒了，我們要向老師說聲對不起。
有一次，老師正給我們上語文課，講着講着老師突然胃病範了，可是高老師仍然給我們講課當時我看見老師的臉色非常不好看，同學們說：老師您還是歇一會，我們上自習。高老師說：沒關係，我能堅持，就繼續給我們講課。同學們這時都非常認真地聽老師講課，心想老師對我們真負責任。我們非常喜歡高穎老師，是她教會我們了很多知識。我們應該好好學習，聽老師的話，來感謝老師。
師生之間有友情會考作文 篇21
有人說老師是天上最亮的北斗星，爲我們照亮學習的道路；有人說老師是山間的清泉，澆灌着我們；有人說老師是茂盛的枝葉，保護我們。
老師我敬仰您，我也不說我爲何要有這敬仰之情；我只知道老師是您把我們帶進學習的道路上，讓我們奔跑如飛；老師如果沒有您，我還是一個乳臭未乾的小毛孩；您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。
您從不認爲自己很委屈，你總是默默的奉獻你的一生，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師我愛您。
師生之間有友情會考作文 篇22
學校是一座美麗的大花園，我們是花園裏的花朵，老師是辛勤培育我們的園丁，我們在老師精心呵護下快樂的成長。我們的班主任就是一位可愛的園丁，她高高的個子，長長的頭髮，高高的鼻樑，最漂亮是那雙會說話的大眼睛。上課的的時候，老師很嚴肅，如果有的同學偷偷做小動作，老師就會用嚴厲的目光看着他，好像在說：“上課要專心聽講。”如果有的同學準確的回答出老師提出的問題，她就會微笑着看看那位同學，彷彿在說：“你真棒。”
下課的時候老師就變成了我們的好朋友，和我們一起做遊戲，幫我們解決遇到的困難。老師常常叮囑我們遇到多着急的事也不要快跑，以免摔倒、受傷，一定要注意安全。如果有的同學病了，老師會細心的照顧他，並及時聯繫家長。老師就是這樣愛護和幫助着我們。今年教師節，我們每個人給老師一份小禮物，有人送給老師一份自制的賀卡，有人送了一盆小花，我在家摘了一朵很漂亮的花送給了老師。
老師非常開心，她連聲說謝謝你們。老師，我們愛您，祝您幸福、健康。謝謝您的精心培育，讓我們茁壯的成長。
師生之間有友情會考作文 篇23
師生情我是一名普普通通的國小生，可我卻有說不完的感人故事。是我爸爸媽媽給了我寶貴的生命，是老師領我邁出了人生艱難的第一步——數數、識字……及做人的道理。我是一個性格內向的孩子，從小就不善於表達自己。
爸爸媽媽爲此很懊惱。可這個難題在我們高老師的啓迪和幫助下，迎刃而解。我已逐漸變得性格開朗起來，能夠和同學們打成一片，上課積極回答老師的提問。對於我來說進入了一次劃時代的改革。另外我還有一個不容忽視的壞毛病，就是由於自己平時對自己要求不夠嚴格，連自己的名字裏的“勇”字都寫不好，總是上面大，下面“力”字寫得太小，曾多次因字跡潦草吃了虧。
記得有一次考試因爲我的字跡潦草，讓閱卷老師發生了誤解，給我檢了1分。經過高老師的一番爭執，幫我找回了分數。高老師耐心地對我說：“雖說1分很不起眼，但在關鍵時刻會起到決定意義的作用。”我明白了老師的心思，這件事對我來說是一次血的教訓。從此以後，我勤學苦練，高標準，嚴要求自己，力爭把字寫得工整，漂亮。現在我的字寫得有了很大進步，在我的人生道路上又有了一個小小的轉折點，我很欣慰，更感激我的高老師。我們的高老師除了每天要給我們上課，無微不至的關懷我們之外還要輔導自己的孩子，忙得不可開交。看着老師每天疲憊的樣子，可沒聽她說過一聲苦，喊過一聲累。像一位慈祥的母親一樣，任勞任怨地照顧好自己的每一個學生。老師像一支燃燒的蠟燭，照亮了別人犧牲了自己。
假如，我有一支馬良的神筆，我要用它譜寫美麗的篇章，描寫我們師生之間真摯的感情，讚美高老師那無私奉獻的“忘我”的光輝形象。爲她畫出高檔的汽車，寬闊的馬路，舒適的房子……還有屬於她自己的一片藍天。來報答老師對我們的真誠厚愛，我愛我的高老師，念念不忘，無法用言語表達的師生情。老師是一種神聖的職業，我要不負她的厚望，好好學習，用好的成績報答高老師。
師生之間有友情會考作文 篇24
老師、您是海洋、我就是其中一顆渺小的貝殼；您就是那辛勞的園丁，哺育我們這棵小小的幼苗，讓我們在風雨中成長；您就是人類靈魂的工程師，教出一批批的棟樑之才。老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。
老師神聖、偉大、無私，我們尊重老師如自己的父母。有一次，有一名同學剛剛轉來，耽誤了第一週的功課，老師便主動來給他補課。老師本來已經上了兩節課了，應該好好休息一下，喝口茶，看一看書報。可是老師並沒有那樣做。老師連一口水都沒有喝就接着給他補課。看着老師那乾裂的嘴脣，聽着老師那沙啞的聲音，真讓人心疼。不管你的學習有多差，老師總是不斷的幫助你，到你一直趕上來；不管你的學習有多好，老師總會嚴格要求你，不會對你有所偏向。
我們敬重老師，他默默耕耘，不求回報，不求索取，只爲了學生能學到更多的知識。她們不分白天黑夜、嚴寒酷暑的備課，批改作業，教育我們，爲我們指引着人生的航帆。冬去春來，寒來暑往，她們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷爲祖國的建設輸送合格的人才。在這裏，我忠誠的對老師說一聲：“您辛苦了！”
師生之間有友情會考作文 篇25
自從我來到了古城路國小，發現了很多的快樂：愛講笑話的徐老師，美麗認真的劉老師，教學有方，關心同學的王老師，真是天上人間三大天王啊！
在一個風和日麗的上午，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在高高的樹枝上放聲歌唱，也彷彿在向老師問好。校園裏到處都是歡笑。大家早已準備好了課本，上課時，徐老師看見有的同學在啃手指頭，徐老師幽默地說：“雞爪子不好吃，要不要讓大家嚐嚐？”我們說：“不要，那有細菌。”這時我們大家都笑了。
後來，徐老師看見又一位同學在左右搖晃，不認真聽講，好像在學武俠小說裏武林高手的動作，徐老師說：“你的武功真高，練得什麼功啊？”引得同學們又是一陣大笑。徐老師又看見有一位同學在舔嘴脣，徐老師說：“早飯吃的是什麼好東西，還在回味無窮嗎？”教室裏又是一陣歡樂的笑聲。徐老師就是這麼一位活潑風趣的老師。我們都喜歡聽徐老師的課，因爲，聽他講課不會覺得累，反而，覺得一堂課很短。說起劉老師，她長得非常漂亮，有一雙彎彎的眉毛，一個高高的鼻子，黑亮的大眼睛，櫻桃大小的嘴巴和烏黑的頭髮，像一個仙女。
劉老師不但漂亮而且很認真，爲什麼說很認真呢？前一陣子她感冒了，病得非常得厲害，但是她沒有扔下我們，仍帶着病堅持給我們講課。還有一次一個同學的作業做得很潦草，劉老師並沒有過多的責備他，而是耐心的說服教育他，讓他又工工整整的重做一遍。劉老師認真負責的態度，真讓我們感動提起王老師，她會想出許許多多的花樣讓我們學會。
比如：學習英語單詞，她會讓我們與實物相聯繫；有些同學愛上班裏帶小玩具，王老師就教我們怎麼樣去用英語認識這些小玩具，既新鮮又生動，不僅增加我們學習英語的興趣，而且，擴展了我們的知識面。從早上到晚上，上學，吃飯，洗澡，睡覺，醒來，她會讓我們用英語去練習，還有起立，坐下，用英語邊說邊做，這樣可以加深記憶。又一次，一位同學流鼻血了，被王老師看見，她毫不猶豫的讓幾個同學送她去醫務室。這就是我們的三位老師！有了老師，我們纔有了知識；有了老師，我們纔會快樂；有了老師，我們纔有歡笑！有了老師，我們的前途才充滿了希望......
我愛我的老師！
師生之間有友情會考作文 篇26
我升到了六年級，幸運的是可以繼續和杜老師、侍老師上課。但是我常常想起英語老師馬老師。每次上英語課，馬老師都面帶笑容給我們上課，講四會單詞和重點句型，老師還讓我們開火車讀單詞。
不會的新單詞，老師還多讀幾遍給我們聽。有時候，跟我們對作業時，老師總會在黑板上把答案寫下來，擔心我們錯題。老師很喜歡我，有關於英語比賽，都會讓我參加，認爲我能有一個很好的名次。有一次，我生病了。第二天下午，英語課下課，正好是第三節課，老師抽自己時間來給我補課，單詞和句型老師教我讀了好幾遍，老師還出了幾道題給我做。馬老師非常關心沒一個同學，有同學做不出題來，下課老師會認真講給他聽，還告訴他們做題的技巧。
馬老師上課，有時候還帶我們做遊戲，不讓課堂變得乏味。在遊戲中學習，印象非常深，記得牢。馬老師叫我們回答問題，不會只叫一個人，想讓每一個人都能回答問題。升六年級畢業班，馬老師不帶我們班了，我心情有點失落。但又迎來了新的老師，我會比以前更認真，上課認真聽講，下課不會的題跟老師請教。
在新老師面前留下好的印象。爲了新年級的學習成績，我會更加努力，考一所好學校，回報老師。有時下課，我會去辦公室，向馬老師問好。也祝馬老師工作順利，身體健康。
師生之間有友情會考作文 篇27
在我心目中，有些人像浮萍一樣隨風而去，而有些人卻像樹根一樣紮在我心中。我印象最深的就是朱從亮老師。一定有人會問：老師很壞，還老批評我們，爲什麼你會對他印象最深呢？難道是你被他打了？還是你被他表揚過?當然是表揚過啦！那是上學期的事了，老師出了一份很好的關於圓的試卷，看大家的臉色就知道考得不理想。更何況是我呢！終於發試卷了，我忐忑不安，生怕考不好。我考了全班第二。
然後，老師拿我的試卷去講題目。我只好和同桌看一張試卷了。上課時，我積極發言，老師就說，你們看看高哲涵，人家考86，就想，我就考86，還有14分才滿分，你們呢，考沒有人家高，也不知道好好聽講，就在那玩。不知是誰“切”了一聲，這句話正好被朱老師聽見了，他斥責道：“你切什麼啊，有本事你用成績來證明啊！”一番教育後，他明白錯了，然後老師就沒追究。其實老師也沒你們想象中的那樣壞，老師這樣做，都是爲了讓我們長大成才，將來報效祖國。不然，爲什麼老師在懲罰你之後不直接把你開除呢？那爲什麼老師第二天會既往不咎呢？那只有一個原因，那就是老師愛我們啊。老師您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。
啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更濃厚，比友愛更真誠。我們愛你啊，老師！
師生之間有友情會考作文 篇28
老師，當然是同學們最熟悉不過了，就是站在講臺上給我們苦口婆心講課的老師，老師多親切呀！她像一位守林人，我們像一棵棵歪着長的小樹，歪一下老師連忙扶正，多了一個小杈，老師連忙砍了下去，最後把我們培育成參天大樹。老師是蠟燭，照亮了別人卻犧牲了自己；老師是辛勤的園丁，我們是一羣羣美麗的花朵，是園丁讓我們開得更豔麗……有一次，由於我一連好幾次數學題簽都得了一百分，上課也不注意聽講了，作業也馬虎了。
一次考試錯的一塌糊塗，望着大大的59分，我的心被猛地敲了一下，眼淚紛紛落下，這時老師緩步走到我身邊，對我微笑着說：“怎麼啦？錯地怎麼這麼馬虎呢？還有這道題上課的時候也講了，你爲什麼不聽呢？”說完，老師拿出數學書給我輔導功課，我認真地聽着，一下子明白了許多，我深情的看着老師，忽然看見老師眼角上多了幾絲魚尾紋，這都是老師爲我們操勞過度而多的皺紋。老師啊！您爲我們所做的一切我都永遠記在心裏，老師啊！我們永遠愛您！
師生之間有友情會考作文 篇29
父女情友情親情世界上有那麼多的情誼，但我還是最愛那師生情。從一年級到五年級，我最喜歡劉老師，爲什麼呢？讓我給你講講吧！劉老師上課很有趣。
記得有一次，那天正好上語文課，學古詩。到了應該講這篇古詩的順序了，大家怎麼也理不清古詩的順序。劉老師皺皺眉頭，說：“這樣吧，來，咱們把課文所描繪的景物畫下來。”一名話使全班同學來了精神。於是大家拿出紙和筆勾畫起來。只見劉老師用熟練，流暢的簡筆畫，只用幾筆便勾畫出一個小茅屋，接着橫。豎。撇畫了幾筆，一座山也出現了，戴着草帽的農民。彎彎的小木橋。你別說，這個辦法真管用，這麼一畫，再一對照古詩，我們不一會就全弄懂了。
下課了，別的老師都板着臉，夾着書到辦公室去了。可劉老師卻不一樣。劉老師經常和我們女孩子一起跳皮筋，踢毽子。有一次，課間休息，劉老師同我們跳起了皮筋。看劉老師，一蹦一跳，簡直身輕如燕啊！有時候，我們還要向劉老師請教技巧呢！本來圍觀的只有幾位女同學，後來男同學都來看了。有時同學會說：“劉老師，別搶着跳！”劉老師也會說：“好的，好好跳！”老師，您像花園裏的園丁一樣，哺育培養着我們；又像一束燈光，指引我們前進的方向！老師，我們之間的情誼不會變的！我們如果不聽話，您會教導我們；我們如果生病，您也會關心我們。老師，謝謝您！謝謝您無私的愛，崇高的愛！
師生之間有友情會考作文 篇30
時間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無法忘記它。
———題記
在深圳讀書的時候，那天吃飯時，我沒去學校飯堂吃，而是在校門口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛纔去買米粉的時候看見那個人手指好黑啊，好象沒洗手一樣，然後我有一點感覺到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺好多了。
我在黑板上練字，老師從身邊擦過。老師發現，便好奇地問：'你怎麼不吃飯啊！”我說：'吃過來啊！”'可是......”'可是什麼啊”'在外面吃的”我說道。'怎麼又不聽老師的話啊！又跑到外面去吃呢？”'那樣不好，因爲外面的食品不乾淨，只要車子一經過，廢氣就飛到食品上，使食品變髒，吃了就會肚子疼。”
老師一番語重心長的話使我受益匪淺。
從那天起，我就沒有在外面吃，老師對我可真好啊！
這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。
師生之間有友情會考作文 篇31
有一天放學回家，天上烏雲滾滾，風颳得很快。過了一會兒，厚厚的雨滴落下來，打在學校教室的窗戶上。乍一看，天地間掛着無比寬大的珠簾，地上的雨水漸漸匯成溪流。一些學生舉着雨傘；有些人穿着雨衣，一個接一個地回家。
小紅沒帶傘，只好冒着大雨跑回家。這件事被班主任劉發現了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。"這不是劉的雨衣嗎？"是嗎。”小紅想了想。回頭一看，是劉小姐。小紅急忙說：“劉小姐，你還是自己用吧。你感冒了，怎麼給我們上課？”說着把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從小紅身上流了出來。
小軍從後面看到這一幕，很感動。跑過去踮起腳給劉小姐擋雨。“咦，怎麼沒下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，原來是自己的學生，小軍。她如釋重負地笑了。
就這樣，劉小姐送小紅回家，小軍送劉小姐回家，一個一個。
啊，多麼感人的師生感情啊！
師生之間有友情會考作文 篇32
鈴聲一響，學生們又聚在一起聊天。
“再過幾天就是教師節了。應該給老師什麼？”蕭薔首先提問。“送水果，給老師很多身體”“我們有這麼多錢！”老虎反駁道。“送書？”“要不要老師近視一萬度？再說老師也夠累的，哪有心思看書……”“丁……”下課後，每個人都必須回到自己的座位上。過了一會兒，老師又把她疲憊的身體拖到講臺上：“上課！”大家聽了，心裏都不是滋味。
學生們談了很久，但沒有討論結果。我們忍不住問老師。然後，十幾個同學一起去辦公室，看到老師在批改作業。他們不時在旁邊寫一兩條評論，咳嗽幾聲。看到這，大家都顯得啞口無言，不知道說什麼好。“老師……”班長麗麗終於開口了。老師轉過身，扶了扶生鏽的老花鏡，驚喜地說：“嗯？你們這麼多人在這裏幹什麼？”“老師。今天是教師節，我們不知道送你什麼禮物，所以我問你。”“禮物？”老師定了定神，激動地說：“我教書30年了，快50歲了，卻沒有一個學生像你一樣關心我。老師不需要什麼禮物，只要你們都成爲好學生，老師就足夠欣慰了。”學生們像迷路一樣慢慢走出教室，突然他們聽到辦公室裏傳來老師的聲音：“馬，你的作文進步了，繼續努力！”聽到半百多歲的老老師的聲音，學生們的眼睛都溼了。
秋天到了，山裏的野菊花開得正豔。不時還能看到一羣羣快樂的小女孩，腳踩香香的泥土，背上掛着一個大草包，唱着歌，採摘野菊花上山。野菊花有多美：黃如金，藍如雲，紅如火，很多顏色難以形容。只有老師們的心在燃燒。從山腳到山頂，四周是五顏六色的野菊花。
班長莉莉正在看美麗的風景。
“啊！”蕭薔突然從後面拍了拍麗麗。“麗麗，你在看什麼？我們一起去吧。”麗麗笑着說：“你看！山上的野菊花多美啊！有那麼多人挑。要是風景能畫就好了！”蕭薔不耐煩了：“哎呀！美女什麼美女！每年不都是這樣嗎？看膩了！你不從學校回家，你老師知道，你不可能漂亮！”“老師。沒錯。莉莉突然眼睛一亮，拉着蕭薔的袖子說：“去吧！我們上山吧！”“啊。啊！你在幹什麼！放手！”蕭薔掙脫了麗麗的手，撣了撣袖山的灰塵，撅着嘴說：“你在山裏幹什麼？無聊…我要回家寫作業了！”麗麗也着急了：“今天是教師節！我們還沒給老師禮物呢！山上那麼多野菊花，不給老師摘一點就來不及了！老師平時不是教我們感恩嗎？老師爲我們付出了這麼多，如果連做都做不好，難道不是老師教育之苦的失敗嗎？“蕭薔還沒有回過神來，已經被麗麗拉走了。
四十分鐘後，莉莉從花叢中挑出十幾朵最大最亮的花，偷偷溜進了學校。蕭薔跟着她。蕭薔有點擔心；“六點了，老師還在嗎？”“噓——”麗麗俯下身向內看，夕陽下老師還在備課！當老師去廁所的時候，麗麗強忍着眼淚跑出了窗戶。莉莉環顧四周：盒子沒蓋上的墨水瓶，書裏的鋼筆，日曆，地球儀。找了很久，她沒有看到花瓶。莉莉靈機一動，把花插在老師的筆筒裏。這時，麗麗胸前的紅領巾似乎更加鮮豔了，凌亂的劉海下終於露出了燦爛的笑容。蕭薔在一旁“嗚嗚”地哭着。
過了一會，老師回來了。你看到的是筆筒裏笑嘻嘻的野菊花。老師站在那裏看了很久，感動得流下了眼淚。因爲那是師生永恆的友誼！
師生之間有友情會考作文 篇33
有一天放學回家，天上烏雲翻滾，風在吹。過了一會兒，厚厚的雨滴落下來，砰的一聲落在學校教室的窗戶上。我一看，想在天地之間掛一個很寬的珠簾，那是一個迷濛的。地上的雨漸漸匯成溪流。一些學生撐傘。有些人穿着雨衣，他們一個接一個地回家。
小紅沒帶傘，只好冒着大雨跑回家。這件事被班主任劉發現了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。“這不是劉的雨衣嗎？是嗎……”小紅想了想。回頭一看，原來是劉小姐。小紅急忙說：“劉小姐，你自己用吧。你感冒了，怎麼給我們上課？”說話間，她把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從她體內涌出。
小軍從後面看到這一幕，很感動。他跑過去，踮起腳爲劉小姐擋雨。“咦，怎麼沒下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，是自己的學生小軍，如釋重負地笑了。
就這樣，劉老師送小紅回家，小軍送劉老師回家，一個接一個。
啊，多麼感人的師生感情啊！
師生之間有友情會考作文 篇34
在我的粗淺印像中，和老師的共處是一件由淺入深的事。剛開始對其有點兒畏懼，由於教師總比大家明白專業知識多一點，這就是所說的資產。可有時候也並非是，那一次歷史老師談起張獻忠江口沉銀的話題討論，初逐漸認爲說的非常好。可讀了過與此相關的文章內容，就瞭解回答並不是是如老師說的那樣不容置疑，張獻忠不成功是各種因素導致的，這需返回歷史時間當場纔可以清晰這其中的一二，而不是簡易下一個結果就可以的。這也是和老師相處的一種方法。過去，教導主任教代數幾何，不管怎樣都難以實現理想化的成績，這說不定是缺乏理科思維的原因。教師一直給與激勵。那樣的感情在今天好像罕見，我覺得那就是沒有對的教師。
要了解，讀中學時是在沒名氣的中學，好在憑着教師的作用和本人的勤奮，升上普通高中。這僅僅長征的第一步，因爲一個人的將來考試成績怎樣，除開主觀能動性以外，與四周的學習環境也是有緊密的關聯。
當見到這一幅漫畫作品，不由自主要我心潮澎湃。要了解，老師和學生看起來更好像古代的學徒工，在日積月累中練習，嫺熟應用各種各樣專業技能進行將來的工作中。但是，那樣的“工匠”日常生活繁雜，看起來也是簡易乏味，則是在磨鍊大家怎樣造就自身。設想，若沒有教師恰如其分的給與指導，在瞭解的道路上指不定踏入如何的彎道。
回望這麼多年校園內唸書的工作經驗，除開書本上的內容和老師的教育相關，而自身閱讀文章的練習不可或缺，那便是在大海中選擇適合自身的一滴水潤養起來吧。
近期有一部電影，名稱就叫《老師好》，從那邊仍然感受到尊師重道的美好世界。古語云：“傳道受業，傳道受業解答也。”此文化教育理想化承傳的是文化教育文化藝術。在我的唸書職業生涯中，遇上各式各樣的教師，例如以前的老師，由於不經意機遇瞭解他是文學家，原先她們都會有自身的內心世界。可以說，她們以不一樣的辦法幫我以知名度，要我從專業知識中吸取營養成分。
我瞭解，這老師學生況味，所向往的是相輔相成。有人說有的教師一本教學設計可以用很多年。之前可能是那樣，但在今天不想上學的教師很有可能便是文化教育中的落伍者，有淘汰的風險。現如今談起的文化復興，在某種意義上是必須學生和老師互相配合。
師生之間有友情會考作文 篇35
老師是人類靈魂的工程師。老師是花園裏辛勤的園丁，把每個“花朵”精心培育，傳授知識，“花朵”長大後，成了國之棟樑。
俗話說：“十年樹木，百年樹人。”如果沒有老師，就不會有國之棟樑，世界也無前進的步伐。
我有一位好老師，他是我的班主任楊老師。
在我三年級時，楊老師得了一種叫咽喉息肉的病，一說話就嗓子很疼，爲了不耽擱給我們上課，就一直拖到國慶節才做手術，做完手術後醫生要求休息半個月，可是楊老師假期結束後就帶病爲我們上課來了，雖然帶着擴音器，聲音不是很大，但很多同學都很感動，課堂上講的每一個詞語、每一句話我們都銘記在心。
有一次，我們班的王騫同學不小心被鋼筆扎傷了臉，大家見了都很害怕，楊老師立刻趕到教室，查看了他的傷勢，“我先帶你去醫院處理，給家長打電話讓直接到醫院。”又關心的問：“肯定很疼吧？可你現在是小小男子漢了，在包紮的時候不能害怕。”我能感到楊老師對我們每一位同學深深的愛，這種感覺像起伏不定的波濤在我心中盪漾着。
我們的楊老師爲人和善，可教學生嚴厲着呢。一次測試，我考了92分，楊老師嚴厲的對我說“你這幾天怎麼學習呢？”我低頭不語，便用戒尺揍了我一下，我不再貪玩，認真學習起來。
老師啊！您是美麗的耕耘者，您是美的播種者，您用雨滋潤我們，使我發芽成長。老師，您是一盞燈，照亮了我前進的道路。
“春蠶到死絲方盡。”您的愛，比天高，比海深，我們在您的精心培育下，我們一定能成爲頂天立地的大樹，成爲國家有用的人。老師，我永遠愛您！
師生之間有友情會考作文 篇36
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明大道……”每當我想到這首詩，我都會想起已經教了我們兩年化學的候老師。
記得有一天，放學時突然下起了傾盆大雨，行走的路變成了溜冰場，我又沒有帶傘，看着同學們離開的背影，似乎我被忘卻，剛要走，一不留神我就腳下一空我摔了個“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，衣服都溼透了半天爬不起來。這恰好被路過的班主任看到了，他趕緊把我扶了起來，把傘撐在我的頭頂並送我回家，當時，我們倆只有一把傘，老師爲了我不被淋着，把雨傘大半都給了我，我眯着我那雨水沖刷的眼睛，看到的是他那溫柔而又體貼的神情，大雨掩蓋了他的嚴肅，心裏似乎有種暖流。到了家，我摸着乾乾的衣服，望着老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁溼潤了。
一直以來，我在班裏的化學不好，在班裏成績很差，成績有些不穩定。是老師及時找到我，讓我明白了自己的不足。在一次考試後，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，他說："沒關係。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回計算不要再抄錯了了啊！"說完，他又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但他也曾批評過我。有一次，我寫計算不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因爲那次計算我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。那些化學方程式啊，氫氧化鈣，硫酸鋇……一直在我心中磨念，他就是我學習途中的指向標
第二天，沒有見到他，他生病了？上午沒有去上課。下午放學時代課老師把我留下來告訴我後我才知道。我去探望他，我感覺老師的聲音有些沙啞，她一見面就說爲我堅持補完課。我有點想哭，我在心裏由衷地說道：“謝謝您，老師，我一定不會辜負您的期望。”
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說，老師是冬日裏的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；但我覺得老師就像春草一樣無私，他對我的關心將永遠留在我的心裏。
師生之間有友情會考作文 篇37
我們班的數學老師黃老師是一位美麗的天使，說話很溫柔，上課很生動，我們都很愛她。
有時候在上課的時侯，有的同學在悄悄說話，或者有人在吵鬧，這時黃老師就會耐心地教育我們，和我們講道理，讓我們要安靜的聽課。前些時候我們上課時又不認真聽講了，爲了管我們，黃老師的嗓子也越來越啞了，連話都說不出來了，最後連課也不能給我們上了，累壞了，黃老師住院了。我很擔心和記掛，不知道黃老師在醫院怎麼樣了，身體恢復得好不好？我知道黃老師是真心的愛我們！其實我們也愛黃老師！希望黃老師的病快點好，早點回學校教我們。我們一定認真聽課，不讓黃老師再生病。
過了一個星期，黃老師又笑意濃濃站在講臺上給我們上課了。黃老師瘦了，但講課更生動了，我們也不調皮搗蛋了，認認真真聽黃老師講課。
師生之間有友情會考作文 篇38
老師，是人們心靈的設計師，是燃燒的蠟燭，是辛勤的園丁。老師，是您的汗水，播種了我們的未來，您把青春獻給了我們。課堂上，您那敞開心扉的講課聲讓我們聽得津津有味。而一些同學卻不珍惜老師的成果，經常上課說小話，開小差。可是他們哪裏知道呀，在他們的說話聲下，是老師嘶啞的嗓音。如果全班同學都向他們那樣的話，那國家就沒有了未來和棟樑。
教師節到了，其他班的同學都紛紛把自己的禮物獻給老師，而我們的老師卻說：“只要您們好好學習，就是送給老師最大的禮物。”記得剛上國小時，我很膽小，時常不敢舉手發言。老師看在眼裏，急在心裏。這天，老師把我叫到她辦公室來，我還以爲我又犯錯了呢，心裏緊張極了，就像要跳出來似的。一進老師辦公室才知道，原來是因爲我上課不發言的事情。
老師對我說：“以後上課要大膽發言，說錯了也沒關係。”聽了之後我意識性的點點頭。老師爲了讓我們班成爲優生班，一到課餘時間就給成績差的同學補習功課，老師不厭其煩給他們講，直到聽明白。老師雖然畫畫不專業，但講課時爲了讓我們加強理解，加深記憶，她經常圖文並茂的給我們板書。啊！老師，您是美的傳播者，您是美的耕耘者，您用心血培育了一批又一批的`棟樑。您的職業是崇高的。老師您真偉大！
師生之間有友情會考作文 篇39
我們是花兒，老師是園丁，總是對我們無微不至；老師是蠟燭，願燃燒自己，點亮大家；老師是天空中最亮的北斗七星，爲學生指明瞭前進的道路；老師是茂盛的葉子，用她那枝葉護着我們這些未來的花朵兒；老師是山間最清涼的水泉，澆灌着我們這些小樹苗。在我們身邊就有一位這樣的老師——丁老師。
丁老師上課的時候非常認真，充分的利用每一分鐘。她總是將最難的數學題用簡單的方式解釋給我們聽。所以我原來最討厭的數學，在老師的引導下現在是越來越喜歡了。現在我的數學成績已經是班上名列前茅了，這都是丁老師孜孜不倦、辛勤澆灌的結果。別看老師在生活中總是那麼和藹可親，但在課堂上她又是那麼的嚴格。
有一次，我把一道加法題看成了減法題，丁老師讓我把這道題罰抄了二十遍。當時感覺非常委屈，心裏想：這次只是粗心了，又不是不會做，幹嘛讓我抄這麼多遍。老師好像看出了我的心事，不但沒減少，反而又多加了十遍。自那以後，我每次做題非常細心。後來老師告訴我說：“其實我早就發現你有粗心的毛病。”現在我終於明白了“教不嚴師之惰”這句話的含義。這就是我三年級的班主任丁老師，在她的教導下我的學習成績提高了很多。雖然她現在不教我們了，但丁老師的恩情將永遠銘記在我的心裏。
師生之間有友情會考作文 篇40
在我讀二年級的時候，有一天在學校，我突然發高燒，身體很不舒服，只好撲在課桌上。丁老師發現了我的異常，走過來問我哪裏不舒服，用手摸我的額頭，她關切的看着我，我一下子感到很溫暖，此時，丁老師就像我的媽媽……在瞭解情況後，老師馬上跟我的爸爸和媽媽打電話，第一次沒有人接，第二次沒有人接，老師越來越着急，第三次終於接通了，老師急切的告訴爸爸我在發高燒，要帶去醫院治療。爸爸飛奔而來，很快把我送到醫院，醫生給我打針後，我就退了燒，感覺好了很多。這件事後我才明白，平時嚴肅的丁老師原來是這麼關心我們每一個人。對關愛我們的老師，該怎樣去表達我們的敬意呢。
終於到了教師節，我用我的零花錢在校門口買了幾朵鮮花，給每個老師都送了一朵，老師收到節日的祝福，感到很高興，還對我們說了謝謝。看到老師的笑容，我也很快樂。丁老師總是說只要我們聽話，上課認真聽講，好好學習，她就很開心了，之後我們每節課都認真了一點。我們都很開心，我們也要堅持下去，讓老師每天都開開心心。
師生之間有友情會考作文 篇41
“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們產出一條光明大道，每當我回想起這首詩歌時，我就會想到國小的英語老師——張老師，她就好似這首歌的化身。以前，我很怕進老師的辦公室。
因爲一聽到有人叫我“老師讓你到辦公室去”，總以爲是自己做錯了什麼事，要受老師批評了。那一天上午，張老師叫我去一下英語辦公室。我不知道做錯了什麼，心不禁狂跳起來，忐忑不安地進了老師的辦公室，低着頭站在張老師的辦公桌前，惴惴不安地等待着。
這時，耳邊傳來章老師溫和中夾雜着嚴厲的話語：“顧啓瑄，你最近怎麼了？這次英語小練習怎麼會做得這麼差呢？你先看看卷子吧。”我瞟了一眼練習卷，很是吃驚——66分！我從來沒這麼差過呀！我更加緊張了，心亂如麻，臉漲得通紅，不知說什麼好。過了一會兒，張老師語重心長地對我說：“顧啓瑄，你要加油了！你最近幾次聽寫成績直線下滑，連上課也不積極舉手了。你看，班上不少同學都進步了很多，而你卻退步了，究竟是什麼原因呢？”我紅着臉，一句話也說不出來。老師心平氣和地繼續開導我，跟我談了很多很多。
我終於慢慢地平靜下來，如釋重負地走出辦公室我心裏暗暗下定決心，絕不能再讓老師失望了。於是，我上課專心聽講，積極思考，大膽發言，認真作業。“功夫不負有心人”。終於，我在接下來的一次獨立練習中得了100分。我感到十分開心，臉上寫滿了快樂。張老師更爲我高興。
我的每一點的進步，老師都看在眼裏，樂在心裏。張老師就像嚴父慈母一樣，進步時鼓勵我，退步時幫助我，上課時關注我，作業時提醒我，答問時用眼神暗示我。是張老師用師恩，教我養成了愛學習、勤學習的好習慣。現在，我經常走進老師的辦公室，請教問題，聆聽教誨，感受師恩。我愛我的老師！這份濃濃的師生情，我會永遠銘刻在心底！昆明學校顧啓瑄
師生之間有友情會考作文 篇42
每當我在家寫作業時，稍微一低頭便可以看見到玻璃板下面的一張咱們班同學三年級的集體照。照片上的小人現在不僅長高了、長胖了，而且原來無知的小腦瓜裏，已經裝了不少知識，不再傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開的。大家常說您“神”了。要說您哪兒最“神”我想應該是您那雙躲在眼鏡後面的眼晴。當我們幹了好事或圓滿地完成了某項任務後，您的眼晴中總盪漾出一種欣慰的目光。如果我的目光和您的目光相遇，不知爲什麼，心中總會一種自信、自豪感。也正是這一次次欣慰的目光，無數次地給予了我讚揚與鼓勵，我在鼓勵中慢慢地從一個稚氣未脫的女孩兒，成長爲一個懂事、會關心他人的大姑娘。
當我們幹了某些出格事兒的時候，那欣慰的目光便會瞬間變成嚴厲的目光，但這種嚴厲的目光始終保護着我們的自尊心，我們犯錯時，您總是用那種嚴厲目光提醒我們，爲我們留着面子，實在不行，再點一下名字。這種嚴厲的目光讓我懂得了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地知道什麼事可以做，什麼事不可以做，明辨是非。我喜歡您的教學方法，因爲上課時，你是讓我們自己討論，自己解答問題。
而且您總會親自制作或從網上下載一些教學課件，幫助我們學習。您上課時，不僅表情豐富，肢體語言也不少。總讓我們覺得你不僅是一位溫柔的教師，還是一個永遠長不大的、活潑的孩子。
想想看，三年來，您給我們多少慈母般的關愛，教會了我們多少知識，用實際行動讓我們懂得了很多道理……轉眼間，三年過去了。我突然覺得時間過得真快，真是時間不等人啊！我們的腦袋瓜裏裝了不少知識，但您的頭上卻已冒出一絲絲銀髮，您爲我們操勞了多少心，費了多少力啊！我們已經升入了六點級，已經聽到畢業的腳步聲。我會繼續努力的，一定不會讓您失望！謝謝您，親愛的祁紅老師！
師生之間有友情會考作文 篇43
俗話說的好：“春蠶到死絲方進，蠟炬塵灰淚始幹。”老師是辛勤的園丁，在一年級裏，有着我喜愛的湯老師。
“張昕玟，快點做數學作業。”湯老師在催促一年級，慢吞吞的我。我是一個做作業慢吞吞，又膽小的人。雖然已經過去了五年的時光，但我記憶猶新。
記得我上課沒聽懂，作業不會做，旁邊的陸凡又不肯教我，還說我上課做小動作，纔不會做的，我苦苦哀求她，她就是不肯教我，我又不敢跟老師說，就等在那邊。大約在座位是等的半
天，湯老師看到我在發呆，就走過來了。“張昕玟，是不是不會做？”
我低頭小聲的說“嗯。”
“是不是上課沒聽懂？”
“嗯。”
“上課時我一直望着你，你皺着眉頭，我就知道你上課沒聽懂，來我來教你，再把上課的內容講個你聽，好不好？”
“嗯！”我激動的點了點頭
湯老師爲我批作業，講解課文。有時我有了一點進步，她還說張昕玟，你真棒！我開心地笑了！
湯老師，謝謝你。我就像小草，你給我了雨露，給我了清涼，給我了快樂，給我了幸福！我衷心的祝福你身體健康，工作順利！
師生之間有友情會考作文 篇44
老師，您就像蠟燭，燃盡自己，照亮別人。您對我們的的愛印在了每個同學的心裏，您就像母親一樣呵護着我們。
老師每天那麼辛苦的給我們講課。無論颳風還是下雨，無論酷暑還是嚴冬，每天都按時上班，那是因爲，您放心不下我們。哪怕嗓子不舒服，也一樣會給我們講課。您是辛勤的，更是勞累的，在每一個四十分鐘裏，您總想把每一份知識都講給我們聽，讓我們遨遊在知識的海洋中。我們是那麼的幸福，那麼的快樂。每次和小朋友們玩遊戲，我們最喜歡玩的就是“當老師”的遊戲。
有一次，我請來了左鄰右舍的小朋友一起來玩這個遊戲。他們才四五歲大，我找來幾個板凳，讓他們坐下當學生，我當老師。我首先教他們讀“a、o、e”，雖然他們讀的不太清楚，但是也比較不錯。接着我又教他們寫“a、o、e”。我教了一遍又一遍，他們始終不會，一氣之下，我喊了一聲“不玩了”把他們都趕回了家。從此以後，我知道了老師的辛苦，您是那麼偉大。也是從這一刻起，我的理想就是長大了當一名優秀的教師。現在，請讓我說一聲：“老師，您辛苦了！”
師生之間有友情會考作文 篇45
從一年級到五年級教過我的老師很多很多，有張慧娟老師，呂霞老師和孟秀煥老師。因爲我們班太散漫，所以教我們的老師也都是整個路南實小有名的老師，她們都對我非常好，所以我也喜歡她們!但是，要是論我最喜歡哪個老師我會毫不猶豫的回答：“是4‘5年級教我們的孟老師，想知道那是爲什麼嗎?
那就繼續讀下去吧!”我三年級的時候學習成績從2年級的正數前15名到3年級的倒數15名只是一年之隔，我三年級考試最差的一次考了個全班倒數第四名，一直以這樣的分數把三年級結束了，然而因爲一件事讓我從倒數第四名一舉上升到全年級第二名。在四年級開學的第三天，上午的數學課上我不敢舉手回答問題，因爲我怕我說錯了老師批評我，我趴在桌子上一動不動希望老師不要注意到我，但事情不是像我想象的那麼一帆風順，老師發現了在牆角里默默無聞的我，老師點了我的名字讓我來回答老師的問題。我結結巴巴的說出了答案，居然說對了，雖然不是很流利但老師還是表揚了我。
從此以後我只要是有課我就舉手，越來越多的舉手也讓我明白了回答問題即使答錯了也沒有關係，只要你動腦筋回答錯了老師也不會批評你，所以我要在此謝謝老師給我這麼一個鍛鍊口才的機會。
我們的老師她還天天起早貪黑，早上公雞還沒叫老師就到了學校給我們判昨天沒有判完的作業，準備今天的講義，爲了不影響我們的學習進度老師還經常帶病堅持給我們上課，校長都關切地說：“小孟老師，你都病了還來上課麼?你可以先在家把病養好了再來，學校會安排別的老師來幫你代課。”老師笑着說：“沒事，不來孩子們我不放心”老師還有很多很多優點，說也說不完，我愛我的老師!
師生之間有友情會考作文 篇46
在我的周圍有許多很棒的人。其中我覺得我們的班主任邵老師最棒。
邵老師工作很棒，她不但關心同學，而且能力很強，每天任勞任怨，工作到深夜。
記得我們全年級過十歲生日時，邵老師上臺表演了節目，唱了一首《小白船》的歌曲。在抒情的樂曲中，邵老師和三（2）班老師手牽着手，身子十分自然優雅地左右慢慢搖擺着。邵老師深情地唱着，像荷花仙子在微風中起舞。大家坐在下面，也跟着樂曲一起伴唱一起搖動。我隨着邵老師的歌舞，情不自禁地陶醉了，彷彿自己也坐在那隻小白船上，在天空中漫遊……邵老師表演完了，大家都熱烈地鼓起掌。邵老師的歌舞真精彩，真棒！
邵老師真是個多才多藝，深受同學和我愛戴的好老師。
師生之間有友情會考作文 篇47
新的學期開始了，我們的一部分老師也有了變化，比如品德老師，數學老師……，今天，我就給大家講一講我們的數學張老師吧！
她是一位中等身材，眉清目秀的老師，還有一張能說會道的嘴。
張老師對我們要求嚴格，不論是誰違反了紀律，犯了錯，都要受到懲罰。一次，班裏一些同學吵吵鬧鬧，老師的眼睛瞪得像銅鈴，臉漲得通紅，大手一拍桌，嚇得滿堂驚恐。不過老師做的這一切那可都是爲了我們呀！老師還對我們說：“天鵝能飛得高，飛得遠，靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠航，得有知識呀！沒有知識，長大的找不到工作，就得當平民老百姓，每天干活，受苦受累，那多不好呀。所以大家一定要好好學習呀！”
我心想：老師，您放心，我一定不會辜負您對我的期望和良苦用心！
師生之間有友情會考作文 篇48
今天下午，我剛交完改錯的語文小卷，薛老師就說：“劉芮瑤，孫藝菲，你們給我看看誰還沒有交小卷？”於是，我和孫藝菲輕聲商量了一下，我負責看一、二組，孫藝菲負責看三、四組。
我剛轉了兩圈，突然，聽到薛老師說：“劉芮瑤，你拿鉛筆給我改第一面的卷子。”於是，薛老師遞給我一摞卷子，我就細心地改了起來，我發現第二大題有好多人都把暴躁的躁寫成了乾燥的燥了。過了一會，我聽見老師表揚我說：“劉芮瑤改的可真細心呀！”頓時我心裏喜滋滋的，感覺像喝了蜜一樣。
我和薛老師一起把卷子改完了之後，薛老師又讓我數數，我數了一遍，是17張卷子，過了一會，有好多同學都改完了，於是，我就加18、19……
我覺得今天真是美好的一天。
師生之間有友情會考作文 篇49
今天我們的美術老師朱老師生病了，另外一個美術老師張老師代上課。張老師短頭髮，戴黑框眼鏡。她今天給我們上課的主題是“相親相愛”。張老師畫了兩棵樹，他們的枝葉是連在一起的，樹上還畫了小鳥，在樹下畫了兩座連在一起的房子。古代人造房子就喜歡造在樹下，夏天的時候就能在樹下乘涼。張老師還教我們畫了立體的房子，早上的太陽已經露出一半了，外面都亮了，所以從外面看房子裏面是暗的，因此我們要用暗色調來畫房子的窗戶。
我希望，朱老師好好休息，早日康復哦！
師生之間有友情會考作文 篇50
司馬光說過‘經師易遇，人師難遇’戰國末年秦國丞相呂不韋說過‘古之聖王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過一句‘爲學莫重於尊師。’雖然這幾位最後下場都不怎麼好，但他們卻爲祖國做出了不可磨滅的貢獻。
譚嗣同的老師歐陽中鵠一生教過許多出名的學生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個人一個起義，一個變法。他們幹出如此驚天動地的事情的主要原因，就是因爲遇見一個好老師。
我也曾遇到過一些好老師。現在的班主任，說實話大部分時間不太喜歡她。但她有時也會給予我很多幫助。在九年級時，我因爲成天不思進取導致學習退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒什麼辦法了，索性給我換了位子。我一開始覺得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發現了這裏的好處：由於周圍都是些學習好的，我的學習也被帶動了起來。下課後我習慣出去逛一圈，但我回來後發現我的周圍就只有我一個人出去玩，其他的人都在位子上學習。幾天下來，我開始試着加入他們。又過了幾天，我開始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競賽變得越來越有趣，再後來，我的成績越來越向上。但當我取得了成績，高老師又把我叫過去，悉心教導我不要驕傲，要做到腳踏實地。她的話讓我想起了《詩小雅角弓》中的“讒言遇明者當自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長慢也。”不管是哪裏的話，都包含着老師給我的諄諄教誨。
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因爲長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因爲大地讓它高聳；大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝我的班主任，感謝她對我的諄諄教誨。
師生之間有友情會考作文 篇51
老師，我的通訊錄裏寫着你的電話，可我卻沒有勇氣去撥動它。從我的學長口裏得知你得了肺癌且是晚期的那天起，我已經沒有了任何的勇氣。
儘管在之前的電話裏，你真切地歡迎我去看你，你高興地詢問了我的情況，也欣慰地告訴我你的孩子非常有出息，一個在國外，一個在杭州。你還非常仔細地告訴我你家的地址，你真誠的聲音在時隔十多年後依然讓我倍感溫馨感動，我也熱切地做着要去看你的打算，可這意外的消息卻挫傷了我，我害怕電話那頭無休止的“嘟嘟”聲或是傳來生死兩茫的訊息。膽小的我只想留下老師永遠的印象，如此而已。
想當初年僅十四的我穿着農村的布衣布鞋，說着一口土話灰頭土臉地出現在你的班裏時，在同學滿是譏笑的眼神和言語裏，我是那麼自卑地想回到農村那片屬於我的土壤去。是老師你鼓勵的目光和不斷的表揚讓我在那些公子小姐般的優越裏適應了環境，找回了自我。我依然是那樣的沉默，可是你清瘦平易的面容已經給了我那麼多的力量。
在你的班裏不過一年半的時間，便升入了高中。升入高中後的我忙於開始新的生活，在重新的組合裏我已經擺脫了自卑，變得開朗活潑。在校園的一隅，我也還總能看到你，接受你的關心愛護。不久你退休了，在書堆裏掙扎的我很少能看到你了。但當我以不錯的成績考入中專時，我還是第一個就想到了給你報喜訊，我覺得這是回報你當初給我關愛的最好禮物。
進入中專後，我陷入了由緊張轉爲疲軟的迷惘裏，我記得我們那時仍然通信，我訴說着我的快樂與煩惱，而你如父親般接納了我的喃喃訴說。特別是臨到畢業分配時你給我的指點和幫助直至今日仍記憶猶新。
回首自己在最關鍵的成長階段，倘若沒有老師你輕易地容納了我這樣一個農村轉校生的話，我無法想象我的今天又該是什麼樣。
我是宿命的，我相信生命裏的有些人儘管一同走過很短的歷程，卻會永記生命的長河裏。有時想，很多東西真的是冥冥中早已註定的。在失去消息多年後，我查來電話號碼，並且撥了電話。接通電話的那刻，我說老師，你還記得我嗎？你只是說我怎會忘了呢？而這輕輕的一句話是怎樣地感動了我。也許我曾經是個與衆不同的學生，而你卻給了我同樣的陽光雨露。
有首歌唱道：“十六歲的記憶永遠不會衰老，十六歲的太陽會把未來照耀……”。我是多麼地感謝我的老師啊，可我真的不知道木訥的我有否向你表達過我的這種感激之情。在許多年後的今天，老師該已年過七旬了吧。而我不管老師身在何處，我還是要在心裏大聲地說句：“老師，謝謝你。”
除此之外，我還要在心裏虔誠地爲老師祝福，並願老師珍重永遠！
希望對你有所幫助。
師生之間有友情會考作文 篇52
老師。您辛苦了。老師，一個多麼讓人尊敬的名字，在所有學生的心目中，它閃耀着無限的光芒。是誰，伴我們走過人生的道路？是誰，給予我們所有的知識？是老師，是我們敬愛的老師。
老師，您是一隻默默無聞的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師，您是辛勤的園丁，時時刻刻培育着我們這些嬌嫩的鮮花，使我們在陽光下健康茁壯地成長！老師，您是我們最親愛的人，每天都無微不至地照顧着我們！從小到大，教我的老師非常多，但給我印象最深的還是魯老師。在一排課桌與一排課桌之間，似乎安裝着一排排琴鍵，時不時便跳躍出一個個師生情的音符，充溢着整個教室，叩動每一個人的心扉。我以前的老師上課有個習慣，總喜歡捧着課本，在座位中間的過道里來回走動，津津有味地講課，還喜歡將手放在過道旁邊的課桌上。
抑揚頓挫的聲音伴隨着恰到好處的肢體語言，一副滿腹經綸的樣子。因爲我的座位在過道旁，因此，每次上課前，我都會將我課桌上並排放着的兩疊書合爲一疊，在課桌外部騰出一條縫隙，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師上起課來更加自如，更加投入。有一天上課時，因爲我跟後面的同學講了幾句話，老師就大聲地批評了我。他那幾句近乎刻薄的話，一下子激起了我心頭的怒火，並在我全身熊熊燃燒。我就慢慢壓住了怒火。直到老師走後，我心中還有點怨恨。
第二天上課時，我又騰出了那一條縫隙，老師的手又一次按在了我的桌角，我仔細一看，他的手早已佈滿了深深淺淺的溝壑，但被白色的粉筆灰填滿了，我的腦海裏似乎又浮現出老師語重心長地教導我的畫面，又一次陷入深深的自責中……然後我就每節課都認真的聽魯老師講課。不管是聽懂還是聽不懂吧。我總會要聽的，不過偶爾還會在課堂上鬧過幾回。可老師說我的每句話我都記在了心裏。在這裏我要跟魯老師說聲謝謝。魯老師真是要謝謝你。您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋裏；默默的培育着我們，使我們從一個無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收穫，您失去了休閒、娛樂的時間，我們卻得到了寶貴的知識。
所以，敬愛的老師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個字——“謝謝你了，我敬愛的魯老師。”
師生之間有友情會考作文 篇53
從幼兒園到國小再到中學，老師換了好幾任，回憶起來，那一張張慈祥而喜悅的笑臉在我的眼前交疊出現，一件件伴隨着我成長的往事也浮現在我的眼前。教師與學生既是師生，又是朋友。
“大姐姐”班主任
教過我的老師算來也不少，其中最使我難忘的還是現在的班主任史老師。她二十多歲，一頭清秀的黑髮，穿着時尚。一張極其平常的嘴說出的話卻是那樣不尋常，那樣的與衆不同，那樣的使人心悅誠服…有一次，上生物課，老師覺得我們的學習效率不是很高，就舉了幾個上課可以提高學習效率和怎樣讀題，能夠找出題目重點，手把手的教我們，我們感到很受益匪淺。
我和老師是兄妹
馬老師是我們的語文老師，自從第一次我月考的成績不太理想後，馬老師對我就非常關心，自習課找我談話，問我哪裏掌握得還不好，讓我努力加油，還對我說一些鼓勵的話，至今我還記憶猶新。自從老師對我說過那幾句鼓勵的話語後，我學習語文的勁頭猛升，成績真是芝麻開花——節節高。還有一件事，也體現出我和老師是兄妹的故事，馬老師原來是分校的值周教師，他是管開大門的，無論是早，中，晚，無論寒風習習，都能看見他的身影。我們只要看到他，肯定會和他打招呼，他也會像衝朋友一樣微笑的舉起手來，絲毫看不出他的不愉快，這樣的老師，學生都會喜歡，很有親切感。
我和老師是哥們
張老師是教我們數學的，他很幽默，時常會和我們開玩笑，有時看我們精神欠佳時，會給我們講笑話，調節上課氣氛，使我們在一個舒適的學習環境中上課。上國中後我的數學成績每次都不太理想，老師也跟我一起着急，利用課餘時間，給我補習。我知道老師犧牲自己的休息時間，給我補習，讓我很感動，但是我無論我回到家怎樣補，怎樣做練習題，成績還是原地不動，這急壞了我的家長，老師好像是知道了什麼，上課老叫我回答問題，現在我的成績好像有點長進。我永遠忘不了，是你使我的成績提高的。
我和老師是姐妹
當你看到一位清秀，身披長髮的人，那就是教我們英語的孫老師。她年紀輕輕，卻有很大功勞，第一月考，英語雖然沒有考砸，但是考得也不理想讓我失望。第2次月考，我的英語徹底考砸，老師開始對我抓緊，上課叫我回答問題，因爲她知道我的英語基礎很好，不想讓我對英語失去信心。在我迷茫的時候，孫老師爲我撥正了航向，在我對英語差一點失去信心的時候，她給我以堅定的信念，勇氣和力量。
老師們的教誨像春風雨露使我們茁壯成長，他們在我們這羣不懂事的孩子們身上花費了很多的心血；他們像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們。我們永遠也不會忘記你們。
