在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的校園圖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園圖作文 篇1
天高雲淡，秋高氣爽，打開窗，怡人清風立即給你一個深情的擁抱，窗外，小區花壇裏參天梧桐也抑不住心中秋的憧憬，微微拂動枝葉，我又如何禁得住這清涼的熱情呢？我追着秋風的腳步，來到了我的校園。
操場旁，兩側的樹木在秋風中向我沙沙地打招呼，彷彿在微笑着說：“才過了一個週六就想我了？那就好好參觀一下校園的秋景吧！”我望着高大的老樹，哦！他就像一位慈祥的老者，任調皮的風孩子鑽進他的墨綠色軍大衣，“嗖”地穿過，又親暱地挽住了老人家的手，輕輕晃動着。
秋風像是想起了什麼，告別老樹，把我推向教學樓前的花壇，迫不及待地想讓我欣賞眼前的景象。哦，這是我每天經過的花壇，進教室時、去操場時、去食堂時……我和同學並排走過。可今天，我恍然覺得她從來沒有這般動人！紅桎木將花壇圍了一圈，在一片深紅中，茂盛的鐵樹四五棵地立在這兒，奪目而不張揚，含蓄而不掩飾，分明是沉默的暗綠色，卻又在簇擁的刺葉中感受到了他的依然與堅定。正如行動派，說得很少，但總在關鍵時刻挺身。而小一些的被修剪成球形的梔子木，則宛若一位恬靜的少女，怡然溫和，葉片圓潤，有的呈鵝黃色，有的還保留回憶中夏季裏那一抹綠。這樣一片淡淡的繽紛，倒也和諧有詩意！
四十五度角擡頭，一個巨大的學校標誌物便映入眼簾。地座約摸高1米，呈一本翻開的書頁形狀，十分寫意，兩個月牙兒，一大一小，弧度煞是優美，給人以端莊典雅的美感，光滑的球體物懸在月牙交錯間，黃色和藍色混合，又不失活力與朝氣，而那銀亮的光環，好似流星劃過的驚豔定格，還點綴了兩顆閃星，可謂畫龍點睛。
走過教學樓，穿過走廊，這裏也有一方小天地，把五棟教學樓連接成“四合院”。這時，雨點飄灑而下，雖然小，但也襯情襯景哩！我撐起隨身推理的傘，走進這一方小天地。說是小天地，這裏的一草一木也覺嬌小了。瞧這花吧，精緻小巧的花瓣露着尖芽，嫩亦嬌，恰似昨夜貪玩的星，落在這草叢化作星星花，微微翹起的瓣兒層層包裹，中間新綠鵝黃，邊緣則泛起了殷紫，讓你心生喜愛，想碰一碰她。別碰！哪怕是輕觸也擔心碎了星星花。又一陣幽香牽引着我，沁人肺腑，啊，是千里香！豆粒般大小的花蕊被葉片映襯着。
校園是這般美得令人陶醉，昔日我卻毫無察覺，有時候，靜下來品味生活，才能覓得生活的斑斕、悟出生活的美好。
秋風吹拂在樹梢，秋雨飄灑在花間，在校園，在秋天，在我心田……
校園圖作文 篇2
不說巍峨雄偉的高山、不說波瀾壯闊的碧海、不說寬廣無垠的草原、也不說蒼翠欲滴的樹林，光是我就讀的國小也是一道迷人的風景。
學習天地
一進校門，映入眼簾的便是高大的教學樓。整棟樓高五層，呈四邊形，在兩條邊上又各伸出一棟樓。如果你初來乍到，很可能在迷宮似的教學樓迷路。上課時，教室裏傳來朗朗書聲，間或夾雜老師們抑揚頓挫的講解聲，吸引鳥兒立在窗臺如癡如醉地聆聽。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”在這樣美好的年華，我們怎能不好好讀書呢？
天然樂園
羣山環抱方塘，羣樓環抱“花園”。說是“花園”，卻根本沒有你們所想象的豔麗的杜鵑、高雅的玫瑰和不知名的野花。這兒只有幾棵參天大樹，隱蔽遮天，地面雜草叢生。這個不值一提的花園，卻是座天然“遊樂場”。它在我們上課時空無一人，下課時卻熱鬧非凡。這裏真是個捉迷藏的好地方，隨便找個亂草堆一趴，除了粘了一身草灰，沒什麼不好的。抓人更不用說了，任意逮棵樹七拐八彎兜圈圈便能讓後面追的人頭昏腦脹。如果楊萬里穿越時空來到這兒，肯定會張口吟出“兒童急走追蚱蜢，跳入草堆無處尋”吧。
運動一角
學校東南角是操場。它一側緊貼教學樓，另一側與馬路只有一欄之隔，環形跑道上鋪着紅色的塑膠，中間則是一個寬闊的籃球場。每天我上學經過操場圍欄時，都能看見跑道上同學們矯健的身影，聽到籃球進框時同學們的歡呼聲。對我而言，最懷念的是操場角落裏曾經的器械區。那會兒，我經常像猴子一樣在單杆上躥上躥下、在雙杆間盪來盪去，那段時間，感覺自己身體都靈活了幾分。可惜如今，單雙杆不知何處去，操場依舊笑春風。
這就是我的學校——清水塘北辰國小，我學習生活了四年半的地方。我相信，在這兒的時光一定是我成長畫卷中濃而厚重的一筆！
校園圖作文 篇3
秋姑娘乘着秋風悄悄地來到了我們身邊，來到了我們的校園。清晨，一進校門，就看見只有教學樓旁邊的幾棵柏樹沒有換上金黃色的新裝，柏樹左邊有一個圓形的大花壇，花壇裏種着許多花，有粉紅的月季，淡黃的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……
教學樓正前面有一個大操場，操場四周環繞着一排排槐樹，它們的葉子變黃了，一陣柔和的秋風吹來，樹葉爭先恐後地往下掉，葉子落在操場的地上，給操場鋪了一塊金色的地毯。操場右邊有一塊大草坪，草坪裏的小草們已經失去了春天那生機勃勃的樣子，變得枯黃了，這景象使我想起了白居易寫的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
下課了，同學們都已經換上了五顏六色的秋裝，他們有的在掃落葉，有的在玩遊戲，還有的在賽跑，真像一羣快樂的小鳥！教學樓後面有一個圓形的小水池，水池裏有幾條小金魚在快活地游來游去。突然，有一條白裏透金的小金魚停了下來，吹了幾個小泡泡，好像在說：“秋天來了，秋天來了，校園的秋天真美啊！”
謝謝你，金色的秋天，你把校園點綴得如此絢麗多彩！
校園圖作文 篇4
每當有人問我：“你的校園美嗎？”“美，秋天的校園最美！”這就是我的回答。氣田到了，吹着微微的秋風，一走進校園，就會聞到一陣淡淡的清香，那是桂花的相位，這時，你會覺得有磁石在吸着你。隨着那股醉人的香味，來歸桂花樹的跟前。
深吸一口桂花香，輕輕地睜開眼，看到的便是一樹的桂花。桂花香飄十里，這棵規劃樹當然不能香飄十里，但它的香味，已經瀰漫了整個校園。也許有人會問：“這棵小小的桂花樹的香味竟然能瀰漫了整個校園？”是啊！它居然有那麼大的魔力，使我更加地敬佩它。圍着桂花樹輕輕地走，也許是怕踩碎了桂花，有或者是怕打破了這份寧靜。
停住腳步，靜境地觀賞桂花。你會覺得桂花很美，桂花沒有牡丹的華麗，沒有玫瑰的嬌豔欲滴，沒有百合花的青春，沒有鬱金香的高貴，沒有臘梅的不懼嚴寒的精神，但桂花卻有一種樸素的美。看，桂花是米黃色的，小小的，米粒一般大小，很奇怪，它卻能發出那樣迷人的香味。桂花就像一個個害羞的少女，不願露出美麗的小臉蛋，藏在綠葉姐姐的身後。
站在桂花樹下，小小的桂花時不時從樹上落下來，下了一場小小的“桂花雨”，真香啊！
啊！醉人的秋天，醉人的校園，形成了醉人的秋天校園。
校園圖作文 篇5
我們的校園真美啊！剛走進去，你會看見一片像彩虹一樣的操場。有紅、有白、還有綠。可美了。春天，小草兒探出頭來，似乎在想着什麼，小花兒也身着美麗的衣衫，爭奇鬥豔。它們有的紅、有的藍、有的粉、有的紫、還有的黃……一大片都是它們的身影。
夏天，大太陽就在你身邊，池塘裏青蛙叫個不停，小蝌蚪擺動着小尾巴在水池裏歡快地戲耍；池塘裏有許多荷花還沒有長出來，荷葉在水中好像一塊無暇的翡翠；池塘的水真清啊，清得可以看見水底的沙石。
秋天，樹木都掉光了“頭髮”，小草兒也去染髮了，變成金燦燦的了，大地金黃一片。冬天，小燕子都飛去南方“旅遊”啦！小樹蓋上溫暖的“棉被”；小蛇睡懶覺去了；小花、小草也都回到自己的“屋”，只有臘梅還在冬天裏傲然挺立，不禁讓人想起陸游的《梅花絕句》：“雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅”。
校園真美啊！我愛這個美麗的地方！
校園圖作文 篇6
秋天的氣息充滿了校園，萬物都在迎接着它的到來。校園裏，女生宿舍4號樓後面的樹上，葉子都變得金燦燦和紅豔豔的，當微風輕輕的吹過，樹上的葉子紛飛，像是有仙女在天空中撒花一般緩緩落下來。漫步在葉子鋪滿的道路上，沙沙的聲音不絕於耳。
來到草坪上，坐下來，偶有秋風暖暖的吹過。看着已經變成金色的草地，感覺秋天不知不覺中給它們換上了新衣。草地都換上了新衣服，我們也要穿上秋裝啦！哈着霧氣，裹上行動受限的秋裝，感覺自己像一隻笨熊。想要的瀟灑、風度統統都敗在在冷冽的秋的早晨。實在想要裝酷的同學，總是隻穿一條薄褲，還非要露出腳踝，可是一擡頭看上半身，卻還是在秋風中裹得嚴嚴實實。
秋天的校園滿眼的金黃色，一年四季各有各的.風姿。秋的魅力可是無可比擬的。它不僅有着春的生機，藏着夏的火熱，更時刻昂揚着秋的精神——豐收，喜悅；枯萎，哀傷……
秋已到來，就盡情飽覽秋天的美景吧！
校園圖作文 篇7
雪花降落人間，紛紛揚揚，晶瑩剔透。瞧，那筆直的水泥路已經鋪上了一條長長的厚厚的白地毯，那麼純潔、那麼晶瑩，誰又忍心踩上去呢？路兩旁挺拔的松樹，像兩排英姿颯爽的衛士，披着統一的白披風。再看教室的屋頂，雪姑娘爲它蓋上了一牀厚厚的白被子。屋檐邊上掛滿了水晶般的冰凌，好像綴上了一道玲瓏的花邊。
教室前面，一棵棵柿子樹掛滿了毛茸茸蓬鬆鬆的雪球兒。微風吹過，樹枝一顫一顫的，彷彿向我們點頭問好。那半圓形的花壇裏，本來已經枝枯花落的種種花木，一夜之間，又開滿了朵朵“海棠花”。真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。
操場上就更美了。地上像鋪了一張巨大無比的“席夢思”，雪白柔軟，吸引着每個愛玩的孩子，男孩子個個生龍活虎，最喜歡玩的是打雪仗。聽！操場上“殺聲震天”，玩得真開心啊！
校園圖作文 篇8
我是個不自揚鞭自奮蹄的忙人，感覺總有幹不完的事情，或起草文稿，或編輯圖片，或維護網站，或採寫信息，或起草報告發言……整天沒白沒黑、不知疲倦地坐在電腦前，忙得一塌糊塗。偶爾站到窗前，讓疲倦刺疼的眼睛得到片刻的休息。不知何時，辦公室對面的幾顆銀杏樹的葉子凋零落盡。
秋天到了，樹葉黃了，葉子一片一片往下落……最後，只剩下樹梢上的幾片枯黃的葉子還在隨風搖曳。我開始羨慕起那幾片還在枝頭飄舞的葉子。我默默地走下樓，拾起一片又一片金黃色的銀杏葉，小心的夾在書頁裏，不忍踏過它們的身子，我要珍藏一份秋色。深秋時節，我似乎不願多語什麼，什麼都不願，只想靜靜的多看幾眼還在枝頭飄零的葉子，不知哪天，我會再也看不到它的身影，最後的秋。
秋雨過後，校園裏擺放的花似乎不如以前豔麗了，如門廳前的菊，雖飽滿着每一瓣花瓣，卻又在蕊芯裏稀落了花期，那樣矛盾的殘忍與無奈倒憑添了我一些惆悵，一份苦澀，也有長青的顏色，如大葉黃楊，立於不敗於秋的驕傲，有些得意，碧色輕襯，綠衫縈舞，總還擺弄着。但，那顏色總是孤單了許多。
秋，正一步一步走下去，那樣的深深幾許，竟會讓人落淚。我不知道我是否是個旅客，可以循着秋的軌跡走進冬，再走過冬，最終迎取春意，走進炙熱的夏。我不忍心，秋就這樣悄悄的溜走。我忽然醒悟，要留住幾片金黃，留住秋的身影，凝固在我的相冊裏。
我於是乎每當參加活動，途徑學校的楓林走廊，都會停留片刻，凝神靜氣，拍幾張秋葉，珍藏在自己的記憶力……
