大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編幫大家整理的競爭無處不在作文國中話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競爭無處不在國中話題作文 篇1
競爭是當今社會的一大熱點，它應用於各個方面，也影響着各個方面。
在我們的生活中，到處都有競爭;在班級中，同學們爲了學習成績而競爭;在社會裏，人們爲了生存而競爭;在公司裏，職員爲了榮譽而競爭;朋友中，許多爲了衣着打扮而競爭。而在生活中，我們要有競爭意識，這樣才能獲得最完美的成功，一個沒有競爭意識的人，去爭取成功，這很難成功的。說到競爭，不免有人會提到自己的理想，爲了理想而競爭，學習，這是最常見的。
小時候，我有許多理想，有當老師，當明星，當醫生……但是全部都是一時的興趣。
看啊!瑪格麗特·撒切爾是一個享譽世界的政治家，她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什麼時候，都不要讓自己落在別人的後面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好，甚至在坐車的時候，她也儘量坐在最前排。後來，撒切爾成爲了英國曆史上唯一的女首相，衆所周知的“鐵娘子”。
所以，要想成就一番大的事業，就要具備“永遠爭做第一”的競爭意識。
競爭無處不在，我們這些社會中的一員，要學會競爭。現在，我雖然還小，但是我絕對要好好學習，懂得競爭。競爭從每件事做起。我相信任何事都沒有最好，只有更好。
競爭無處不在國中話題作文 篇2
這個世界充滿了競爭，各個行業，各個階層，世界的各個地區都在無休止的競爭，也許是爲了權力、爲了金錢，總而言之，競爭無處不在。
作爲一個八年級學生，我們的主要任務就是學習，如今的社會，學習避免不了競爭，也許是被感覺到了會考的臨近，開學以來，我明顯感覺到了競爭的火藥味，這將是一場沒有硝煙的戰場，會考，千軍萬馬過獨木橋，實力相當的同學們開始了明爭暗鬥的生活。
上課時，抓住僅有的時間去多做一些題，在你努力的時候，不免有和你實力相當的同學偷窺你的一舉一動，若看見你的筆在急速的運轉，他也會變得非常緊張，然後匆匆的拿出複習資料發奮努力。
下課後，你想休息一會兒，可當你看見別人仍然埋頭伏筆的話，你會不由自主的打消休息一會兒的念頭，也許沒必要這樣，也許勞逸結合效率會更好，可是你無法擺脫心獨具催促、心的折磨，你沒有辦法。
老師幾乎天天在提：會考接近了、會考接近了。最先想，我們的上一屆都還沒參加會考，我們還遠着哩，可是，如今才發現，日子一天天過去，會考還遠嗎?離我們人生中第一次重要考驗的時候還遠嗎?不遠了，光陰如梭，時光荏苒，會考不遠了。
是的，人生就像一個賽場，我們不停地奔跑，不停地奔跑，因爲我們堅信前方的桂冠屬於我們，儘管這一路並不平坦，它長滿了荊棘，佈滿了考驗，現在的我還無法將所有的精力都放到學習上去，因爲班裏的事情還有很多很多，下星期要辦板報，僅限4天，面對這些，我很累，但我又必須面對，也許，這就是人生路上的考驗吧，這一路不平坦，可我要堅持走下去，因爲永遠相信：成功其實離我們很近很近。
競爭無處不在國中話題作文 篇3
這世間萬物都存在競爭，不管是我們人類，還是動物，甚至是植物，競爭無處不在。
我家的圍牆內種植着一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，爲這盆中增添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花共處同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎?
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光，使她嚮往每一方晴空。他吮吸着，接納着，生長着，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她彷彿是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事!這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但在比完之後，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不願意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來後的感覺都爲之所動。因爲大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激!
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手後，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐着。比賽借宿後我們都受了點傷。如果當時我們沒有那麼頑強我們不會受傷;如果當時我們沒有那麼投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸後心情都糟透了。我們因爲這次的失敗而流淚，但我們也在爲下一次的勝利鼓起信心!
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因爲有了競爭，纔有了我們每個人的成長，纔有了社會的進步，纔有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
競爭無處不在國中話題作文 篇4
在廣闊的社會天地裏，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時時處處進行着，它們不是爲了供人觀賞，而是推動社會發展必不可少的動力。如果在競爭中，爲了達到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高爲原則，所以我們要團結互助，通過良好的合作來促進競爭，不僅達到自己的目的，還未社會貢獻了更大的力量。
合作，這個耳熟能詳的詞，不同的人對它有着不同的理解。科學家說：“合作是幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。”字典的解釋是：“合作是爲了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？拿計算機這個行當來說，絕大多數好的軟件都是集體創作的成果，作出創造與貢獻的最主要的研製者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作爲。所以說，在今天的科技發展中，善於合作的科學家取得大成就的機會更大。有一個例子是：一個年輕人能力出衆，幹活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒有小心眼，與合作者關係融洽。後來他到一家公司主持開發軟件，當他發現下屬編的程序有錯誤時，採用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯誤。討論軟件製作時，同事們各抒己見，而他也擇優選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說到合作創造雙贏，不得不說一個小故事：有兩個飢餓的人，碰到一個漁夫，漁夫給了其中一個人一條魚，另一個人得到一枝魚竿。可是一天過去了，有魚的人把魚吃光了，最後還是餓死了；另一個人因爲飢餓過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚……
做一個善於合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質。希望大家都能與同學互助合作，把我們的班建設成一個生機勃勃的共贏共享的集體！
競爭無處不在國中話題作文 篇5
萬物皆因競爭和需要而生。競爭只是簡簡單單的兩個字，但這背後無盡的辛酸與努力，又有誰知道？
熱帶雨林中，樹木爲了得到更多的陽光，越長越高；花草爲了得到更廣的空間，種子越傳越遠。非洲草原上，同一時刻，豹子想着：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想着：我要更快，才能不成爲獵物。大自然中，萬事萬物，不都在競爭中嗎？
我很喜歡打乒乓球，在這體育界，就肯定存在着競爭。可我從小就害怕競爭，有成功，就會有失敗。在比賽中。我常常擔心自己就是失敗的那一個，會遭到別人的嘲笑。每當打到比分差距很小的時候，我就開始緊張，各種亂七八糟的思想充斥着我的大腦，若沒有在開局建立足夠維持我心理的比分優勢，勝利對我來說幾乎已經遠離了。
縣乒乓球賽就要開始了，教練也正在選拔人員，說實話，我的實力在全校不算差，甚至可以說是數一數二，但就是心情跌宕過於劇烈，害怕失敗，也害怕競爭。所以，當教練在參賽名單中報出我的名字時，我的心非常矛盾，甚至有些忐忑不安，但教練堅定的口氣，讓我只能聽從安排，參加訓練。非常巧合，在訓練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場採訪。美國著名拳擊手傑克總會在比賽前虔誠地祈禱，而記者問他是否在盼望自己取得好成績時，他卻說，“我只是祈禱我與對手都能發揮出最好的水平。”
我忽然釋然了，是啊，勝敗乃兵家常事，競爭才能發現自己的不足，從而更好地實現自己的價值。久經沙場後，才能讓自己成功的概率更大。
競爭遲早都是要面對的，怕它幹什麼？我們不正如熱帶雨林中的花草樹木一樣嗎？只有競爭才能獲得陽光與養分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎？只有競爭才能達到自己的目標！
這次的比賽，我想我會調整心態，認清輸贏，認清競爭，絕不會退縮和猶豫了，因爲我知道，我光明的未來，在無數次競爭之後。
競爭無處不在國中話題作文 篇6
我有一個無話不談的好朋友可可。在學習上，我們互相競爭，共同進步。
暑假過去新學期到了，語文老師爲了檢驗暑假中我們是否背全了古詩七十五首，決定來一次古詩加語文書日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學期的第一次競爭。
下課後，我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會輸給你！暑假裏，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫本，得意洋洋地看着我。
我也不會手下留情！”我笑着迴應道。很快我們倆同時大笑起來。這樣與她一本正經下戰書，已經好久沒有體會過了。
那我去複習了！少年易老，學難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語文書上的日積月累。
這丫頭還真是認真，我也不能落後。我立馬飛奔向座位從書包裏掏出《古詩七十五首》看起來。書頁在指尖翻動，時間在指縫流逝，很快我有點耐不住性子了。我看了看可可，這傢伙正一絲不苟地盯着看呢！競爭的壓迫感隨之而來，我不想輸，要專心了！我強迫自己靜下來，背起古詩。
課間十分鐘是那麼短暫，語文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時清脆的上課鈴，竟有點像打響戰爭的號角，老師不緊不慢地發下測驗紙。
接到測驗紙，我大概掃了一眼。嗯，自己感覺良好！我美滋滋地想着。看了眼可可，她早已開始奮筆疾書。我也趕緊提起筆來，與詩句作鬥爭。一行行寫下來都十分輕鬆。
但是，有一隻討厭的攔路虎，攔住了我的去路。填出天下誰人不識君。”的前一句。怎麼辦呀？我急出了汗。沒辦法，只能向下填了。
收卷！”老師喊道。語文組長無情地收走了測驗卷。
結果出來了，我比可可高了0.5分，真是險勝。
這次古詩測驗讓我又重新溫故了一遍競爭的感覺。在成功時，不洋洋得意，失敗時不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競爭對手都會提醒你，這種良性競爭，真不錯。
競爭無處不在國中話題作文 篇7
從一年級走到三年級，當了三年的小班長，如今，班委選拔賽拉開帷幕。十四位尖子生加入了班委的隊伍，都向着班級的核心——班長看齊。我也是十四分之一，來競選班委，來爭當班長的寶座。
從上學期的運動會起，我就下決心要當班長。爲了它，我放棄了我想跑的200米，毫無顧忌地站在了800米的起跑線上，爲班級拿下第四；爲了它，我犧牲了自己的活動時間，全心全力地幫鄭老師辦事；爲了它，我當上了語文課代表與值日組長，要在鄭老師面前證明自己；爲了它，我要亮起全身的風采，點亮同學的心房。在父母面前，我曾下過狠話：除了班長，我什麼都不當，當不上班長，我就做個普通的王一可！我渴望當班長，我要成爲406班的領頭雁。
當在課堂上聽到“競選班委”這四個字時，我按捺不住心中的激動，忍不住狂呼起來。不過，鄭老師的一句話讓我很不安：“我會爲一個同學投票。”要知道，鄭老師一投，全班也會跟着投，票數也會很多的。心中恨不得能穿越時空，看看最後投票時鄭老師選了誰，心中真是忐忑。
直到昨天，我們知道競選包括三塊：１、競職演說（佔20）,２、人氣指數(佔30）,３、業績（佔50)。我最擔心業績——負責汪東旭的各方面。最近我真的很關心他的學習，他的不自覺和懶惰，讓我又急又氣。要知道，張靜圳業績已加了一分。我從來沒有抱怨過上學時間那麼短，可是此時此刻，我希望能再上一節課，汪東旭未完成的東西堆積如山。我忘了自己的作業，一邊催他訂正語文，一邊要他完成數學，一邊還要求他英語過關，我該怎麼辦？恨不得利用晚上時間，可那樣的話家庭作業就完不成了。我老一趟一趟地跑去問鄭老師，請教鄭老師，唉！難道我要敗在這兒嗎？看着汪東旭若無其事的樣子，像個沒事人似的，你說是我學還是他學呀，真想揍他一頓。
但是，功夫不負有心人，鄭老師看在眼裏，喜在心裏，課堂上點名表揚了我，嘻！
接下來的幾天我會繼續努力，向班長衝刺，加油！
競爭無處不在國中話題作文 篇8
著名的羅馬學者奧維德說過：“沒有馬緊緊跟隨，馬永遠不會奔跑！”這句話充分說明了競爭的重要性。當你談論競爭時，你可能會想到殘酷、友誼破裂和事業衰落。但這僅僅停留在它的負面影響上。你想想，如果世界上沒有競爭，人的惰性就很明顯了。那麼，社會會進步嗎？
達爾文的《進化論》有一個非常經典的理論——“自然選擇”。是指相同或不同的生物爲了爭奪有限的資源而相互施加不利的影響。人類社會的“競爭”也是如此。人們經常爲金錢、地位、權利、機會、成功和時間而競爭。可以說，競爭是自然和人類社會發展的普遍規律。
競爭無處不在，是人們向上的不竭動力。公園裏養着一隻珍貴的巴特老虎，管理員每天都餵它。老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房裏，享受着貴族生活。後來動物園引進了三隻獵豹。從此，老虎改變了正常狀態，不再躺在空調房裏。要麼在山裏咆哮，要麼到處覓食，本該恢復的野性。老虎和豹子的競爭恢復了老虎的野性。人也一樣。在我們班，學生們在學習上互相追逐，互相讓步。不管做什麼，男生女生總會形成自己的派系，競爭最好。正是因爲競爭，我們班形成了濃厚的學習氛圍和集體氛圍。學期結束時，還被評爲學校文明班。你說，這不就是競爭帶來的好處嗎？
公平競爭固然好，但如果你用任何手段去競爭，恐怕這都不是競爭的真諦。真正的競爭是公平公正地相互競爭，在競爭中進步。然而，一些人的不當競爭甚至可能違法。曾經聽過一個新聞報道：某酒店爲了倒閉，故意毒害同行，導致很多客戶中毒。結果酒店的行爲被曝光，不僅自己的店倒閉，老闆也被法律嚴懲，這是不良競爭的後果。
一個沒有眼淚的人，他的眼睛是乾的；一個沒有競爭意識的人，他的生活是黑暗的。有競爭的地方太陽總是升起，有競爭的地方月亮總是變暗。
競爭無處不在國中話題作文 篇9
競爭是不同對象向同一目標、按同一標準比試高低優劣，爲了自己的利益爭勝；而合作則是不同對象爲了共同目標、利益和願望而一起工作。
合作與競爭，看似水火不容，其實，他們相互依存，你中有我，我中有你，他們是同一問題的不同方面。一般地說，競爭要求合作，競爭促進合作。只有善於合作，借勢助力，才能在合作中發展自己，才能增強參與新的競爭的實力。因此，競爭和合作都是促進事物發展的動力。
在自然界，物競天擇，適者生存。在人類社會，競爭同樣是激烈的，有時還是殘酷的。競爭帶給人的壓力和動力，最大限度地激發了人的潛能，提高了效率；競爭促進了自己的發展；競爭使集體富有生機，競爭增添了生活和工作的樂趣。
社會生活中，我們都不能離開集體而單獨存在，個人的力量畢竟有限，只有與他人合作，我們纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。在學習、生活和工作中，我們要學會在合作中競爭，在競爭中合作！充分的合作和合理的競爭，使我們的集體更強大，使我們個體更進步。在合作中競爭，要尊重競爭對手，將競爭的過程視爲互幫互學的過程，將競爭過程視爲一種有效的合作方式，將競爭的目的視爲超越自己，開發潛能，激發學習的熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。而在競爭中合作，需要我們形成團隊精神，而團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。
當然，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關係。學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和諒解別人，以誠相待，幫助他人，求得共同發展。合作離不開競爭，沒有競爭的合作是膚淺的，是死水一潭；競爭也離不開合作，沒有合作的競爭，是孤單的、狹隘的。在與他人的競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享，才能營造和諧的學習、生活和工作環境，形成和諧的人際關係，建設和諧的社會！
競爭無處不在國中話題作文 篇10
所謂“人爲財死，鳥爲食亡”，生活中競爭的影子無處不在。競爭讓生活充滿酸甜苦辣，生活因競爭而精彩。
競爭中充滿了活躍的動力，而生活正需要它。正如九年級時候的體操比賽，學校通知剛下達，每個年級，每個班級，甚至每個同學都警惕了起來。在平時的體育課上，早上的課間操上，老師幾乎不在意，同學們似乎也沒當回事，比比動作就算完事。可這份通知讓所有人像喝了興奮劑似的，個個精神大振。課間操上有了老師的親臨監督，一句句叮囑。同學們也認真做着，是從來沒有的那樣整齊規範，似乎早早地在向其他班級示威。
下午兩點過後的操場上，放眼望去，你都能看到幾個班級的同學在那裏認真地練習着。有的還帶着口號，那氣勢勝過黃河的磅礴，比泰山更壯觀。
老師也不閒着。在淅淅瀝瀝的雨中，老師帶領着同學在練操，喊着口號，聲音都變得滄桑了，練操依舊。在驕陽的炙烤下也不例外，老師還在，一個一個動作的糾正，腰都酸了，腿都麻了，直至動作規範爲止。誰都沒有一句抱怨。看着越來越整齊，越開越規範的動作，同學們的臉上似乎還多了幾絲微笑。
比賽隨着時間悄然而來。早上八點半纔開始比賽，但同學們早早地就來了。天空中雨絲劃過，操場又是一列列一排排整齊的隊伍練着操。比賽過得特別快。兩個班接着兩個班，很快就輪到我們班了。期待已久的比賽終於降臨在這一刻，小心臟激動得撲通跳，但精神更加飽滿了。
比賽很快就結束了。隨着主持人口中吐出的成績，同學們似乎早就料到了，排山倒海般的掌聲傳到校園的每一個角落，那個笑容我們又見面了——班主任笑了，我們也笑了。好似之前被雨點的襲擊，被驕陽的炙烤的煩躁全都消失在雷鳴般的掌聲中了。
激動得心情從操場一直被帶到教室，帶到了回家的途中，還洋溢在了家裏。
與其說有了之前的不懈努力，纔有今天的精彩，不如說有了今天的精彩，纔去爲精彩充滿動力。
競爭無處不在國中話題作文 篇11
可以說，競爭是貫穿於人類社會始終的。自從盤古開天闢地、女媧摶土造人之後，人類爲了謀求生存，就開始不斷地同大自然競爭，以獲得更多的食物。隨着時間的推移，人類社會的競爭也在逐漸升級。從春秋戰國爭雄時的刀戈相見，到蘇美爭霸時的軍備競爭，再到各國之間綜合國力的競爭，這些無疑使競爭從單純的軍事領域拓展到了經濟、政治等諸多方面。
時至今日，超級大國壟斷全球的時代一去不復返，世界已經開始向多極化方向發展，各國之間的競爭也更趨激烈。作爲有着12億人口的大國，當然不能坐視別國的發展。
然而，怎樣才能使我們的祖國在競爭中立於不敗之地呢?關鍵是要發展科技和教育。科技能使國家朝着現代化方向闊步前進，教育則能使國民素質得到提高。歷史將這發展科技、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感、責任感、危機感，我們應齊心協力，興我中華，振我中華，以使中國能真正在國際舞臺上盡顯風采。
競爭不光存在於國與國之間，同樣也存在於人與人之間。我們從國小到現在，其間經歷了許多次競爭。每一次上考場，對我們而言都是一種競爭。凡有上進心的同學，誰不想得個好名次呢?這是競爭意識的萌芽，我們需要強化培養這種意識。常聽人說：“21世紀是競爭的時代。”這話不錯，21世紀是信息時代，科學技術將會飛速發展，社會需要各類高素質的複合型人才。我們這一代青年，要樹立實現自己人生價值的目標，勇於競爭，善於競爭。那麼，參與競爭的資本來源於何處?我想，一個沒有高深學問的人是不可能在21世紀有所作爲的。因此，我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光，紮紮實實地打好基礎，力求成爲一專多能的人才。只有這樣，你纔會在今後激烈的人才競爭中脫穎而出，成爲其中的佼佼者。
讓我們大家一起努力，既爲國家又爲自己，創造一個陽光燦爛的明天!
競爭無處不在國中話題作文 篇12
在材料中，小軒的媽媽認爲競爭意識很重要，而爸爸卻認爲會讚美別人的長處也同樣重要。在我看來，兼具競爭意識與讚美別人的能力纔是走向成功的必不可少的條件。
當今社會的國際交往，最主要的就是競爭與合作。競爭意識是每一個國家都擁有的。看到別國開發了新的技術，自己便也急着開發起來。但是，有的國家卻因此而眼紅，想方設法地阻止其發展。沒錯，競爭很重要，但若以敵視的態度去看待別國的長處，對自己又有什麼益處呢!相反地，用真誠的態度去讚美別國，虛心學習，或許能因此得到輔助，實現共同發展呀。正如當前的中國，以獨立自主的和平外交政策對待各國，用和平的方式競爭，在讚美別國的先進科技同時，努力加強自主創新能力，實現科技進步。但如果我們一心競爭，抵制別國，那麼先進科技便無法得到交流，又何談發展呢?
因此，競爭與讚美對於國際交往與自身素質提高具有重要意義。
對於個人而言，競爭與讚美也相當重要。作爲中學生，競爭意識使我們同學之間，相互追趕成績。當然了，成績很重要;但是，我們要有正確的態度去對待成績。當看到別人的成績比自己優秀時，不是去氣惱，而是要試着放開胸懷去讚美別人。別人厲害，自有其長處，接納並讚美能夠使我們在別人的身上學習到長處。三人行，則必有我師，每個人都會很他的優點、長處，讚美並學習他的長處，才能使我們有所進步。成績是這樣，待人處世也是這樣。我們作爲未來國家的棟樑，就應該不斷充實並完善自己，在競爭中學習別人的優點，纔是一個高素質的中學生。
無論是社會還是個人，無論是處在哪個接層，都同樣地需要競爭與讚美。競爭，使我們有上進心;讚美，使我們有取長補短的機會。
中國，雖是一個發展中國家，但競爭與讚美能帶來發展的動力與完善的機會;而中學生，成長中的祖國之花，若兼具競爭意識與讚美能力，國家的未來便會充滿希望。
競爭無處不在國中話題作文 篇13
“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學上講，事物之間是彼此聯繫的，聯繫是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什麼？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。
“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進發展，推動社會進步。因爲競爭，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍着三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰於涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰以及黃帝的最終勝利則爲華夏的統一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚歎這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。
200年前的美國，曾是一片涉世不深的淨土，北方的殖民主義工商業欣欣向榮，南方種植園經濟一派生機。但由於英國的壓制，美國難以發展。終於南北兩強合而爲一，共禦外侮，纔有了今天的“美利堅”，纔有了完全意義上的美國。
“合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年後，南北兩強由於利益衝突而發起南北之戰，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進”和“落後”生產方式的艱苦抉擇。最終優勝劣汰，工商業以實力獲勝。因此，美國有了經濟的大增長，增長速度以月計算，並發展成爲世界上唯一的超級大國。
合作促進了發展，發展激勵人們競爭。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有競爭，社會將止步不前。
歷史的航船正是因爲有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。
競爭無處不在國中話題作文 篇14
“天外有天，人外有人。”這句話說得沒錯，社會需要競爭，競爭促進跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭，我們的學習更離不開競爭。
自從我步入了國中，邁進了顧國和外國語學校之後，我便有一種無形的壓力，那是什麼？競爭！因爲這兒都彙集着各所學校畢業的精英，望着這片黑壓壓的人影，我不禁感到茫茫然，充滿了迷惑……
一切將重新開始！我們每一位同學都已經做好準備，站在國中的起跑線上，踏上了新學習的漫漫征程。只見每個同學上課都在認真聽講，課後高質量地完成作業，學習成績都幾乎各科均衡，分數高得讓人難以置信！
也許我們都意識到自己已經不是昔日班級的佼佼者，老師的寵兒，同學的榜樣！“物競天擇，優勝劣汰！”我們要想在這裏生存，必須面對殘酷的競爭！要想超越，我們必須要經過自身的努力，來取得學習上的勝利！
我也是如此，在緊張、忙碌、充實的國中學習中不斷競爭着，可是第一次的月考成績還是很不理想。現在，十月份的月考成績單又發下來了，不過這次前十名中，竟然出現了我的名字！一瞬間，我學習的情景一一在我腦海浮現，一個個酸甜苦辣頓時涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處，並制定了下個月的目標。後來，我不但上課積極發言，認真記筆記，按時完成作業，而且課外仔細預習複習，並有空就做自己的作業加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力爲前進的動力。功夫不負有心人，我最後終於衝進了前十名！
是啊，有競爭真好！擁有競爭，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力；擁有競爭，它能讓我們有新的目標、計劃、對手；擁有競爭，它能讓我們學會積極向上、不斷進取！
此時此刻，我要情不自禁地大聲說：“有競爭真好！”
競爭無處不在國中話題作文 篇15
二十一世紀，是個繽紛絢爛而又充滿競爭的世紀。各行各業，方方面面的競爭，歸根到底是對人才的競爭。作爲一名現代中學生，就必須通過不斷的'競爭來武裝自己，使自己不斷強大。我渴望競爭，更希望在競爭中成爲佼佼者。
競爭，是殘酷的，激烈的，無情的。動物界的萬物生靈，幾千萬年來，都在不斷的進化，它們都是爲了一個目的：生存下去！非洲大草原上的獅子，號稱“百獸之王”，然而在生存大戰中，獅子也不得一次次的潛伏、隱蔽，鎖定目標等待時機，然後去追擊、獵食。即使捕食如此艱難，它們還要防備鬣狗偷襲，這就是物競天擇的道理。顯然，沒有競爭力的獅子會被大自然無情地淘汰。
動物如此，而國家亦如此。東漢末年，三國鼎立，諸候爭霸。西蜀劉備去世之後，劉禪繼位，諸葛亮輔佐劉禪繼續成就“霸業”。諸葛亮雖足智多謀，但遺憾的是扶不起的阿斗劉禪毫無競爭力，軟弱無能，最終只能使曾經盛極一時的諸候國轟然倒地，只得讓前輩的努力付諸東流。正是由於劉禪沒有競爭力，才斷送了前輩的基業。
在我們學生的學校生活中，競爭的作用更顯得尤爲重要。在學習上，總體成績靠後的班級，往往班這個班的尖子生排名在整個年級的名次不會很好。因爲他會認爲在整個班上已經沒有能對他構成威脅的競爭對手，在這個班他反正已經是“鶴立雞羣了”，再努力也不會有什麼改變；相反，在總體成績排名靠前的班級，就會出現“你追我趕”的局面，大家都互相競爭，這樣就能形成良性循環，這樣的班級競爭意識就比較強，這就是所謂“好班”與“壞班”的差別；同樣，在體育鍛煉上，早上集訓跑步的時候，一段時間後，你可能感到很累。但你想着後面有人追趕着你——在與你競爭，你就會繼續堅持，最終贏得勝利。
作爲一名中學生，要想成長爲時代的“驕子”，就必須時刻充滿競爭力，想着如何打敗敵人，戰勝對手。
我渴望競爭！
競爭無處不在國中話題作文 篇16
一個成功的強者，莫過於有一個最默契的對手，人只有不斷的向前奔跑，纔會看到非凡的風景。不光要和昨天的自己鬥志鬥勇，也要和對手比較。
若沒有季宗偉在身後的壓迫逼近，林丹縱使再強，也無法激發出最好的自己。在奧運會上，跨國友誼也是運動會上的一個看點，游泳運動員寧澤濤與韓國選手的純情友誼，每每出場都引起觀衆們一頓尖叫。乒乓球運動員福原愛更是在中國獲得了一片媽媽粉，賽後的哭包臉亦是引得網友們連連心疼又好笑，這使的奧運會不僅僅是一場運動會，讓這運動會變得更加有趣。他們系市場上的競爭對手，也是私下的朋友，爲這運動會一起合作帶來了許多歡樂與感慨。
當今美國是世界第一大國，至今仍未被超越，而我們偉大的祖國爲了壯大國家，也在不斷的努力着，奮鬥着，我們的觀念是從買變成了造。成就了今天許多中國造品牌。我們從跟隨者到並跑者，再到如今某些領域上的領跑者。這一切都發生了一個質的變化，相互合作，相互競爭。提升自身本事的同時，也需要學習別人，接受別人。
合作是共同進步的體現，小到人與人之間的學習，大到國與國的交流，都需要合作學習上一道費腦的數學題，一個人想破腦袋也搞不懂，多人討論會讓答案更加好的浮現出來。面對地球上的是生態問題，每個人都應負擔起這個責任。這也不僅僅是保護環境，人人有責的簡單標語，而是呼籲各國對於地球所面臨的挑戰。我們應共同面對，共同解決，以保護地球，保護家園。
而競爭則是在合作中最能體現自己的辦法，看是一個整體，其實也是一個個體。共同討論數學題，也可以讓自己從中獲利。學習更多的方法，國家之間的相互合作，也能促進本國的發展。
正因爲美國有世界強國稱號在，纔會有祖國不斷的追逐，不斷奔跑，以激發自己最深沉的潛能。
也許最後的結果並不重要，更重要的是這段路上的沿途風景比想象中還要美。
競爭無處不在國中話題作文 篇17
人，是要學會競爭的。
路邊的花只有競爭纔會開的嬌豔；大樹的根只有競爭纔會扎的深厚；飛翔的鳥兒只有競爭纔會飛的高遠。人亦是如此，只有競爭纔會活的精彩。
和萬物不同，人要競爭的對象是慾望。“人類最大的敵人是慾望”這句話說得一點錯都沒有。倘若你能戰勝慾望，那麼你就是贏家。和慾望競爭什麼呢？是學習的質量。上課時，慾望告訴我操場上的風景遠比書中的顏如玉要美得多，是走心探望窗外？還是努力認真聽課？；起牀時，慾望告訴我這麼冷的天被窩遠比裹着棉襖做作業要暖和的多，是賴牀休息？還是起牀刷牙？；做作業時，慾望告訴我明日復明日，明日何其多，現在開心玩耍要遠比苦守作業要幸福得多，是放下筆？還是繼續埋頭苦寫？······慾望實在可怕，他教唆我們去毀壞學習質量，你是要繼續任他擺佈？還是覺悟去與他就競爭？
在現實生活中沒有誰讓着誰，只有誰戰勝誰，大勝小，長勝短，強勝弱是必然的。與其帶着與慾望交織的決心去於別人競爭，倒不如先將慾望清理乾淨。戰勝慾望是要有決心和毅力的，哪怕夾雜了一點兒隨意都是在做以卵擊石的傻事，我們就要和慾望比誰強，提高學習的效率。
競爭的前提是要付出努力的，例如在學習上就要努力克服想玩的慾望，在上學期的學習中，我硬是被慾望拖着走，常常心不在焉，記得那一次：上課才兩分鐘我就耐不住性子了，身在曹營心在漢，我的軀體在教室心繫着操場。老師咳嗽一聲，見我還沒從發呆中醒過來，快步走到我面前，用手指敲敲桌子示意趕快回過神來，我猛然一怔，急忙地把頭探進書頁裏，可真是尷尬。
現在，我不願再讓慾望約束我，我要與慾望競爭，與他抗衡，推翻從前的逆來順受，是真正打敗他。
人，最大的敵人，就是自己，能戰勝自己。還有誰阻擋前進的腳步？
競爭無處不在國中話題作文 篇18
我們的生活中充滿了競爭，無論男女老少都在競爭，無論大事小事都會競爭。
男人之間的競爭最爲激烈。工作上，想盡一切辦法得到金錢和權力。例如：一位公司的基層員工，雖然薪水很少，但他從不抱怨，還十分樂觀。他相信只要功夫深，鐵杵也能磨成針，因此，他的業績一直比別人好。經過他的堅持不懈，升爲了總監。可他就在這時鬆懈了，其他正在與他競爭的人依然保存着實力。不久，他的位置就被另一位基層員工取而代之了。
女人之間的競爭是最爲殘忍的，常以生命做代價!在古代宮廷的後宮女人，爲了搏得皇帝的寵幸，做了許多傷天害理的事。例如：明朝皇帝崇禎的妃嬪們，其中的一位妃子最陰險狡詐。自她入宮以來就一直被崇禎皇帝寵愛着，你一定奇怪，這是爲什麼呢?一半的原因是她那傾國傾城的美貌，另一半則是因爲她殺人不眨眼，就連後宮的皇后也慘遭毒手。
皇帝曾經有幾日經常與皇后在一起，這位妃子的嫉妒之心噴起了火苗，想置皇后於死地，可有沒有機會，就忍了忍，可就在不久後，災禍發生了，皇后竟然與她同時懷上了孩子，這位妃子的嫉妒之心焚燒着胸膛，於是，她就乘丫鬟們送飯時的疏忽，在飯裏放了打胎的植物，臨產時，皇后出現了難產的症狀，皇后糊塗的選擇了要孩子，皇后因難產而死，而孩子也被打胎植物毒死。
老年人的競爭則是有益於身體的。他們一般是競爭誰的身板硬朗。例如：我的爺爺就愛與院子裏的其他老年人比身體。爺爺患有風溼病多年，他與其他老爺爺比身體時，常常得到一些治療風溼病的藥方子，就因爲這樣，爺爺的風溼病好多了。
小孩子的競爭是互相勉勵。常常是競爭學習成績好壞、班幹部的得主之類的事，對學習有很大的幫助。班幹部競選就是一個很好的例子。班幹部競選之前，我們會拿出最好的表現，希望得到老師的認可;還積極的在同學那裏拉票，渴望能得到同學的支持，這也是一種競爭。
世上處處都在競爭，可競爭也好壞分明!
競爭無處不在國中話題作文 篇19
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃紫泥……”，一句簡單的俗語，就表現出了生物界中生存競爭的現象。在生物界中各種生命都會產生激烈的競爭，更何況我們這些高等動物——人類呢！在我們的現實生活中，競爭無疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進步。因此，人們的神經時刻緊繃着，也因爲競爭無處不在。考場上、應聘、做生意等等，它像一條無形的鞭子，時刻鞭策着人們。但是，因爲競爭的殘酷，淘汰的人數不勝數，漸漸地，人們開始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來的壓力。在這裏，我卻感謝競爭。
作爲一名學生，競爭也就是在考場上和學習成績上。我感謝競爭，是感謝它給我帶來了壓力，讓我有了前進的動力；我感謝競爭，是感謝它教會了我在競爭中合作，使我與諸多對手成爲朋友；我感謝競爭，是感謝它對我無形的鞭策，讓我在不停的前進……總之，我在競爭中學習進步，在競爭中成績提高，在競爭中鍛鍊自己，競爭改變了我。
我以前在國小時，學習成績並不很好，一直處在中上游階段，並且還忽高忽低，不能穩定。後來一個偶然的機會，因爲和一個同學打賭比學習成績，使我在那段時間每天都挑燈夜讀，努力奮戰，決心要與那個同學一決雌雄。終於，功夫不負有心人。在那次打賭中，我贏了，這就是我與人的第一次競爭。因爲那次學習成績進步很快，我還得到了老師家長的表揚，激發了我的學習積極性，我也就真的開始努力了。汗水一滴一滴的付出，成績也一點一點的進步，我終於得到了回報，我的成績名列前茅。從那以後，我總會與我不相上下的同學進行競爭，在競爭中，更努力的學習，結果使我的學習成績進步更快了。
競爭是一把雙刃劍，如果你能借助它來激發自己的鬥志，你定能戰勝一切；如果你因在競爭中的一次失敗就自暴自棄，那就等於使自己走向滅亡。學會競爭，理解競爭，那麼你就會像我一樣：感謝競爭！
競爭無處不在國中話題作文 篇20
當太陽出來的時候，非洲草原上的獅子就開始奔跑，因爲獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因鬆懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。這個社會充滿激烈的競爭，這是我們每個人無法迴避的現實，我們只有面對，不能逃避，所以，我們每個人都要儘早樹立競爭意識，因爲我們生活在競爭之中。
面對競爭，首先，我們應明白其積極意義。競爭，就是一種生存本領，“物競天擇，適者生存”就是現實社會的生存法則，自然界，人類社會都不可迴避。“生於憂患，死於安樂”這是兩千多年前老祖宗留下的警世格言，要想生存的更好，就必修有一顆積極進取的心，就應該積極努力，加強個人競爭力的培養。競爭，也是一種精神。是運動員們在體育場上勇往直前、不甘落後的精神，如果沒有這種精神，體育將失去其真正的意義。競爭，還是一種動力，是推動社會向前發展，不斷求新求變的動力。
我們要樹立競爭意識，我們更重要的是學會競爭，要學會尋找恰當的競爭對象，目標不能過高，否則無法獲得成功的喜悅，收穫成功帶來的自信；目標也不能過低，否則無法激發我們奮發向上的動力。要選擇合適的競爭內容，拿父母的錢在同學面前比闊氣，和同學爭強鬥狠，這種競爭是我們所唾棄的！我們應該和同學比學習，比勤奮，比勤儉，比守紀，比能力，這樣的競爭纔是我們鼓勵的。我們要堅持正確的競爭規則，要培養健康的競爭心理，要遵守正確的競爭道德。要明白：競爭需要理性、競爭需要合作、競爭需要自信、競爭需要自強。
未來的天空是陽光雨露和風霜雨雪組成的，我們要做搏擊長空的雄鷹，讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠！
競爭無處不在國中話題作文 篇21
生活中處處充滿了競爭，然而從動物的身上，我才真正讀懂了競爭。
我家每年都會養蠶，而蠶的生活裏總會充滿競爭。剛開始，所有的蠶都是一個樣，黑黑的、短短的，像一根針那樣細，以至於一不小心就會捏死一條。後來，它們每天不停地啃食桑葉，沿着桑葉的邊啃完一圈，又啃一圈，每天的生活就是吃了睡，睡了吃。若將耳朵貼近它們仔細聆聽，就能欣賞到“沙沙沙”的交響樂。然而在這看似和諧的生活中，處處都是競爭。那些不敢與同類競爭的蠶，就會被擠到角落裏，一直吃不到新鮮桑葉。這樣過幾天，搶在最前面的蠶就長得白白胖胖，個頭很大，而那些搶不到的就長得很瘦，於是就更難擠過那些營養豐富的了，過不了幾天就死了。等蠶變成了飛蛾，就得競爭配偶，搶不到的也就落單了，無法繁衍後代，在絕望與悲痛中死去。由此可見蠶的生活中充滿了競爭。
有一次，我去喂海鷗，一隻強壯的海鷗。總能搶到食物，而另一隻瘦小的海鷗，幾次都躍躍欲試，卻還是沒有勇氣競爭。我可憐它，於是特意扔給它一塊麪包，可誰知，它剛準備伸嘴接住，就被那隻強壯的海鷗給擋在了前面，以“迅雷不及掩耳”之勢給吞下肚去了。那強壯的海鷗乜斜瞥了瘦小的海鷗一眼，傲慢地飛走了，繼續與同伴搶食。那瘦小的海鷗最後的希望也破滅了，只得悻悻地離開堤壩，到水邊去撿食同伴吃剩的殘渣。
通過這些動物的生活，我讀懂了競爭。那些強壯的動物就好比社會上的強者，而瘦弱的好比弱者。強者總是不顧一切搶在最前面，勇猛地爭奪第一，將弱者當作墊腳石踩在腳下，在競爭中不斷成長，不斷突破自我；而弱者，總是戴着謙讓的面具，將自己的懦弱與無能僞裝起來，把自己裹在一隻繭裏，與世隔絕，用軟弱、恐懼的枷鎖將自己鎖起來，讓一生在絕望與無助中度過。
我讀懂了競爭，讀懂了要做一名強者。
競爭無處不在國中話題作文 篇22
三位母親給兩個孩子分一個蘋果，有着迥乎不同的態度，第一位母親主張“孔融讓梨”的方法來分；第二位母親主張用競爭的方法來分；第三位母親主張平分的辦法來分。這些分的方法都很合理，但我更傾向於第二位母親的這種競爭的方法。
老鷹在天空中和那麼多飛行動物來競爭，經過一番努力自己成了空中之王；鯊魚在水中和那麼多的動物相競爭，最終成爲了海底之王；獅子在自己的家族和同類那麼拼命競爭，最終成爲了獅子王。難道這些都是讓出來，或者是和人平分出來的嗎？不是的，他們是憑着自己的努力，一步一步競爭出來的。自古云：“弱肉強食，適者生存”，在自然界中，人類社會中都適用。
競爭促使着人的心智發展。這位母親很聰明，從小就培養孩子們競爭的意識。因爲母親是過來人，她知道社會的殘酷，生活的不易，奮鬥的艱辛，她想讓孩子們體到這些不易，憑着自己的真本事生存下去。現在絕大多數的人們物質生活並不太貧乏，並不是蘋果買不着，這位母親是想讓自己的孩子從小知道在生活中想得到什麼必須要有所付出。通過競爭的方法去獲得蘋果，就是想讓孩子們知道，通過努力拼搏得到的蘋果才更甜，可以增長一種自信感。所以這位母親是從孩子長遠的發展的角度考慮問題的。
當然，這種方法也不是最合理的，它也有弊端，可能導致兩個孩子不良競爭，更嚴重的後果也許還不能想象。所以要避免這種情況發生，就需要智慧地運用這種方法，把劣勢轉化爲優勢。現在人們常說，“一個孩子成不成功取決他的於父母”，這就要求爲人父母者，在教育孩子的問題上要因勢利導，因人而異。
生活需要競爭，但也不是處處競爭，有的一些東西還要公平，比如愛。父母愛孩子，應該均灑雨露，在愛的雨露中長大的孩子，才能成長得茁壯而健康，才能以滿腔熱情去擁抱這個社會。
