在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
“來，點歌!林中鳥!” “我就像那林中的小鳥，努力掙脫衝向藍天懷抱……” 我的同桌，長得不帥，唱歌兒賊好聽。
胖胖的身材，黝黑的皮膚，一雙小眼時時刻刻透露着狡黠。由於經常去廁所抽菸放鬆，身上總是溢着淡淡的菸草味。 “董小姐，聽過嗎?不是現在流行的歌，但是很有味。” 不待我回應。 “董小姐，你不是個沒有故事的女孩兒……”深沉透着淡淡悲傷的歌聲響起。
我的同桌，我的`專屬點歌機。
有一天我遇到一些煩心事兒，心情很不好。
“爲了不哭大聲笑，爲了不煩大聲呸，有事兒沒事兒就愛窮開心……”
畢業了，我說：“你是我見過的唱歌最好聽的。” 你說：“你是班裏唯一不嫌棄我身上煙味兒的。”
敘事的作文 篇2
“喵！”一聲喵星人的呼喚吸引了正無所事事的我，“喵！”又是一聲呼喚，我循聲走去，一隻萌萌的、可愛的小貓，“喵！”我學着貓叫，大吼了一下，那貓驚恐地望着我，一溜煙跑了，我心想“這貓的性格怎麼這麼奇怪？我只不過叫了一下，爲什麼要跑呢？難道，這是“貓語”嗎？”我百思不得其解，貓的性格到底是怎樣的呢？到底有沒有貓語呢？
於是，我便天天去鄰居家，看他們家的貓。他們家的貓有着白色的、柔軟的毛，一對圓溜溜的大眼睛，一雙毛茸茸的耳朵，可愛極了。
起初，鄰居家的貓見了而我，便目不轉睛地盯着我，我做一個動作，它便裝個身子，回頭望着我，時刻準備逃跑，我再做個動作，他就慌忙地溜進廚房的一個縫隙裏，用他那充滿敵意的眼神望着我。
有一次，我追着它，想看它有什麼反應，他先是衝向廚房，可廚房門是關的，“怦！”它一頭撞到了那結實的門板上，它當時處境非常糟糕，前無退路，後有追兵，“哈哈，就要抓，到你了！”我心想臉上露出了得意的笑容。“喵！”它突然大叫了一聲，雙腿一蹬，使勁一躍，“刷——”的一下從我的頭上跨了過去，此時廚房門也被阿姨打開了，它又一溜煙從我身體下鑽過，衝過廚房，躲在縫隙裏不出來了，知道幾天過去了，我還是看不見那隻貓，還是後來隔壁的阿姨帶它出來時才能見面。漸漸的，我和那隻貓相處的多了，那隻貓終於不再躲着我、害怕我了。
前天上午，他顯得非常開心，我剛來到鄰居家，它便如閃電般的閃到我身邊，接着在地上不停的翻滾，然後回頭望着我，那應該是指：“你快個我撓癢癢吧！”我也很開心地在他那柔軟的`毛上抓了起來，那隻貓也很享受，過了一會，貓站起來，心滿意足地回到了“臥室”裏。我還麼休息一下，它又來扯了扯我的褲子，接着一下子跑到一個地方躲了起來，然後輕聲叫了一下“喵——”噢！我恍然大悟，他應該是想叫我和它玩捉迷藏吧！接着的兩三個小時，便在這快樂的時光裏過去了，知道媽媽要我回家吃飯，我才依依不捨地和鄰居家的貓告別了……
到了下午，我再次來到鄰居家找貓玩，可那隻貓的性格來了一個一百八十度大轉彎，兩隻眼睛狠狠的瞪着我，全身的毛都豎了起來，尾巴也變得粗壯粗壯的，如同見到了敵人一般，然後一個人爬到了冰箱頂上，我拿小毛球逗它，它不理，我拿小魚吸引它，它不睬，我它最喜歡的玩具——假老鼠，它還是不理不睬，我心想：“這貓的性格怎麼如此奇怪？是我上午沒陪它玩夠，還是怎麼了？不行，我要調查清楚。”於是，我又想上午玩捉迷藏一樣，準備去扯它，誰知，我還沒碰到它，他便張開大嘴，露出滿嘴的牙齒，狠狠的咬要我，我只好搖着頭，帶着遺憾離開了離開了。
第二天，我再次來到鄰居家才知道——貓離家出走了！直到剛剛纔回來，鄰居都擔心壞了。這天，一放學，我連自己的家都沒回，便迫不及待的來到鄰居家，剛進門，就見那隻貓在桌子縫隙裏，驚恐地望着我，全身都在發抖，似乎剛到北極，被凍得瑟瑟發抖，我輕輕的撫摸着貓，它的全身抖得更猛了，漸漸的，漸漸的，貓不再發抖了，但它似乎又難過起來，憂鬱地四處走動着，眼角掛着一絲淚珠，真奇怪，鄰居家的貓時而開興，時而難過，真古怪，但到是不是所有的貓都是古怪的性格呢？我還要去驗證一下，對了！還有“貓語”我要去查驗一下，誒？我眼珠子一轉，狡猾地笑了笑，“喵！”又像上次對那隻被我嚇跑的小貓大叫道，然後哈哈大笑，衝出鄰居家，回頭一望，貓已經跑得無影無蹤了，我也跑回了家。
後來，我又做了好幾次實驗——說“貓語”，結果，那些貓都被我嚇跑的魂飛魄散，甚至有一隻貓聽到了我的叫聲，嚇得倒在了地上，然後慌忙站起，一溜煙跑了。原來是這樣的：用第四聲貓語表示罵其他的貓，還真的如此！後來，我還去問了那些養貓的朋友，貓的性格是怎麼樣樣的，結果他們送了我四個字——喜怒無常。我一聽到幾位朋友的話後，高興得全身都抖起來，臉上的肉都擠到了一起，雪白的牙齒都一顆顆露出來了，彷彿發現看什麼驚天大祕密，然後興奮地吶喊“我發現了！我發現了！貓的性格就是古怪的，是喜怒無常的！世上還有‘貓語’！”
哈哈！貓的古怪性格和“貓語”，我想，肯定還有許多人不知道，我一定要去告訴他們……
敘事的作文 篇3
在我人生的歷程裏，總會充滿困難與艱難險阻，隨着年齡的增長，我遇到的煩惱也越來越多。我遇到過的煩惱中，學習中的煩惱高居榜首。
“壓力”是第一煩惱。
每次一考完試，爸媽就整天唸叨：“你啊，每次考試都粗心大意，打馬虎眼也不能這樣打啊，照你打的速度，都可以打一個蜂窩出來了……”在學校，老師跟我們說：“學習要踏踏實實，要戒驕戒躁，但我們同學們都開始……”連休息時，自己都要提醒自己：“一定要努力，不能讓爸媽的心血白費……”我的壓力在這樣的環境下越來越堆積在心底。有時，我真想立馬長大，這樣我就不用再學習了。我真想問一句：六年級爲什麼不能過得輕鬆一些？
“競爭”是第二煩惱。
在五年級時與我要好的朋友都漸漸和我疏遠了。有時她們與我的交集僅僅只有她們借我的作業抄而已。而她們都轉而去“巴結”那些老師面前的“紅人”，成績拔尖的'前幾名，她們都想提高成績，想在競爭中站穩腳跟。而六年級後，我的成績又好了一些，她們也發現在這些大名鼎鼎的“大紅人”身邊混不下去了，又轉而回到了我的身邊。但是，我和她們在一起時，我卻沒有了以前無憂無慮的快樂了。是的，六年級是要競爭，但這種“競爭”，真的是我想要的嗎？
六年級了，我明白了什麼纔是競爭。六年級了，我也在不知不覺中長大，從年少無知的夢幻裏醒來。我遇到了壓力，也有了自己的煩惱。而在漫長的人生中，還會有跟多的挫折與困難。而六年級，只是一個開端。我在以後的歷程中，也要鼓起勇氣堅定前行！
敘事的作文 篇4
快樂，可以讓任何人擁有，它藏在書裏、遊戲中、運動中，甚至一個不經意的小動作就蘊含着無窮的快樂。快樂又是什麼呢？是滿足感，是自豪感，是成就感……快樂很廣泛。
對於我來說，遊戲很快樂。坐在石凳上玩“三國殺”於“亂世”之中與異己勾心鬥角，爾虞我詐，勝利了，沉浸於無限的滿足之中；失敗了，思考所有的'不足之處。總之，勝利並不關鍵。
學習也很快樂。學到了亞、非、歐，知道了世界之大，且不要做井底之蛙；學到唐宗宋祖，知道了我國悠久的歷史；學到氮、磷、鉀等，知道它無時無刻不存在我的生活中。英語課，語法、詞組做練習，雖然單調，但以後讀讀世界名蓍，借老外的先進的科技知識，還是很有用的；漢語更是我們的母語，語文更是豐富多彩；數學呢，更是有趣，邏輯推理，分析問題，解決問題。而且這些知識學好了，不就是離我們個人理想不遠了嗎？既然距理想更近一步，難道我們不夠快樂嗎？
運動也是我的快樂因素之一。籃球是我最熱愛的一項運行，經常，我練習打籃球，挑戰高難的動作，其樂融融。與夥伴對抗，反應快，出手穩，投球準，發揮得不錯，很是自得。運行鍛鍊了身體，身體健康，心情自然不錯，每天樂呵呵的，偶爾的脾氣也不會有太大的影響。總而言之，快樂無處不在。
它在文字裏，空氣、汗水裏，甚支融進了大自然裏，讓我們運用善於發現美好的眼睛，尋找快樂，我也會很快樂的。
敘事的作文 篇5
現在，放眼過去，街道上、學校裏，到處都是戴着眼鏡的，而我早在二年級時就因用眼過度，加入了這日漸壯大的聯盟。
一開始，我還覺得戴上眼鏡既新奇又好玩，看起來還真像是個“文化人”，學校裏也有不少同學對我的眼鏡產生了極大的興趣，整天圍着我問這問那，我別提有多開心了，可是不久之後，我就發現——
在飯館裏，一碗香噴噴的麪條讓人垂涎三尺，我禁不住誘惑，立刻拿起筷子，準備對面條進行殲滅，結果麪條首先發力，如同煙霧彈擊中我的眼鏡，我被面條這一先發制人打得措手不及，連忙摘下眼鏡，進行嚴厲的反擊。結果因摘下眼鏡，使我的視力又回到以前。簡直就是“睜眼瞎”，我只好悻悻不樂地吃完了麪條，心中卻是好不懊惱。
這不還沒完。寒假裏，我想和闊別已久的.電腦、電視進行“親密接觸”，但是令人生氣的是，媽媽說：“電腦每天最多半小時，而且不能連續玩，必須分三次進行！”
天哪，一次只有10分鐘，對我而言，這連開機時間都不夠！我又生氣又失望，於是準備和媽媽展開“外交談判”，誰料，媽媽好像看出了我的心思，對我說：“誰讓你小時候不珍惜你的眼睛呢？如果你珍惜它，現在你每天有至少一小時的遊戲時間。”
我情不自禁地開始在心中罵自己當初沒能珍惜眼睛。如果我當初保護它，我吃麪條時就沒有“煙霧彈”；如果我當初保護它，那麼每天一小時的遊戲時間是我的；如果我當時珍惜它，現在就不會後悔莫及……可是事已晚矣，再嘆息又有什麼用呢？我只能自責，這是爲什麼呢？
晚上，洗澡時，我剛進浴室，又成了“白內障患者”，彷彿進入了“人間仙境”，又好似來到了“霧都”……天哪，我再也不想當“文化人”了，我只想提醒同學們，保護眼睛，從小做起。
