在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的同學的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
武建是我的好朋友，一年級開始到現在，我們同路走，同桌坐，一塊兒玩，簡直是形影不離。
武建喜歡穿藍白相間的運動裝，春夏秋冬，一年四季，幾乎很難看到他穿別的衣服。他的眼睛特怪：小小的，平時就像剛睡醒一樣虛着；笑的時候，眼睛就會眯成一條線；生氣時，眼睛鼓得大大的，像青蛙的眼睛；隊友籃球投不中，眼睛好像閃着寒光，可嚇人啦。
武建特別喜歡打籃球。進校門，總看見他懷中抱着籃球，走路時總是邊走邊拍着籃球，一到課間，他總會約上幾個同學灌上幾球------總之，只要一有空閒，就要打籃球，籃球成了他形影不離的好朋友。
武建籃球技藝令我佩服。有一次。和外校進行籃球比賽，在球賽到22分鐘時，對方的一名球員從身一躍，把籃球投向籃筐。說時遲，那時快，武建以迅雷不及掩耳之勢，使出超常的彈跳力，一個魚躍，騰空而起，伸出一雙長手臂，硬生生的從籃筐上方接住籃球。他剛一觸地，猛然轉身，百步穿楊，又一個彈，“咚”一聲，籃球被他投進籃筐。
“譁-----譁------”潮水般經久不息的掌聲在校園上空迴盪。
同學的作文 篇2
我的同學叫徐磊成。我們同是來自如東的人，他高高的個子，圓圓的臉，一對可愛的眼睛，他的衣服是藍色的棉衣服，褲子是黑色的。前兩年他病了，我和老同學擔心他。以前我本來看到他是很瘦的，現在他變胖了一點。但是他的身體不太好，要補充營養。
他是我最好的同學，又是我最好的朋友。上學期，我記得朱老師說：“誰願意做文娛委員？”我們說：“徐磊成做文娛委員都行了。他的字寫的很好，畫畫也很好。”朱老師說：“好吧，他負責出班級的黑板報。字的內容都裝扮了。”以後我看到他平常和同學說話笑笑的時候，很開心，臉上總是有一絲笑容。我沒想到他現在又去南京看病。他身體還好嗎？他說還可以。嘻嘻……他是和我一起長大的同學，又幫他做什麼。
我希望徐磊成身體還健康和正常，這就是我同學叫徐磊成。
同學的作文 篇3
同學是黑暗中的一縷陽光，帶給我們溫希望；同學是寒冷天裏的一把火，帶給我們溫暖；同學是你悲傷時的開心果，帶給我們快樂。我就有一位同窗好友：李劉馨怡。
她有一個鵝蛋臉，上面鑲嵌着一個高而挺的鼻子與兩個小眼睛。小眼睛上是一對淡的好像沒長出來的眉毛。一個小嘴巴不善言語，卻能夠處朋友們笑得前仰後合。這就是她，一個看起來很文靜的女孩。
生活中的她沒有人們看到的那麼文靜。有一次我們春遊回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺着各種各樣的POS。只見她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學豬叫。那樣子活像一隻翹牌子的牛，倒一點也不像豬。儘管這樣，我們仍然壬得上氣不接下氣。休息了好一會兒，可我們仍然沒力氣，之前還可以笑，現在我們已經沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴裏還不停地說：“鬼來了，鬼來了……”。要知道我們這幾個人可是超級怕鬼的，一看她來了，我們什麼都不顧了，起身就跑，結果被她追到了學校。看來，我們只能重新走一次了。
再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機，按下快門兒，把她這副小豬像給照了下來。我笑呵呵地跑過去，給她看，還對她說：“你真像一個小丑，我要發微信，讓我們班的同學都欣賞下你的滑稽表演！”
她聽了這話後火冒三丈，連忙把我相機搶了過去。不給我，我也急了，於是我們就你拉我搶起來。在爭搶的時候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉怒爲喜，對我說：“你看看，老天也爲着我，讓你把照片給刪了！”我聽她這樣說，簡直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來，不時做一些怪動作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。
每當我失落時，她總是安慰我；在我傷心時，她總逗我開心。這就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語卻是我的開心果的同窗——李劉馨怡。
同學的作文 篇4
“情”是每個人心中的一道光。父子情，母女情，爺孫情……在我記憶深處還深藏着一份同學情。
上二年級時，我還是一個活潑好動的小女孩，整天丟三落四，不是筆忘帶就是課本忘帶。這樣的我是不是很在乎？有一天我早晨起來的時候已經七點半了，我慌忙地穿起衣服褲子，收拾書包去上學。發現在路上人都看着我笑。我想：“我怎麼了，爲什麼別人看見我都笑呢？”在我納悶的時候，預備鈴響了。我似離弦的箭一般衝進學校。到教室的`時候，老師盯着我，同學們鬨堂大笑。我低頭一看，哎呀，衣服穿反了！我也不好意思地笑了。就這樣被同學笑了之後，我又回到了從前的樣子。上課聽講，下課打鬧。就在我們體育課上玩得正開心的時候，天空中突然下起了傾盆大雨。
到放學時間了，大雨絲毫沒有要停的意思。沒辦法，誰叫我又忘記帶傘了呢，只能冒雨回去了。當我正準備出去的時候。一隻手拉住了我，我轉頭一看，原來是李佳同學，他說：“你沒有帶傘嗎？”我點點頭。“那我送你去吧，你這樣淋雨回去會成落湯雞的，而且容易感冒，你家在哪裏，我好認路。”就這樣，他把我拉進她的傘下。我心裏感到一陣溫暖，在同學面前我從沒有過這樣的感覺。路上，我總覺得他的腳有點問題，就問了一句：“你的腳怎麼了，爲什麼走路的樣子很奇怪？”他微微一笑，回答道：“我小時候出過一場車禍，所以腳才成了這樣。”我們倆聊着聊着，不知不覺就到了家門口，媽媽邀請她在我們家吃中飯，而她卻婉言謝絕了。說完，她便邁着蹣跚的步伐，默默地走了。
看着他走遠，我不禁有些心酸，我的心情像打翻了五味瓶一樣，一種說不出來的味道。這份情義，我將永遠銘記於心。
同學的作文 篇5
我班有一名出色的男生叫小明。他長着一雙大眼睛，高鼻樑，嘴巴紅紅的，個子很高。小明在學習上很認真，畫畫很細心，小明熱愛勞動、關心集體，他還有一種不服輸的勁。他和我一樣當上了標兵，老師和同學們都很喜歡他。
小明做題很少出錯，他會把做完的題檢查一遍才交給老師；他課餘時間很喜歡畫畫，總是把每個細小的地方都畫得很漂亮；下課小明搶着擦黑板，值日生掃地，他就去倒垃圾；他愛護教室裏的公共財物，關心班級體。這些都是值得我們學習的。
我和小明都喜歡跑步，跑步的時候，都按老師教的姿勢跑，每次都是我贏。小明說：“我一定會努力超過你的。”我也希望小明會超過我，當然我也不會讓步，期待他和我一決高下。我們還喜歡一起跳繩，用各種各樣的方法跳，互相學習。
在學校我們一起學習，放學一起回家，我們是形影不離的朋友。我也會像小明一樣當個出色的男孩。
同學的作文 篇6
同學情如春蘭之秀美，如夏荷之恬雅，如秋葉之壯觀，如冬雪之素潔。
我打開同學錄，一種莫名的興奮感頓時涌入了心頭。
我仔細地閱讀着。我的同學劉欣雨的留言令我深受感動，她是這樣寫的：芸悅，我希望你和我，以後能夠考上同一所學校，一起玩耍！祝你國中生活快樂，開心！有人欺負你找我，我幫你打倒他們！加油！
我此時又想哭又想笑 ，輕輕地把這一頁翻了過去。
樑子嫣留言說：我剛來學校的時候，不認識你，但現（這位女童鞋好像寫漏了一個字哦）認識了，覺得你可愛淑女，在國中也要這樣哦！（畫了一個萌萌噠的表情），加油！我們共同努力！重要的事情打三個感嘆號！！！
我心裏五味雜陳，彷彿離別就在明天。不過我的心情被下面這位“搞笑的童鞋”給逗好了。
這位陶育豪在綽號一欄填了——無恥老賊，一瞬間，我整個人都笑噴了。現在想起來，也還會哈哈大笑起來。還沒等我回過神來，這位“猴子派來搞笑的童鞋”最想住的那個國家更讓我捧腹大笑起來——他最想住的那個國家爲——咕那馬塔塔阿。而在好友留言那一欄，這位“搞笑帝”（我即興取的外號）更是隻寫了三個字——咯咯噠。我也是醉了。
同學之間有歡笑，有離別時的悲傷，這些都會成爲我童年裏最純真的記憶。
同學的作文 篇7
我有一個同學，她留有兩束可愛的麻花辮，笑起來有兩個迷人的小酒窩，看上去是一個善良活潑的小姑娘。可令你想不到的是，她內心卻是個不折不扣的“淘氣包”，而她最大的特點就是愛嘮叨。每次都會嘮叨一節課，以致於讓我感覺聲音每時每刻都會在耳邊響起，甚至都在教室的每一個角落響起。
一節自習課上，劉某某正在肆無忌憚地跟同學們說着話，鬧着玩。突然，班主任章老師神不知鬼不覺地來到她的身後，可她卻一點也沒發掘。這時章老師發出低沉的聲音：“劉某某……”這下子劉某某連大氣都不敢出了，我都爲她捏一把冷汗。她一回頭，只見章老師正一副嚴肅的表情惡狠狠地直盯着她，便更緊張了。章老師再次批評道：“劉某某，別再嘮叨了！”
即使這樣的情況已經出現很多次了，老師也批評了多次，但是她依舊改不了這個嘮叨的壞習慣，真希望她能改正過來，變成一個乖巧安靜的女孩子！
同學的作文 篇8
我的同學300字"叮咚"隨着一聲清脆的放學聲……他就和其他男孩飛奔到操場上，進行籃球訓練。一看他一副笑嘻嘻的樣子，就覺得他好象是一個並不認真的人。但是在打籃球中，他總是一本正經，滿臉嚴肅。他長着濃眉大眼，一張瘦長的臉，強健的身體，以及幽默的話語和高超的球技，總會給人留下深刻的印象。 每當胡老師喊他去參加與六年紀的比賽，他遇到強敵從不認輸，不示弱，一搶到球就能奮勇向前。當跑到籃筐前，被對手防住，他也能機智地把球傳給自己隊的人，配合進球，一場場比賽使他更加奮勇向前，更加老練。 他不但有毅力，還樂於助人。就說上學期！我剛剛參加籃球隊，需要學習很多的打球本領。那一天，胡老師讓我獨自練習投籃，只參加一段時間的我連最簡單的投籃也不會。胡老師讓別的同學教我，他去輔導參加比賽的隊員。他們對我這種新生根本沒耐心。看着一個個從我身邊走過，我對自己已心灰意冷。這時他過來，對我笑着說："總會學會的。"這時的我又重獲信心。後來經過他的指導，我終於學會了。每當我投籃時，總會想起他。 他就是這一位善良，樂於助人的男孩，猜猜他是誰？
同學的作文 篇9
升入國中後，接觸了許多新同學，但給我印象最深刻的，就是她了。
她，個頭不算太高，皮膚也不算太特別白皙，但眼睛卻出奇的大，鼻樑不算特別高，但上面卻扛着一副黑框眼鏡，仔細觀察她，你會發現，她的睫毛非常長。
當你跟她說話，說到有點兒損她的時候，她會很不客氣地跟你說一句：“你個壞人。”然後再狠狠地打你一下，隨後再附上一句：“我不要再理你了。”但這句話往往在她這裏就像一陣風，吹過去就像什麼都沒發生一樣，照樣會跟你在一塊走，依舊有說有笑。
如果你的成績比她的好，那你可就慘了。因爲她絕對會跟別人說你的成績，然後再十分正義地說一句：“我們一起揍他（她）吧。”接着，你就會受到人身攻擊。事後，她還會跟你說一句：“你真不是個正常人。”
她，還有點暴力傾向。每當午休後，我們都一起走回教室，如果你比她收拾得快，然後像宿舍門走去，這時，你可能會突然感覺到被勒住了，回頭一看，你會看見她瞪大了眼睛眼神中還略帶點憤怒，攥着你的帽子，然後你，你會再一次受到她的“暴揍”，邊打邊說：“你個壞人，又不等我，又把我給‘拋棄’了”。當你和她在上樓的時候遇見老師的時候，那你也慘了。首先，她會十分驚訝，然後狠狠地捏你的胳膊，漸漸的慢下腳步，那速度，都可以跟烏龜比了，但若老師在你後面，她就會像逃出牢籠的兔子，跑的飛快，當然，她的手始終會捏着你，直到見不到老師爲止。
這就是她，雖然有點“暴力”，但始終都是我的好朋友。
