在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我不知道該怎樣說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班上有一對似好非好的朋友。因爲她們玩能玩得歡聲笑語，吵也會吵得不可開交，老師都對她們沒辦法。
剛一下課，她們又跟坐對面的.同學吵起來了——就因爲老師說“下課換座位。”她倆想坐一塊，但前面的同學就是不同意。這讓脾氣火爆的小云發怒了：“憑啥不讓位？老師說，可以隨便坐。”那位同學有點委屈：“可我不想換，不想和你坐……”她後面那句話說得很輕，但把她倆惹毛了：“不讓是吧，我告訴老師。”
“哎哎，冷靜點……”我輕輕拉了一下她。她回過頭，理直氣壯地說：“要你管。”他還唱歌似地唱出來。和她吵架的那位忍不住笑了。下一秒，剛剛還燒着的火被澆滅了，她們又開開心心地去玩了。望着她們的背影，我哭笑不得：這倆變化太快了吧？
但，他們的友誼不“長久”。比如這節體育課，她們就起內訌了。
這節課，我們分成幾隊練長跑。就在老師宣佈隊員順序時，小辰抗議了：“老師，我想和小云換位子。”
“啊？爲什麼？”小云猛地回過頭。
“我不想第一個跑。”她請求似地看向小云。
“你不想我就想了嗎？我堂堂第二，纔不要和你換。”
她們吵個不停。老師無奈之下，把她們分到不同的道去了。
開跑時，她們正好對位，倆人眼裏閃着兇光。站在他們後面的我無奈地說：“你們呀，別光記着比快，要注意安全。”她倆同時回過頭：“我一定會贏！”“什麼？你？別想了。”完了，又開始了，要怎麼勸她們啊？
哨聲響了，她們衝了出去。我還以爲她們會留下一路爭吵，卻發現終點處傳來笑聲——老師的一句話：“同時衝線，不愧是好朋友。”讓她們又一次重修舊好。她們一次又一次爭吵，卻又一次又一次和好，這是她們眼中朋友的定義嗎？
唉，朋友還是對手，她們的事兒還真把我繞糊塗了呢。
