在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的國小想象作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現在有很多偉人，都想回到自己小的時候，或者回到古時。但又不知道怎麼回去，不用擔心，我爲他們發明了時光穿梭機，就可以回到以前了。
它是用鋼鐵做的。它的樣子很像南瓜，可不像南瓜那麼小，而是很大很大的，可以裝下一百多人呢。也不是黃色的，而是淡紫的。它還能防火呢，但是比較弱，所以我在後艙設計了一個高三米、寬二米的大門，一半綠，一半紅。綠的是正常人通道，紅的是殘疾人通道，這樣就容易引起人的注意力。而且這個時光穿梭機裏面有自備的降落傘，你們一定會想：降落傘會不會用完了呢？不會的，這種降落傘是用二氧化碳製作而成的，不易破。
它的速度還非常快哦！一分鐘可以走一個朝代哩！在這幾分鐘裏，你就可以洗個熱水澡了。因爲有機器人爲你服務，它不怕火……什麼都不怕，我還乘着它，去過秦朝呢！
怎麼樣，你對這個時光穿梭機有濃厚的興趣嗎？有就來看一看把！
國小想象作文 篇2中國古代天文學家認爲火星是一顆“燃燒的星星”，科學家至今仍在激烈爭論與這顆紅色行星有關的問題。即使已經有不少飛船已經被派去研究火星，但它的許多問題，我們至今仍不知道答案。
1.火星爲什麼有兩張臉？
幾十年來，科學家一直對火星兩面存在的巨大差異感到不解。這顆行星的北半球平坦而地勢較低，是太陽系裏最平坦的地方，這種地形可能是由曾經從火星表面流過的水流造成的。但是火星南半球的地表非常崎嶇，有很多龐大的隕石坑，海拔比北半球的盆地高大約2.5英里到5英里（4公里到8公里）。最近獲得的證據表明，火星南北半球的巨大差異是由長期的太空岩石撞擊造成的。
2.火星上的甲烷來自哪裏？ 20xx年，歐洲航天局的“火星快車”首次在這顆紅色行星上發現甲烷，這是最簡單的有機分子。地球大氣裏的大部分甲烷都是生命產生的，例如牛消化食物。據悉火星大氣裏的甲烷達到穩定狀態僅有大約300年，因此不清楚目前是否它仍在繼續產生這種氣體。當然，在沒有生命的情況下也能產生甲烷，例如火山活動。打算在20xx年發射升空的歐洲航天的`“ExoMars”飛船，將會研究火星大氣的化學成分，瞭解更多與甲烷有關的問題。
3.火星上有沒有海洋？
大量前往火星的任務顯示的這顆紅色行星的表面特徵，表明它以前的溫暖環境足以確保液態水在火星表面流淌。這些特徵包括像是巨大海洋的結構、河谷網、河流三角洲和需要在水環境下形成的礦物質。然而，當前的早期火星氣候模型無法解釋這種溫暖環境爲何存在，因爲那時的太陽比現在更加微弱，因此一些人不禁懷疑，這些地貌特徵可能是由風或其他因素造成的。有些證據表明遠古火星的溫暖氣候至少可以令一面存在液態水。其他發現則暗示遠古火星曾又冷又潮溼，並不像人們經常爭論的那樣是又冷又幹或者溫暖而潮溼。
我們的火星就是這樣，還有一個事實那就是地球的蠻生兄弟是火星！
國小想象作文 篇3“叮咚——叮咚——”是誰在唱着清脆悅耳的歌謠呢？哈哈！當然是我啦！我是一條清澈的小溪，正在向遠方快樂地流淌。
我的身體裏還住着許多朋友呢！有小魚兒、小蝦、小蟹。哦！還有海草和鵝卵石！每天早晨，我都會用歌聲喚醒它們；夜裏，它們又會在我的歌聲中安然入睡。它們在我的懷抱裏快樂地生活着。
我唱着歡快的歌謠，緩緩流向遠方。途中，我遇到了我的小夥伴。它們問道：“嘿！你要去哪裏啊？”我回答說：“我要去小河裏！”它們說：“我們也是！一起吧！”“好啊！”我們一邊唱着歌，一邊流向遠方。
我們到了小河後，繼續唱着歌，流向遠方。路上，我們遇到了小草。小草搖晃着身子，向我們打招呼：“小河小河！你們要到哪裏去啊？”我們齊聲回答：“我們要去大江裏啊！”我們向小草告別，繼續流向遠方。
越來越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫跨江面的大橋下流過，站在橋上的人們驚喜地說：“快看啊！這條大江真是氣勢磅礴啊！”我們微笑着喊道：“我們要去大海啦！”“嘩啦——嘩啦——”我們的歌謠唱得越來越歡快啦！
我們終於來到大海啦！大海里有好多我們的同伴啊！我開心極了！我和同伴們一起舉辦了一場演奏會，那聲音真是雄渾！你聽到了嗎？
來到了大海，我依然很喜歡唱歌呢！你聽——“譁——譁——譁——”
國小想象作文 篇4我是一段樹枝，別看我現在全身烏黑，遍體鱗傷，以前的我可漂亮了。
春天，森林媽媽爲我披上了綠裝，讓我在百花叢中充當護花使者；夏天，森林媽媽爲我撐開綠色的小傘，讓我爲小朋友們遮陽擋雨；秋天，森林媽媽給我許多果實，讓我爲人們帶去最可口的水果；冬天，森林媽媽爲我蓋上厚厚的棉被，讓我來年爲大家更好地服務。可現在……嗚嗚嗚，都怪那幾個調皮的小朋友。
還記得那一個炎熱的下午，幾個小朋友來到我的樹下玩起了過家家，玩着玩着，突然有一個小朋友竟真地點起了柴火，隨着火勢地蔓延，我只感到全身奇熱難忍，接着便全身疼痛，當我再次醒來時，我發現我已經不是原來的自己了，而且永遠都無法恢復了。可是我多麼想變回原來的樣子啊。
小朋友們，你們知道我是多麼痛苦嗎，本來我是多麼喜歡你們呀，可你們想過我嗎？真希望你能聽到我的哭訴，以後少玩火，好嗎？真的，求求你們了。
國小想象作文 篇5混沌
天地始於無，原是一片混沌，雖盤古開天闢地，成今日模樣，但經數億年之久，天地崩塌，嗚呼曰：天地歸於無也！萬年之後的覺醒，於新紀元2998年。
我伸了一個懶腰，並且打了一個噴嚏。我如平常一樣，起牀，吃飯，工作，再睡覺。
沒錯，這已經經過了一個又一個生死的輪迴，但我沒有死。或者換句嚴謹的更具科學性的話說，我睡着了。當我的新陳代謝降落到最低甚至歸無時，我便沉睡了。
也許我和歷史上開天的盤古、補天勞累的女媧，一樣的嗜睡吧，我想。
在我遲鈍的思考中，一個又一個世紀過去了，我看到了什麼？這是現在人類都好奇的一個問題。它就在我巨大的腦海裏，彷彿夢境一般，無數遍回放着。
盤古開天闢地，天地分離，不再一體......
類人猿在古老的森林的樹木間攀爬嬉戲......
初具規模的農業生產，開始有森林被開墾........
冷兵器越來越多......農田越來越少......
再後來，我就無路可逃了。
茫茫的城市高樓間，找不到我可以生存的地方。
我便一直茫然的，只是活着。到天地崩塌那一天，我終於幡然醒悟。我是一個巨人。我的心臟跳得太快了，然後它衰竭了，我便死了。
臨死前，我向大地蒼生作最後的道別——我蒼老的眼眶流出了一滴渾濁的淚。
我，一個巨人，一個在城市中無處安家的巨人，第一次流淚了......
也許只有廣闊的大地纔是我最終的歸宿......
天地崩塌數千年之後，
女媧出生。
補天撐地。
天地便成如今模樣。
只是，在城市的某個角落，
還滴落着——巨人渾濁的老淚。
國小想象作文 篇6在我們的城市的每個角落，都有放置垃圾箱，有些還是有垃圾分類功能的垃圾箱。可是還是有好多人不愛護環境，亂扔你垃圾，或是不按類投放垃圾。
如果我是一個垃圾箱，我希望我有自己的用處，不要人類看見垃圾箱卻不丟，偏偏就丟在不應該丟的地方，這是缺德。但是還有一個問題，雖然有些好心人不會亂丟垃圾，但是丟在垃圾箱卻是大量的垃圾，總有一天垃圾箱會承受不住的，該怎麼做纔不會讓悲劇發生呢？
如果我是一個垃圾箱，我真的不希望每天有這重的重量壓在我身上，所以我還想到幾種方法可以讓垃圾箱的重量變輕，一，是可回收的物品清洗完畢後，可放在資源回收桶裏，資源再利用，真是一石二鳥、一舉兩得。二是沒用完的物品不要丟到垃圾箱，像：沒吃完的飯菜、沒用完的面紙，都不要丟掉，很浪費。垃圾箱不但會發臭，說不定還會太重破掉，所以應該要愛惜垃圾箱。
如果換成你是一個垃圾箱，應該會希望人類別再製造垃圾了！因爲，不但會污染地球，居住的環境也會變差，所以我們應該要做好分類工作，把塑料厚紙板等……丟入資源回收桶，其餘用完的、用過的就丟在普通的垃圾裏，但是不是隻有大人要做而已，小孩也要一起做，才能保護地球。
垃圾分類是大家都要做的，這樣我們的城市才能更美好，這樣也是環保的一小步啊！
國小想象作文 篇7假如我有一匹普普通通的馬，我就一定會好好照顧它，讓它變成一匹神奇的馬，我想幹什麼就幹什麼。
如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到未來去，讓我看看我長大後是什麼樣子，是幹什麼職業的，不過我現在先要好好努力啊。
如果我擁有這匹神奇的馬。我就會讓它把我帶到古時候，讓我來解開一些國際性的未解之謎。不但可以解開謎底，我還可以穿上古代的服裝，戴上古代的首飾，還不知我會多漂亮。這可真是一舉兩得!
如果我擁有這匹神奇的馬。我就讓它把環境美化了，讓它把所有的垃圾變成人們可以用到的或穿到的東西，然後我再把這些東西捐給山區裏的人民，讓他們也可以過上像我們一樣幸福而歡樂的美好生活。
如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎着它去周遊世界。我要去海邊玩耍，嚐嚐海水鹹鹹的味道。我還要去世界最大的沙漠上看一看，玩一玩，看看那裏的駱駝長什麼樣……
如果我擁有這匹神奇的馬。我還會騎着它飛上月球，和小玉兔一起搗藥、玩兒遊戲……當然，我還要和嫦娥姐姐一起散步，一起賞花。我想，那一定會很美好吧!
如果我擁有這匹神奇的馬。我將騎着它做更多的事，讓更多人獲得到利益!
