在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的學習快樂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
作爲一名九年級畢業班的學生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學習的快樂。
一次午後，上生物課，生物老師看着昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她爲了調動我們的情緒，就說：“今天，我們要學習的內容是人體，現在我要請一位同學來當我的‘人體模特’，誰想上來就舉手。”老師的話音剛落，劉同學就高高的舉起了手，嘴裏還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼後說：“既然你這麼有獻身精神，那你就上來吧！”劉同學聽到老師准許他上臺，立刻眼裏放着光，故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣纔可以。”頓時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道：“這個地方是人的胃……”老師的話還沒有說完，劉同學瞬間往後退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦。”老師拍了一下他的頭說：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點，人家好怕怕喲。”衆人已經笑得前仰後合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然，劉同學只是課堂氣氛的活躍者，善於點到爲止，接下來和老師配合的非常好。因爲有了活生生的“人體模特”，使我對人體這個單元的內容記憶很深刻，掌握的很牢固。
課堂因爲有他在，活躍了課堂氣氛，驅走了瞌睡蟲，掌握了新知識。有他在，我會享受到學習的快樂。
點評：作者寫了九年級的學習情況，枯燥無味，但是劉同學卻給大家帶來了短暫的快樂。寫的有聲有色。特別是寫人物的對話動作非常的生動形象。給人一種身臨其境的感覺。
學習快樂作文 篇2快樂似花，痛苦如草。有花沒有草，顯不出花的美，有草沒花顯不出草的綠。學習亦是如此痛苦中要有快樂，快樂中少不了留戀往事的痛苦。沒有痛苦學習是多麼的單調無味，有了痛苦沒有快樂，生活又是多麼的淒涼可悲。
想我，每日忙忙碌碌的學習學習......真不知什麼時候是個頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場，自知天不遂人願。但我仍堅持自由的一天。唉！作業像泰山壓頂一般，讓人透不過氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂趣，但好景不長。"黑暗的小屋"中就會刮來一陣寒冷刺骨的風，把我童年的夢吹散了；遠了。
一切痛苦隨風去，苦盡甘來便是甜。我總是對自己說："學習會成快樂的話來安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。
"滿目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說的是啊！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學習的最佳好時期。"少壯不努力，老大徒傷悲"
但學習須與快樂結合"有了快樂學習不再緊張；有了快樂學習不再單調無味；有了快樂學習......。抱着快樂的學習態度學習，一定會事半功倍。
學習苦與樂相隨，人生才更充實有意義。
作文五：學習中的快樂與煩惱
人生中一定會有快樂和痛苦，正是快樂和痛苦相交成了一個人的生活。我成長中也有快樂和痛苦，快樂使我高興，痛苦使我難受。
快樂的事回味的感覺也是無窮無盡的，我記憶最深的是第一次參加運動會，這是四年級開運動會的時候，陽光明媚，我們學校要在寧波工程學院的大型運動場舉行校運會，這一次我也參加了，我們班的運動員都在做準備活動，老將楊默也在做原地跑，那速度快得驚人，好像沒有人是他的對手似的。先是400米比賽，槍聲一響我就像一匹小馬一樣衝了出去，我一開始奮力地跑，很快追上了前面的人，在轉彎的時候得到了第一的寶座，可是好景不長，又被別人追上了，但是我不灰心，奮力直追，最後以第二名的成績進入了決賽。在休息過程中60米比賽又有聲有色地進行了，因我經過了400米的比賽，體力消耗很大，還沒有完全恢復，所以得了一個第三名。400米的決賽終於開始了，我好像是離了弦的剪，雖然前面經過了400米？60米的比賽，但是經過我的奮力拼搏，還是得到了一個第四名。這次運動會我爲我們班獲得百化獎做出了貢獻，能夠爲集體爭得榮譽我感到很快樂。
快樂中也有痛苦和煩惱，就來說說學習吧！學習是很艱苦的，但是學習的背後有着無窮無盡的甜，我們要先苦後甜。這學期期會考試前的幾天，我把作文進行了很好的複習，而別的東西拖在了腦後。考試時，前面的基礎題失分很多，中間的閱讀題也是因爲沒有很好的複習，失去了11分，只有作文好一點，才減去3分，總分是75分。如果作文不好好複習，那成績不是要6字開頭了嗎？這次考試的成績不好，使我很難過，但是通過這次考試也使我深深地認識到一分辛苦一分成績的道理，沒有平時的苦哪裏來最後的甜啊！在今後的.學習中我一定要認真，要在平時不怕辛苦，決心在我的本命年裏考上一個好中學，通過平時的辛苦來得到最後的甜蜜。
人生中有喜有憂，有樂有苦，有笑有淚，既快樂又痛苦，這就是人生！
學習快樂作文 篇3古人云：活到老，學到老。學習，伴隨着我們的一生。知識的海洋無邊無際，遨遊知識的海洋，快樂地去學習，揚起夢想的風帆，你會發現，這海很美。
每個人都有屬於自己燦爛的學生時代，處在學生時代的我們，心中都有一顆叫夢想的種子。我們每天在校園裏快樂地學習，瞭解電的神奇，化學式的奧妙，感受古文的魅力，欣賞名山大川的雄偉和傳奇，領略世界各地的風土人情……一切的一切，對於我們來說是新奇的。我們從學習中漸漸的去認識世界，從而就擁有了屬於自己的夢想。
學習的過程是苦樂交織的，有的人或許因爲覺得學習很辛苦，就不想學。你可否知道，在世界的某個角落，有些孩子因爲貧困、戰爭等原因而不能上學。在《非洲十年》裏，我們可以看到那些非洲孩子對學習是多麼的渴望，但由於家境貧寒，疾病纏身，唯有放棄學習這一夢想；一位記者曾經在報紙中寫到：在一個偏遠的地方，我看到一羣成年人，眼光都是呆滯的，一副無所事事的樣子，原來是他們沒上過學，那些七八歲的孩子仍在揹着草筐，拉着山羊。看到這些孩子沒有條件去上學，去實現自己心中的夢想，我們不僅心疼他們，爲他們感到可惜，我們更要爲自己擁有學習的機會而感到幸福和知足，更要好好地去珍惜和感恩，併爲自己夢想的實現而努力奮鬥。
快樂地去學習，放飛自己的夢想，讓夢想之花燦爛的綻放。夢想，是一粒渺小的種子，需要我們去澆水施肥，讓它慢慢變成一棵大樹。荀子說過：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”要實現我們心中的夢想，我們不僅要有勇氣和毅力，更要有知識的積累，學會好好地去運用。失去雙臂的彭超用腳去學習，努力刻苦，最終實現自己的大學夢；張江傑運用自己在編程班所學的知識去搞發明，創造出屬於自己的小天地；伊藤信吾大學畢業後用創意和在商學院學得的知識接手父親的豆腐店來賣“最帥”的豆腐。這都告訴了我們，學習是多麼地重要，學以致用，能讓我們在通往夢想的道路上走得順暢。如果沒有學習，沒有知識的積累，我們怎能開啓夢想之旅呢？
學習是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；學習是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。我們身爲學生，學習是我們的任務。學習有苦也有甜，學習的過程並不一帆風順，只要我們心中有夢，快樂地去學習，努力奮鬥，就會享受到學習帶來的樂趣，體會到成功的滋味，體會到夢想成真的喜悅。
快樂學習，放飛夢想，讓我們爲中華之崛起而奮鬥吧！
學習快樂作文 篇4學習對某些人來說是一種煩惱，但我認爲學習是人生的必修課，我們不能逃避它，那我們就接受它，能勤奮地學習，快樂地學習。
書是人們的良師益友，難道你會拒絕你的第二個老師嗎？莎士比亞曾說過∶書是人們飢餓時的午餐。只要不將學習視爲煩惱，不讓快樂的心被學習的勞累扼殺，而將這種勞累當作知識充實，當作一種生活的體驗，當作一種快樂，一種享受，這樣，學習和快樂自然雙飛。
所以，勞逸結合的學習，纔是我所提倡的！我們該學習就學習，該玩就玩，這樣，我們既學習了，又休息了，何樂而不爲呢？用勤奮耕壇，以快樂享受，纔不辜負難得一次的學習體驗，讓我們快樂地學習，快樂地成長，爲自己的理想去奮鬥吧！
學習快樂作文 篇5快期末考試了，我們的學習也越來越累。一天到晚都是複習、背書、寫作業……艱鉅的學習任務把我壓得喘不過氣來，真是苦不堪言。
每天天一亮，我們就從暖烘烘的被窩裏鑽了出來，開始了一天的學習生活。我吃過早飯，就到教室門口讀書了。上課了，一個上午不是語文課就是數學課，不是數學課就是英語課；課上不是聽寫就是默寫，不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業向我撲來，這一堆作業完成了，另一堆作業又來了。這讓我時不時的感覺到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦啊！
可每當結束了一天的課程，躺在牀上休息的時候，我想到了自己的爸爸媽媽，他們每天辛苦的工作不就是爲了能給我創造好的生活、學習條件嗎？而我們學生的職責就是學習，跟父母的付出相比，這點苦怕什麼呢？想着想着，我便甜甜地睡着了。
學習雖然辛苦，但讓我收穫了成功的喜悅。每次領獎臺上都有我的身影，上學期末我還拿過獎學金呢！想到父母讚許的笑容，老師肯定的眼神，還有同學們羨慕的目光，我就無比自豪。
學習是辛苦的，但也是快樂的。學習中有苦有樂，就像吃苦瓜一樣，只要你忍苦吃，一直吃，就會嚐到清甜的滋味兒。
學習快樂作文 篇6學校對於快樂的學習者是座天堂，而對於愁苦的學習者則是座地獄，那麼大家是想生活在快樂的天堂裏，還是生活在地獄裏，你們一定會異口同聲地說：“我要天堂！”
是啊，如何才能在學習上笑顏逐開呢？以我的粗淺經驗，我總結了一套學習方法，大家不妨試用一下。
在學習上，主要強調個人的主觀努力，掌握一套最好的、最適合自己的學習方法將會起到事半功倍的效果。
首先，最重要的應該是確立一個合適的目標。
一個合適的目標好比海上的明燈，指引我們前進的方向，使迷航的船隻駛入正軌。無數人的經驗證明明確的目標對學習的作用可以說是功不可沒。目標的設定一定要切合實際，切忌好高騖遠，一個明確的目標應該使人感到可以達到卻也不是唾手可得，正如我們老師說的跳一跳可以摘到桃子，如果不跳就可以摘到桃子，那目標就定得太低了。如果努力跳也摘不到桃子，那就會給自己心理上造成一種挫敗感。
目標可以分爲兩種，近期目標與長遠目標。近期目標完成（如本週學習計劃）可以幫助我們循序漸進；遠期目標（如在期末考試中提高成績）可以用較寬廣的視野來檢驗我們的努力程度，反饋現實差距，從而鞭策我們加倍努力，策馬揚鞭。
其次，在學習中要充滿必勝的信心，充滿克服困難的勇氣。
面對失敗的痛苦，面對現實的差距，面對如崇山峻嶺般的阻礙，充滿信心，對自己說：“我一定能行！”面對成功的喜悅，要對自己說：“沒有最好，只有更好！”信心意味着鍥而不捨，意味着永不放棄。充滿信心吧，拼搏就不會有遺憾。
最後，我要告訴大家學習過程中恰當的技巧也必不可少。下面，我簡要談一下語數外這三大學科。
語文的學習是一個長期積累的過程，書本上的基礎知識一定要認真掌握，同時也要涉獵大量的課外知識，學習一些傑出作品思維的新穎，語言的優美，結構的縝密，這對於提高我們的閱讀寫作能力大有裨益。
對於數學，首先，要培養對數學的興趣，課上一定要認真聽取老師的講解和強調的重點，熟記課本上重要的公式定理，課後要經常複習，這樣才能打好數學學習的基礎。其次，數學學習是一具循序漸進的過程，要想一步登天是不現實的。熟記書本內容後將書後習題認真寫好，有些同學可能認爲書後習題太簡單，不值得做，這種想法是極不可取的，書後習題不僅可以幫助你把書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規範化，從而使自己的解題結構緊密又嚴整，公式定理能夠運用得恰如其分，以減少考試中無謂的失分。再次，適當增加題目的難度，由淺入深。剛一開始做起來可能會比較吃力，但這種鍛鍊有利於數學思維模式的形成，即使做不出來也不要氣餒，結果並不是最重要的，只要你認真去思考了，這種思維的過程才最寶貴。
對於英語的學習，我要說的是點滴積累最重要，英語成績的關鍵可以說是詞彙量，同時語法和理解能力也扮演着非常重要的角色。擴充詞彙量一定要掌握一些技巧，例如，可以採用李陽瘋狂英語的句子中心論，即把單詞放入句子中去記憶，這樣的效果不錯。建議大家準備一個小本子，將沒有記住的單詞常翻一下，以加深記憶。語法的學習就要課上要認真做好筆記，課下經常溫習，做到溫故而知新，熟讀課文可以幫助我們理解單詞和語法在實際中的應用，更重要的是培養我們的語感。
總之，在學習過程中要始終抱有一種鑽研的精神。最後，在我們的學習之路上，我用一句話與大家共勉：我的人生，我做主。
學習快樂作文 篇7緊張的期會考已經過去了，大家回想起那段辛苦備考的時間，會不會覺得我們更需要快樂的學習生活呢？學習着，是美麗的；學習着，是快樂的；當你真正體味到學習生活的樂趣時，校園生活便是一曲歡樂的歌。
時間過得真快，還記得開學典禮上，校長說：“中學階段的生活，是一個五彩繽紛的海洋世界，在這裏，不但有精美的貝殼和歡樂的浪花，而且在海洋的深處，更蘊藏着神奇的知識寶藏。”新開的幾門課，真是讓我們大開了眼界。政治、歷史讓我們暢遊了心靈世界，通曉了古今中外；生物、地理撥開了自然界的層層面紗，盡顯其大千世界的奧祕與神奇……在這裏，只要你懂得勤奮，你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。
我們班的課堂氣氛怎麼這麼熱烈？原來是在上妙趣橫生的語文課。討論的時間到了，同學們照例活躍地思索着：作品的主題似乎一目瞭然；不，問題不是這麼簡單的；這樣翻譯古文太羅嗦了，能否更精準，更生動些……一隻隻手接二連三得舉起來了。有平常大大咧咧的男孩，也有文文靜靜的女孩，他們提出一個個新穎而巧妙的問題，又解出一個個有趣而中肯的答案。
“怎麼下課了？時間過得真快。”當然，下課後，老師的身旁又少不了圍上一羣愛思考的學生。“我特別喜歡到（5）班上課，因爲學生們愛思考，敢於提出異議，勇於探索問題……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
13歲的天空是藍的，風是淡的，雲是輕的。13歲的我們身處校園內，演繹屬於我們的精彩。聽！課堂上爆出一片鬨笑，想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽！是誰在操場上拋灑下清脆的笑聲？原來是男生們在打籃球，一道漂亮的弧線劃過，贏得一片喝彩。女生們在跳長繩，瞧！她們的臉上漫溢着微笑，她們的身姿多麼輕巧。
如果把中學階段的生活比作登山的話，那麼，在登山的過程中你會發現，這座山除了荊棘之外，還盛開着絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學軍訓時雖腰痠腿疼，心裏卻還叫喊着：痛並快樂着；忘不了廣播操比賽時那瞬間爆發的集體榮譽感；忘不了器樂比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂的學習體驗，在下一刻，又會有什麼樣的驚喜出現呢？
快樂是我們的天性，快樂的學習生活，就是我們所擁有，所期待的生活！
學習快樂作文 篇8古人云：“學而時習之，不亦說乎？”對於這句話，我深以爲然。
學習中難免艱苦，但更多的是那成功後的喜悅，作爲中學生，讀書是我們主要的學習活動，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話說：“一本好書，就是一座滄桑的古城。”神遊其間，恍若進入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時空的人心交流。
品讀散文中一行行秀美的文字，就彷彿行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無法面晤先聖孔子，但我能夠領略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不捨晝夜”的緊迫；雖然我沒有上過戰場，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處於懵懂的風華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當我在書海中與古今名賢神交之時，便會深深感受到讀書的快樂。
古今散文優美靈動的語言和深邃雋永的哲理，盪滌着我的靈魂，令我陶醉，而唐詩宋詞以及現代詩歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷魂。
李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的誓言給我以激勵；杜甫那“會當凌絕頂，一覽衆山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理給我啓迪……
學習的確是一種快樂。儘管學習的過程如逆水行舟，充滿艱辛，但拼搏過後是無盡的甜蜜；儘管學習的過程始終與孤寂相伴，但你最終會獲得內心的充實；儘管在學習的過程中，你會經過許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會走上成功的坦途……你看，學習就是這樣的艱辛，但學習又是這樣的快樂！
