在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的國小作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在3月20日，我們1，2，3，6年紀去錦繡中華春遊。因爲這是我們國小最後一次和同學們集體出去玩，所以大家都去了。
我們坐了30分鐘的車程就到了。我們先看了九龍壁，接着就是長城，我一看，哈！九龍壁右邊是西藏的布達拉宮，後面是長城，左邊是蒙古包，哇！真牛啊。接着又看了天安門，故宮，圓明園，兵馬俑等，不過，令我最深刻的就是大型馬戰《金戈王朝》。一代英雄叱吒草原的恢弘史詩，一場四萬打敗四十萬的戰爭傳奇。錦繡中華民俗村大變身瑰麗鉅製——大型馬戰實景表演《金戈王朝》，每天14：00，16：00上演。雄渾的鐘聲帶我們回到四百多年前的萬曆年間，因倍受餐孽統治，遼東地區滿族英雄努爾哈赤以十三副鎧甲，起兵建州，用區區四萬軍隊的無畏氣概迎戰數倍於他的朝廷四十七萬大軍，在一切實力懸殊的戰役裏,在兵臨城下的緊要關頭，在鐵背山前的薩爾滸何畔，打響了一場決定生死存亡的壯烈之爭……馬戰表演場位於中國民俗村海邊，面積近2萬平方米，耗資1000多萬元。爲了真實地再現歷史，馬戰表演專門從內蒙請來了特型演員，同時來自內蒙草原的馬隊更是帶來了技藝高超，精彩絕倫的馬術表演。馬背風雲的畫卷從這裏開始描繪，金戈鐵馬的詩篇從這裏開端。數百名演員和近百匹戰馬組成的強大陣容，在效果煙火，音響，舞美等特級手段的配合下，向觀衆戰士了一副驚心動魄，逼真壯闊的歷史戰爭場面。我看後的感受可以用兩個次形容：震撼！強悍！
這就是錦繡中華民俗村，這裏到處是中國藝術精華。大家有空都可以選擇這裏遊玩！
國小作文500字 篇2夜幕降臨了，我出來看星星月亮，不知不覺中我被這美麗的夜空陶醉了，情不自禁地開始了一段奇妙的旅程。
我仰望夜空，忽然發現一顆星星開始慢慢地降落，不偏不倚，正好落在了我面前，並以和善的口氣對我說：“你想到天空上去嗎？那裏有許多好玩的呢！”
我聽後立即一蹦三尺高，說：“好呀！好呀！”這時，只見星星變成了一架小飛船，我跳上飛船，小星星便帶着我飛上天空……
到了天空中，我忽然發現了一個猴樣的大仙，仔細一看，呀，這不是大名鼎鼎的“齊天大聖”嗎？只見“齊天大聖”笑着對我說：“歡迎來到天庭，我們這兒可有許多人間沒有的新鮮玩意兒，下面就由我來做你的導遊吧！”
我們邊走邊說，不久來到了一個叫“侏羅紀公園”的地方，齊天大聖對我說：“這裏有我們從很久以前捕捉來的恐龍，要不要去看看？”
我興高采烈地迴應着：“好啊！好啊！”這時我心裏想到：我以前可從來沒見過恐龍，今天終於可以一飽眼福了！
我透過玻璃看恐龍，種類可真多，有性格殘忍的霸王龍；有溫順平和的劍龍；有智商超高的迅猛龍；還有高大威猛的雷龍。
突然，我發現一羣迅猛龍好像盯上了一隻劍龍，只見它們一點一點地靠近劍龍，我心中不由得爲劍龍擔心起來：劍龍啊！你一定要敏感一點啊，千萬不能……還沒等我爲劍龍“祈禱”完，這羣狡猾的迅猛龍就已經對劍龍展開了“攻勢”，只見它們以迅雷不及掩耳之勢撲向了劍龍，這羣迅猛龍可真夠團結的，它們一隻咬住劍龍的脖子，一隻咬住劍龍的尾巴末端，還有6只咬住了劍龍的身體，8只恐龍圍攻劍龍，縱使它有“三頭六臂”，也無濟於事了。最後，劍龍終於“英勇就義”，我心中雖然十分難過，但也暗暗佩服迅猛龍這種團結一心集體作戰的精神。
隨後，我們又去了“仙桃園”、飲料加工廠、建築工地。裏面所有東西都令我讚歎不絕！遊覽完後，那架小飛船便把我送回了人間。
猛地一驚，星星正向我眨着眼，原來只是一場夢！
國小作文500字 篇3人世間天天都有落葉，何必傷心？
————題記
不同的人生有不同的美麗，不同的視角也可以看出不同的美麗，不同的人也能活出不同的美麗……
有人說，小草也美麗；有人說，殘月也美麗；有人說，樸素也美麗……
而我說：“落葉也美麗。”
在去年的一次校外比賽，我和XX參加了那一次的比賽，因爲多次比賽的經驗告訴我們：一個小小的比賽難不倒我們的，何況我們已經那麼有默契感了。所以那次比賽，驕傲自大的我們沒有練習就上臺表演了。最後則因爲忘了歌詞而失敗告終。因爲那是我們第一次在舞臺上出差錯，第一次失敗。下臺後，我們都情不自禁地流下了後悔之淚。
自尊心很強的我，連碟都不要就走了，最後連獎都沒有拿。爸爸知道後，他狠狠地把我批評了一頓。在那之後，只要是失敗了，我就不氣餒，也不傷心。我相信笑一笑沒有什麼事情過不了。反正時間很多、路很長。還有很多時間，很多比賽等着我們去拿獎。
改正了缺點的我們，在參加另一次比賽是，我們勝利了。那時我堅定着一個信念：只要做到“勝不驕，敗不餒”，總有一天會成功的。
朋友，你的生活是否有落葉？落葉後，你又是如何拾回昨日的光彩？
其實，落葉又如何？成功又如何？踏實地走好每一步路，即使有落葉，也不必傷心，不必氣餒，重新振作起來，堅定心中的信念，終有一天你會成功的。
世間天天都有落葉，何必傷心？何必落淚？擦乾眼淚，用你的每一個成功的齒輪擦出你生命中最燦爛的火花！
只要振作，落葉也美麗！
國小作文500字 篇4友誼是瞬間開放的花朵，而時間會使它結果。友誼，傳播着美好，照耀着心靈！
那是一節陶藝課，老師教我們做泥像，先做人形、人頭、人手、人腿，再做眼眶、鼻子、嘴脣等。我按照老師的方法，做好了人頭，接下來就該做眼眶了，可這時我卻遇到了難題：我捏來捏去，就是沒法做好眼眶，不是捏扁了，就是捏尖了。我急得像熱鍋上的螞蟻，雖然這時是冬季，但豆大的汗珠還是像斷了線一般不斷從我的額頭流下。沒辦法，只好向同學請教了。
我向左邊的同學請教，可他卻置若罔聞，根本不搭理我，我向前面、後面的同學求助，可他們只顧做自己的，對我的問題也置之不理。正當我焦頭爛額之際，坐在我右邊的陳思傑突然說話了：“讓我來幫你吧！”我萬分感激，連忙將我的泥像遞給他，他接過便認真做了起來，我看見他的小手這捏捏、那揉揉，靈活地就像大海里的魚兒一樣，他的眼神目不轉睛地盯着泥像，這看看、那瞧瞧，生怕弄錯了。眼眶做好，他又拿起泥巴開始揉眼睛，粘在眼眶上，再用工具刀在眼睛的正中間戳一個小洞，大工告成了！他長舒一口氣，把做好的泥像遞給我，“好了！”我接過泥像一看，只見它的臉是那麼圓潤、飽滿，它的眼睛是那麼傳神，雙眼好像盯着我說話一樣，我高興極了，連忙說：“謝謝你！”
後來，我的泥像在班上受到了老師的表揚，我望向陳思傑，他也望向我，我倆都會心地笑了。
友誼的花朵讓人溫暖，只有用真誠去澆灌，友誼的花朵纔會綻放，纔會永遠嬌豔！
國小作文500字 篇5溫暖是黑夜中的.一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地裏的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中衡有的一滴水，讓口乾舌躁的人感到苦甜。
那是臘月寒冬的一天，刺骨的寒風呼呼地吹着，時不時吹進人們的衣領裏，人們緊縮脖子走在路上，而我帶着幼小的妹妹來到步行街路邊，擺攤坐下，大聲吆喊道：“快來買呀！紙折花朵等一些精緻品！”
路上行人用驚羨的目光看着我，路上行人不時讚歎幾聲：“喲！小姑娘的手真妙啊！真巧啊！”路上行人有時走過來，翻一翻，瞧一瞧，便轉身走了。
我黯然失色，看着年幼的妹妹，輕輕地撫摸着她的手，她的手凍僵了，紅通通。我心疼妹妹，又擔心家裏……唉！我該如何是好？
“小姑娘，別灰心！繼續加油！”一隻溫暖的大手拍拍我的背肩。
我擡頭一看，是一位白髮蒼蒼，年過花甲，背已駝，身背一個藍色布帶包，滿色皺紋的老爺爺對我慈祥地笑着。
我看着他那慈祥的眼神，弱弱地說了一句：“爺爺，您要買朵花嗎？”
老爺爺慢慢地蹲下來，摸摸我的頭，拉着我年幼妹妹紅彤彤的手，笑容滿面：“嗯……小姑娘給我來一枝花吧！”
我給了他一枝，他給我錢後，走了。
自從老爺爺買過後，路人就絡繹不絕地來到我這。等太陽漸漸落下西邊，天空上殘留着一縷縷晚霞。小鳥站在樹枝上，呼朋喚友，唱着清脆的聲音，提醒了我，該回家了。
我正收拾着攤貨，這時那位老爺爺又來了，向我遞給兩根香腸：“孩子，天氣寒冷，明天別來了！”便默默地走了。
我看着他的背影，突然一陣暖流衝進我的心窩，淚水情不自禁地流下來……
溫暖如一堆火，溫暖如一根火柴，溫暖如一件棉襖，溫暖如……
