在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的老班作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
俺的老班是一位超有文采的老班，到了令我“瑟瑟發抖”的地步。同樣也是和藹可親的，是俺班名副其實的＂老班媽＂。說到這，我想吃＂老乾媽＂了。
說起俺老班啊，真是有點兒可惜，如果不當教師，那美貌絕不亞於林青霞，俺老班的五官還算精緻，還有那個不聽話的玫紅色眼鏡，我看了都生氣！俺老班的手，上課有四個作用：＂一是寫東西、二是端着茶杯喝水、三拿教鞭，四是翹着蘭花指扶那眼鏡。那眼鏡白天總貪睡，每一＂低着頭＂俺老班總要去扶它，好好的由近視鏡轉化爲了＂老花鏡＂。一說化妝，俺老班一看都不是行家。要是塗個口紅啥哩，還勉強過關，那要塗個粉撲BB霜啥哩，那能抹成＂白面書生＂給人嚇住哩！
說起俺老班啊！那課上哩！一個妙啊！每節上課之前她都叫俺們提前預習一遍課文，這樣俺們學起來也自在，每節課上的都鑼鼓喧天的！
嗯，開學不久啊，俺就發現了老班兒的一個特點一一表演。記得有一節課，俺老班講着講着就把俺班人的魂都勾她那小品上了一一＂年輕那陣絕對不是吹，柳葉彎眉櫻桃口，誰見了俺就想瞅，就說隔壁那吳老二，一看見俺就渾身發抖！＂衆所周知，這是小品演員宋丹丹的作品。此時，俺正在低頭作筆記，聽到這般＂尖嗓子＂猛地擡起頭，還以爲宋丹丹來了呢！沒想到是老班在搞怪，不過演的還叫個栩栩如生，使俺用崇拜的眼神對她進行＂膜拜＂。
俺老班平常可關心同學們的學習了！有時會把你拉去問你最近的學習情況，讓人覺得跟自個兒犯了啥錯樣哩，其實不然，之後再問問你下次的目標。記得有一次，我考砸了，老師“怒髮衝冠”地把我拉去，俺想這些慘啦！俺老班要揍俺啦！看來問題很嚴重啊！沒想到老班還幫俺分析了個一二三來，俺回去仔細想了想，明白老班對俺的期望太大了，而俺又辜負了她的期望。老班，俺想對你說，老班，對不起。
眼看着老班臉上的眉頭越皺越緊了，俺這心揪得呀！這皺紋皺在了老班臉上，也皺在了俺心上。因爲俺不忍心看到老班爲俺們做了這麼多卻一無所獲，俺要付出實際行動，讓老班臉上笑容燦爛起來！
我的老班作文2月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。每個人都有自己的喜怒哀樂，有時也會像那不定性的天氣。我們的班主任就是一個多變的人。
和往常一樣，我一個人獨自走在上學的路上。今天是星期四，按說自己應該心情不錯，但因馬上考試晚上覆習到深夜的原因，導致精神不太佳，有些悶悶不樂。邁着沉重的步伐走進教室，看看同學們：好似沒睡醒，懶懶的從身上挪下書館，一屁股坐在板凳上，緩緩掏出課本和作業，有氣無力的讀着書。再看看老班，臉上已經出現了陰天，正準備雷霆大發，可就在這時，一個同學不知散佈了什麼消息，全班頓時沸騰，同學們也好似剛被雨露滋潤的小草，個個生機勃勃，大聲朗讀。我看到這情景有些吃驚，匆匆拿出課本也開始誦讀，老師看這情景，臉上終於風和日麗，但這並不說明風暴始終不光臨。下課後，我不解的問同學爲什麼，原來，今天下午開運動會。聽了這消息，本來無精打采的我，頓時活蹦亂跳。
可能是因爲下午要開運動會的原因，班裏的每個同學在最後一節自習課時都顯的特別活躍，老班的臉也隨之拉下去，等到任課老師走後，暴風雨終於來襲，老班的口水把我們每個人從頭淋到尾。可這並沒有阻擋我們興奮的心情，在下午的運動會中，我們班的運動員個個大顯身手，並取得優異成績，觀衆也非常配合地大喊加油！當老師比賽的時候，同學們拼命給老班加油鼓勁，老班也顯的格外高興，對大家哈哈大笑！
回到教室，同學們還在興頭上，可老班又發話了：同學們表現不錯，但我希望你們把這種精神用到學習上！
老班就是這樣一個多變的人，但我們相信：陽光總在風雨後。老班的心情會在暴風雨後變的陽光明媚。
雖然這樣的老班有些火辣，但她的一舉一動皆是對我們的愛呀！
我喜歡我的百變老班！
我的老班作文3在我的身邊，有許許多多的人都說過：“老師就像你的家人父母一樣，無時不刻都在關心着你，現在你可能還不明白，到了國中你就明白了。”每次聽到，我總是不以爲然，心想：老師怎麼可以和生我養我的爸爸媽媽相比。直到，我遇到了我的老班。
剛到國中，一切都是新鮮的，新的學校、新的課程、新的同學、新的老師和新的班主任。記得開學的第一天，她使亂哄哄的我們安靜下來，全班都在看着她，用滿懷期待的眼光看着這位新班主任。一個個都坐得筆直，等待她發落，他說話了，很自然的進行自我介紹，他名叫張竹青，使我不自覺的想起毒蛇——竹葉青，心想：她一定很兇吧。使我心中有一點懼怕。在後來的相處中，我才明白我的這個想法有多荒謬。
她非常關心我們的生活，一次上晚自習時，有個同學腦袋昏昏沉沉的，額頭燙得都可以煎個雞蛋了，手腳無力，很不舒服。於是下了第一節晚自習，他就被一個同學扶到了醫務室，因爲我跟他是一個寢室，看到過了這麼久還沒回來，我們都很擔心。這時，張老師來了，我們就像找到了一個宣泄口，將心中的擔心都宣泄出去，一個勁地問：“張老師，李軒怎麼了，爲什麼還沒回來，他沒事吧？”張老師用溫和的語氣說：“沒關係，不用擔心，有鄭永鋮在他的身邊呢。”說完，馬上摸出手機，打通了醫務室的電話，仔細的詢問李軒的情況，那語氣明明比我們還着急，當知道沒事時才鬆了口氣。李軒回來後，張老師在他牀邊不停的問：“你怎麼樣，是不是晚上着涼了，要將被子蓋好，記得吃藥，有事就和我說……”走時還有點不放心，又回頭看了看。
張老師教我們數學，所以我們的數學成績一直都很好，可其他科就不怎麼理想了。爲此老班也想了許多辦法。說點近的吧，上個星期老班在第七節課後的自習上宣佈了一個重大事件——“從今天開始我會抽揹你們的背誦情況。現在請學號尾數是五的同學到我這來抽背歷史。”教室一下就沸騰了，有愁眉苦臉的，有幸災樂禍的，哀嚎和哄笑此起彼伏，這時老班講臺一敲，眼睛一瞪，下面頓時安靜下來，那幾個“倒黴蛋”拿着歷史書，慢慢地走着，儘可能的拖延一點時間多記一點“臨陣磨槍，不亮也光”
如今我早已明白那句話的道理，我明白了老師是有多麼關心我們，謝謝你，我敬愛的老班！
我的老班作文4“咚咚”不用說，班上的男生肯定又發生矛盾了，回過頭去，一個人把手迅速地擡了起來，用力地拍在了講臺上，“啪”的一聲巨響，教室瞬間鴉雀無聲，許多女生都害怕地捂着胸口，她四處張望了一下，用她那能殺人的眼睛瞪着鬧矛盾的那羣男生，又是一場激烈的心理戰，最後男生們在她的壓制下，潰不成軍。如此有威懾力的人是誰呢？當然就是班長小語啦。
小語是個盡職盡責的班長，無論班裏大大小小的事，她都會管理得井然有序。班上的衛生，雖是交給衛生委員管理，但也是班長規劃好讓衛生委員分佈的。到了她自己值日地那天，班上其他值日生就可以休息了，因爲她幾乎把所有活都包攬下來了，每天一下課，她就不閒着，整理桌子，扶椅子，擦黑板……都是她做的，而且是那麼多的活，她也不會超過5分鐘，看看她幹活，多溜啊，一手拿着黑板擦，一手扶着黑板，黑板擦在黑板上畫出了一個一個的半圓，轉瞬間，黑板上沒有了一點灰塵了。眨眼間，教室裏的桌子也變得很整齊了，作爲值日生的我們怎麼能不佩服班長的辦事效率呢？
我們班長在班級裏是盡職盡責的，但在外面她卻是個滑稽幽默的人。最近不是流行鬼子進山嗎？我們的小語可是很想爲大家表演一段呢，正巧他今天戴了軍帽子，拿起了旁邊的掃把，聳拉着耳朵，眉毛、眼睛、鼻子都擰在了一起，呲起牙，咧着嘴，雙腳一顛二顛搖晃着走了起來，只見她的眼睛瞪得圓圓的，她忽然停下來，賊眉鼠眼地瞅了瞅周圍，然後哈哈大笑起來，又繼續向前走去，看她那樣，還真和那小鬼子有幾分相似，最後我們終於開心地笑了起來，那小語飾演的日本鬼子還沒出氣呢！還在惡狠狠地瞪着我們呢！
我們的小語班長是多麼盡職盡責啊，她待友真誠，爲人善良大方，能交上這樣一個朋友是多麼好的一個事情啊！
我的老班作文5“哈哈哈”寂靜的課堂上傳來一陣不和諧的笑聲，我們不知所措地看到了肇事者，也怪異地發出嘲笑之聲……
眼睛不經晚間瞟到窗口，卻看到了一個熟悉的身影。我趕緊收斂了笑容，低下頭看書本，再用餘光瞄瞄其他人，有的人面部僵硬，有的人因轉筆而未來得及收手而把手停在半空，有的人甚至連頭都未來得及轉過來……一個個形態怪異，惹人發笑。
他，就是我們的老班。高平頂，時入人眼中的首先是一副眼鏡，給人一種文質彬彬的書生樣，它人不可貌相，一且誰惹他發火，他卻足有“怒髮衝冠”大氣勢。
“兢兢業業”用來描寫老班一點都不爲過，雖然只是高一，可他卻來得比我們早，走得比我們遲，平時沒事時他要麼就在辦公室裏改作業，要麼就踱到窗口看我們的情況。他似乎是上足發條的機器，一天到晚圍繞我們轉，身體中似乎有使不完的勁，充滿了活力。
老班是教語文的，因而談吐不凡，出口成章，有大家之風範，當你犯了錯誤，他找到了你時，他既不會打你，也不會罵你，只是和你談心，談着談着話題就轉到這事上了。等你從辦公室走出來時，那我們見到的就一定是一個淚人了，只見“調人”信誓旦旦的說：“我以後再也不會這麼做了！”
說到這裏，你一定認爲老班很善，易被欺。那你就錯了，也不知是什麼魔力，本班的人都怕老班，更準確的說是敬畏。所以在老班的引導下，本班的整體水平一次次地發生質的飛躍，真可謂“嚴師出高徒啊！”
老班，如果您是園丁，那我們就是在您精心培育下茁壯成長的花果；如果您是蠟燭，那我們就是在您的照耀下安全行路的行人；如果您是天空，那我們就是在您的保護下自由飛翔的鳥兒。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。老班用行動詮釋了這話的深刻含義，感謝您，我可親可敬而又嚴厲的老班！
我的老班作文6我還清晰地記得來到學校的那一天，第一次看見老師溫暖明麗的笑容，聽見她平和溫柔的語氣。老師給我的最初印象就是恬靜優雅，微微有點嚴厲，學富五車，經綸滿腹，讓我開始懷揣對即將到來的國中語文生活的期待。
盛老師有一頭烏黑柔軟的及腰長髮，戴一副金框眼鏡，大大的鏡片也擋不住老師那雙透着智慧的眼睛，一張玲瓏的櫻桃小口說起話來總是言簡義豐，“兩彎似蹙非蹙罥煙眉”與老師微微發圓的臉“相輔相成”，倒襯得像一個十八九歲的女學生，豐富的知識使得老師有一種深沉而溫馨的氣質，親切動人。
盛老師是我們語文學習的目標，從老師的舉手投足間都可以看出她對於語文的熱愛。俗語說：“眼睛是心靈的窗口。”講課時，老師的`眼睛裏總閃爍着星光，有幾分激動、幾分歡欣、幾分焦急、幾分渴求。每當我注視着盛老師的眼睛，就不禁激起一種想要翻開書學習的衝動，也是這樣的盛老師帶領我步入了無邊無涯的語文世界，讓我愛上語文。
不過，無論怎樣溫柔的老師都有生氣的時候啊！這時候，她的臉上不再有那種溫和的表情了，那“罥煙眉”也擰成一個結，眼中含着萬束火光，嘴巴一撇，道：“這次的試卷，題目都做過，也講過無數遍，怎麼就會錯呢！”接着，方纔還雀喧鳩聚的班級隨着一聲清脆的戒尺敲在講桌上的“噼啪”聲，安靜了下來。
我們的語文老師講給了我們許多道理，關於怎樣做人，
怎樣應對考試，怎樣在社會中找到自己的位置……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，盛老師將自己的休息時間用在了班規的制定上，對於我們的指導上，對於課文的講述上，對於提綱的整理上……犧牲了自己的寶貴的時間，一心撲付於對學生的教育上。
老師作爲教育工作者，託着我們、幫助我們走向高等學府，踏上成功之路……默默無聞地培育了一批又一批的優秀學生。政治書上講過：“偉大在於創造和貢獻，平凡的生命有自己的價值。”老師們是平凡的，也是偉大的，“但屈指西風幾時來，又不道流年暗中偷換”。數年的時光如白駒過隙，他們爲我們愁掉了多少根頭髮，視力又模糊了多少，我們無從計數，但看着成績單上一點一點拔高的成績，我們不得而知。感恩盛老師，感恩偉大的教育工作者。
我的老班作文7回頭一笑，追憶着迷彩鞋的足跡，想起一個人，眼睛不時的晶瑩閃爍着……
在這不是很長的足跡裏，遇見了不少來自五湖四海的人。在這麼多人當中，有許多像家人一樣的兄弟，有許多幫助過我的人，有許多與我共同經歷，成長的人，也有許多與我犯過錯，念過檢查的人……
我非常感謝你們，但今天在這裏我是要特別感謝他……
所以寫下關於我和他的足跡……
他長的不高，他很嚴肅，他不愛講話，他不愛笑，他也比較黑，同時他也不是很帥，他是一個非常平凡的人，但在他的平凡之中，脫益出了他的威武，他的一種低調的魅力。在我們這有着五十多號人的集體裏，他用他那低調的魅力，無息的換來我們的笑聲，用我們的笑聲爲他贏得了無盡的掌聲……
他是第一個帶我路跑開車的人，那一天我永遠記得。因爲那天我嚇的一身冷汗，很緊張，他也一樣，那時的我還不能完全體會到他那時的心情，可當我也當教練班長那天，我終於身有體會，那種感覺，就是那時的他已經把自己的生命有八成是交給我，就是把自己放在別人的手裏在賭……
還教了我很多，很多…從他那裏我也學會到了很多很多…他對我無聲的關懷，無聲的教導，都體現在生活中的點點滴滴，是寫不盡的小河流水……
我時常回味着，品嚐着，只是今天特別的甜，可又夾帶着一絲絲的苦澀…因爲他被調離開了……
那天他流淚了，因爲他不捨，捨不得生活了五年的家，捨不得這裏的人和物……
那天我沒送他，感到慚愧，同時也感到滿足。因爲我那天如果在，我去送他，我肯定也和他一樣，流露出男人淚，那隻會讓他更不捨，更難過……
我對他的那份尊敬，那份情，無法言說，只能默默的，靜靜的記在心裏，在這裏我要忠心的感謝他，也忠心祝福他……
我的老班長
希望他能找到他的幸福，希望他永遠快樂着……
在我心中有個永不磨滅的三班，也有個永不磨滅的他。
我的老班作文8我有一個可愛的老班。在學校分班後，我的名字被掛在了二班下面。而二班的班主任，卻是馮老師。看到馮老師這個名字，我的臉一下就白了。馮老師在學校都是嚴格出名的。而近一年相處下來，我卻發現馮老師的可愛之處。
在上課的時候，老師最開始課講的很外，擴充的知識也很多，多得讓我們有些跟不上。從直角三角形可以講到sin30度，從代數式講到分式方程和虛數。這些都讓我們吃不消。但我們確實學到了很多。
隨着我們與老師漸漸的熟識起來，老師在課堂上也開始開一點玩笑。時不時調侃一下我們，“折磨”下班裏的幾大“人才”，問一些高深的數學知識。課堂上多了許多生氣。老師在提問時，眼睛會全面地掃過班級，有時會多掃幾圈，然後鎖定住一個人，叫他起來回答問題。但總有幾個“睡神”永遠不知道老師在問什麼。然後班級同學就會鬨堂大笑。
下課和午休時，經常會有八年級馮老師曾經帶過的學生跑過來找老師談話、問題、聊天……有時還能蹭一個冰糕，或班裏自發的文藝匯演。有時，我們還會跟馮老師開一點玩笑。同學們也偷偷起了個外號：“老馮”。我一直沒敢叫。但老師不知從哪兒得知了班裏部分同學的外號，於是就叫上了，常常把我們驚得目瞪口呆。
在班裏同學生病的時候，馮老師也格外關注他們，時不時問一問他們的身體狀況，帶他們量一下體溫。病好回來之後，也會提醒他們避開一些運動。此時的馮老師就像一位母親一樣慈祥。
這就是我可愛的老班。在勞苦的學習生涯中，帶領我們苦中作樂，勞中有逸的老班。我們可愛的老班！
我的老班作文9我的“老班”李曉萌老師其實並不老，正是女生愛美的年紀。小小的眼睛裏閃爍着機警與溫柔，高挑的鼻樑、圓圓的臉蛋，笑容如花一般綻放，讓人一看就能聯想到她的名字萌。
我原本也以爲李老師一定溫柔可愛，誰知她的脾氣像歐洲的天氣一般變幻莫測。她有時會因爲一些同學違反紀律而大發雷霆，也會因爲一些諸如假期安全的大事而平心靜氣地跟我們講道理。
一次午睡，窗外悄悄下起了雨，雨滴從雲隙中掙脫出來，以綠葉爲蹺蹺板，一蹦一跳地投入大地的懷抱，自由自在。我們也很激動，在教室裏嘰嘰喳喳地說個不停。突然後門開了，李老師那張漂亮的臉映入我們眼簾，隨即，教室裏鴉雀無聲，每個人都低着頭，忐忑不安地等待着那張“來自地獄的死亡判決書”。
老師卻只讓我們站起來，並沒有發火，反而心平氣和地給我們講大道理：“父母把你們送到這裏不是讓你們來玩的”雖然我們都有些意外，但還是被“老班”說得羞愧，恨不得找個地縫穿進去。
別看“老班”嚴厲，她的課卻非常有趣！
李老師每次講題都會跟我們開玩笑，她的每一堂課都趣味無窮。老師說的字母合奏成了一首動人的樂曲，我們每個人都聚精會神。一曲過後，我們還沒有緩過勁來，倒是有“餘音繞樑”之感，久久不能散去。
生活中，細心的李老師更像是我們的“母親”。我們吃飯時，老師總是在一旁看着我們吃飯。有一次我忍不住問李老師：“老師，您不吃飯嗎？”她笑了笑，說：“我減肥。”可我們都知道，老師是看着我們吃完後纔去吃。老師，我們都不是小孩子了，您怎麼能騙過我們呢？
“叮鈴鈴”，熟悉的午睡鈴聲響起。合上作文本，擡頭又看見李老師那威嚴而又溫柔的臉，我的心中有一股暖流緩緩流過，不禁嘴角上揚，在“老班”的守護下安心進入夢鄉
都說學生的噩夢就是“窗戶上老師的臉”“說話時老師突然的出現”，但在我看來，這都是老師關心我們的表現。我最親愛的“老班”，您辛苦啦！
我的老班作文10“哎呦，大姐饒命！小的以後再也不敢了！您就別掐了，疼死我了！你就饒了了我一回吧！”這剛一進學校，就聽到了這樣的叫聲。不用看，肯定是我的老班又在虐待我們的男同胞了哎，真是慘不忍睹啊！
說起我的老班，她尊姓大名許瑋珂。她長着一頭烏黑的長髮，一對大大的眼睛和一個小小的嘴巴，挺可愛的。可是她虐待起我們班的男同胞來的手段殘忍至極是我們班全班同學無人不知無人不曉的。尤其是她的必殺技“奪命追魂掐”，只要她一發功，不把你掐的的青一塊紫一塊纔不罷休呢！所以，我們這些受害者們給她起了個“辣妹子”的美名。
有一天我們班班主任出去開會，讓老班來管班上的紀律，由於久聞她的殘忍手段班裏靜的連地下掉根針都能聽的見。可是偏有一個同學不識相，小聲的說到：“老師怎麼還不來呀！“他本以爲說話聲音小就驚動不了老班。可是多小的聲音都逃不過老班的法耳。只聽老班說道：”你和我出來一下。”那位同學的臉唰的一下就白了，“你、你要幹什麼？”“哪那麼多廢話！快出來！”這聲吼把那位同學嚇的差點從板凳上掉下來，只好乖乖的隨老班出去。出去了不到二十秒，就聽到了一聲淒厲的慘叫：“啊！！！”坐在班裏的人都知道，他肯定遭到了“奪命追魂掐”的暗算了，這時，我們只希望他能平安歸來???
你一定被她的傳聞下壞了吧。其實，她也有樂於助人的一面呢！記得有一次我們上體育課，男生在打籃球，女生在聊天。突然意外發
生了，一位男同學把腳給扭了，我們都沒有想到把他送到醫務室去，只是在一旁呆呆的看着。只有老班一人反應了過來，把他攙扶着送進了醫療室。我們都看呆了，有些同學的嘴巴甚至誇張的張成了字母“O”的形狀。誰會想到老班還會有這樣的一面啊！
這就是我的老班，一個集溫柔與暴力爲一體的老班
我的老班作文11每一個人都有一個老班，也許你的這個老班是個奇怪的老班；也許你的這個老班是個嚴厲的老班；也許你的這個老班是個敬職敬業的老班，但我的這個老班，卻是一個稀奇古怪的怪老班。
我的這個老班是個女的，教我們數學，大概在四五十歲左右，一頭金黃色的”泡麪捲髮”，古靈精怪的她偶爾會跟我開一點小玩笑，也會偶爾對我們嚴肅的感覺在辦喪事一般。
這個老班最讓人覺得不正常的就是：一大把年紀了，還裝青春少女。她每天都會穿着靚麗的服裝進入班級，每每贏得同學們的掌聲，然後老班那一雙小眼睛就眯了起來，嘴巴一彎就笑了起來，同學們也就跟着哈哈大笑了起來，此時，校園裏就只剩下同學們開心的笑聲了！
第一節課是老班的課，老班迎着同學們的掌聲走上講臺，拿起講桌上的書，便說：”同學們，開始上課，把書翻到五十二頁，今天我們講位似。”唉，又是這一課，這一課我們都講了不下兩遍了，可老班總是說：”溫故而知新，要多多溫習老知識，這樣你們才能學好新知識。“不好，我的瞌睡症又犯了。每次老班講課，我都會犯瞌睡症，唉，多年的老毛病了，導致我現在數學成績從當年的學霸，降爲現在的學渣，哦不，是學沫，唉，可憐啊，就如同你剛剛爬上珠穆朗瑪峯，卻遭遇一陣大風，直接把你從山頂吹到山腳的感受，然後我就迷迷糊糊的睡着了。
“站起來，讓你睡。”唉，被老班抓到了，接下來等待我的將是無盡的“折磨”：嘮叨。於是，一場教育的風雨來臨了，而我連把遮“雨”的“雨傘”都沒有，大約過了一節課，終於“淋”完了，我第二節課就這樣成了老班的課。老班的占課技術可真不是吹的，一句話第三節課，就歸她了，我連續上三節老班的課，而且這一節還不能睡覺，只能豎起那已經塌的不成樣子的耳朵聽課。
老班講課特別古怪，她不講，坐在講臺上聽同學們講，每一位同學都要講一道題，不管是誰，不會就要重蹈我的覆轍了。同學們講課，她認真的聽着，同學們講錯了她來糾正我們的錯誤，讓我們知道自己的錯誤，從而加以改正，這樣我們再遇到這樣的題就會做了。
我的老班就是這樣，由於時間原因，不便詳細介紹我的這位稀奇古怪的怪老班，下次我再於大家交流交流我的這位老班吧！
我的老班作文12回頭一笑，追憶着迷彩鞋的足跡，想起一個人，眼睛不時的晶瑩閃爍着……
在這不是很長的足跡裏，遇見了不少來自五湖四海的人，在這麼多人當中，有許多像家人一樣的兄弟，有許多幫助過我的人，有許多與我共同經歷，成長的人，也有許多與我犯過錯，念過檢查的人……
我非常感謝你們，但今天在這裏我是要特別感謝他……
所以寫下關於我和他的足跡……
他長的不高，他很嚴肅，他不愛講話，他不愛笑，他也比較黑，同時他也不是很帥，他是一個非常平凡的人，但在他的平凡之中，脫益出了他的威武，他的一種低調的魅力。在我們這有着五十多號人的集體裏，他用他那低調的魅力，無息的換來我們的笑聲，用我們的笑聲爲他贏得了無盡的掌聲……
他是第一個帶我路跑開車的人，那一天我永遠記得，因爲那天我嚇的一身冷汗，很緊張，他也一樣，那時的我還不能完全體會到他那時的心情，可當我也當教練班長那天，我終於身有體會，那種感覺，就是那時的他已經把自己的生命有八成是交給我，就是把自己放在別人的手裏在賭……
還教了我很多，很多…從他那裏我也學會到了很多很多…他對我無聲的關懷，無聲的教導，都體現在生活中的點點滴滴，是寫不盡的小河流水……
我時常回味着，品嚐着，只是今天特別的甜，可又夾帶着一絲絲的苦澀…因爲他被調離開了……
那天他流淚了，因爲他不捨，捨不得生活了五年的家，捨不得這裏的人和物……
那天我沒送他，感到慚愧，同時也感到滿足，因爲我那天如果在，我去送他，我肯定也和他一樣，流露出男人淚，那隻會讓他更不捨，更難過……
我對他的那份尊敬，那份情，無法言說，只能默默的，靜靜的記在心裏，在這裏我要忠心的感謝他，也忠心祝福他……
我的老班長
希望他能找到他的幸福，希望他永遠快樂着……
在我心中有個永不磨滅的三班，也有個永不磨滅的他。
我的老班作文13國小生涯如同那奔騰不息的大江，老師就是船上的船長和掌舵手，我們就是水手。船長將會帶領我們平安渡過最後的重重困難，相信不久之後，我們會到達勝利的彼岸。
六年時光匆匆離去，這正印證了那句話：過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。
回想往日的事情，每件事我都歷歷在目。他們就像一臺放映機，在我腦中一段一段的播放。畫面定格在某一刻，我的思想也隨着那個畫面飄向遠方。
那天，學相里要選兩個人去區裏參加朗讀比賽，其中就有我，老師幫我選了一篇《種子的夢》，我本身就不是那種會朗讀的人，但老班就一直陪着我練。我每讀一遍，老師就幫我修改一遍。在我進步的時候，老師和我一起高興；在我氣餒的時候，老師會鼓勵我。原本以爲這件事情會順利結束，可當天晚上老師告訴我明天上午就去比賽，還給我發了一個視頻，讓我配着視頻朗讀，音樂太長，我讀的又太快，音樂、圖片和我的朗讀根本合不到一塊，這讓我心裏很着急，生怕明天出了什麼差錯，我把這告訴了老班，老班就一直安慰我，讓我別擔心，她會把視頻修好的。我看了看鐘表，已經十點半了，如果修改的話，要修到什麼時候啊！第二天我早早就起牀，到了學校就直接坐着車走了，在車上我問老師視頻怎麼樣了，老班說已經好了，我心裏不由得一暖，我不知道老師修視頻修了多晚，但我從心裏感受到老班對我們的好，我的心安定了下來…
再過十幾天，我們就要離開了，離開這個我們待過六年時光的校園，離開這個大家庭。可老班的悉心教導一直在我心中揮之不去……
我的老班作文14回眸一笑，回想起迷彩鞋的腳印，想起一個人，眼睛不時的閃爍…
在這個不算很長的足跡裏，我遇到了很多來自世界各地的人。這麼多人裏，有很多像家人一樣的兄弟，有很多幫助過我的人，有很多和我一起經歷成長的人，有很多和我一起犯錯，一起被檢查的人…
我非常感謝你，但是今天在這裏我要特別感謝他…
所以寫下我和他的腳印。
他個子不高，很嚴肅，不愛說話，不愛笑，黑黑的，長得也不是很帥。他是一個很普通的人，但在平凡的生活中，他的威武和低調的魅力得到了增強。在我們50多人的集體中，他用他低調的魅力，毫無興趣地交換着我們的笑聲，用我們的笑聲贏得了他無盡的掌聲。
他是第一個帶我跑步開車的人，我永遠記得那一天。因爲那天嚇出一身冷汗，我很緊張，他也是。當時我還不能完全理解他當時的心情，但當我也是教練班長的時候，我終於體會到了。那種感覺就是，那時候他已經把自己80%的生命都給了我，就是把自己交到別人手裏。
在賭……
還教了我很多，很多…從他那裏我也學會到了很多很多…他對我無聲的關懷，無聲的教導，都體現在生活中的點點滴滴，是寫不盡的小河流水……
我時常回味着，品嚐着，只是今天特別的甜，可又夾帶着一絲絲的苦澀…因爲他被調離開了……
那天他流淚了，因爲他不捨，捨不得生活了五年的家，捨不得這裏的人和物……
那天我沒送他，感到慚愧，同時也感到滿足。因爲我那天如果在，我去送他，我肯定也和他一樣，流露出男人淚，那隻會讓他更不捨，更難過……
我對他的那份尊敬，那份情，無法言說，只能默默的，靜靜的記在心裏，在這裏我要忠心的感謝他，也忠心祝福他……
我的老班長
希望他能找到他的幸福，希望他永遠快樂着……
在我心中有個永不磨滅的三班，也有個永不磨滅的他。
我的老班作文15在這個毫無生氣甚至有點悲涼的秋，想到明年的我們會彼此分開，我想此時此刻只有柳詠的《雨霖鈴》最懂我心扉。
她不像其他老班那樣整天繃着臉——她也笑過。
“加油，加油!”在一聲聲歡呼吶喊聲飛馳而過的四班“戰士”，自古都是勝者爲王，敗者爲寇。然而獲得冠軍的人不僅會讓人們記得他們賽後臉上的燦爛笑容，更會多關注他們背後的故事，但是，未拿到名次的人們依然精神可嘉。在這一點上我們四班都懂，我們各個竭盡全力，不畏強手，她看到一個個拼搏的我們，她也像孩子般涌入人潮與我們一起歡，一起呼，彷彿陽光都融化成了一朵朵柔軟的絲絨，像毛茸茸的圍巾一樣讓我感到溫暖。
見識了她如此強大的氣場之後，其實她也有一顆弱不禁風的心——她也哭過。
那天整個班級像關了燈的夜一般，如此的靜，靜的不可思議，每個人都垂着腦袋，像蔫了的茄子，誰也不敢發出聲音，就連平時的活潑分子我，也不敢蹚這趟渾水。“數學不如人，可以諒解，英語跟不上可以說是痼疾，這個古文哪一個我沒強調過”……可能是太生氣，也或許她太失望了，教室裏彷彿靜的連一根針落地都聽得那麼清晰，剎那間擡頭，愕然看見她兩行青淚流滿臉頰，頓時我的心像上了發條般的在跳動，正當我在爲接下來怎麼辦而糾結時，下課的鈴聲竟在這時響了起來，這時的它顯得那麼地刺耳，放佛被束縛的心像綁着石頭般的落下了，那麼狠，那麼重，她頭也不回地走掉了，哪一天我清楚地記得我們班一整天都沉默着，就連天也灰濛濛的，下起了小雨。
其實脫下那件叫做老師的“衣裳”她更像——媽媽。
整個八年級那年我們都太使自己過於放鬆了，而我就是其中一個，應爲種種原因，極度放鬆自己，結果就是自己的成績驟降，期末的前一個月，我清晰的記得每天中午都會被老班叫進辦公室去輔導我英語，那些在課堂上顯得枯燥無味的單詞，在她教的方法下，難認的字母竟深深的印在我腦海，有誰會想到一個語文老師會幫一個學生輔導英語?我真心的說，那時的我也許不懂得感動，但是現在回憶起來，我真的感動了。
笑的令陽光都燦爛，哭的又叫我心疼的老班，你的真情流露的那一瞬間是那麼的令人記憶尤深!哦，老班，您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
