在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我們作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們作文500字 篇1
“馮佳樂！馮佳樂！”同學們又在叫他了，這可不是馮佳樂幹了什麼壞事，而是教室後門又開不出來了。
馮佳樂是一個手勁很大的且很熱心的同學。他剃了一個小平頭，戴着一副黑黑的眼鏡，看起來像一個很有學問的人。一張嘴像香蕉一樣一直彎着，不是哭，而是笑。他一直穿着一件黃藍相間的衣服，一條深藍色的褲子。
“來了，來了！”人還沒有見到，聲音先來了。過了一會，就看見他大搖大擺地走來。幾個同學正在用力開門呢，一見到他來就連忙讓出了位置。只見他擦了擦手，按了門把，可門好像在跟他作對一樣，就是不開。同學們見了，忙在一旁加油。他輕描淡寫地說：“怎麼？想跟我作對，等你修煉成了人形再來吧，現在就別想了！”說着，他兩眼緊盯着門把，好像要把那門把看穿燒焦，我想：這下他可要發狠招了。不出我所料，他雙手連續按着門把，好像要把它按斷。不過半分鐘，門就只好乖乖地開了。同學們不禁連連讚歎，他卻謙虛地說：“沒什麼，沒什麼。”
馮佳樂不僅手勁大，而且還心靈手巧。
在上星期的勞動課上，我的作品又做壞了，沒辦法，只好向同桌救助。他用膠水沾了沾，可作品沒弄好，倒弄得手上全是膠水。這時，在我前面的馮佳樂自告奮勇地向我請戰，於是我把作品給他。只見他靈巧地用剪刀剪了一下，再用膠水沾了一沾，咦，就做好了，好神奇呀！
我真佩服這一個小能人――馮佳樂。
我們作文500字 篇2
我有一雙翅膀，我就要飛向藍天；
我有兩條腿，我就要奔向遠方；
我有一雙手掌，我就要攀向頂峯；
我有一顆心，我就要燃向未來。
我和他（學校）在成長得道路中相遇，又一起漫步前行。
道路得兩旁樹木茂盛，鮮花爛漫；天空種白雲朵朵，陽光燦爛；一切都如此美好。然而我卻把目光拋向了一羣遠去的大雁。
人生匆匆數十載，道路又如此漫長，又怎能在此留戀了，於是我丟下了他，奔向遠去的大雁。
樹木、鮮花、白雲、藍天也漸漸消失。
我沒有注意到，也並不在意這些，仍向前狂奔。
隨時間的慢慢流逝，體力漸漸虛弱，也漸漸放慢……
我氣喘吁吁的緩緩向前走動，這才發現，周圍只剩下孤獨的我和這光禿禿的道路了。
他從我身邊越過，我，沒有“看”他，他亦沒“看”我。他依然在道中漫步，可是對我來說，卻是如此之快，我突然覺得世界萬物都在運轉不休，唯獨我停滯不前。
天空中烏雲密佈，大雨傾盆而下。目力所及，無一不慘慘淡淡。
我仍邁着沉重的步伐，慢慢的在泥濘中努力的挪動，臉上早已被“雨水”淋溼……
不知過了多久，烏雲才慢慢疏散，陽光從烏雲中穿透下來，照得大地一片金黃。
感謝上蒼給予我希望，於是我又想繼續向前奔去。可是正當我擡起腳跟時，烏雲再變糾結，陽光再次離我而去。
我不是感謝了你嗎？你怎能如此對我？
我有一雙翅膀，我就要飛向藍天；
我有兩條腿，我就要奔向遠方；
我有一雙手掌，我就要攀向頂峯；
我有一顆心，我就要燃向未來。
我們作文500字 篇3
轉眼間，寒假也已經接近尾聲，很多我們的學生黨，不管你是國小生、初高中生，還是自以爲沒有什麼任務的大學生，我相信此時此刻的心情一定都是一樣的，說什麼渴望見到同學、渴望見到老師的人我堅信一大半都是在說胡話，你們此時此刻真正的心情只有一個，那就是——不想上學。這也就是我們常說的開學恐懼症。
爲什麼不想上學呢？有的人是假期玩的太爽了，還沒有玩夠，因此不想上學。但是也有的大部分我覺得可能是上學之後壓力真的太大，因此想要逃避這種壓力，在家裏學習相對而言就輕鬆自由許多。那麼我們這個寒假究竟是瘋玩一通呢，還是拼命學習了呢？
我們經常會說，假期是你用來超越競爭對手的最好時機，因此假期不是用來玩的，而是用來學習的。這句話倒也沒什麼太大問題，假期的確是查漏補缺的最好時期，不用來學習的`確可惜，但是如果我們把假期全部用來學習，這似乎也有些不妥。假期，我們還是要做一些自己平時在上學期間想做但是沒有時間做的事情，比如約上三五個好友出去看一場電影，或者自己在家默默的刷劇，抑或是一家人出去旅遊。這些都是很好的方式，和學習也並沒有太大的衝突。
但是我最想說的就是，我們的假期，絕對不能在思考中度過，不能一天到晚都在冥想，去思考什麼人生的意義那些大道理，也就是說，我們要在假期動起來，去做我們想做的事，萬不可浪費時間，不要當你過完後回想起來感到後悔。
我們作文500字 篇4
我是一個愛玩的孩子，忍受着老師一句又一句語重心長的教誨，我看着老師臉頰上的汗珠，我不忍心：我們小孩子天生就愛玩，長大後，人生不便匆匆也？90後的童年不如以前那麼悠閒自在了，每天都有一大堆的試卷要寫，有些富裕的人家還犧牲自己家孩子的快樂星期六去補課，可悲啊！聽我老師說，那時他們的童年豐富多彩，什麼捉魚捉蝦，什麼打雪仗兒，對於我們來說，無非是一種奢侈，多麼渴望有那麼一天啊！
也許我們不該吧！我們辜負了你們對我們的信任，對我們的希望。我們也許也錯了，不該愛玩勝過學習，不該深深地沉入虛擬的網絡世界，也許我們習慣了你們分數比健康更重要的偏見，也許我們已經無視你的批評了，明明知道理虧，卻臉不跳心不紅，對和我們一樣的90後無語。
我心目中的好老師：對於成績好的要寬鬆，不要支配我們。對於成績差的，要搞清楚原因（家庭矛盾、學生矛盾、師生矛盾）有沒有霸道的地方，還有誰霸道。老師在這些人際關係之中能做什麼不能做什麼，能改變什麼不能改變什麼，必須清清楚楚！
我們90後有許多缺點：比如，自私且承受挫折能力弱，嫉妒心比較強，有強烈的反叛意識，對網絡十分依賴。希望老師們能諒解我們，多多包涵我們！也許我們還沒知道你的苦心，讓我們有機會了解、體會，這樣我們的誤會纔會解開，和和氣氣得多好啊！你說呢？
給我們一點自由吧！給我們一點機會吧!也許這樣對我們都有好處！靜下心談一談吧！
