在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的學奧數作文，歡迎閱讀與收藏。
學奧數作文1
在我三年級時，數學學得並不好，數學考試也並不理想，我媽爲了讓我提高數學成績給我報了奧數補習班。
星期六，我媽媽帶我去奧數班裏，一進教室，我感到非常陌生，因爲我根本就不知道什麼是奧數，該怎麼學？
之後，我慢慢地知道了什麼是奧數，奧數是一個很傷腦經的東西，需要消耗許多的細胞。而且那位奧數老師十分嚴厲，我曾被奧數老師留下來過，只是爲了某一題，我就打了許多草稿。
三年級馬上就要離開我了，我要成爲四年級的大哥哥了，與此同時，我也迎來了第一次奧數考試，我把我會做的題目都做出來了，緊張地交了卷子。幾天後，奧數老師已經把卷子改好了，我考得還行。
四年級時，我有一次數學考試考了一百分，老師表揚了我，同學鼓勵了我，我心像吃了蜜一樣甜，以後我發誓上課不開小差。之後，老師講的課，都是我在奧數老師那邊曾經學過的知識，所以我通通都知道。我上課非常認真，考試成績也越來越好，成爲了班級中的數學學霸。
現在，我五年級，奧數作業很多，佔用了我大部分的時間，但是我的數學成績一直很好，爲了考好，我真是拼了。
學奧數，我不後悔！
學奧數作文2
今天，媽媽帶我去參加奧數班學習。我既興奮又擔心，興奮的是，上奧數班後對以後上數學課會有所幫助，擔心的是，我怕自己學不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔心只會給自己增加負擔。”
來到劉老師家，我看見同學們一個個興致勃勃，也增強了我的自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯着老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動於衷。集中注意力，生怕有一點走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多麼生動，多麼形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子後，請我回答，我先是一愣，然後又順利地回答出來。老師表揚了我。可沒過多久，新的問題又出現了。老師講完了5道例題後，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點思路，有的同學寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的。”說罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學了，叫我們帶回家做。
我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強忍住眼淚。媽媽笑着說：“沒關係，慢慢來。”這時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學是有一定的難度，彆着急。”聽着老師和媽媽的話，我的心裏舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學，以優越的成績來回報老師和父母。
學奧數作文3
奧數對於我來說就是一種折磨，每天都是被老媽逼着去的。
首先，奧數的題目五花八門，什麼“雞兔同籠”，“火車過橋”、火車與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個題目是小馬虎看錯題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個治老花眼的眼鏡。
還有一些奇怪的符號會出現在題目裏，“特殊符號”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡直像天書，我看也看不懂！我的奧數班還有進門考、出門考、三講一測、期末考，上個奧數，像上高中一樣，那麼多考試，想緊張死我們啊？腦子都快被燒壞了！
每次去上奧數我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來，丟臉。
作業還有很多，刷題、做題、講解個性化練習、預習視頻，作業都堆成山了！題目都很難，一個題目要做很久，感覺腦子都要爆炸了。我也說過我的不滿，可老媽總說奧數是非常有用的，你們班好多同學都在學，唉，寶寶心裏苦啊！
不過，在學校，奧數就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點用處。
奧數啊奧數，快點讓我學好你吧！
學奧數作文4
在課外班中，我最討厭上的就是奧數課。
每次都是我爸在門口催了，我纔出去。如果來得早，那還算好，可以搶個好位置；要是來得晚，就只能坐一個很髒還沒有抽屜的破地方了。
而且那邊的老師和位置一樣，有些地方好，有些地方壞。夏天，他不覺得悶，等到下課，我們早已變成了“黃燜雞”。到了冬天，他才覺得悶，打開窗戶，等到下課，我們早已凍成了“冰棍”。不過，他會在課間給我們看《爆笑蟲子》。課間最後幾分鐘，可以上廁所、喝水。但是喝水的話，要是你自己帶了水杯還好；如果沒有，就只能去“一條龍”一樣的隊伍裏去排隊接水喝了。
老師和學習環境我還能忍，可是那些題目我就不能忍了！“動車和直達列車相向而行，動車長600m，每秒行60m；直達列車長900m，每秒行30m。在動車上的曉明記錄了直達列車車頭經過他的車窗到車尾離開所用的時間，請問這個時間是多少？”就這個曉明事兒多，比隔壁老王事兒還多！曉明有時候是路人甲，有時候是路人乙，有時候是幹家務的媽媽……啊，曉明真會搞事情，他到底能不能有創意一點啊？
奧數課的作業也很多。每次到期末的時候，老師還會給我們發一張六面的試卷。我滴個媽媽呀！誰能寫完呢……
可是每次考試的附加題我都能做對。看來學奧數還是有用的吧。
學奧數作文5
我要學奧數了，上的是金老師的奧數班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭髮花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。
第一天上課，老師先給我們講了個故事：“以前，一個獵人發現了一隻狼，緊追不捨，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進去了，心想：‘獵人肯定看不到我了。’獵人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢。’就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以爲是。幹什麼事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來。”哈，沒想到奧數課還講故事呢，真有趣！好一個聰明的老師，用這麼好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個媽媽和兩個女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個人？”我想了想，說：“5個！”老師衝我笑了笑，問：“有不同的解法嗎？”“4個！”有人說。老師讚許地點點頭，問了很多同學，還有說3個的。老師說：“3、4、5。”他停了停，說：“5個人，對！母女4人加司機。4個人，也對！外婆、媽媽、女兒。3個人就不對了。”老師有出了幾題，我們又一一答出來了……終於，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！
接下來每次上奧數課我都很認真，發言總是前三個舉手。老師上課講得很生動，內容也很豐富，有移火柴、數圖形、數字遊戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現在，學習結束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。
我喜歡學奧數！
學奧數作文6
我從三年級就開始學習奧數了。剛開始學習奧數時，我一點兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不着頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。後來當媽媽撕掉答案後，我就只能自己做了，練着練着，我發現其實奧數也不是那麼可怕，因爲題目不僅有很多種解法，還會隨着難度變化條件，只要瞭解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學習奧數的人會發現自己的思維與別人不同了，遇到難題一點也不怕了。我學奧數已經一年多了，也覺得自己學奧數後思維變得靈活一些了，現在做奧數題對我來說已經不再是一種負擔。
前不久，我接到了一個奧數考試的通知。爲了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在複習。但複習過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我並沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題。考試那天，因爲沒有學透徹，我有一面試題都因爲困難和時間不夠沒動筆。我很後悔，千載難逢的好機會就這樣丟掉了，因爲其實我也想考上奧校。也怪我，平常學奧數時，一點也不專心，東摸摸、西搞搞，結果什麼都學不到。媽媽講的時候，也不認真聽，有時爲了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點也不透徹。尤其是考完後當我聽說別的同學考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓吧！
這次奧數考試雖然一敗塗地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴格要求，就會有機會再來的！
學奧數作文7
爸爸上次看報紙時，看到考上特別好的國中的人特別少，有好多人都是因爲奧數不會做而考不上的，數學的奧數佔了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的國中，爸爸就準備每天都來教我做奧數，說到就做到，爸爸在開學的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數書，老爸回來時告訴我：“澤澤，每天堅持做奧數15分鐘，一個學期總會做完的，開學的第一天，我準備做那本奧數書的時候，看到了老爸給我留了個留言條，上面寫着：“學習在於不斷地積累堅持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！
爸爸二零一八年二月留”
看到了老爸給我寫的留言後，我非常感動，心裏有着堅持的信念，好像再說：“我一定會努力學習，考上好的學校！
過了兩天後，我天天堅持做奧數，老爸給我設立了一個獎勵，每天堅持做奧數，堅持一週，獎勵5元零花錢！我聽到老爸給我設立的獎勵以後，我天天堅持做奧數，把好的學校設爲讀書的目標！
學奧數作文8
在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時奧數老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！
“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量着那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什麼鬼呀！太折磨人了吧！”說實話，我有一種想撕試卷的衝動。這時，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，於是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜託你用點心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟啊！”這時，老師還用歧視的眼神盯着我。此時我的內心彷彿受到了一萬點的傷害，老師這一細微的動作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？
而轉眼間，六年級的我早已不復往日那麼悽慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經滾瓜爛熟了，回想起初學時的情景，是多麼令人感慨啊！要知道許多搞藝術的大師也都是要經過千錘萬鑿的磨練和考驗才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時便與鋼琴結下了不解之緣，儘管他年少時對鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅持不懈，持之以恆地練習着，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。
而我在奧數的旅途中也在印證這個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
學奧數作文9
對於我來說，奧數這個東西很“神奇”。奧數有時難有時簡單。有時是很簡單的數字迷與推理，也有時是難到令人發顫的幾何難題。
我學簡單的奧數時會很高興，因爲所有題都會做，每道題在30秒左右就可以寫出答案，老師會誇我“真聰明”，媽媽也會表揚我，上課時有些沒聽到也沒有關係。我學難的奧數時就會很緊張，因爲只要有一點兒沒聽到，有些題就不會做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問老師問題。
除此之外，奧數班的作業十分地多！有預習視頻、課前測、課後習題……總結起來，有10項！大約要50到60分鐘的時間寫呢，每次作業都來不及寫。
我平時奧數班的考試也非常多。三講一測、期會考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個星期考一次）！還要加上學校作業，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時會產生不學奧數的念頭。
不過，學奧數總是有一點兒好的。每次數學考試，正當別人抓耳撓腮地思考附加題怎麼做時，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數學考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。
學奧數可真好啊！忙是忙點，但是又開發我的腦子又提分。
學奧數作文10
爸爸爲我買了一本奧數書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數班的陳老師講過，這類題目由段數減1就是次數，爸爸教我學奧數。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。
這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。可爸爸卻說：“你再看看我是怎麼剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米。”他又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我：“剛纔爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次。”他又問我：“那麼這條題目該怎麼回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑着說：“書上也有錯誤的地方。學數學，就要多動腦筋，敢於懷疑，這樣才能學好數學。”我不好意思地笑了。
學奧數作文11
這個暑假，我幾乎一天的時間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業，煩死了。不過，學英語和學奧數是一種享受。
剛開始學奧數的時候，我對這兒不熟悉，不知道教室在哪，後來是老師親自出來把我領過去。這位老師姓陳，我們儘管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經教過她的，已經有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個空調，就沒什麼了。我想：“這裏和打仗時候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進去一看，大多同學都是四年級的，三年級的也有幾個，我就得有幾個同學很眼熟，我仔細一看，哈，有幾個同學是哲商的，帶我一個5個。
開始學奧數了，老師發給我們每人一個本子，叫拓展訓練，還給我們每人一個練習簿，用來做老師佈置給我們作業用的。我四年級的時候數學很差，所以剛到那裏的時候跟不上，作業不是全班倒數第一就是倒數第二，所以我是老師的重點目標。老師爲了我跟上去，費了不少的時間。每當老師講到比較難的題目時，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來爲我一個人講解，知道我會了爲止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測試至少95分，考試至少97分，連平時在班級裏前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了後邊。在這裏20天，實際是20天的數學知識，在我看來，是二個月的數學知識！
雖然我學得好，但我也不能驕傲！
學奧數作文12
今天，我去勤思學奧數。我們的老師姓楊，是個356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴着一副紅色的眼睛，比較強壯！他講數學一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什麼意思、對不對！今天我們學的是：用應用法解題。
老師首先讓我們摘錄出題中的.重要信息、自己先分析解題。幾分鐘後，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地說，語氣中帶着幾分沮喪。老師開始分析了，老師說每道應用題都有兩樣東西是永不改變！問我們是什麼東西？我思考了一會兒，大聲喊出來說：“在這道題目中井深和繩子的長度是不會改變的。也就是應用題中前面的原因和後面的結果是不會改變的！”“對，你的反應是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然後老師把目光轉向我們班的金煜淳和李可，說：“小金同志，李可小朋友，今天怎麼啦？反應這麼遲鈍？”接着下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。
今天這節奧數課，是我發言最多的一天，也是被楊老師稱爲“高手”的一天，這是快樂的一天！
學奧數作文13
爸爸爲我買了一本奧數書，上面有這樣一條題目題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數班的陳老師講過，這類題目由段數減1就是次數。
8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。這時，爸爸說題目：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。
可爸爸卻說題目：“你再看看我是怎麼剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“4米。”他又將繩子折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“2米。”這時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我題目：“剛纔爸爸剪了幾次？”我只好說題目：“2次。”他又問我題目：“那麼這條題目該怎麼回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說題目：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑着說題目：“書上也有錯誤的地方。學數學，就要多動腦筋，敢於懷疑，這樣才能學好數學。”我不好意思地笑了。
學奧數作文14
星期四中午，我們奧數興趣班進行了一次期會考試。說到這奧數，我從二年級學到現在，將近四年了，在這四年的奧數學習過程中，我是嚐遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳啊！
記得二年級的時候，學校裏組織了一次奧數比賽。賽前一個月，老師讓我和班上的其他幾個同學去參加比賽，對我們和其他班級的同學進行課外輔導。但倒黴的我只輔導了幾節課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個星期。就在我以爲自己失去比賽資格，而毫無信心的時候，老師突然打來電話，問我腮腺炎好了沒有，並讓我在兩天後去參加比賽。於是媽媽就利用這僅僅的兩天時間，對我在家裏進行輔導，讓我做了很多可能會考到的題目類型。終於，在媽媽的緊急訓練下，我不負衆望，得了奧數比賽一等獎，爲我們班爭得了榮譽。不僅數學老師表揚了我，連語文老師也表揚了我。由此，我對奧數產生了極大的興趣，並且喜歡上了奧數。
在我學習奧數的過程中遇到過很多的難題。其中有一題，我覺得特別難，自己怎麼想也想不出來；去問媽媽，媽媽又沒空；和同學一起討論，也討論不出什麼結果來；去問老師，又不敢去。最後我實在想不出該怎麼做時，我就忽然討厭起奧數來，我爲什麼要學這種扼殺我腦細胞的東東啊？可是轉念一想，這不就是在鍛鍊我的思維能力嗎？於是硬着頭皮去問老師。老師剛說了個開頭，我就忽然之間明白瞭解題思路，沒等老師說完，我就高興地說：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點！”
唉，奧數真是讓我歡喜讓我憂啊！
學奧數作文15
星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數題：下面的算式中每一個漢字都代表一個數字，不同的字是代表不同的數字，其中“來學來賽”表示的四位數是多少？
快來學
請來賽
你來算
+ 我來答
來學來賽
答案：A、3132 B、3231 C、2123 請選擇。開始我以爲這道題很簡單，可是我怎麼算也算不出來，找不到解題的方法，只好請教爸爸、媽媽了。當我去問爸爸、媽媽時，他們看到這道題也被難住了，於是，我們三個一起開動腦筋解這道題。
我鎖緊眉頭細想，發現式子最後一豎列的“學賽算答”四個數加起來一定要進一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個答案，仔細想了想，想通了。最前列的四位數“快請你我”只能是6、7、8、9四個數加起來等於30。中間的四個“來”字加起來一定要進位才行，根據答案中的數字“來”字只能是3纔可以進位，所以正確的答案是A、3132。
我看看還沒有解出題的爸爸、媽媽，就得意洋洋的公佈了答案，又講了我的思路。媽媽聽了，和標準答案以對，果然是3132，佩服的不得了，連連誇我聰明，我心裏美滋滋的。
啊！這道奧數題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請大家參考，有更好的解題方法請告訴我！）有時我發現在你悶悶不樂的時候，做幾道奧數題也是可以解悶的。
