上帝如果將門關了，就會給你留下一扇窗，但是如果你把心都關閉了，誰能讀懂你，何不將心打開一點。下面小編爲你整理了把心打開作文，希望對你有所幫助!
把心而打開
春天笑了，笑得如此倉促
它用鮮紅的液體，滋潤了這片幹菰的心田 嘶啞了——
它就這樣把有限的生命雕刻在這裏
把它的心兒打開，它卻毫不動聲色
這是它的極限麼
它笑了，因爲它不需要僞裝
它的緬懷裏沒有奢求
它或許可以安靜的選擇死亡
夏天哭了，哭得粼粼盡致
是誰遺忘了它
它痛苦的呻呤着，叱喝着它或許可以不在意那個冷落的眼神
但殘留的痕跡，頹廢了它的心靈
伸手去觸摸它的肌膚
但卻感覺在折磨中被默默地腐爛
誰真正體會過它的驕傲呢
給它的是一個失落的機會
它沒有翅膀不會飛 一直沉默着說好不流淚
秋天悲了，悲得慌了它一直在做沿路的步伐 但卻沒有一個角落值得它去靠岸靈魂冷的像塊冰敷 選擇了啜泣，卻連呼吸也痛了
是秋冷了夜還是星星敲出火了呢
它還是沉默不語
原地徘徊，它安慰了自我
這個角落它患過傷
誰的眼神裏接納過它的笑容
把心兒打開
憐惜，等到了葉落再悲秋
冬天痛了，痛得沉默了
詭異的把一切擱淺，留下什麼
麻木的是一個又個一熟悉的眼神
冬季裏，寂寞的把一切拋開
它知道涉足同一個漣漪，沒有屬於它的昭陽是誰學會了想象
它的痛徹心扉是幸福的釋詮
如煙如夢的記憶
冬天的枷鎖，冷冷的`扣住了殘缺的心靈吹散了吧
不，它還是那麼的堅強
它用殘損的手掌撫摸了它心牆
散落的葉凋零了
冷落的冬，屏住呼吸也會是痛的
……
豐碑的記憶，緊緊地鎖繞着我的心跳，踏青裏追尋一種叫幸福的東西。我想，不是我們缺少美，而是我們少了發現美的眼睛!
把心打開作文篇二不覺中，那扇門已經鎖了很久了，門的裏面再也聽不見那門外的世界的溫情暖語，只是那樣關着關着……
我的心門大概也已經鎖了很久了吧?若否那些日常的繁瑣的燥感是從哪兒來的?爲何又覺得世間之事已似乎不再純潔?……驀然間，的確發現心門已經鎖了很久很久了。
這近來的日子裏，也總是愁苦煩悶，心中也已沒了那詩一般的靜謐的境界，或許這些跡象是在表明：你長大了。
哦?我真的長大了嗎?默默之間，我的思緒不由得飄飛到了以前的絲絲記憶……
以前的我總喜歡去踏那霏霏的小雨，聽那微風輕拂時的幽雅，品那小花小草的歡暢情調。一切都是鳥語花香，一切都是芳香滿溢。能敞開那扇心門容納外來一切，任萬物磨礪與滋潤我的心際。……
而今卻緊緊閉上了，給予我的不再是我所渴望的靜謐，而是令人深感悲寂的孤獨。無奈。這不，又上荷小來了。小荷裏有我的一些好朋友，我們一起學習，一起進步。雖然彼此都互不相見。不覺之中，我有點開了自由的文章。我總喜歡讀自由的文章，因爲我發現她的文章總是很幽遠而清新。
懷着一顆比較不平常的心去讀她的文章，竟發現一種前所未有的感覺，我讀着，心卻在感化着，感化着……
於是，心門竟不由得自動地“砰”的一聲，開了，心中的絲絲愁緒與悵然灑出來了。推揣着，心中已知道這些全是金玉良言。自然地，發出了n久已來的讚美之言：“你的文章真好，謝謝你的好文”……
自這一句話出口，心就輕鬆多了，沒有那重重的負擔了，坦然而寬廣。哦，真爽!
呵，朋友們，都來打開你們的那扇心門吧!
把心打開作文篇三這個星期，我讀了一本書，這本書就是《屋頂上的小孩》。
這本書主要是講的兩個小女孩，一個是薇拉，還有一個則是她的妹妹。自從薇拉最小的妹妹夭折後，她們的全家就都陷入了悲痛之中，難以自拔，小妹從此不再說話。熱心的派蒂姨媽使她們全家早日恢復生活，趁着假期把薇拉和她的小妹接到了自己的家，可是，派蒂姨媽萬萬沒有想到，這兩個小傢伙竟與她格格不入。好在有姨丈巧妙地周旋姨媽和兩個孩子之間的關係，才使火藥味十足的緊張氣氛得以緩解，後來，姨媽終於讀懂了她倆的心，小妹也開口說話了，她們也來到了媽媽的懷抱。
讀了這本書，我深有感觸。我們要想和人更好的溝通，就要去打開他們的心聲，站到其他人的角度去思考，不能光想自己，這也是霍伯姨丈能與兩個小女孩成功溝通的原因。派蒂姨媽之所以失敗，是因爲她沒有站到孩子們的角度去認真思考各種各樣的問題，她忽略了其他人的感受。我們要像霍伯姨丈學習，凡是遇到什麼樣的人，都要先學會去站到別人的角度思考，否則，你這次的溝通將會時一場失敗的溝通，會像派蒂姨媽那樣，不僅合不來，還會越弄越遭，和那個人格格不入。
想想自己，不是也有這樣的經歷嗎!在四年級的時候，我有一個特別要好的朋友——小迪迪。那是，正在上體育課，因爲小迪迪排在最後，我們在玩的時候忘記了她，她以爲我們不跟她玩了，就一個人灰溜溜地走掉下。後來我們發現小迪迪不見了，都認爲她不要跟我們玩了，害得我們找了她半節課。自從那次，我們就一直抱怨不停，小迪迪哭了。要是我們當時問問清楚，站到她的角度去思考思考，就不會造成這樣的結局。
讓我們學會去打開別人的心房，站到他人的角度去思考一下，讓屋頂的陽光照亮心靈。
