在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的描寫雷聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你聽，有時我們班在數學課上認真，向老師問好聲音響亮，有精神，作業做的好，差錯少，俞老師又會高興得打起雷來，這是雷公公在誇獎春天的幼苗們長得快，長得高。同時也在爲哪些還不夠好的同學加油、打氣。督促他們快快長大……
上數學課了，同學們都趕緊在座位上坐好，等待數學俞老師來上課。我們就如春天的幼苗，等待着園丁的培育。我們大家都一致認同，老師像春雨般地滋潤，培育我們。而俞老師不同，他是像雷公公一般督促我們，提醒我們，培育我們。一年365天，每一天我們都能在數學課上聽見不同的雷聲。
你聽，前天朱文傑做了很多錯題，而這些題是俞老師再三講過的，朱文傑還錯，俞老師可生氣了，一陣雷聲響過；這像一位嚴父在教自己的孩子題目，更像雷公公邊敲他那沉重的大鼓邊用雷聲催促着春天的幼苗快快長大。
你聽，有幾天周易等幾個同學考試成績非常好，俞老師可高興了，又打起了一陣雷，這是雷公公在爲我們這些幼苗取得的進步而感到高興。
你聽，有時我們班在數學課上認真，向老師問好聲音響亮，有精神，作業做的好，差錯少，俞老師又會高興得打起雷來，這是雷公公在誇獎春天的幼苗們長得快，長得高。同時也在爲哪些還不夠好的同學加油、打氣。督促他們快快長大。
一陣陣的雷聲過去了，一年年也在俞老師的雷聲中過去了。我們在老師的雷聲中慢慢的長大，我們還將在雷聲中繼續學習，不斷吸取新的知識。
我喜歡俞老師的雷聲，我一定會在這雷聲中成長，成爲對祖國有用的人。
描寫雷聲的作文2不同的一天對於每一個人都有不同的意義，不同的意義背後都有着不一樣的故事。但，相同的是這一天值得銘記。
那是一個真實的`故事。這一天對於這個小女孩來說，她能夠在原來的立足點上認識到親情的力量。
一個小女孩和家人發生了爭拗，她貿然地衝出了家門。烏雲密佈，雷聲轟隆，雨馬上就要來了。她腦海裏一片空白，只顧一昧地往前跑，往前跑，沒有一個固定的方向。雨打落在她的身上，她在雨中奔跑着。來往的人很少，但偶爾總會有那麼幾輛車經過。於是，那個紅色的身影成爲了雨中的焦點，在雨中盪漾。
她很是害怕，開始後悔離家，但她還是一直地跑，沒有停歇。她累了，步伐開始放慢，雨還是那麼的大，她溼透了。“轟”，雷聲的響起總會促使她跑快一點，就像雨中一直無助的小鳥。
這時後面有一輛摩托車尾隨着她，依憑直覺的判斷，她總會覺得會有什麼事情發生，她更加地害怕了，便跑得更快。這時已離家很遠了，她不由想起家人。
車，一直跟着。回頭瞥見，驚！那車上熟悉的號碼，不就是……對，母親！看見母親的到來，彷彿得到了神仙的搭救，不管三七二十一地向前衝，真是太及時了。“撲通”，摔倒了，母親匆忙下車，又疼又憐地扶起愛女，一個久違的擁抱。倆人已經溼透了，爽朗的笑聲，夾雜着雨聲在空中飄蕩……漂亮，畫面那就這樣定格着，上演了一幕親情戲，母女倆便是戲中的主人公。這一天對於這對母女來說，是特別的一天，是溫馨的一天，是動人的一天，也是特別的一天。
這個小女孩便是我。一場雨造就了我與母親溫馨的一天，感謝這場雨，感謝母親，更要感謝這一天。這一天是雨的一天，是愛的一天，是溫情的一天。那麼，你還記得你的“那一天”嗎？
描寫雷聲的作文3“轟隆隆！”哪裏在修路？“轟隆隆”又是一聲，難道哪裏在打仗？細細聆聽，似乎來自天邊，“轟隆隆！轟隆隆！”似遠似近，一會大聲，一會變小，好似大海里的微波起伏着。
“轟轟轟！”聲響變大又急促，好似潮水一般，波濤洶涌，如千軍萬馬奔騰而來，浩浩蕩蕩，氣勢磅礡，又讓我彷彿穿越到古代，戰士們擂鼓吶喊，一場戰爭爆發。
“轟！”哇！這一聲可真帶勁兒，好像誰投了一枚炸彈，泥土都嚇得“跳”起來了，我也被嚇了一跳；又似火山裏熔漿翻滾、沸騰，忽然，只聽一聲爆炸，熔漿四處飛，“嘩嘩”流出，淹沒了坑坑窪窪，填平了淺溝深壑！
“轟轟轟轟！”放炮啦！“噼噼啪啪！”聽到這聲音，總是不知不覺想到春節，穿得乾乾淨淨，漂漂亮亮，找幾個夥伴一起玩耍、放鞭炮，當然還會想到結婚，熱熱鬧鬧，大飽口服。
這些聲音一下低沉，一下燎亮，忽起忽落，又連綿不斷，一會男低音，一會河東獅吼，一會又海水般潮起潮落。連在一起真像一曲優美的琴音，也許可以和貝多芬一決高下！
在下雨天，經常有這種聲音，它是雨點的使者——演奏者是雷公公。
雷聲，有些人會覺得雷聲很嚇人，計厭雷聲，但是我挺喜歡雷聲的，“轟轟轟！”的聲音，它總是帶給我無限遐想！任思緒隨意馳騁！
