在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的集體生活的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
集體生活的作文 篇1
前兩天，也就是九月二十八日，我們結束了在密雲雲蒙山中三育基地的六天軍訓生活。回來的這幾天我回味着軍訓生活中的酸甜苦辣。
說真的，我在臨行前是懷着一種竊喜踏上的征途，竊喜是因爲一來可以擺脫媽媽魔掌，少聽她沒完沒了的嘮叨什麼學習呀練琴。再者，想着自己身在軍營長在軍營是聽着這些軍歌長大的，而且還有一個絕對合格的軍人當爸爸，所以想想都不是什麼可怕之事。
我們在老師有序的組織下來到了訓練基地，這裏景色優美，一座座大山矗立在朦朧的雲霧中，所以得名雲蒙山。那些長年被太陽曬得黝黑的教官三下五除二就把我們三四百個人分了個七零八落。首先教官教我們整理內務，哦，沒想到平時看着爸爸連隊的被子疊得那麼整齊，原來這麼難疊啊，可是在教官的手裏就像一塊麪一樣聽話哦，我反覆疊了好多次還是塊爛豆腐哦，教官就不厭其煩的給我們講要領，我記着爸爸也說過要三分疊七分整，所以我按着教官說的認真整理，功夫不負有心人，被子終於在我的一頭汗水下整理完成。
接下來我們就是真正的室外訓練了，齊步走、正步走、軍體拳、還有拉歌……聽着教官在烈日驕陽下用沙啞的聲音喊到：121、121、1—2—3—4—我們留下了汗水。身體痠痛的好像也不聽使喚了，可嚴厲的教官還是要我們真正做到站如鬆、坐如鐘的境界。沒辦法，我們只有堅持了，因爲我相信“一分耕耘一分收穫，有付出纔有回報”。軍體拳的喊聲把我們的訓練帶入了高潮。最有意思的要屬拉歌了，女生們喊：“男生，來一個來一個，男生；讓你唱你就唱扭扭捏捏不像樣，像什麼像姑娘。”男生又反駁道東瓜皮，西瓜皮，女生不許耍賴皮。”在聯歡會上我們展現了自我，也受到了表揚。
在不知不覺的訓練中我開始想家，心裏有點酸酸的，尤其是晚上，身邊好像缺了什麼，看來沒有媽媽的嘮叨我連睡覺都難啊。可是想想這些教官叔叔們他們也大都是獨生子，他們遠離父母一年甚至更長時間，可他們從不言苦不言累。我得像他們學習，堅強起來哦！
只幾天時間就讓我們這些在蜜罐里長大的孩子變成了一個個“小軍人”。我覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛鍊。像不會梳頭、睡懶覺等等，都在這裏有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這裏得到了極大的鍛鍊。這次軍訓真的讓我變了一個人，讓我懂得了堅強，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，我很開心。我要讓軍人的習慣和行爲永遠伴隨着我。堅強的意志激勵着我。我感謝這次軍訓！
集體生活的作文 篇2
我們班上課時，每逢老師在黑板上寫字，總有個人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學。
楊立光同學得了先天性的白內障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見黑板上的字。他看書時，鼻尖兒乎碰到了書本；寫出字來常常走樣兒，有時兩個字疊在一起了。
我們都替他着急。有的.幫他念字，有的幫他抄家庭作業題，還得把字寫得大大的。老師很關心他，時常叫他不要做書面作業，但他卻堅持每天把作業做完，我們被他這種驚人的毅力所感動，都想怎樣才能進一步幫他的忙。
一天，林冰同學帶來了一個放大鏡，大家都爭者看，傳到楊立光同學手上，他拿着放大鏡，對着書一看，驚叫起來：“我能看見字了，多清楚啊！”“是啊，他要是有個放大鏡看書、寫字，那該多好啊！”我心裏暗暗地想着。
我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊的隊員們，大家都贊成這個好辦法。於是，我們湊了錢，到店裏買了一個放大鏡，裝在一個精緻的盒子裏。
第二天一早，小隊長揹着書包走進教室，來到楊立光課桌前，從書包裏掏出那個精緻的盒子，笑咪咪地對楊立光說：“你猜猜，這裏面裝着什麼？”
楊立光打開盒子一看，叫了起來：“啊！放大鏡！”小隊長笑盈盈地說：“這是送給你的，請你收下吧！”楊立光搖搖頭，說“這怎行麼呢？怎麼能讓你花錢呢？”
小隊長說：“這是我們全小隊隊員的一點心意，收下吧！”
楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學，流下了激動的淚水。因爲他感到集體的溫暖呀！
從此，楊立光同學更加努力學習，他看書、寫字方便多了。
集體生活的作文 篇3
大家除了在家中會感到溫暖和幸福。在學校裏同樣也會感到溫暖和幸福。前幾天，我可深切地體會到這一點。
清晨，凜冽的寒風呼呼地吼叫着，我匆匆地吃過早餐，就向學校跑去。來到學校就跟同學們津津有味地讀起課文。突然，我覺得頭好暈，肚子裏好像有一股噴泉在翻滾着，直往上衝。我馬上往桌邊扭着身子，“啪、啪、啪。”肚子裏的食物，不由自主地跑了出來，我一看，頓時，嚇的渾身發起抖來。
同桌的尹吟同學見我吐了，立刻“刷”地舉起手來，老師剛點頭示意，她“騰”地站了起來，着急地說“老師，單林晶吐了。”
老師連忙走過來，用溫暖的手輕輕地撫摸着我的額頭，又搓搓我冰涼的小手，着急地說“一定是着涼了，快，誰幫她到辦公室倒杯開水來？”“老師我去！我去！”“老師我去！”同學們爭先恐後地喊着，教室裏頓時沸騰了。老師立即叫班長--章晨陽去倒開水。
此時此刻，我的全身似乎被世界上最大而又最暖的火爐烘烤着，心裏不那麼緊張了。我感激地向四周張望，只見同學們都關心地注視着我。“單林晶先喝口水，過會兒，就會舒服些的。”章晨陽端着一杯熱開水遞到我眼前，親切地說。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，老師還沒來的及說，同學們早已爭着搶着拿掃帚和畚斗，只見平日裏最愛乾淨的葉婉蓉同學很利索地拿起畚斗跑到操場去拿沙子，就連時常和我吵架的董燦圖同學也拿起掃帚來到我身邊，關心地說：“你坐着好好休息，我來幫你掃。”“是啊，你休息一下，”“現在，你還難受嗎？”同學們又七嘴八舌地說開了，我不知說啥好，感激地望着同學們，深深地體會到集體的溫暖。
這時，只見葉婉蓉同學拿着一畚斗沉甸甸的沙子，很均勻地把它鋪在吐出來的食物上。董燦圖同學一看，趕緊拿起掃帚小心翼翼地掃起來，在一旁樂於助人的唐崇光同學拿起地拖很有經驗地拖了起來。不一會工夫，地上的嘔吐物被清理的乾乾淨淨。
我感到一股暖流流遍我的全身。這件事發生得突然，結束得很迅速，一會兒工夫，我和同學們又坐在一起上課了，我從心底裏深深地感受到生活在集體裏的溫暖和幸福。
集體生活的作文 篇4
這天，我早早地來到美術班門口準備向淄博進發，完成美術班的寫生任務。經過長達幾個小時的汽車生活，終於到達了目的地——淄博原山寫生基地。安排好宿舍，我們便風一般的涌出了大門，飛奔向餐廳旁邊的小超市逛了起來。說是逛超市，其實也沒什麼可買的，只不過是隨人流出來玩玩，之後就回到宿舍瘋去了。由於是我們的主要任務是來寫生，以便提高會話能力，所以沒能玩多長時間就朝着第一個目標進發——姜子牙雕像。一眼望去，那高大的雕像周圍，四面環山，牆壁上，還可這古老的文字和古代人物畫像。太陽光火辣辣的趙在臉上，山石坡上也被曬得發燙，哪個地方都不涼快。我跟隨老師與大批人馬來到一卡的樹下，這裏的陽光顯然沒有那麼毒。我們便對人物雕像進行了細細描繪。
時間飛逝，轉眼間，晚飯的時間到了。因爲人數很多，所以王老師又把我們分派到了每個老師那兒。可別看我們是最後一組，吃飯的速度並不比其它組慢，每次都是我們組最快，然後跑回宿舍瘋玩。中午，老師非讓我們睡覺，說是什麼下午好友精神無“鳥語林”玩。唉！這麼多人玩兒還不趕趟呢，就別說是睡覺了！下午，我們在“鳥語林”與動物們親密接觸的同時時刻不忘自己的禮物——一身大紅包！最有意思的要數晚上了。晚上沒有外出任務，6、7點吃晚飯，然後在樓下玩了好一會兒，等着屋裏的蚊子藥味兒都跑光了，才7：20。老師規定9點熄燈，現在到熄燈，還與一個小時零40分鐘呢！這大好時光，我們可要好好珍惜啊。我們的宿舍是人數最多的，一共有七個人（加上老師）。接着人多力量大，我們還舉辦了一場大型“音樂會”。唱的、跳的、扭的……可謂稱得上是應有盡有吧。一聽說今晚有一場大型“音樂會”同學們的勁頭都上來了，說睡覺的也睡不着了，還惹得一些男生們老來搗亂，搞得整座大樓雞犬不寧！不好，有情況！王老師的腳步聲正在逼近我們的宿舍，小的們都一下子趴在了牀上，可她們並沒有注意到，像在蔡8點，王老師也被她們的狼狽樣兒逗樂了，不但沒有訓斥她們，還給我們來了段狂暴舞蹈！9點離我們越來越近，我們的歡聲笑語也即將與我們揮手告別，整個宿舍樓裏的燈光漸漸消失，消失，消失在窗外那繁星閃爍而又蒼茫的夜色之中……
集體生活的作文 篇5
過去，我常常逃學，那是家庭不和引起的。在我呱呱落地時，爸媽常鬧不和。生父好，又經常輸，回家就和娘爭吵出氣。我上學後，父母打架是常事。他們白天吵，吵得我沒辦法做作業;夜裏吵，吵得我不能好好休息，有時一日三餐也無着落。我看看周圍的同學們，他們一個個是爸媽的心肝寶貝。想想自己就感到低人一等。在課間休息、課後活動、放學回家時，我總是離同學遠遠的，有意躲開大家，性格越來越孤僻了。我對學習不感興趣，老師佈置的作業無法交，因此，常常產生逃學的念頭。
一天，我又因爲無法完成作業而不敢去上學。新來的班主任俞老師來到我家，當她知道我家庭的情況後，不但沒有看不起我，還特別的關心我、親近我。那時爸媽已離了婚，媽媽沒有工作，卻要負擔我和姐姐的生活。一次，媽媽勞累過度，摔了一跤，骨頭折斷了三根，被送進醫院。這下可苦了我，除了自己的生活全要自己料理外，還要去醫院送飯、送菜、照顧媽媽。因爲姐姐讀國中，功課比我忙。
老師知道後到醫院去看望我媽，還允許我遲到校，早回家。早上每當老師發現我不好意思地站在教室門口，不敢進教室時，總是又着急又親切地說:“快進來!”有時還問我怎麼只穿這點衣服，冷不冷?同學們吃課間餐，老師見只我一個未報名，就自己掏錢墊糧票，讓我跟大家一樣，天天能吃上點心。
老師對我關心，同學們也像兄弟姐妹似關心、愛護我。一次，老師說:“要到外地去秋遊，全班同學交一元錢車費。”我交不出錢準備不去，同學們知道了，紛紛掏出自己的零用錢，湊起了一元錢，替我買了車票。我的同桌同學常春宇，他的學習在班上是數一數二的。他常常幫助我解難題，教我寫作文。晚上還常趕到我家裏來幫助我學習。
老師和同學那樣關心我，日子一長使我感到班級真是一個溫暖的大家庭，所以再也不逃學，對學習也感興趣了。我愛老師，我愛班級。平時，我看到老師的講臺上堆放的作業本不整齊，就悄悄地整理好。教室的地面和我們班級負責的公共場地不乾淨，就默默地拿起掃帚把它掃乾淨。上學期我還獲得助人爲樂“
