我從生活中學到了語文作文

無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我從生活中學到了語文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我從生活中學到了語文作文

我從生活中學到了語文作文1

生活是五彩繽紛的,而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更加美麗;是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖;是語文這團轟轟烈烈的大火把生活點燃的更加明亮。語文是充滿魅力的,語文是充滿樂趣的,所以,語文與生活是息息相關的。

語文在生活中扮演着無比重要的角色,它的身影隨處可見:招牌、廣告詞、對聯、流行語、標語等。還有人們的交流、通訊中,各種報紙刊物中,電視屏幕和傳遞信息中……語文無時無刻不在向我們展示它的魅力。

走進音像店,聽到優美動聽的歌曲,看到樣式各異的光盤,我便想到了語文,如果沒有語文,哪能作出如此美妙的歌詞?哪能創出如此悅耳的歌曲?

來到路邊小攤,看到各式各樣的招牌與廣告詞,我便想到了語文,如果沒有語文,哪能有如此獨特的招牌與廣告詞?哪能做到吸引路人的功效?

觀看辯論會時,享受着他們的脣槍舌劍,我便想到了語文,如果沒有語文,大家哪能進行交流?哪還會有如此激烈的辯論會?

是呀,語文對我們是多麼的重要!它是我們的母語,更是生活中必不可少的工具,所以,我們務必要學好它。然而,我們不僅要在課堂上學好語文,還要在日常生活中處處留心觀察,在樂趣中學到語文,在充滿語文色彩的生活中學到語文!

我從生活中學到了語文作文2

語文是一杯美酒,使人回味無窮;語文是一本書,讓人細細閱讀;語文是一位朋友,在困難時伸出援助之手生活處處皆學問”。在生活中,語文早已滲透每一個角落!

語文好像是一顆含羞草,羞答答地藏在各個角落。在公園裏,一片生機勃勃的小草中站立着花花綠綠的牌子,上面寫着“小草正在休息,請不要打擾它”“芳草青青,踏之何忍”。這些警示語,含蓄幽默又易於接受,處處顯示着生命的光芒。

語文好像一位自信的少女,時刻展現着自信的光芒。走到街頭上,看到一個古怪經典又富有情趣的店名讓白球飛”,區區四個字,將檯球的激情表現的淋漓盡致,讓人感到心情舒暢,這樣耐人尋味的店名,怎能不吸引顧客的眼球呢?在街頭上偶爾看見一個廣告語:“眼睛是心靈的窗戶,爲了保護好您的心靈,請爲您的窗戶安上玻璃”。這是一個眼鏡的廣告語,創意獨特,設計美妙,充分利用了文字,富有動感,讓人看後感到平易近人。

語文好像一位出色的演員。在人際交往中,它能成爲人們互相交流的工具;在商店門前,它能成爲顧客聚集的眼球;在詩人、作家面前,它能成爲展示自己多才多藝的工具;在電影院前,它是一位引導者,把人們引到無限的遐想之中。

語文好像一位知心的朋友。在你悲傷時,它會給你送上一縷清涼,讓你感到神清氣爽;當你傷心寒冷時,它會給你送上一縷陽光,讓你感到人間的溫暖;當你不知所措時,它會給你帶來正確的答案。

想到此時,我才真正理解那句話:“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛”。生活中的語文數不可數,語文就在我們的身邊。

生活中沒有了語文,就像小鳥沒有了翅膀,藍天沒有了白雲,魚兒沒有了水。讓我們擁有一顆善於觀察的新,擁有一雙會發現的眼睛,到生活廣闊的海洋中去採集屬於自己的一朵浪花吧!

我從生活中學到了語文作文3

語文猶如基石,學好它才能領悟其他科目;語文猶如嘴巴,利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文,則大多數都來源於生活。

早晨,當我要去上學時,一聲:“慢點走,注意安全!”就令我感受到了最簡樸的語文。當中午放學後,我便會沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關語和別緻的語言中。倘若有幸,我還能再從奶奶的收音機中聽到一段慷慨激昂的演講並複述它。每當出現這樣的情況,我都覺得語文就在我身邊。

生活處處有語文,每當我走到草坪旁,我便常能看到:“看着青青的草,你忍心嗎?”“你是否聽見了,它們在哭泣!”這樣的告示牌,它們利用擬人的手法,深深地打動了我,令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館,我曾在一座城市的圖書館裏看到“除了思想什麼也別帶走,除了書籍什麼也別留下。”的標語,令我至今回味無窮。

伴隨着歷史車輪的前進,廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽,彷彿是要我們需要的越來越多,再一想原來是要找出我們需要的並解決掉。還有某電扇廣告寫:“我們的名聲是吹出來的!”乍一看,好像他們在吹牛,再一想電扇確實是靠吹的。

語文真是博大精深,怪不得外國人說:“漢語是最難學的語言。卻也是最容易上癮的語言。”

有人說:“學習語文完全是課堂上的事,我卻覺得不盡然。因爲是生活賦予了語文生命力。各種知識實際上都是在生活中總結出來的,它們都與生活脫離不了聯繫,尤其是語文。當你一打開手機,出現的就是語文;當你進行一場足球比賽,聽到的還是語文;當你想查詢毛毛蟲怎麼變成了蝴蝶,使用的更是語文。”

如果有人問我從何學習語文,我會大聲地回答他:生活。

我從生活中學到了語文作文4

語文,是真善美使者;語文,是高懸在假惡醜身上的達摩克利器劍;語文,是我們生活的朋友……生活處處佈滿語文編織的神奇的五彩網,處處可以發現語文富有魔幻的腳印。語文,曾經出現在朱自清的和風細雨中;語文,曾經在老舍筆下的濟南之冬逗留過;語文,曾經是曹雪芹的夢中淚……語文可以使我們的精神得到昇華;語文是一種人生悲歡離合的講述;語文用它優美的話語充實着我們的'心靈……在一切一切的未來,都是由語文創造着。我們要學好語文。朱自清的《春》就是把語文形象抖擻出來了。看他的句段:“吹面不寒楊柳風。”像母親的手撫摸着你,風裏帶來些新翻泥土的氣息,混着青草味,還有各種花的香,都在微微潤溼的空氣裏醞釀。鳥兒將朝安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲子,跟清風流水應和着。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮的響着……啊,多麼優美的句子呀,朱自清運用了多麼美妙的詞語。向我們展現出春風優美的身段。我們閉上眼睛,春風的“面貌”就完美展現出來,這情景有多美好啊!生活中。處處都有語文,缺少的是發現語文的眼睛,帶着慧眼和我去尋找語文吧。草坪上有這樣一個牌子:“小草在成長,請勿打擾”多麼有趣的一句話啊!一個”成長“和一個”打擾“體現出多麼可笑的語句呀!這一個可笑的語中告訴我們:不要在踐踏小草。有一個旅遊勝地的告示牌上寫着:除了你的腳印什麼都別留下;除了你的記憶什麼都別帶走。這句話幽默的告訴我們:不要亂扔東西,不要拿走這裏的東西。本來要很嚴肅的警告語,但是,讓他這樣一寫變得多麼生動、有趣啊!生活中,語文時時散發着它迷人的芳香。用你的慧眼去仔細觀察,你會發現生活離不開語文。語文可能就在……

我從生活中學到了語文作文5

生活若如一片藍天,語文則如幾朵白雲,生活若如一頓佳餚,語文則是必不可少的調料,語文就藏在生活中的一點一滴中,大到世界宣言,小到竊竊私語,只要我們有一雙善於發現的眼睛,就能發現它的美麗。

記得有一次看電視劇《水滸傳》,有一段是吳用拜見宋江的父親,吳用對他說:“小人吳用特來拜見令尊大人。”古時,令尊是指對方的父親,這樣一來,吳用不就是拜見宋江父親的父親了嗎?顯然不是這個意思,是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱呼了。可見,如果對語文知識不瞭解,會鬧出大笑話的。

還有一次,我走在大街上,眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見到一家飯店的廣告牌上寫着“食全食美”。我心中產生了一絲疑惑:這個成語不是這麼寫的吧!應該是“十全十美”。啊,我明白了!商家改了成語,是爲了吸引顧客的眼球,以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語文是我國悠久歷史的見證,是五千年文化的結晶,我們怎能隨便亂改呢?我們要尊重語文,愛護語文。

有一天路過一家酒店,只見酒店門前有一個大木桶,上面還立了塊牌子,寫着“不許偷看!”我的好奇心一下被提了起來,心想:那桶裏是什麼呀,還不讓人看!我一定要去看看!想着,我走到木桶前,低頭一看,啊!裏面寫着:“牛肉麪3元一碗,歡迎光臨!”我不由得被商家的創意所折服。比起前面亂改成語的商家,這樣不是好多了!看來,只要運用好成語就會產生美妙的結果。

若我們瞭解語文,尊重語文、愛護語文,運用好語文,則會覺得生活如一片藍天,語文如幾朵白雲,我們在在雲上玩耍,在雲中暢遊,在雲下飛翔!生活中處處有語文!

我從生活中學到了語文作文6

也許從每個人的第一聲啼哭開始,也許從每個人第一次睜開眼看世界時,你便會驚歎於大自然的鬼斧神工,驚歎於人類的智慧。語文也是如此,擁有無窮的韻味,每品味一下它,你就會有一份的感受。語文在生活中無處不在,因此當你漫步在生活的大道中時,你何不多細心觀察,留意語文的魅力呢?

說到“腦白金”也許大家都不陌生吧!“今年過節不收禮呀,收禮只收腦白金。”也許一則簡短的廣告日久天長也留給了人們一定的印象。可這看似簡單的一則廣告每一個字眼都會成爲人們關注的對象。這個“只”字就引起了其他廠商的不滿,認爲“只”字太過於肯定,而就否定了其他廠商。因此他們便改了這則廣告,改爲“今年過節不收禮,收禮就收腦白金。”由此可知每一個字眼都會影響廠家的聲譽,也可知語文的趣味是存在於世間每一個微妙的地方。

走在大街上,每一個小小的招牌都會引起我的關注。不過我的眼角總會停留在一個招牌上細細品味。那是一個很大的招牌:足下風情。“足”代替了“腳”字,使整個句子優雅。足下風情優雅又不失風度,告訴了我們它的本意,一家鞋店。“風情”二字體現了奔放的熱情,同時也體現了家的溫暖。從整個招牌來說,它又體現了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融爲一體的招牌吧!

從每個人的第一次啼哭,到每個人最後一次呼吸世界的氣息,你會發現其實生活的每一處細節無不透露着語文的氣息,無不透露着語文的深奧。只要你仔細觀察,也許在生活中下一個發現語文的就是你。

我從生活中學到了語文作文7

生活處處有語文,語文是日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都來源於語文。在遊戲中,在報刊內,在影視中,在交流裏,處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家,現在連老外都來中國學習語文,可見語文的魅力有多大。生活處處有語文,我在生活中學到了許多語文知識。

的確,在日常生活中,人們都用語言交流,這都是語文。

在報刊裏,許許多多優美的詞句,新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈,圍着你團團轉,讓你感到語文所帶來的樂趣,那些小精靈也在你記憶中安了家。

童話中語文魅力無可挑剔,它往往把你帶如一個神祕美妙的童話世界中,與小矮人遊戲,快樂無邊;看匹諾曹冒險,受益匪淺;看到皇帝爲了虛榮,穿上那所謂的“新衣”,可笑至極……主人公傷心,我要爲他加油打氣;主人公高興,我要爲他歡呼,主人公身處困境,我要爲他出謀劃策……我從童話中學到了語文。

影視中,主人公們的言談舉止都貫穿着語文,一些至理名言,優美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學到了語文。

在大街小巷裏,店鋪爲了吸引顧客,把一些成語創改了。比如那“東邪西毒”,被文具店改爲“東寫西讀”,還有“默默無聞”,被蚊香店轉化爲“默默無蚊”,“依依不捨”也成了服裝店的受害者,被包裝成“衣衣不捨”……這些“成語”如果被人們看見並記住,必定會被用錯、寫錯,從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒僞劣產品,讓語文正確的被大家學習與運用。

雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事,但生活中還是有更多的語文等待我們去學習,甚至是一件芝麻小事,也可能隱藏着許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。

漫遊語文世界,在生活中學習語文,感覺真美妙!

我從生活中學到了語文作文8

語文是什麼?只是課本上的一篇篇文章嗎?不是的,語文不僅在我們的課本中,語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。

語文,不是單純的語,不是空洞的文。那語言,是漂浮在空中涼涼的雲,是大地上蔥蔥的樹;那文字,是一種放飛的渴望,是一個輝煌的傳說!

語文是顏料,繪出無瑕的瑞雪;語文是瑞雪,醞釀豐收的喜悅;語文是喜悅,點綴乏味的人生;語文是人生,裝滿未知的精彩!

語文,能使你感受社會文化;語文能使你薰陶情意、人格的和諧共振;語文能培養你的道德情操。

詭異的事物猶如稍縱即逝的流星,曇花一現;恰似奔騰不休的瀑布,洶涌澎湃……時常會使人情不自禁地深陷其中!生活中,當我們在複述一個幽默故事時,當我們聚在一起大談一個觀點時,當我們悉心傾聽一個人的訴說時,當我們沉醉於大衆面前慷慨激昂的演講時,當我們認真地閱讀一本小說時,難道我們不是在學習語文嗎?

仔細觀察生活,春天生機勃勃,夏天驕陽似火,秋天碩果累累,冬天寒風凜冽。除了四季的美,動植物之間也有美,螞蟻共同搬運食物,表現出的頑強與團結,小飛蟲的那股強烈的生之慾望,令人敬佩不已;一粒小瓜子,竟能在惡劣的環境中抽出芽來;母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨……一切的一切,又豈能是簡簡單單地能從課文中領得到?

走出校門,走進生活,感受語文的魅力。我走在街上舉目望去,路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣,廣告用語中,大多數都是運用了一些成語的諧音,或是一些名言或成語的同音異字如:“某當鋪廣告——“當之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理髮店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶,爲了保護您的心靈,請爲您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文,語文不僅是用語言來表述的文化,還是一種交際、經濟發展的工具。

即使是生花妙筆的,課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領會生活中的奧妙,就要靠探索。我從生活中學到了語文!真的,我不僅僅是學會了簡簡單單的語言文化,我還學會了用心去領悟生活中的美。

我從生活中學到了語文作文9

在我們的生活中,離不開語文,沒有了語文,世界就沒有了光彩,一片黑暗;沒有了語文,世界就像一杯白開水,平淡而無味。

有一年過年,我和媽媽購年貨,經過一家彩票店時,猛一擡頭,看見了一幅標語,上面寫着16個剛勁有力的大字:早買晚買,早晚要買;早中晚中,早晚要中。當我經過一家富麗堂皇的服裝店時,門上貼了一幅醒目的標語:百“衣”百順。使我覺得:真是妙啊。

小時候,我和媽媽去親戚家回來,看見路上的一個房子上面用油漆寫着“補輪胎”。媽媽對我說:“你看那個‘補輪胎’,錯着沒有。”我當時小,那個字沒有記準,說沒有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開字典,查音序“b”,原來,裏面的衣字旁變成了示子旁,少了一撇,最後寫成了那個樣子。因爲刷這的人要趕快完成任務,偷懶,才寫錯了。有人看到印都印錯了,要別說裏面的服務質量,也不去那裏“補輪胎”,適得其反。

公元xxxx年,有一位詩人寫了這樣一句話便被滿門抄斬。“清風不識字何事亂翻書”,這短短的一首小詩爲什麼要被滿門抄斬呢?原來是這樣的:輕風不認識字,爲什麼要亂翻書呢?這只是描寫一人普通的場面:風吹,書亂。僅此而已,其實並沒有什麼反清的思想。原來是清朝的人把他誤以爲是在反清:清朝的“清”和清風的“清”,其實詩人本無此意,但是清朝的大臣卻把他誤解成了辱罵大清。就因一個清字被滿門抄斬,真是不該啊!

語文與我們的生活息息相關,我們只有細心觀察才能瞭解語文的真諦,瞭解文字的奇妙之處。