在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的大魚吃小魚作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的一天，我到奶奶家玩，發現奶奶家多了2個魚缸，一個養大魚，聽說叫河豚魚；還有一個養小魚，小魚雖名不見經傳可也算是個壯實的傢伙，只是和大魚一比，它的個頭便不算什麼了。
我早就聽說大魚會吃小魚，見奶奶不在家，決定試試。於是我毫不猶豫地拿起網，把小魚撈進大缸裏。果然，小魚見大魚一下子就驚恐起來，大概是眼神不好，過了一會，小魚才被一條叫“紅地圖”的大河豚魚發現了。“紅地圖”開始進攻了，可是小魚憑着機靈左躲右閃一下便逃走了。
“紅地圖”失去了耐心，準備調整策略，於是停了下來，小魚誤以爲安全了，又毫無戒備地從“紅地圖”邊上游過。誰知“紅地圖”猛地發起了攻勢，以迅雷不及掩耳之勢，又如離弦之箭一般衝了過去，一口把小魚吞了下去。不時地還返吐出小魚，再吞進再吐出，如此循環，小魚自然早就斃命。
我看呆了，沒想到這所謂的大魚真的會吞吃小魚啊，我真的有些後悔---可憐的小魚的生命不是我給扼殺了嗎？
奶奶回來了，見了情形沒有罵我，只是說：“要好好學習，長成大魚，纔不會被對手吃掉。”我若有所思地點點頭。
大魚吃小魚作文2我是一條靈敏，貪吃的小燈籠魚。
有一天，我來到海里的山谷中，發現這裏有很多的小魚，我游過去，“啊嗚”一口就吃了許多小魚，可是，比我大的魚出現了，我感到十分恐慌，連忙躲進珊瑚叢中，幸好沒被吃掉，但一條條奇異的小魚又出現了別看它們身體小，可體內的毒液十分強大，我一不小心吃了一條毒魚，感覺暈乎乎的．我在中毒時，猛地發現身邊出現了幾條大魚，我“嗖”地一轉，躲開了大魚們的追趕，我又發現上面有許多小魚，我“啊嗚”一口，吃掉了十幾條．這時，下面冒出幾個大水雷，我巧妙地躲進珊瑚叢。
吃啊吃，無意中我發現自己變胖了，可是我還是沒有放棄，
仍然在吃小魚，可是我覺得光吃這些小魚很沒有意思，就大膽地吃起了大魚。
過了幾天，我長大了，應該去尋找更大的魚了，我來到大海深處，發現了一條嘴巴又長又尖的劍魚和小鯊魚，我又把它們全部吃了，我一下子就成了海中的霸王。在我的前面，漂亮的美人魚小姐游過來歡迎我，我心裏感到十分高興。
你們知道？大魚吃小魚是一個鍛鍊鼠標的電腦小遊戲，它豐富了我的課餘生活。
大魚吃小魚作文3讀到這個題目，你們肯定想：你怎麼那麼貪玩？哈哈！不是電腦上的大魚吃小魚，也不是手機上的大魚吃小魚，而是現實生活中的大魚吃小魚，我們家的孔雀魚就是那樣。
在某一天，我們家的“英雄媽媽”生了第三批可愛的孔雀魚。我想：第一批的長大了，第二批的小魚剛出生不久，就放到第二批的盆裏吧！
可是，“奇蹟”卻出現了，我眼睜睜的看見了一條大魚活生生的吃了一條小小的魚，難怪每次生小魚的時候都覺得少了許多！（網上資料：這是生物進化的規律，大魚吃小魚是一種本能，魚的大腦不發達，沒有思想，也沒有情感。(魚因其種類不同，習性也不同，有的魚也不會吃小魚)唯一解決方法只有把小魚撈到別的魚缸裏，否則就被大母魚吃掉了。最好用原缸裏的水，小魚脆弱，對環境變化十分敏感容易死亡。）
哦！原來如此！小魚爲什麼會被大魚吃的問題解開了，但是，我們的“英雄媽媽”也吃自己生的小小魚！我想：她連自己的孩子都不認得了，多麼“偉大”的“英雄媽媽”呀！偉大的都加了引號了！
我聽說，孔雀魚的最長記憶只有三秒，前三秒她認得是自己的孩子，後三秒她就不認得是自己的孩子了，多麼可悲的小魚呀！竟然不認識自己的生母了，甚至給它生命的生母都咬！
對於小魚來說，自己沒有親人，甚至都不知道“親人”這個意思的含義，在它們的眼中，身邊的每一條魚都是陌生人，它們爲了自己的地盤來發生爭鬥，通常都是你追我，我追它，公魚的尾巴咬的破破爛爛，母魚的頭直接被咬爛，爲了食物而爭鬥。
它們之間沒有愛，沒有恨，沒有記憶，沒有任何東西。就知道爲自己而想，自己的地盤，自己的食物，自己的水草，自己的水域，自己的所有。沒有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母親、自己的爸爸、自己的丈夫或妻子，別人的所有而着想。
現在，我要擔當起所有的人的親人，（孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母親、爸爸、丈夫、妻子都當。），那我就有好多親屬一樣。
哦！光顧着查資料了，我的小小魚已經全部都掛了。
大魚吃小魚作文4俗話說大魚吃小魚，小魚吃蝦米，今天，我這隻“大魚”被“小魚”給吃了。
今天，老師宣佈等一下會有許多小朋友來到我們班，我們要去測試這些小朋友們……老師話還沒有說完，班上就像沸騰的開水一樣——炸開了鍋，我四處張望，有的忐忑不安，用手捂住胸口，心驚膽戰的；有的滿不在乎；而我想：這區區小事，何足掛齒，我胸有成竹。最關鍵的就是把卡片做好，不能讓小朋友看不起，於是我把卡片上的字，稍微寫大了一點，因爲我怕到時候小朋友說：“姐姐，這個字怎麼這麼小啊！我都看不懂。”到時候我的臉面該往哪裏擱啊！這時老師了一部份同學去一(8)班，一部份同學待在班上，我也是其中之一，這時一位同學說：“來了！來了！”班上就像是牧童走進馬羣——亂套了，近了！近了！小朋友的腳步聲近了！這時一（8）班的王老師，帶着她們班的一部份同學到了，本來測試，我還悠然自得，可小朋友一進來，我就不由自主地緊張起來了，以前的`小朋友看起來，都傻乎乎的，可現在的小朋友看起來都古靈精怪的，我怕我不能勝任老師一職。王老師分配了四個小朋友到我們這組，這些小朋友就像是玻璃杯一樣，一碰就碎，所以我把他們當成掌上明珠，捧得高高的。我半蹲着俯下身，彎下腰，奶聲奶氣地說：“小朋友，你叫什麼名字啊？”那個小女孩手抓住衣角，四處張望，吞吞吐吐地說了兩個字——佳欣，聲音小的像蚊子一樣，耳朵貼近了還是聽不見，這是我真想把一個喇叭塞進她的嘴裏，這是我湊近了一點，她反而大聲地說：“佳欣——”把握的耳朵都給震聾了，我仔細的看了看她，其實她長的也蠻好看的，梳着一頭美麗的黑髮，前面是平海，水靈靈的大眼睛一閃一閃的，嘴巴小小的，可愛極了，我給她出了一個又一個的拼音，她都對答如流，我在心裏不經讚歎道：真是一個拼音天才。這是我拿了一個簡單不能在簡單的“ai”給她讀，可她卻不知如何發音，我愕然。後來我們接二連三的給小朋友們測試。
當老師可不簡單，但當老師也是一種學問，一種和讀書、作業、聽課，同樣重要的學問。今天我被這羣“小魚”給吃了。怎麼樣，聽了我的經歷，你也很激動把！心動不如行動，趕快去嘗試你的“大魚”夢吧！
大魚吃小魚作文5星期天的下午，爸爸在我的再三懇求下，帶我去花鳥市場買了幾條可愛的熱帶魚。
回到家，我小心翼翼地把它們放進了“生態瓶”中。那些魚兒五顏六色、生態可掬，在瓶裏快活地游來游去。我給它們餵了幾顆小蝦米，它們吃得津津有味，悠閒極了。
星期一放學回家，我就發現了一個問題：小藍魚總是喜歡拿身體去撞擊小黃魚，小黃魚的鱗片已經被撞掉好多了。這下，我可犯愁了，晚上睡覺也老是把這事記掛在心中。早上醒來，我把煩惱告訴了爺爺，他幫我出了個好主意——把它們放進我家漂亮又寬敞的水族箱裏。我照着爺爺的話把它們連水一起倒入了水族箱，起初它們表現得很興奮，在新家裏無拘無束地游泳。可是，好景不長，過了一會兒，我就發現大魚開始咬小魚兒。小魚兒飛快地躲閃着，可是逃過一條魚的攻擊，又要面臨另一條魚的偷襲。真是防不勝防。我看着，從心底裏爲它們捏了把汗。
在學校裏，我滿腦子都是小魚們的安危，生怕我回去後，它們已經被大魚們吃了。放學後，我急匆匆趕回家，在水族箱前仔細地尋找小魚的身影。可是，我徹底失望了，我找遍了整個水族箱都沒有找到它們，看來它們真的被那些大雨當成了“盤中餐”。我的小魚命運可真悲慘啊！
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”。這句話讓我明白了弱肉強食的道理，弱小的動物會被強大的動物吃掉。我可憐的小魚啊，這就是它們的命運，這是自然規律，人類不可破壞的規律。
大魚吃小魚作文6今天，我讀了《大魚吃小魚》一文，它使我明白了在歷經無數次失敗後仍要自信的重要性，要學會在哪裏跌倒，就在哪裏站起來。
故事是這樣的，一位心理學家做過這樣的一個實驗：把一條大魚放入水池中，用透明的玻璃把水池從中間隔開，另一邊放進一隻大魚愛吃的小魚。一開始，大魚拼命衝過去想吃小魚，結果是屢屢碰壁，多次失敗後，大魚撞得鼻青臉腫，它不再嘗試了。這時心理學家把玻璃拿開了，讓小魚游到大魚的嘴邊。然而，大魚竟然不敢吃了。顯然，大魚經過多次失敗後膽怯了。
在動物界，大魚吃小魚是輕而易舉的事情，這就是這隻大魚的悲哀。其實，大魚只要再相信自己一次就可以美餐一頓了。可見失去了自信，有時候會留下多少遺憾呀！
大名鼎鼎的發明家愛迪生在研究燈泡時，和一個他精選的助手苦苦地研究了近十年的時間，經歷了許許多多的艱辛與失敗，但愛迪生從來沒有動搖過。大約經過五萬次的試驗，終於發明了電燈。
我還清晰得記得，在我一年級的時候，曾在期會考試會考得很糟。當我很喪氣地告訴媽媽時，媽媽卻很平淡，只是說了許多鼓勵我的話。這讓我增加了自信，從那以後努力幹了起來，竟然一躍而起，取得了好成績。我想我走向優秀（毫不謙虛哦！）的祕笈是：相信自己，在哪裏摔倒就在哪裏爬起來！
同樣，在北京奧運會的羽毛球賽場上，我們總能看到林丹的身影。他是世界排名第一的羽毛球運動員，可他也經歷了許多失敗。在2004年雅典奧運會中，他沒得到任何獎牌；在最近的湯姆斯杯大賽中，林丹也是大敗給了馬來西亞選手李宗偉。甚至有人認爲林丹是打不了大比賽的人。但林丹沒有被失敗擊垮，是自信心讓他在失敗中站了起了，終於在北京奧運會中擊敗李宗偉成了冠軍！
因此，在困難腳下，要保持自信不服輸！只要相信自己，然後努力去幹，你就能走向成功！
大魚吃小魚作文7大海里，四周都是海草，還有海膽、海馬、海獺等等，好多奇妙又奇怪的動物。正在大家坐在神奇校車裏往外看的時候，發生了一件非常奇妙的事：海草被海膽吃掉了，海膽剛把海草吃掉，這時來了一隻海獺，海獺又把海膽給吃了，同學們都非常的驚奇。這時費瑞思小姐問大家：“你們看出了什麼聯繫嗎？”大家想了想說："啊哦，我們知道了，這就是食物鏈。”
接着他們乘坐着神騎校車鑽到了漂在水面上的綠藻裏，這些東西平時我在公園的湖裏見過。這些浮游生物平時就生活在靠近海邊，或是陽光照得到的地方。多羅西騎在一棵浮游生物上，突然從他後面來了一隻比他更大的生物，一口吃掉了他腳下的浮游植物，差點把多羅西當成了午餐，幸好神奇校車及時的開了過來，用網把多羅西他們撈了出來，要不然他們就成了浮游生物的午餐了。
神奇校車剛帶着同學們從浮游生物的嘴邊溜走，一不小心被一條金槍魚吞進了肚子裏.........
太緊張了，太刺激了，講得我的手心都出汗了。將來我長大了也要發明一輛這樣的神奇校車，帶着我們黃老師和全班的同學一起探尋大自然的奧祕。
