在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的關於生活的作文，希望對大家有所幫助。
生活就像一杯水，淡淡的。我喜歡往水裏加些東西，感覺一切都變了。
透明的水杯，微溫的水，如果生活真如這水一般簡單多好啊，我們就不必再考慮長大後的職業，就業後的薪金，薪金後的開支，開支下的生活。沒有那麼那麼多的煩惱。
長長的沉思，長長的感嘆。用手撫摸臉頰，感到自己還活着。活着的意義就不同了。數學老師說過：人一生都在幹一件事－－呼吸，呼是爲了出一口氣，吸是爲了爭一口氣。
太過於留意表面，而忘了實質與內涵，這個世界就這麼荒誕地演變着。慶幸自己陷得不深，慶幸自己在亂世裏還能找到自己的良心。
這個世界讓人有些迷茫，太多的好與壞的東西充斥着眼球，太多的誘惑讓大多數人不能自已。想過太多太多，想了太多太多不該想的事。消耗了太多，漸漸空虛了。
人生是一次性的東西，是一種無論怎樣節儉都不能循環利用的東西，但不到最後的一剎那，誰對這種體會都似有似無。
蔚藍，微藍，淺藍，湛藍的天空，需要我們用心認真品讀……
關於生活的作文2盼望一週的軍訓終於到了。
乘着車看着風景，仰望天上的藍天白雲，看着碧綠而又粗壯的樹木，心裏就特別美滋滋。到了基地，我們每人得到了一套軍裝，又稱爲迷彩服。我們穿上迷彩服去集合，廣播里正在分教練，而我們的教練是於磊，我們給他起了個外號“魚雷”。從此以後我們說的笑話就是：給你們講個鬼故事，“魚雷”來了。
第一個項目就是整理牀鋪。我們跟着教練先把被子鋪起來，再把被子折成三分之二的大小，把多餘的被子疊到上面來，中間留一拳的距離，最後把被子落在一起，這就是“豆腐塊”。
第二個項目就是站姿了。教練讓我們先站20分鐘，只要有人動就加五分鐘。我們一個個在驕陽似火的天氣下，個個汗流浹背，但誰也沒動，沒人去擦臉上的汗水，終於我們挺過來了。接着，我們開始練踏步。剛開始還好，最後我們像脫繮的野馬一樣，橫衝直撞的。結果我們被罰了做蛙跳，做完蛙跳又罰俯臥撐趴着，直到教練的心情好一點，我們纔起來。
“天下沒有不散的宴席”星期五下午，我們在哭聲中告別了教練。他們選擇了軍營，就要甘於奉獻，穿上了軍裝，就要珍惜榮譽；走上了戰場，就要衝鋒陷陣。
關於生活的作文3我的暑假生活是快樂、豐富而又難忘的。因爲，暑假裏有媽媽帶我去環境優美大運文化園玩呀，姐姐帶我去吃烤翅，哥哥陪我下棋、還有小姨和姑姑陪我打牌、下棋呢，我多開心啊！
在這個暑假裏，我雖然沒有去參加什麼興趣班。但是，寫作業、閱讀、自學《新概念英語》都是我每天必須做的事情。我有時候也會打羽毛球、騎自行車、看電視、玩電腦、幫媽媽做一些力所能及的家務事。我還看了好多書，學到了好多知識，也懂得了好多道理。
在大運會期間，我以實際行動參與到志願者服務當中，到不同的U站去參加和體驗不同的活動，我還到地下停車場去宣傳“綠色出行”。還能出色地完成了任務，你沒想到吧，我很快就找到5名車主，同意在大運期間停開、或者不開車的簽名，我作爲一名大運會的小主人，我能爲大運出一份力，我是多麼的自豪啊！
所以說，我今年的暑假生活，與往年的相比，確實是不一樣的感覺，不一樣的精彩啊！
關於生活的作文4許多啓事都在生活中體現，我就得到過啓事——滑板的啓示。
小的時候，我看見一個大姐姐玩滑板，我就心想：有什麼了不起，我也會呀！於是，我哭着叫媽媽買了一個滑板。
開始，我臉性沖沖的滑着。左歪右歪，撲騰，一個狗刨式讓我叫苦不行。我跑回家，一臉憤怒的對媽媽說：“媽媽，我不玩了，太不好玩了，都是你害我摔了個式狗刨。”可媽媽微笑的對我說：“孩子不論做什麼都要有恆心呀！只要你有恆心就一定會成功的。你去再多滑幾次吧！”
這句話給了我一個啓示，於是，我又拿着滑板跑出去。開始，我還是左歪右歪，又摔了個狗刨式。不過我沒放棄，又滑起來，摔了幾次，我慢慢地熟練了。終於，我可以滑幾米了……我受到了啓示，一個人要有恆心，不然是做不好一件事的。
關於生活的作文5我似乎被生活迷失了很多，再也找不到原來的自我，無法可以描繪出自己在別人心目中的地位，也無法探求自己對別人的利用性，只能悲哀的沉默，用沉默面對所知的事物與未知的事物，只能呆呆的望着人類的錯誤蔓延下去，來束縛人們的思想，無法面對現實但卻不得不面對，校園裏的一切已看的厭煩了，盲目從衆的追尋，自己卻不知道它的真正含義，在校園裏到處都彌散着從衆的人，到處都在揮詩作畫，那些所謂的EXO，行星飯與四葉草，校園的所到所處都有他們的足跡，不用刻意去追尋，以往的純真與幼稚都混散到哪裏去了，眼望的已不在真實，庸俗的情趣引起人們得愛慕，黑暗四處蔓延，兄弟們打成一片，替兄報仇，一念之間所謂的兄弟的仗義，真的很好笑，認識觀下降了嗎，總是把傷害別人當成一種樂趣嗎？踐踏別人的尊嚴，用嘲笑來面對那些比自己弱的人，朋友也不再是以前純真的關係了，只是虛情假意，有福同享，有難躲遠的宗旨了，朋友就是取得了別人的信任再去背叛朋友，我一步步感到迷茫起來，所有的一切都讓我感到陌生。想要喚醒沉睡者人們的靈魂，學生的狂妄自大逐漸成爲別人的一種武器逐漸成爲一種習慣。
關於生活的作文6快到元旦了，學校準備在週末舉辦的隊列隊形比賽。
所以，我們學校的操場上每天都會看到有班級再操場上訓練，準備在比賽中一舉成名，把自己班級的活力散給大家。
終於到了那一刻，操場上坐滿了學生。在張老師一聲“比賽開始”中開始比賽。第一支隊伍緩緩進入了場地。“立正”隨着隊長威嚴的一聲。每個同學整齊挺拔的站在那裏，每個人兒臉上都洋溢着自豪 的笑容。隊長大聲高唱着口號，同學們也隨着喊起來。其中最引人注目的還是那一隊，那樣鮮亮的衣服，那沖天吼聲，震撼了在場的一個前來觀看的人。有些隊伍不只有他一對搶了風頭，那喊聲更加鮮 亮。
通過這些比賽，我感受到了新一代青年的激情，還有一股不拼命的幹勁。但我也看到了一些同學的不團結，不配合。所以我們在這種比賽中一定要注重團結的重要性。團結就是力量，一些同學也要以集 體爲主，不只因爲自己而耽誤了集體的的.利益。
所以，我們一定要在生活中表現出青少年的激情與活力，讓人們感受到我們沖天的豪氣與無比的自信。
生活就是舞臺
在每一處盛開
你我爲夢添色彩
無人可替代
生活就是舞臺
時刻充滿期待
我們用相同的愛
共演繹同精彩
日出東方紅似火
照遍滿堂燕歸來
千家歡聲源不斷
萬戶笑語將門敞開
腳尖舞動着青春
手指奏響悅心懷
提筆揮灑邀花開
因爲熱愛所以存在
生活就是舞臺
在每一處盛開
你我爲夢添色彩
無人可替代
生活就是舞臺
時刻充滿期待
我們用相同的愛
共演繹同精彩
滿是歡笑的時刻
遍地暖意迎進來
身邊每一道風景
放聲歌唱出美好未來
生動情傳遠四海
快樂揚帆千里外
生活有一種魔力
爲你我綻放不需等待
生活就是舞臺
在每一處盛開
你我爲夢添色彩
無人可替代
生活就是舞臺
時刻充滿期待
我們用相同的愛
共演繹同精彩
生活就是舞臺
在每一處盛開
你我爲夢添色彩
無人可替代
生活就是舞臺
時刻充滿期待
我們用相同的愛
共演繹同精彩
關於生活的作文8終於放假了！帶着滿身的疲憊，回到了那個令人舒服的被窩。看到了久違的Kitty貓，看到了那本充盈着夢幻的雜誌，但是喜悅的心情並沒有；我要讀高二了。
耳邊還有老媽的嘮叨聲：“人家靜考上了北大，你呢？整天就看那些沒用的書”
我徑直向房間走去。
丘比特又被媽媽罵了，她發QQ給我。
我們究竟欠應試什麼了？考試讓我們的身心憔悴，在書山題海中我們暈頭轉向：英語陷阱，數學大陣，理化難關，地政歷大網-我們像沒有自由的鳥，不會飛，只是去接受那高高的試卷。
記憶告訴我，我曾經是隻快樂的小鳥，我想快樂，可現實總是將我可望而不可即的虛幻輕輕地拍下，或許這是作爲我們這一代人的悲哀吧！
素質教育的風何時才能將這寧人窒息的渾濁清掃乾淨？我願意作一隻向前衝的海燕。
關於生活的作文9我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是爲了什麼。第一個人說：“我來到這個世界上是爲了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界上是爲了承受痛苦。”第三個人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的愉悅。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。
是的，“既承擔磨難，又享受愉悅”纔是生活的真諦。生活是1條漫長的道路，一路上雖有美麗的風景，但也有兇惡的野獸，對於生活的福與禍，咱們要坦然應對。感受磨難中挑戰的樂趣，感受愉悅中歡笑的滿足，不好總是嘆息生活對你不公，“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢？
觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮鬥的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的！
生活是一種美，它有着自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，則是它的收穫美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充期望！
關於生活的作文10同是一條溪中的水，可是有的人用金盃盛它，有的人卻用泥制的土杯子喝水。那些既無金盃又無土杯的人就只好用手捧水喝了。水，本來是沒有任何差別的。差別就在於盛水的器皿。君王與乞丐的差別就在“器皿”上面。只有那些最渴的人才最瞭解水的甜美。從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，當農民們忙於耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。當一個牧羊人從山上下來而口乾舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最瞭解水的甜美的人。可是，另外一個人，儘管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放着漂亮的水壺，拿着精緻的茶杯喝上幾口，也仍然品不出這水的甜美來。爲什麼呢？因爲他沒有旅行者和牧羊人那樣的乾渴，沒有在烈日當頭的。
中午耕過地，所以他不會覺得那樣需要水。無論什麼人，只要他沒有嘗過飢與渴是什麼味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什麼滋味。
