書是知識的寶庫，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過了童年美好時光。當我呀呀學語的時候，媽媽就捧着書教我認識書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書上美妙的童話故事。從書中我認識了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進入國小，我愈發喜愛書籍。我的書櫥裏擺滿了各類書籍。《一千零一問》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨着年齡的增長，我不再滿足童話故事，我開始癡迷於各類文學著作，《西遊記》、《三國演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當讀到一本好書，我便愛不釋手，就像久旱的土地迎來甘霖。書就像是一位知心的朋友，是它給了我戰勝困難的信心和力量。我國小二年級開始學習騎自行車幾次摔倒後感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對我觸動很大。最後，在我的努力學習下，我終於學會了騎自行車。
是啊，周恩來少年時就立下“爲中華之崛起而讀書”的志向。周同第堅信“外國人辦到的事中國人也一定能辦到”。一個個活生生的例子告訴我只有遠大而堅定志向的人才能功。
我愛書，因爲一本好書在我寂寞時能幫我驅走孤獨；在我煩惱時能給我帶來快樂；它更會在不知不覺中爲我傳輸淵博的知識。在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非；書是藝術家，它能陶冶情操；書是文學家，它能帶我走進文學宮殿；書是開啓智慧的金鑰匙；書是人類進步的階梯。書是我永遠的夥伴，我與書籍共成長。
書中藏有無數的精彩，只要你肯發現。
篇二：藏在花叢裏的精彩一片美麗的花叢中散發着陣陣清香，香味沁人心脾，讓人神清氣爽。當我正陶醉其中時，一陣嚶嚶嗡嗡的歌聲牽動着我的思緒。
走進花叢，我的目光追隨着蜜蜂，在蜜蜂的世界裏走了一番。
一朵朵花就像一個個遊戲樂園，讓蜜蜂們開心極了。隨着它們的身影，我看見好幾只蜜蜂分別停在幾朵不同的花上。它們一定是在採蜜，還是比賽呢！隨着裁判員的一聲令下，它們的頭都扎進了花蕾中，用頭上的觸鬚不停地擺動着，停在花瓣上的上半身使勁扭動着，樣子可愛極了！比賽越來越激烈，蜜蜂們都盡了自己最大的努力。一隻身材較小的蜜蜂好像正處於下鋒，把全身都扎進了花蕾中，身子不停地扭動着，樣子真滑稽！良久，一隻高大的蜜蜂在歡呼着，因該是它取得了勝利吧！
在一朵紫色的“藤椅”上，停了五隻蜜蜂，它們不時拍動着翅膀，你一句我一句地拉着家常。我真想和它們寒暄一下。於是，我學着他們“嗡嗡”地發出聲音，可它們根本沒把我當回事。
正當蜜蜂們玩得不亦樂乎是，飛來一隻蝴蝶。蝴蝶扭動嬌小的身姿，揮舞着五彩斑斕又有些透明的紗裙，就像一位舞姿曼妙的舞姬。她在花叢中翩翩起舞，惹得許多蜜蜂駐足癡望。也有些蜜蜂不甘示落跳起了“八字舞”。雖然蜜蜂的舞姿不能和蝴蝶媲美，但它的心靈十分純樸——採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。
我看得入了神，多希望自己也變成一隻蜜蜂，與這些花叢中的小精靈交朋友。
篇三：藏在書裏的精彩人生，像一局落子無悔的棋，像一場鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的海……雖然我只是生活中一個平凡的過客，但也有一份屬於我自己的精彩。
挾一雙翅膀，翱翔於知識的天空；乘一葉扁舟，弄潮於知識的浪巔；捧一本好書，漫步於知識的海洋。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，捧一本好書，濃郁的書香撩動我的心絃。
讀書，似與童趣的孩子嬉戲，在一舉一動中享受天真；讀書，似與老者促膝談心，在一詞一句中領悟真理；讀書，似與親人呢喃細語，在字裏行間體會柔情；讀書，似與朋友推心置腹，在暢懷開言中銘記情誼……
讀書似在品味人生。讀《駱駝祥子》體會人間冷暖；品《紅樓夢》洞悉人間人情世故；賞《三國演義》讚揚人世義薄雲天……“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人們不認識世界，反說它欺騙了我們”是托爾斯泰的深知；“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”是魯迅的志向；“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，原來書中一切都有!人間的光明，黑暗，冷暖，溫情，哲理，真善美，假惡醜……
讀書，似與名人暢所欲言。失落時，與李白暢飲一番，在醉生夢死中一切煩惱煙消雲散，喜悅時，與杜甫促膝談心，在憂國憂民中找回人性的本真；憤怒時，與霍金談論科學，在平淡中淡漠怒火；嫉妒時，與李清照推心置腹，在華美詞句中盪滌內心……
從書中走來，縷縷的書香拂去了我身上的銅臭，從書中走來，思想的長河盪滌了我年少的無知；從書中走來，精神的大樹爲我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書而精彩!
啊!讀書，美哉，妙哉!
篇四：藏在書本里的精彩走進秋的閬苑，醉一場春華秋實的美麗。我可以拒絕花言巧語的誘惑，卻無法拒絕秋夜星空的繁星點點；我可以拒絕冷漠無情的背叛，卻無法拒絕秋之樹上的繽紛葉片；我可以拒絕生命中的一切苦難悲哀，卻無法拒絕碩果累累的豐收喜悅。
--題記
我可以放棄秋天裏的一切美好去追求書籍文字的慰藉，只因爲那些藏在書籍文字裏的精彩。
華麗--發現
我曾經一度追求精彩，直至今日還未發現我人生中的精彩片段。我想，精彩無非是最榮耀、最璀璨的時刻罷了；或許就是現在的青春年華，或許將是人到中年收穫成功，或許是看破人間俗世、紅塵滾滾的通透，或許還是享受天倫的晚年風光。我卻在書籍文字中尋找到了精彩。
尋覓着，尋覓着。
神奇--書屋
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍中記述着一個又一個的生老病死和興衰生活。似乎書中的內容不似日常生活中的平淡無奇，別有一番精彩。你時常能在書中看到自己的軌跡，相似的感覺總縈繞在心間。書中，你能重返童稚幼年的懵懂歡樂，你能繼續奮不顧身地爲青春奮鬥，你能遙望未來給予自己警醒。
神聖--陶醉
當然，你肯定會寫下文字，來記敘自己閱讀時的.無限感悟，文字則是你手中筆。我曾敬畏地看待文字，將他視爲神聖神奇。拙筆難以駕馭，僅寫出了些人生蹤跡。但它仍然珍貴，屬於自己的滿地金銀亦是精彩。
我時常陶醉書籍文字之間，別緻的精彩讓我不斷提升自己。這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找、發現。我熱愛文藝的感覺，也邀你一同領略。
藏在書籍文字裏的精彩給你一個如詩如畫的世界，它的精彩讓有心人卓越。
這是一種如水的感覺，不卑不亢地告訴你：書中文中，藏有精彩。
篇五：藏在書本里的精彩翻開語文書，除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫，我們還能看見藏在語文書裏的故事。它們有的藏在成語中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文裏如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。
霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏症後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時，被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因爲在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動着輪椅，在前往辦公室的路上“橫衝直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳裏不停地轉動着輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉着自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，爲人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成爲正比。我也要好好向他學習這種精神了。
