【精品】國小作文700字彙編五篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的國小作文700字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

咦，老媽，我何時得罪你了?我那麼親熱地招呼你，你竟苦着臉坐在沙發上一聲不吭，好似沒看見我放學回家。往日家裏的歡樂沒了影兒......我心裏涼了半截。

“快......快給我燒水......渴死了!”老爸盯着我直喘粗氣……哦，他在外喝醉酒，此刻正像堆爛泥癱在牀上;“別理他!”老媽突然一聲棒喝。“咚”，我嚇得一屁股坐在老爸旁邊。我哪敢實施“慈善”行動?老媽又咬牙切齒地數落着老爸醉酒的“滔天罪行”。她恨不得把老爸扔到窗外。

我倒吸一口冷氣!老媽的話激起了我的共鳴：可恨呀!老爸可曾因醉酒摔得鼻青臉腫!誰不渴望家庭幸福?可老爸不納忠言，今天又“舊病復發”。難怪爸媽平時那麼恩愛，今天老媽竟翻臉無情。我瞅着窗外，不知所措。

僵持了一會兒，老爸有氣無力地反覆唸叨着“好女兒”三個字向我求救。那甜蜜的呼喚似給我佈下“溫柔陷阱”，我耳邊響起話外音：“女兒呀，再給老爸一點悔過自新的機會吧!你真忍心看老爸身陷‘囹圄’的慘相?”哇!此刻老爸雙目緊閉，“嗯嗯啊啊”，正低沉而痛苦地呻吟着。“男兒有淚不輕彈”，可我是老爸的女兒呀!面對老爸落難的熊樣，我肝腸寸斷，如坐鍼氈，難道真讓老爸繼續“受刑”——把“牢底”坐穿?平時，我與老爸的關係“鐵”着呢!唉，老媽，算了，得饒人處且饒人吧!如今我豈能隔岸觀火，“見死不救”?

我小心翼翼地，頂着被老媽責罵的風險，給老爸燒水喝。嘿!老媽並沒反對，且示意我給老爸洗腳，她可是“刀子嘴豆腐心”呢!老爸安靜地進入了夢鄉，我卻差點兒累趴下。哪能如此輕易就放過老爸?老媽和我一番密謀，決定由我執筆，給我老爸約法三章，若今後他再不“爭氣”，決不輕饒!第二天一早，老媽就一臉嚴肅，勒令老爸在“協議書”上簽字畫押，我也滿眼期待地瞅着他。老爸只好無奈地傻笑着，頗不情願地就範……

哈哈!直到現在，老爸沒再醉酒。但老媽和我仍將全力監督，盼老爸能繼續發揚優點，讓我時刻充滿溫馨和快樂。

名師精評：本文記敘了老爸因醉酒而“受刑”的事，寫出了童真與童趣語言風趣、描寫生動是本文一大亮點，通過一個有趣的事件，把父女之間深厚的情意刻畫得真摯感人。

我不知去午託部多少天了，久久在腦海裏抹不掉的，還是天天。

天天是一個可愛的小姑娘，她還在午託部的時候，並沒有上國小，雖然年齡小，但是機靈的很，知識面並不亞於我們這些“大哥哥”“大姐姐”們。

我還記得天天那燦爛的笑容，一笑起來兩邊的酒窩就十分明顯，水汪汪的大眼睛掛着小圓臉上，笑的時候眼睛裏總透出天真童趣，真是惹人喜愛。

曾有一次，我和小陳同學犯了大錯——把午託部老師的牀單弄髒了，等午託部老師發現時，沒有一個人承認，午託部老師氣急敗壞，但又拿我們無可奈何，午託部老師只好對我們說：“誰弄髒的誰心裏最清楚，我希望她能承認，不然以後所有女生都不要再來這個屋裏玩了！”我和小陳同學一聽，這下慌了，心裏像吊着一塊千斤重的大石頭，即使負罪感壓迫着我們倆，可我和小陳同學依舊沒有承認這件事的勇氣。忽然，天天大笑了一聲，午託部老師知道了些什麼，生氣地說：“好你個天天！敢把被子弄髒！”天天面帶笑容又吐着舌頭，調皮地說：“對呀！就是我弄髒的！”我們女生哈哈大笑，不禁爲天天的勇敢而敬佩。

那件事過後，我和小陳同學都一直羞愧萬分，於是我們倆買了好多零食給天天，天天卻毫不吝嗇地把那些零食分給我們午託的全部女生。不得不說，天天可是真大方啊！

去年的時候，天天剛離開午託部，她去上國小了，我們和天天的緣分就這樣消失了，我不禁惋惜道。

我們日思夜想，可由於時間的消磨，逐漸把天天遺忘掉了。不知是哪一天晚上，我們圍在餐桌前吃飯時，整桌人嘻嘻哈哈的，氣氛很熱鬧，一直活潑開朗的小陳同學眼神忽然閃過一絲恍惚，透着鬱悶和悲傷，有點悶悶不樂地說：“好久都沒有聽到她的聲音了！”我們感到奇怪，疑惑地問：“誰呀？”

小陳同學平靜的聲音中帶着一點顫抖“天天......”

話落片刻後，整桌人鴉雀無聲，都沉默着，回憶着惜別時的笑容。

那晚的月色很皎潔，一直可以看到遠處的燈光在微微閃爍。大街上，幾個行人姍姍走過。全世界安靜了，靜得連月色灑落在地上都能聽見，空中隔了一層薄薄的紗霧。數不勝數消逝的`繁星，在今天晚上又出現了，我看得見，在遙遠的星河裏，是天天久違的身影。

“嘀嘀嘀…….”，滿路的汽車在奔跑着，不時地發出喇叭聲，“真是急死人了”。人說，可抱怨有什麼用呢？還是這樣的慢。於是，人換了個方向，調轉車頭，走向另一條路。誰也不知道他去哪兒，包括他自己。“換一個地方總比在這裏乾等好吧”。人想。於是他沿着路走，拐了幾個彎後。發現自己迷路了，四周全無一人。汽車導航也突然間失靈了，他只好硬着頭皮繼續往前開，開了大約半個小時後，他看見一個牌子，上面寫着“汽車王國”就開了進去，“這裏應該有人吧”。人想。

突然，他聽見了一個聲音，“嘿，哥們。人向四周看去，並沒有發現有人。“你是誰”。人問道。“我是你身旁的汽車。”車說。人向外面看去，果然看見了一輛漂亮的紅色汽車，他又看了看自己的車，又醜又舊還有點壞，不禁有些羞愧。人說：“你會說話？”“當然。這裏是“汽車王國”，所有東西都會說話。”“那你知道怎樣回去人類世界嗎？”“彆着急，哥們，你安心玩一天，晚上，我自會送你回去。”“那，現在我帶你去參觀一下吧坐在我的駕駛椅上，因爲你的車確實要保養一下了。”“可，我不認識路啊。”“沒事的，我帶你去。一路上，車給人講了許多關於“汽車王國”的事。“到了。”車說。裏面傳來一陣陣說話聲。“現在，裏面在說你們人的不好。說話的是我們國家的大使和柏油馬路的大使。”人和車隨便找了個地方坐下來。“你也可以去說話。”車說。於是，人也站到了另一個講臺上。有一輛漂亮的車說：“人太壞了，每天駕着我們到處奔跑，也不讓我們休息，直到我們餓得沒力氣時，纔給我們加點油”。車停頓了一下說，“現在人人都有車，災禍也容易發生，我每日都看見至少一位兄弟變成破銅爛鐵，有一個人被送進醫院，然後還把責任全部推到我們身上，說：“汽車是“移動着的棺材”“潛逃的殺人兇手”，可是他們不知道，只要駕駛員小心一點，就不會發生這樣的人間慘劇。柏油馬路大使說：“是呀！每次我想睡覺時，就會被聲音吵醒。搞得我都失眠了，還有發生車禍時，都有血滴在我身上，我很痛心。可又能怎麼辦呢？結果人還說，都怪路，讓我看不見車。簡直要把我氣死了。”人說“對不起大家，我們人其實不止有缺點，還有優點的，不能抓住錯誤不放，也要看到我們的優點，比如：我們會給車保養，讓車變得美美的；會給車加油，讓車變得飽飽的，路壞了的話，會修路，還會給路刷漆，掃垃圾。冬天會掃雪。所以我們不要再責怪人了。至於你們說的缺點，等我回去會給他們說的，我們儘量改正。”“真的嗎？”“我從不說假話。”伴隨着讚歎聲，人對車說：“我想回家了。”車說：“好吧，我送你回家。”剛剛說完，人就又回到了家，他看了看自己的車，很滿意，覺得很漂亮。

第二天，他給人提了意見之後，人們做的愈發好了。

爸爸，我有滿肚子的話想跟您說，可是因爲膽小，怕您罵我，所以不敢講，。這次我就借寫作文的機會，一下子全都倒出來吧！ 爸爸，自從我上四年級以來，您就把我關進了“關鍵時刻”的囚籠。您不但每天佈置像小山一樣的補充作業，還經常千方百計地限制我的課外活動，即使是星期天，也壓得我喘不過氣來。 爸爸，您還記得吧？那是一個星期天的下午，我做完了老師佈置的作業，累得頭昏眼花了。正在這時，隔壁鄰居家響起了《哆啦a夢》的主題歌聲。這可是我最喜歡看的動畫片呢。我忍不住，甩着發麻的右手來到了正在看書的您的跟前，哀求道：“爸，讓我看一會兒電視吧，就一會兒。”話剛落下，您就猛地站了起來，把書重重地摔在桌上。頓時，您的臉色就由晴轉陰，疾言厲色地對我說：“不行！現在是關鍵時期，不做完我指定的作業，就別想開電視！”“就一會兒。”“半會兒也不行，你老師沒有教過你，時間是組成生命的材料，浪費時間就等於浪費生命嗎？現在是‘關鍵時期’，國中可不比國小！如果你考不上高中，將來去幹什麼？”我再也忍不住了，便爭辯道：“列寧也曾經說過‘誰不會休息，就不會工作’ 。

爸，我知道，您這是爲我好，但您也不能這樣對待我呀。”大概是媽媽在房間裏聽到了吧，便帶着烏雲般的臉色，氣沖沖地從房間裏走了出來：“什麼？什麼！小孩子懂什麼，學生的任務就是學習。今天不許看電視！”在你們的兩面夾攻下，我沮喪極了。我蹣跚地走到書桌前，寫啊，算啊。不知不覺，我便睡着了，我夢見我跳出了“關鍵時刻”的囚籠，坐在沙發上舒服地看着電視，在碧綠的草坪上盡情地踢球……爸爸，這件事也許您已經忘記了，但它時常浮現在我的腦海，每當我想起它，我心裏難受極了！ 爸爸，難道您沒有過童年嗎？難道爺爺也是這樣對待您的嗎？難道您就不能體察一下我的心嗎？ 爸爸，鄧爺爺號召我們要“三個面向”，學校也要我們全面發展。爸爸，我想對您說：“我多麼渴望您能真正地體貼我，能給我一絲自由，能讓我盡情地踢一場球，能讓我認真地看完一部動畫片，能讓我看足夠的課外書……” 爸爸，請您還我一個真正屬於我自己的世界吧！

我的三叔是一個大桌球迷，一有空不是看球賽就是跑去“實戰操練”了，而我卻是一個和三叔有着相同愛好的小球迷。

記得有一次中央5臺凌晨1點半播放奧沙利文與希金斯的世界盃大師賽總決賽，我和三叔聽到這個消息，興奮不已。我們當然要看這場精彩而又期待的球賽。於是1點半2嗎打開電視機，爲不打擾其它人休息，我們就戴上耳機……第7局，奧沙利文從開球到收杆，單杆包了全局，那才叫個精彩了。我們剛準備鼓掌，一想到全家在休息，於是就放下來了。第12局希金斯做了一個斯洛克難住了奧沙利文，我目不轉睛地看着電視中局勢，陷入沉思，我又看看坐在一旁的三叔他的眉頭緊鎖着，手上還加雜着一些動作，東碰碰，西甩甩，像似一副打球的樣子。我想他也是在尋找解開這個斯洛克的辦法。“啪”奧沙利文開球了，“噠噠噠碰”他不僅把球打進了，而且還給了希金斯一個完美的斯洛克。三叔鎖緊的眉頭舒展了，他對我說：“這杆球打的太好了，他也是冒險去打的，你想球走中袋接着彈三庫，就是挨着白球都很難，別說還借白球打進紅球去做什麼斯洛克了。”我激動的說：“就是就是。我們怎麼也沒想到呢？不愧是大師啊。”……第17局，這是比賽的最後一個高潮，更是這場比賽的焦點，同樣也是最緊張的時刻。他們所打的每一顆球，都會令我們十指緊扣，我問三叔：“你覺得誰會贏？”他說：“現在是希金斯在比賽佔上風，我覺得他會贏。”“哦”我們討論着……這是比賽的最後一球希金斯的賽點，我的心裏想：是希金斯一杆贏得比賽的勝利，還是“火箭”奧沙利文絕處逢生挽回這一杆呢？我期待着。他啓杆了“咚咚咚，啪。”球進了。“是希金斯，希金斯。”我們高呼。此時激動的心情已經按壓不住我那雙手，不由自主的拍了起來。我們的叫好聲以及鼓掌聲把媽媽從美夢中驚醒了，我對我們這“屢教不改”的行爲沒有辦法，只好由着去了。

我十分回味這場精彩的球賽，我也十分希望能當上一名檯球大師。我想只要我努力，就一定能實現這個願望。我懷着盼望進入了夢鄉。