無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的自信國中作文7篇，希望對大家有所幫助。
人的五指不可能一樣長，一個班級的學生也不可能一樣好，每個班級都不可避免地存在差生。對於後進學生，應從感情方面入手，注重非智力因素的開發，培養學生的自信心，從思想上找根源，尊重學生、愛護學生，培養自尊、自信、自愛，從而達到轉化的目的。
一、培養學生自信心
“後進生”往往是由於長期遭受挫折而導致的“失敗積累”，對自己的能力產生懷疑，以至失去學習信心所造成的。教師對轉變“後進生”的工作，就要樹立學生的“自信”心，要認爲後進生大多是可以轉變的，是“暫差”的，著名物理學家牛頓，小時候被人稱爲“笨蛋”，他的數學學習成績在班裏總是倒數第一。後進生有了這種“自信”心，就會對轉差治差產生一種無形的推動力。
二、尊重學生
蘇霍姆林斯基曾說過：“每個學生都是一個獨一無二的世界”。萬物莫不相異，天地間沒有兩個完全相同的東西，每個學生都是與衆不同的，都有自己的特點和長處。
我們每個人都渴望被人尊重，學生們更是如此，在對學生進行思想教育時，應尊重學生的個性，讓學生淋漓盡致地發揮個性。我們班的閆xx是個逆反心理很強，不愛學習，喜歡用拳頭解決問題的男生，班裏的男女同學都怕他三分，常有同學寫紙條告狀，起初，我也覺得頭疼。後來，我發現，這人吃軟不吃硬。這種人自尊心特別強，特別需要被尊重。我就選擇恰當的時間，適當的地點，避開其他老師、同學，與他談心，肯定他的優點，表示對他的某些言行表示理解，然後指出他的不足之處，要求他將心比心，引導他處理好同學之間的關係，在得到充分的理解和尊重的基礎上，他總能心悅誠服地接受教育。我知道，完不成作業是他的一大心病，也是犯錯誤的根源之一。於是我藉助分層教學的理念，減少它的作業量，讓他也能按時完成作業，安心學習。後來，他的學習、表現都有所進步，同學們還選他當勞動委員。
三、精心呵護
陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑裏有愛迪生。的確是這樣，每個孩子都有各自的特長，可是好學生與待進生相比，好學生得到老師的關注要更多一些。而後進生就經常成了被人遺忘的對象，在他們的內心深處，他們更渴望得到老師的理解和呵護，他們如同一棵小樹，被風吹斜了、被雨淋溼了，如果經常有溫暖的陽光照耀，他們定會和那些好學生一樣，會成爲有用之材。在上課時，我有意經常提一些簡單的問題，只要他們舉手，就請他們回答問題，即使回答錯了，也要給他一些鼓勵。我經常會對後進生說：“你真聰明！”“再想想，你就會想對的”“你的進步真大！”“你真棒”?? 只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。只有將批評轉化爲親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程裏不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子裏成長。
記得學期初，學校舉行下象棋比賽，每班選拔兩名，選拔時，學生爭先恐後地舉手報名，這時，我發現平時對什麼事都不關心的李xx同學竟然也把手舉得高高的，李xx同學會不會下象棋我心裏沒底，但我想：這個調皮好動、愛欺負人、對任何事都漠不關心的學生難得主動舉一次手，就把機會給了他，想不到他真的不負衆望，獲得第二名。同學們開始對他刮目相看。慢慢的，他在各方面開始有所進步。現在他已經能和同學友好相處，關心班集體。
四、耐心教育
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。學生的後進不是一天兩天造成的，轉化工作也不是一朝一夕的事。大多數後進生往往是大錯不犯小錯不斷，對這種後進生大可不必大發雷霆，更不能隨便開炮和反覆批評，因爲他們的自尊心都很強，極有可能不接受，反而會頂撞，應該真心、細心、耐心、心平氣和地與他交談，動之以情、曉之以理。
人與人之間的心靈只有互相碰撞，才能迸射出更美的火花。作爲一名教師，一名班主任，一旦放下了師道尊嚴，真正走進了孩子的心，往往能取到事半功倍的教育教學效果。走進孩子的心靈，孩子就會靠近你。教師能給學生一個微笑，學生必定回報一個溫暖的春天；教師能給學生一片愛心，學生必定回報一片寬廣的海洋。一句鼓勵的話語，一句溫暖的問候，一個親切的撫摸，一個燦爛的微笑，就會在不知不覺中縮短師生之間的距離。
自信國中作文 篇2自信，這人人稱頌的優秀品質、可貴精神，自古以來便被人們贊爲成功的前提動力，可謂成功人士必備。但就是這人人追捧的高尚品德，在我們的身邊卻猶如夜空中銀星點點，照做者已然不在絕大多數。
舉一個公司中的例子吧。公司近日經營狀況甚佳，接下了不少來自大企業的訂單。由於工程較大，時間緊迫，想要出色完成任務並不是一件簡單的事。但這又是一次大顯身手的好機會，多少人對此夢寐以求。而面對來之不易的機遇時，又有幾人能真正拿出自信，相信自己的能力，將它把握？一味地推三讓四，故作謙虛，強裝客氣，口口聲聲地說：“唉呀，這麼大的`事情我哪能幹好哇，還是您來接手吧。”鼓起勇氣拼搏一番真有那麼難？始終懷疑自己，甚至質疑自己，總是覺得自己資歷不如別人，能力又不如某某，這並不是什麼好事！原本你有高水平高智商，最後卻把自己貶低成低潛質沒腦子。當機會最終讓自信之士牢牢把握接而大展鴻圖時，那些在機遇面前“彬彬有禮”的紳士們又不服氣了：“哼，憑什麼這麼好的工程讓那小子承辦了？我比他強十萬八千多倍呢！”此話可能有那麼一丁點兒是屬實的，但卻言之甚晚。當機遇降臨到自己面前時一味退縮、懼怕，沒有半點自信，沒有一絲試一時的勇氣。機會在無形中悄然離去時，這才大徹大悟，追悔莫及，有什麼用呢？說別人沒能力，那你的能力又在哪裏呢？連攬下機遇的自信都沒有，算什麼人才？！
爲什麼這種現象如一例高傳播效率的傳染病，瘋狂的在社會上蔓延？自信爲什麼成了一種遙不可及，被深深囚禁在心裏？原本是人人追求的高尚，現在卻淪爲稀有資源？自信怎麼了？勇往直前又不是丟人現眼，事事畏懼纔是真正的奇恥大辱！沒有必要去逃避，更沒有必要自我貶低，自我懷疑，求得那份虛僞的謙虛。勇敢地追求你心中的夢想，否則，此生枉爲人！不必唯恐他人的白眼與懷疑，不要讓任何無謂的藉口成爲你滯而不前的顧慮，讓自信爲你開啓成功的大門。
不要過於懷疑自己，不要把“我能行麼？”當做你的口頭禪，何必讓自信的雙翅被囚禁在枷鎖之下。爲自己的目標而努力奮鬥，積極進取，別讓自信僅僅刻在座右銘上，要把自信融入你的靈魂深處，時時激勵自己，相信自己，把握機遇，讓自己的生命得以大綻異彩，讓自信成爲你人生的守護之神！作文
自信國中作文 篇3什麼是自信心？自信心就是自己相信自己的願望或理想一定能實現的一種心理狀態。在現實生活中，有些人認爲自信就是自負才高，蔑視一切，因而自信沒有什麼好處。但我不同意這種意見。我認爲自信還是有益處的。
“我們在學習或事業的攀登中，總要越過險峻的高虯渡過茫茫的闊水。”而自信心就是登山的雲梯渡水的飛舟。
人，只有自信，才能自強不息，才能使人爲自已的願望或理想而努力奮鬥。只有自信，纔可能使人在艱難的事業中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學高峯。
人，如果缺乏自信心，會使人對自己的美好理想放棄爭取，會使人渾渾噩噩，碌碌無爲。人，如果缺乏要幹成一番事業的自信心，通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺，終生也託不起成功的巨輪。
在現實生活中，自信心是大力之神，它能使弱者變強，使強者變得更強，鐳的發現者——居里夫人。當初穿着沾滿灰塵和油污的工作服，翻動礦石，攪動冶鍋，從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時，條件非常艱苦，但她卻信心百倍、毫不動搖。成功之後她對她的朋友們說：“無論做什麼事情，我們都應該有恆心，尤其是自信心。”由此可見，事業上的成功固然由多種因素促成，但自信心是成功者的必備的特徵。
當然，自信心是受社會條件制約的。要了解社會需要，要了解自己能爲社會貢獻些什麼，要正確估計自己的能力。如果一個人連圖紙都不會畫，但卻對衆人大嚷：“我是現代著名工程師，我能爲社會建起許多高樓大廈。”這豈不是狂妄、吹牛嗎？
自信心的基礎應是豐富的知識和科學的態度，而不是野蠻、狂妄。不怕暴露自己的愚笨。敢於正視自己的不足，則是自信心強的表現，成功的希望正從這裏起步。
自信國中作文 篇4在生活中，常聽到有人這樣說：“唉，我不是那塊料。”“萬一做不好怎麼辦？”凡此種種，都是缺乏自信的表現。這種心態不可取。
自信，是一把利劍，每位熱血青年要成就一番事業，必須牢牢把握自信這把利劍。古今中外，哪一個成功者不是充滿自信的強者，而那些失敗者哪一個不是缺少自信的懦弱者？德國偉大的科學家第谷開始研究是充滿自信，蒐集和整理了大量的材料。眼看着勝利的曙光就要升起，這時他由於缺少自信而動搖了自己苦苦研究的定理（後來開普勒利用第谷的資料，研究成功，被命名爲“開普勒定理”）。結果只是一步之遙，卻使他與真理失之交臂。每當人們講到“開普勒定理”時，誰不爲第谷感到遺憾呢？相反，美國的發明家愛迪生，在研究電燈泡內燈絲的最佳材料過程中，先後實驗了近千種材料，都沒有成功，然而他相信一定會找到這種材料，他沒有動搖，堅持試驗，最後終於成功了。他之所以被譽爲“發明大王”，和他對自己充滿信心是分不開的。這又何嘗不是個道理呢？自信是把利劍，它可以使我們堅強，剛毅，那麼怎樣才能掌握它，磨礪它呢？回答：第一是要放遠眼光，第二是要自強不息。“放遠眼光”就要有遠大理想，明確而宏偉的理想才能產生巨大的動力，增加自信。“自強不息”就是不斷努力，用現代先進思想和科學技術武裝自己，增強實力。只要不斷增強自身實力，自信之劍才能鋒利。
正如韓愈所云：“養其根而矣其實，加其膏而希其光。根之茂者其實遂，膏之沃者其光譁。”否則自信就會墜入自負的泥潭。朋友們，拿起自信這把利劍吧！只有自信，才能把握機遇；只有自信，才能走出困境；只有自信，才能取得成功。讓我們牢記：“自信人生二百年，會當擊水三千里。”
自信國中作文 篇5“一年一年時間飛跑，小小少年長大了。”一說再說的長大來了，一笑再笑的童年不再了。
小時候，總盼望着長大，校園是我盼望的樂園，就這樣咿呀學語到讀書郎。國小六年如流水般過去了，“國中”變成了我的全部，刻着滿心希望的一切，卻漸漸遠離。
我向來愛表現自己，沒成想這份張揚變成了我的絆腳石。“同學們，下午進行班幹部選舉。”班導這句話像一顆雷，全班炸開了鍋。我當然也不甘示弱，期待着。“叮鈴鈴。”鈴聲落定，我暗暗爲自己鼓着勁，每一個上臺的同學都妙語連珠，神定自若。“我想競選班長望大家支持。”精簡的一句話獲得了雷鳴般的掌聲，我心中的石頭也終於落地。“這次選出的班長是xxx。”不大的聲音卻清楚入耳，不是我？這句話像一盆冷水從頭澆到底，其他的話一句沒聽，我呆立着，鼻子陡然一酸，任憑心中的悲傷肆意蔓延。
成績始終困擾着我，每逢星期四，數學考試便如約而至，每一道題都是一個陷阱，而我卻總是有意無意的跳下去。當那鮮紅的叉印入腦海時，心中那份驕傲便被一磨再磨。我第一次感到了一種深深的無力。教師的態度猶如冰天雪地，來了個180°大轉彎。“你國小期末成績在我們班排第二，可數學怎麼差成這樣？成績是真實的嗎？”班導的這番‘關心’是我第一次領略到了委屈的力量，它將我心中的動力打擊的毫無餘地。
我究竟是怎麼了？我常常問自己，答案始終是無解。當我在國小被一種班幹部的光環照耀過後，虛榮感便提到了我的根本。我經不起那細小的挫折，每一次挫折都狠狠的敲打着我的自尊，我把失敗放置腦後，淚水過後便是遺忘。我討厭這樣的自己，現實卻又擺在眼前，我不得不去承認，屬於我的那份驕傲已不在。
我沒有理由逃避，我更加努力的做，我不甘於失敗，落後是不屬於我的。我要努力，拾回那份自信，那份驕傲。
成長，不總是甜；童年，不總是開心。留念於過去，不如放眼於未來。我努力着，帶着心中最真的自己，向理想出發。
自信國中作文 篇6不知從何時開始，我就喜歡上了唱歌；不知從何時開始，我就喜歡上了唱英語歌。雖然我不是一名專業歌手，但唱歌依然在我心中佔據了很重要的地位。在我看來，唱歌是一種快樂，是一種享受，不過我從未想過要登上舞臺。
剛進入七年級不久，我便發現譚唱和我擁有一個共同的愛好——唱歌。一天下課，我正和譚唱津津有味地唱着歌，英語李老師進來了，她悄悄對我們說：“你們去參加英語節吧，上臺唱歌。”我們聽到這話都愣了，幾乎是異口同聲地說：“不，不，不。”李老師看着我們，笑着說：“你們再想想吧！”經過“討論”，爲了我們的“所愛”，我和譚唱答應了。
我們很容易地選好了歌“What I’ve been looking for”，這首歌的歡快節奏，吸引了我們。第一關闖過去了，但動作這關可就不好過了。我們說好，按照《歌舞青春》電影裏的動作來，誇張、新穎、富有節奏感的動作一定會同樣吸引人們的眼球。
晚上回到家，立刻打開了電腦，搜索視頻。我加大了音量，不知不覺地站起身，一遍一遍唱着着歌。第二天來到學校，我們又唱又跳，同學們連聲叫好，我們此時也欣慰地笑了。
每天直至天黑的排練，每天沒完沒了的唱，都是爲了能讓大家看到最完美、配合最默契的我們。悄悄地，英語節臨近了。
在表演之前，我穿上了西服，因爲我扮演一個男生，在“被逼無奈”下，只好換上了它。上臺之前，我心中默唸：我能行！面對大禮堂中的那麼多觀衆，我竟一點也不緊張。因爲我清楚，我們一定是最好的那臺節目！我上場了。彷彿我已進入了角色。我自信地唱着，享受地唱着。當我和譚唱做出那一套套動作，場下爆發出了熱烈的掌聲。我們愈加激動，愈加自信，一直成功地結束了最後一個音符。
我們知道自己成功了！
“天生我材必有用。”我們只要對自己有足夠的信心，迎接我們的，便是成功！
自信國中作文 篇7尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天我演講的題目是：我自信我能行。
5月12日，當人們還沉浸在對媽媽的聲聲祝願中時，四川成了人間地獄。面對這場天災人禍，四川人民沒有趴下，即便沒有了家園，失去了親人，他們仍然頑強地活着，哪怕是一點點生的希望，也要相互鼓勵。在這兒我也想說，汶川挺住，四川雄起，加油中國!
同學們，從這些當中你體味到了什麼?當困難和災難來臨時，面對生與死的考驗，是一種頑強的信念作爲支撐，讓我們選擇積極和努力，勇敢地走下去。
同學們，想想地震中死難的同胞吧，他們再也見不到明天的太陽。就在鋼筋與混凝土下，淤泥與沙礫中，他們再找不到溫暖的家。掙斷手指，磨破脊背，奮力掙扎，扭曲變形;那只是一種生的希冀，他們只是想頑強地活着。
會考是學生對九年積澱知識的回顧和總結，也是我們人生當中的一道新闖關。我們應該把握好自己人生的每一次機會，讓我們一起用“堅定的信念、必勝的勇氣、頑強的毅力、刻苦的精神”去“迎接會考、挑戰會考”;面對挑戰，迎難而上，懷揣犧牲者的信念，淡定從容，勇敢面對，努力爭取。
我們距離會考還有39天，距離北京奧運還有82天!
同學們!希望在前，雲帆高掛，催徵的號角已吹響，請收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷着最沉穩的心態，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地衝鋒!我們堅信，6月一定是我們實現理想的日子，6月一定是笑容更加燦爛的日子。6月一定是我們收穫輝煌的日子。讓我們爲6月的會考加油，爲8月的北京加油!
