老師我想對您說作文300字

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的老師我想對您說作文300字，歡迎大家分享。

雖然我現在剛上三年級，但是也遇到過好多的老師，比如：幼兒園的老師、國畫班的老師、午託部的老師，但是步入國小後，就幸運的遇到了您——劉老師，我的班主任劉彥麗。

劉老師中等個子，長長的頭髮，大大的眼睛，特別有神，笑起來的時候還有深深地酒窩，特別好看。劉老師對我們要求特別嚴厲，剛開始寫字的時候，總是橫七豎八的，自己覺得還行，但是劉老師檢查作業的時候，會告訴我們，字一定要寫好，筆順和筆畫都很重要，剛入學如果不養成好的書寫習慣，以後的字肯定寫不好，是這樣的嚴格要求，班級同學寫的字都有了很大進步。

劉老師還很關心同學們的身體狀況，記得有一次課間操時間，我流鼻血了，我也沒有紙巾，在辦公室的劉老師聽說了，趕緊拿着紙巾來教室，給我堵着鼻孔，，又帶我到水龍頭前，用涼水拍。

我們班在劉老師的帶領下，無論是學習還是其他活動，都是年級前茅。劉老師是一位好老師！

有人說：老師是紅燭，照亮別人，燃燒自己；有人說：老師是園丁，辛勤的培養着中國的花朵；還有人說：老師是燈塔，引領我們走向成功彼岸;…...

我覺得我的老師是一個熱愛學生、體諒學生的好老師。因爲有一次，我沒交老師批下來的作業，那是因爲我家裏有事，所以就沒交。我以爲老師會把我狠狠地批評一頓，讓我寫100個字作爲懲罰。但是老師並沒有這樣做，而是把我叫到辦公室，對我說：“高世潔，老師知道你爲什麼沒交作業，因爲也許你家裏有事，沒來得及；也許忘了什麼作業；也許…….”聽完這些話，我的眼淚奪眶而出，我真是沒有想到老師會這樣說，我真是太感動了。還有一次，我肚子疼，上課時，我就一直趴在桌子上，用手捂着肚子，老師看見我趴在桌子上，以爲我在別人說話，就走到我跟前，問我：“你在幹什麼？”我說：“老師我肚子疼。”老師聽了，急忙幫我揉肚子，時不時地問問我感覺怎麼樣。

我在這裏要對我的老師說一聲：“老師，我愛你！”

老師，我想對您說：“您辛苦了！”您站在講臺上爲學生講課，我們坐在下面聽課；您佈置作業我們只做一份，而您要批改全班幾十份。

老師，我想對您說：“謝謝您給了我自信！”我是一個性格內向缺少自信的孩子，上課時，我不敢舉手回答問題，因爲我沒勇氣怕回答錯了。有一次，您上課提問，同學們都舉手爭着回答，我卻始終不敢舉手。這時，您點到我的名字，讓我起來回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉緋紅，低着頭一副很難堪的樣子，看到我這樣子，您鼓勵我回答，我慢慢地擡頭眼睛轉向您，只見您親切地對我微笑，雙眼充滿了鼓勵，於是我鼓起勇氣開口回答問題，當時我聲音不大，甚至有些發抖，但總算把問題完整地答完。您誇獎了我，使我深受鼓勵，再也不怕回答問題了。老師是您親切的微笑和鼓勵的眼神給我帶來了自信與快樂。

老師，我想對您說：“您放心吧！”我會改掉上課不認真聽講的壞習慣。我要改掉寫字缺胳膊少腿的毛病。我一定不再做作業時邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，要按時完成。

總之，我要端正學習態度，踏踏實實做事，認認真真學習，不斷地進步，那應該是對您最好的回報。

老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您就像山澗裏的一眼清泉，滋潤着完美茁壯成長。老師，是您用豐富的語言教給什麼知識，老師，是您站在三尺講臺上無私奉獻地爲我們講課，讓我們在知識的海洋裏遨遊，老師，是您教給我們做人的道理，讓我們以後做一個對社會有用的人；老師，您在我們傷心的時候給予我們安慰。老師，我們有好多心裏話想對您說，可是每次走到您跟前，我就不禁地收住了涌到嘴邊的話。所以，老師，我要借這篇作文在這裏道一聲：“您辛苦了，謝謝您，老師！”

記憶在腦海中翻滾，那還是一件發生在四年級上學期的事情了。剛開學那天，我的老師就來到班級做了自我介紹，就開始上課了。時間一眨眼就過去了，我們已經學完了幾個單元了，於是老師就說要舉行一次考試。那天我胸有成竹的來到考場，自以爲可以考一個令人滿意的成績，但是我的成績不太理想，於是老師便把我叫到辦公室，我以爲老師會狠狠批我，心裏忐忑不安。沒想到，老師把手放在我的肩膀上，溫柔的說：“一次考試不算什麼，以後考試一定要仔細檢查哦！”當時我的心裏涌起了一股暖流。

老師，謝謝您的寬容和理解，老師我對您的感恩千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！

老師啊，您是我們辛勤的園丁。您像媽媽一樣呵護着我們成長。爲了我們健康地成長，您爲了我們付出了很多很多，我有很多知心的話想對您說。 老師啊老師，我每天下課後都要在辦公室門前看您，每次看見您都在忙碌，連十分鐘休息的時間都沒有啊，您真是太辛苦了。我想對您說，您爲了我們犧牲了這麼多休息時間。

您爲了我們能很好地接受知識，您一點兒也不馬虎。有些作業您可以讓我們自己做自己改，可您總不放心啊。看見您這樣勞累，我們看在眼裏，記在心裏。我們很想讓您好好休息一下，不讓您操心，但不知該怎麼辦纔好啊！又怕在您身邊礙手礙腳的，老師，能告訴我們該怎麼幫您嗎？ 我家離學校很近。有一天晚上，我起來解手，看見您還在屋裏忙着，還在燈下爲我們備課，批改作業。

這麼晚了，您還在爲我們操勞。頓時，我心裏陣陣感激之情由然而升，用千言萬語也表達不了我對您愛。老師啊老師，您可一定要注意身體健康啊！ 老師啊老師，記得有一次，我不會寫"會"字，總把第二畫的撇寫成點。老師，您就教我怎麼寫，直到我會寫了爲止。 老師啊老師，您真是太辛苦了。我想對您說，您對我們的愛，您對我們的付出，我們永遠記在心裏。我們永遠永遠愛您！

時光就這樣來去匆匆，轉眼間，一年的時間就快過去了，在這一年當中，我要感謝我的老師，是她讓我在這一年中沒有荒廢。

老師，我想對您說：“謝謝您！”在這一年中，您犧牲了一段美好的光陰用來教導我們，您完全可以用這段時間來做別的事情，然而卻用在了我們身上，我心中充滿了感激，“滴水之恩當涌泉相報！”我日後一定報答您，把您的良苦用心都銘記在心！

老師謝謝您，謝謝您的包容和體諒，讓我認清了自己的不足，還幫助我改變了這些缺點，正確的引導了我，“知錯能改，善莫大焉。”您常常用這種思想來幫助我糾正錯誤，讓我在未來的道路上少走了許多彎路，非常感謝您。

老師，我想對您說：“辛苦了！”這一年中，我讓你費了不少心思，因爲我的頑皮，讓您勞費心思，您每天都要備課、上課，還要對我花心思，真是雪上加霜，對不起！

一年的時間，看似很長，但實際上很短，我們能不能把握好，就看我們自己，我們們不能讓老師白費心思，要讓老師花的時間花的有意義。

老師您辛苦了！

老師，我想跟您說一件事情，這件事一直壓在我的心底，壓得我喘不過氣來，所以，今天，我一定要說出來。

期會考試了，我考完了之後悶悶不樂，因爲我知道，這次的`滿分肯定沒希望了，我有一道題寫錯了。可是，出乎意料的事就這麼發生了。

戎怡語文95分，數學報分數了，我忐忑不安，就怕沒有考上好成績。田小立語文100分，嘻嘻，我掩飾不住心中的激動和興奮。但是，我更多地是疑惑：我有一道題目明明寫錯了，怎麼還是100分呢？我把語文書打開，書中明明白白寫着正確答案，我寫的就是錯的。要不要說呢？說吧，就沒有滿分了，不說吧，又怎麼對得起辛辛苦苦教育我的老師呢？算了，我還是把試卷塞進了書包裏。就在這時，有一個學生去跟老師說：老師，您這題批錯了，我這個是錯的，但您還給我批了一個√。聽到這位同學說得話，我立馬小心翼翼地低下了頭，走出了教室。

以後的幾天中，我每天都被那份試卷困擾着，不管走到哪裏，那兩個圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我這時我才覺得撒謊的心情是不好受的。所以我決定把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎？

老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，留下知識，犧牲了自己；您像園丁，不辭勞苦，助長了別人。

老師，我想對您說：您太累了，您教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。爲了我們從您來都沒有好好休息，每天都在忙碌，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌着我們。爲了我們的成長，爲了我們能學到更多的知識，您不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，您都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。

老師，我想對說您：我多想看到您每天的笑容。在課堂上您是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過您那雙明亮的眼睛。您在課外的時候又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。

現在教師節快到了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師纔會感到欣慰。在這金風送爽的9月裏，讓我獻上對老師最真誠的祝福！老師，我愛您！

老師，您教導我識字讀書、明理崇善、志存高遠，您告訴我歷史的變遷、世界的精彩，您引導我遨遊知識的海洋，探索未知的宇宙。我不會忘記您諄諄的教誨和善意的責備，更不會忘記您爲莘莘學子日夜勞累、白髮如霜。老師我想對您說：“三尺講臺存日月，一隻粉筆寫春秋”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

老師，我願化作您手中的粉筆，共同書寫理想的方程、人生的哲理；我願化作您站立的講臺，陪您指點江山、激揚文字。春來暑往，歲月如梭，您數十年如一日，教書育人，爲祖國培養棟樑，爲社會貢獻力量。老師我想對您說：“落紅不是無情物，化作春泥好護花”、“四海五洲桃李豔，身居陋室樂忘憂”。

老師，感謝您在我人生的旅途上點燃希望的光芒，照亮我的心靈；感謝您教會我生存的本領，增添我的睿智。我想祝福您，願我的祝福像一杯清茶，滋潤您乾涸的喉嚨；願我的祝福像一支蠟燭，照亮您的房間；願我的祝福像一朵鮮花，送給您一片清香。老師我想對您說：“春蠶吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠”、“甘爲孺子育英才，克勤盡力細心裁”。

老師，一個多麼親切的稱呼，您不但傳授給我們知識，還教給我們許多做人的道理，作爲您的學生，我有話想對您說!

老師，謝謝您的表揚，讓我對學習充滿自信。記得剛轉學後的第一次聽寫，您公佈聽寫結果時讓我站起來。我以爲您要說我寫得差，可您說的話卻讓我大吃一驚。您說：“王昳琳，我們班新轉來的同學，第一次聽寫就全對了，而且字體工整，全班同學都應該向她學習!”我心裏樂開了花。老師，謝謝您的表揚，讓我對學習充滿了信心。

老師，是您教給了我做人的道理，讓我明白了虛心使人進步。記得有一次上語文課時，您在講臺上辛辛苦苦地講課，我卻在下面做小動作。您用嚴厲的眼神瞪了我一眼，我認識到了自己的錯誤。從此我記下您那嚴厲的眼神，上課就再也沒有做過小動作了。老師，謝謝您那嚴厲的一眼!讓我學會了自律，學會了聽講。

老師，我想對您說，謝謝您一直以來對我的鼓勵和幫助，我今後一定會好好學習，天天向上!這就是我想對您說的心裏話。

又是一年的九月十日教師節，在這個特殊的日子裏，我想用自己最真誠的語言對老師說一聲，老師您辛苦了！

老師我想對您說：“感謝您爲我們的學習日夜操勞，您流下的每一滴汗水都深深的記在我心中。老師我想對您說：“我知道您平時對我們的批評都是爲我們好。”我認爲，批評就像園丁修剪果樹一樣去掉病枝，是爲了讓果樹更快的開花結果。您也經常表揚我們，鼓勵我們，好像園丁給蔬菜澆水施肥一樣，給我們補充營養！老師我想對您說：“鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅翱翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩老師，因爲您讓我在知識的海洋暢遊；因爲您讓我看清是與非，善與惡；因爲是您讓我在困難面前鼓起勇氣向前。

老師!您辛苦了，我謝謝您！

老師我想對您說，是您增強了我的勇氣和自信，使我的膽子越來越大了。以前，我上課不敢回答老師提出的問題，最怕老師找我回答問題。一次，老師讓同學回答問題，這個問題我會，可是當着這麼多同學和老師的面我不敢說話。我自言自語地說：我到底是舉手還是不舉手呢？我看到很多同學都舉手了，我也猶猶豫豫地舉了手。沒找到我的時候，我的心怦怦地跳個不停，我真擔心老師點到我的名字。沒想到老師真的點到了我的名字，我很膽怯地站起來，聲音很小，吞吞吐吐地回答。我回答對了，老師讚許地讓我坐下。看到老師讚許目光，我有了一點自信。後來我回答問題時，也不吞吞吐吐了，而且聲音很洪亮。我心裏想：我還是很棒的嗎。

老師我還想對您說，如果您有空和我聊天那該多好。我想和您聊我的爸爸媽媽還有我的學習。有些題我不會，我想問您，可是一下課您就走了。我也不知道您在哪裏，我想讓您在課外多陪我說說話，還想向您請教問題呢！

今天是教師節，首先我祝福您節日快快樂樂，平平安安，放鬆心情。

在您的節日裏，我有幾句話要給您說。您是辛勤的園丁，是您培育着我們這些幼小的苗，讓我們茁壯成長。您爲我們成長操碎了心，而我還讓您生氣。

星期二上午，您讓我下課去找幾個同學一塊去把花搬來，而我卻只搬來了兩盆花，還有一盤沒搬來，讓您失望。我以後不會這樣了，會增強自己的責任心，不會讓您再失望的。還有，我經常忘記交作業，讓您提醒，讓您非常的生氣，我做的不對，我以後一定會好好的改正，不會再犯同樣的錯誤。

我還要給您說，在星期二上午，第三節快上課時，我剛回班您就說我在跟他們一塊追逐，我那次只是在樓梯旁看，沒有和他們一起追逐，當時我覺得很委屈，可我當時沒敢說，到現在我才用作文對您說了出來，請您理解我。我也知道，您批評我們是爲了讓我們學好，現在我知道了您的用意，是爲了我們的安全，讓我們平安的學習，我會聽話的，不再讓您生氣。

最後，再次祝您節日快樂。

劉老師，我想對您說：“您辛苦了。”

劉老師您知道嗎？我一直最怕也最不喜歡的科目就是英語。國小剛接觸英語的時候，我其實挺喜歡的。我認真地學過，可我的英語成績卻不是很理想。我着急過，同是一起學英語，我怎麼就考不出個好成績呢？我覺得是自己太笨的原因，於是我去補過英語，但也還是老樣子。所以我已經對英語不再抱有期望。

直到遇見您，是您讓我重燃對英語的希望。您說英語一點也不難，只要牢牢記住26個英文字母，會讀、背、寫單詞，會翻譯句子，就可以學好英語了。我開始按照您的方法重新認識、學習英語，發現英語也沒有那麼難了。成績上，我在慢慢進步，雖然離及格分數還很遙遠，但相比以前，我已經很滿意了，我堅信我的英語會越來越好的。

劉老師，我想對您說：“謝謝您，敬愛的劉老師。教師節快樂，祝您身體健康，萬事如意。”

大家看了今天的題目就想肯定是談話的話題，這次是要對老師說，大家都想說什麼呢？我是想說關於課堂上的事兒，這件事兒我是想對於我最喜歡的科目音樂老師說的，當然也是關於課堂上的事兒，也是想讓葉老師幫我解決。

音樂老師我想對您說：音樂老師我求您把我換回原來的位置吧，我現在帶的位置太不好了，我不想再坐到現在這個位置了，因爲我旁邊有兩個女生，其中一個他們還定什麼位置，不能超線，而且有時候如果我不小心碰他們一下她們就會說我打她們，而且還舉着手，要告訴我老師，而且他們一告的話你就會讓我站起來，假如說有十節課我想最少得有三節課我都是站着的，他們還會因爲一些別的原因來告我，所以您有時候會冤枉我呀，但我還是因爲一些別的原因想回到以前的位置上。

所以音樂老師我想對您說：您還是把我放回原來的位置吧！那樣纔會更好一些。