在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的珍惜的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基自傳體三部曲的第一部，內容包括了高爾基幼年從三歲至十歲這一段時間的生活斷面。
《童年》最基本的主題之一，就是阿廖沙的成長。高爾基以其無產階級作家特有的感情和嫺熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功的再現了阿廖沙作爲一代新人從覺醒到成長的艱苦歷程。他的性格正是在鉛一樣的生活的重壓下同無盡的苦難及惡勢力的頑強鬥爭中，在接受和認識現實中所有美好事物的過程中，逐漸的形象並發展起來的。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾爲生。
我暗暗的慶幸，慶幸自己生活在社會主義的新生活裏。沒有壓迫，沒有剝削，人與人是平等的、互愛的。若我生活在當時的蘇聯（俄國）中，我是否會和阿廖沙一樣，在愚昧落後、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅的環境裏樂觀的走出來？
我無從可知，畢竟所屬環境，以及社會背景是不同的，我不相信世界上有所謂的諸神、佛、或者上帝等等一些神話或傳說中的富有神祕色彩的人物，他們不是救世主，不能拯救世上受苦受難的衆人，能拯救世人的只有我們自己。但我真心的向上天祈禱，讓每個孩子的童年都充滿歡聲和笑語。
讀了《童年》以後，我更加珍惜眼前的美好生活了！
珍惜的作文 篇2是亮非亮，是早上還是傍晚，還夾雜着綿綿的細雨，這樣的天氣是我的最愛，小時候每逢這樣的天氣父親和母親幹活時便不會走太遠，就在房屋周邊弄弄菜地......
如果雨下的大，母親就會回來搬出家裏那臺標準牌縫紉機給全家補補衣服什麼的，而我最樂意的就是在那時能拿一個小凳子坐在母親的身邊幫她穿線，聽到母親說她老了，看不見穿針線，就覺得自己幫她穿線是幫她做了多大的事一樣，滿足且幸福。
父親這時多半會上街溜達溜達，我們都知道他要去幹什麼，心裏竊喜而又期盼，因爲他會爲我們帶好吃的`回來，父親上街第一要去的地方就是肉攤，那裏的屠夫們見他來了都透露出商人的眼光，遠遠地就燦爛地笑着，還親切地喚着父親的名，父親是個老實憨厚的人，特好忽悠，屠夫門都炫耀着自己的肉是多麼的實惠和新鮮，父親都報以憨憨的笑迴應着，不管他是如何婉轉小心的拒絕着，他的揹簍裏總是被塞得滿滿的，錢不夠這有什麼，下次再給，慢走，不送。屠夫門露出得意的笑，雖然回家免不了招來母親的埋怨，但看得出他們是幸福的。我們幾姊妹睜着翻看兜裏還藏着些什麼好吃的，哪怕一根油條，半斤貓屎糖，(我們老家的一種小吃，名字不登大雅，但是一種小吃，父母輩的應該吃過)都會讓我們無比的開心，母親開始盤算着應該弄什麼菜來解解我們的饞，當然是醃大頭菜加蘿蔔乾做滑肉，既美味又吃的開，煮一大鍋，你一碗，我一碗，吃的不亦樂乎。
母親，有你真好!
珍惜的作文 篇3中午，空氣中瀰漫着陽光的味道，靜靜地躺在牀上聽音樂，思緒隨歌輕舞。“停泊在昨日離別的碼頭，好多夢層層疊疊又斑駁”一曲《珍惜》讓我感受青春裏的點滴。
曾經的少年人，今天已變得深沉，無端地喜歡夜空，偶爾也賣弄點文筆，只是文筆裏有一種複雜的色彩。夕陽之下，少年人白衣輕飄，立於懸崖之上，真有道不盡的瀟灑。漸漸也學會想像一種意境美，懶散地曬曬太陽，青春裏有太多令人感動的點滴。
“就算月有陰和缺就算人有悲和歡，誰能夠不揚夢想這張帆”青春總是難以捉摸，不覺變得多愁善感，傷感人生的悲歡離合，只是情願熱淚也不低頭，勇敢地去追尋自己未完成的夢。“無怨無悔也是人生一種美”這是歌曲的尾聲。真的，要學會填寫人生這張考卷，不要留下太多敗筆，無怨無悔地走完自己的一生。
珍惜的作文 篇4也不知道爲什麼，最近總是成績底下。我笨嗎？對，一定是我笨，我不管多麼努力，也比不上班上那些學霸的一分一毫。他們輕輕鬆鬆，上課睡覺，下課閒逛。可是成績依然那麼好。我總結了很多原因，最主要的就是時間不夠。我的時間都去哪了呢？
窗外大顆大顆的雨點落下，一顆顆砸在小水窪裏。我的心不就像那窗外那光景，那一件件事情砸在心上，心，早已千瘡百孔。
奶奶又在那邊嘮嘮叨叨，總有那麼一句話她掛在嘴上，那時候沒書讀現在都苦死了。我一點也不覺的苦，你們那時候讀書哪有那麼多作業，哪有那麼多難題？
說着說着，也不知怎麼的，就說到了她小時候。
那時候的又窮又苦，想上個學不容易，現在我們是七歲上國小，可是她那時候上的很晚，學的只有兩三科目，我不以爲然，兩三個科目，那豈不是很輕鬆，物理化統統沒有，元素符號什麼的豈不是看也不用看一邊，英語單詞統統一邊站。那時候真是好，在心裏感嘆着，現在的學生就是苦，天天不是題海奮戰就是，學海苦做舟。
她見我滿不在乎，便接着往下說。剩下的就都是勞技課，這勞技課是幹嘛的呢？難道想現在疊幾顆星星，折幾張紙？這更好了，那麼我就......
我還沒想下去，她就打斷我的思路。勞技課要去找一種植物，老師總是說要去，可是那種植物在那是可是寶貝一樣，哪有那麼容易找？天天伏在草叢間想着都害怕——各種蟲子，昆蟲不就是爭先恐後的饕餮大餐？那時候的老師是真的壞，哪有叫學生喂蟲子的道理？
再後來奶奶說她就不能上學了，原因就是她經常不去勞技課，她難道去調皮搗蛋去了？不，這怎麼可能，奶奶巴不得一天能有二十五個小時，她一回家就要幫媽媽幹活，爲的是多賺幾個錢。她爲了這個和太奶奶大吵了一架。於是她就再也沒去上學了。
也許我應該慶幸，我有一個這樣好的環境，我有一羣這樣好的老師，我有一個好的條件。我到底在抱怨什麼呢？
世界很大，風景很美，就這樣蜷縮在陰影裏，豈不可惜？
珍惜的作文 篇5她獨自坐在窗前,兩眼凝視着遠方。眼,已哭得紅腫；淚，還在流。她沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。她任淚打溼桌上的書和剛發下來的試卷。她只是木然地看了看。
她不知自己在窗前坐了多久，只知現在太陽已落下，月亮已升起。她無暇顧及這些，仍
回想着這次考試。老師念分數時，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來一樣。可是越是害怕的事越避免不了。她不敢正視老師那雙佈滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分數就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經被打敗了。她默默地念叨着。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發白。她想起了父母，他們此時也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下被曬黑發臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關切的話語，期待的雙眼；想起了關心她的一切。如今……她覺得愧對他們的關心。
窗外,月亮已升得老高；窗內,依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她擡起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入了她的眼簾。她定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風雪襲擊後，仍頑強生存下來的白楊樹，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍........一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬於她的第一，我不甘願就這樣認輸了，不經任何搏鬥就否定了自己，不戰而敗。她覺得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以爲過去，過去的一切只能化爲零，她要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書、紙，以及被淚水浸溼了的試卷。她擦乾了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開始認真總結，尋找失敗的原因.........她要讓這次失敗成爲她前進的動力，她要讓這次失敗爲她奪取下次輝煌的時刻奠定基礎。
窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什麼時候鑽了出來，還眨着調皮的眼睛，它們一直快樂地拌着她到了深夜........
她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她明白明天等待她的是什麼。她的臉上露出了微笑，那象徵失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因爲她看到明天那朝陽在地平線上冉冉升起時，她正迎着絢麗的朝霞向前走去。
