在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編爲大家整理的設計作文600字8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計作文600字 篇1每個人都有自己的理想吧!我也有自己的理想。
最初,我的理想是當一名老師,那個時候的我,懵懂無知,只知道老師是一個很威武的人物,但經歷了種種的事情之後,我終於下定了決心,立志當一名設計師。
在生活中的我,喜歡做一些有意義的事情,在空餘的時間裏,我會做一些手工、畫畫等。也許,就是這些生活中微不足道的細小愛好,爲我今後的人生目標做了鋪墊。
我常常幻想着自己是一名設計師,自己坐在房間裏,設計着東西,腦子裏流露着自己的靈感,那種放鬆的環境是我所向往的,這一定會讓我感受到生活的美好。
設計師也分爲好幾種,在那麼多種設計師中,我還是最想當服裝設計師。因爲我想讓每一個人都能穿上自己喜歡的衣服,讓每個人都能擁有華麗的外表,讓每一個人都不再感到自卑,過上一個自己熱愛,喜歡的生活。
當然,我還想爲貧困山區的孩子們設計衣服。在現實生活中,那些孩子們非常可憐,他們只能穿着破舊的衣服,要麼就壓根沒有衣服穿,生活也過得如此艱難。在嚴寒的冬日裏,他們稚嫩的小臉蛋被寒風呼呼地颳着,瘦小的身體也便會禁不住瑟瑟發抖。
因此,我更立下了當設計師這個目標,想要讓每一位孩子不再寒冷,每一個人都是平等的,我們不應該讓那些出生不好的人享受到不同的待遇。
我還想爲學生們設計衣服,現在的我,正是一名國中生。我覺得,每一位學生的內心都有着自己的想法,也非常想穿上自己喜愛的衣服,有時候,也會因這些事情而憂鬱,家長們也會很煩惱,那麼,我就想讓學生和家長們不再煩惱,讓學生們也能擁有自己喜愛的衣服,幫他們出謀劃策。
理想並不是那麼簡單就能實現的,它也並不是在夢裏的幻想,它需要我們付出自身的努力後所獲得的成就。
十三歲的花只開一次,來吧,讓我們一起努力,實現自己的遠大理想,爲今後美好的生活做下鋪墊。
設計作文600字 篇2美術興趣班的一次活動中,老師給我們看了一場歐美服裝設計展,從此我對服裝設計有了很大的興趣,也悄悄埋下了一顆理想的種子。
從簡約時尚到甜美優雅,從清新可愛到搖滾狂野,只要學會搭配,每個人的氣質和風格都會改變,這就是服裝的魅力。正因爲有了這樣的興趣,我買了很多相關的書籍知道了世界上有許多知名的國際品牌,比如:香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這麼多品牌中,唯有杜嘉班納的風格能抓住我的心。它的作風非常獨特,兩位設計師始終堅持純手工製作,在展示會中,經常播放古典音樂,爲這個品牌走秀的所有模特都是非專業的,顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。
暑假裏,我在老師的指導下製作了人生中第一件自己設計的禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選,主色調是黃色。縫製的第一步從最裏面開始,要用厚、硬一點的布料定型,這樣才能使裙子蓬起來。我先選了一塊亞麻色的布,在腰的位置上折成褶皺後圍在“模特”身上,用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛,再用絲帶和拉鍊固定,最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋,米黃色的透視紗能讓裙子優雅而不失可愛,中長款的.設計能讓這件日禮服變的更加有型。最後用絲帶打上一個蝴蝶結就更完美了。有了這次成功的體驗,我感覺離自己的夢想更近了一步。
閒暇時間我常常繪畫一些服裝手稿,用筆來展現自己的設計想法。長大以後希望我能把對服裝設計的興趣變爲專業、專業變爲事業。打造一個屬於自己的品牌。
設計作文600字 篇3我們的學校緊挨着古老的天寧寺,在高聳入雲的塔身之下,那幾間破舊的平房就是我們學習生活了六年的教室。當我們快要畢業的時候還真有點捨不得離開它。幾年來,我們總在盼望學校改變面貌。現在,這種心情更迫切了。
畢業前夕,我們舉辦了一次“設計未來的母校”主題中隊會,發動隊員們設計未來的母校。同學們根據自己的想象進行了認真地準備,有的寫好了設計方案,有的畫出了藍圖,還有的製作了模型。主題隊會上發言真熱烈。許偉的設計方案是:把天寧寺建成一座大公園,學校就建在公園裏。她說:“天寧寺寶塔中外馳名,是北京著名的古剎寶塔,我們天寧寺國小要名符其實就必須設在未來的天寧寺公園裏。”她的想法立即得到大夥的贊同。張兵接着說:“學校的教學大樓應當是現代化的,教室裝上電視機、攝像機、空調機等最先進的教學設備。”說着,他把自己繪製的環形教學大樓拿出來掛在黑板上,大家一看,還真象回事:六層高的環形大樓,落地式鋼窗,除了三十間寬敞的教室,還有舒適的辦公室、試驗室,地下一層有游泳池、健身房。大夥兒你一言我一語邊稱讚邊補充。張瑩說:“現在我們借書看書都很困難,應當在教學樓旁邊建一個圖書館。”不少同學還提出應當給老師蓋一棟宿舍樓。最後,中隊決定請許偉和張兵兩人根據大家的意見,繪製一幅“未來的天寧寺國小”藍圖獻給母校。
主題隊會結束了,可是大家總覺得還缺點什麼。中隊長說:“我們設計了未來的母校,可是現在咱們應當乾點什麼呢?”經過商量很快做出了決定。
第二天清晨,天剛矇矇亮,同學們就都來到學校,有的拿來了盆和刷子,有的拉來了白灰。靜悄悄的校園裏忙碌着我們四十多名少先隊員。一會兒的功夫一百四十多棵大小樹木都穿上了整齊的白裙子,花池子清理了,院子掃乾淨了。當老師和同學們走進學校的時候,都不約而同地發出了驚奇和讚歎聲。當我們和大家分拿這清潔校園的快樂時,又彷彿看到了我們未來的天寧寺國小。
設計作文600字 篇4【確定主題】
對於七年級同學來說,寫作教學的目的是爲了讓學生懂得寫作是爲了自我表達和與人交流。養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累寫作素材。
我們作文教學的目的是引導學生從生活中選擇寫作的材料,寫自己最熟悉的、最感興趣的、感受最強烈的、自己最想寫的文章。家庭生活,正是同學們寫作的重點。
爲此,我們確定了《我愛我家》的寫作設想。
【寫作目標】
1、細心觀察生活,寫自己最熟悉的東西。
2、用心感悟生活,寫自己最動情的東西。
3、精心描繪生活,寫自己最真誠的東西。
【寫作過程】
一、感悟與積累
要求學生利用國慶節期間作如下事情:
1、蒐集一篇描寫家庭生活的、關於親情的優秀文章。
2、與家人聊談,瞭解爸爸或媽媽過去的一件難忘的事情。
3、在家裏爲爸爸、媽媽做一件力所能及的、有意義的事情。
4、寫一篇日記,記錄過去家庭生活中最難忘的事情。
二、交流與合作
利用開學之後,拿出一節閱讀課,學生共同交流假期做的事情:
1、推薦親情作品賞析。
2、交流爸爸、媽媽過去的事情。
3、自己在家庭生活中所作事情的感悟。
4、交流自己在家庭生活裏面最難忘的事情。
三、寫作與表達
以“我愛我家”爲話題,選取最感動自己的細節,選擇最典型的材料;表達最真誠的情感。
寫一篇文章,字數:600字以上。
四、反思與評價
1、作文完成後,自己對文章寫一個“文後隨感”,談一談自己寫這篇文章的體會;
2、將自己的文章帶回家,請爸爸或媽媽閱讀,自己觀察爸媽閱讀文章時的體會,然後請爸爸、媽媽給自己作評點;
3、以《爸爸(或媽媽)讀了我的文章》爲題目,寫一篇文章,特別是寫出自己在觀察過程中的見聞感受;
4、教師批閱,小組交流、大組交流。
【展評發表】
1、選出優秀作品進行班內展評。
2、推薦優秀作品網上發表或報刊雜誌發表。
設計作文600字 篇5談談學習本主題(可以針對整個主題或其中的一個問題)的體會、收穫以及意見。
有很多東西,現在不懂,但是過一段時間,不知爲什麼就懂了。說這句話,是因爲這種事情也曾發生在我們身上,所以當一個學生也是如此,身爲教師也不用太急。除非,他因爲不懂,被人欺負;因爲不懂,自尊受挫;因爲不懂,信心瓦解;因爲不懂,失去對學習的興趣。這,纔是我們應該着急,應該預防的。
《少點設計,多點空間》給了我許多感觸。曾記得當初在師範,心理學老師向我們提到:羅傑斯認爲只要給學生時間,即使都不要教師,學生也能學得起來。當時老師說,這個觀點不失爲是偏激,但是卻可以說明:我們的學生本很強烈的學習動機和學習能力,最可怕是不是學得慢了,可是不想學了。
我是一名國小英語教師。國小英語課堂裏的學生,對英語屬於初步階段。PEP教材三年級的難度對於學生來說是適合的,教師的設計可以緊緊圍繞學生,設計很重要,但是這時學生自學的時間也佔得非常大。但是當進入PEP四年級下冊,因爲零散的知識點非常多,重點句型的增加,再加上中西文化的差異,教師講的,教師設計的分量就加大了。雖然學生學得還是很開心,但是課堂上學生時間的減少卻是不爭的事實。
記得有一次,學生放假剛回來,當時我就把課停了下來。我什麼設計也不進行,只要他們四人一組,把以前學的課文讀背一次,小組長檢查然後報告一下就可以了。本來我的意圖是讓他們複習,但是那節課我永遠忘不了。學生很積極,很認真。在一堂由他們主宰的課堂時間裏,任何的設計都只是爲了得到那種效果,那麼這種停一停給予學生自學的空間已經辦到了。
本來全班性的開放式課堂,讓學生去盡情表達自己的看法也是體現了他們學習主動性。但是學生學習的差異,會使後進生跟不上某些優秀學生的跳躍性思維,因此,以小組爲單位,縮小差異的範圍,這樣學生的主體地位更能體現出來。
因爲教師的“教”怎樣也代替不了學生。
設計作文600字 篇6教學目標
1、懂得將人物在具體事件中的言行心理寫清楚來表現人物優秀品質,培養修改作文的初步意識,逐步養成修改習慣。
2、能找到自己寫得不具體的片斷進行修改,把片斷寫具體。
重點與難點
重點:懂得寫具體的方法,將自己的片斷改具體。
難點:培養修改的意識與習慣。
教學時間:2課時。
第1課時
(一)教學目標
明確本次習作要求,比較兩個片斷,初步懂得修改的重要和怎樣將寫人的片斷寫具體。
(二)教學過程
1、導入揭題。
從文章不嫌百回改,賈島的推敲,王安石的“春風又綠江南岸”到白居易請保姆給詩提意見修改講起。
針對學生中寫好作文從不重讀修改,批好作文只看分數,不看批語,更不修改問題。
揭提《把作文改具體》。
2、明確要求。
讀“習作要求”,明確本次是修改寫人習作《好——》中不具體的片斷。
3、學習方法。
自由讀“習作提示”,思考討論:
這兩個片斷什麼是相同的?什麼是不同的?第二個片斷哪些寫法使得“媽媽無微不至的關懷”具體了?
小作者爲什麼選擇這件事?當時媽媽肯定有很多話和動作,爲什麼選這些動作(放筷子,嘴脣試溫,衝出去,圍嚴實,三步並兩步奔)?爲什麼選這些話語(親切地詢問“怎麼啦?”驚叫“不好!燒得歷害,快上醫院!”)?爲什麼還要寫聽到媽媽喘氣聲越來越粗?
小結將人物寫具體的方法:圍繞人物品質選事;記清事情中能反映人物品質的言行和心理。
4、學生示範。
出示班裏學生寫《好 》中不具體的片斷,及該片斷的作者事先修改好的片斷燈片。
出示燈片,學生閱讀比較。
由作者講述修改前後的想法及修改後的體會和收穫。
(習作寫好要認真朗讀一遍,讓自己的耳朵當老師,修改錯別字、多字、漏字和明顯的的病句。習作寫出好要認真看看習作要求,看習作有否圍繞中心,把重點寫具體,寫人的習作要寫好人物在具體事情中的言行與心理。)
設計作文600字 篇7假如我是空天飛機設計師在20xx年,我已經是一位知識淵博的空天飛機設計師了。我和我的合作公司一起製造出了兩種特殊的飛機:ly—300和ly—386型空天飛機。
在世界博覽會上,我和我的合作公司的經理一起拉開了銀幕。只見兩架銀白色裏還透着點藍光的飛機出現在人們眼前,人羣裏頓時發出了一聲聲驚歎。我走到ly—300空天飛機前的話筒邊說:“女士們,先生們,大家晚上好!”這時,臺下響起了一陣掌聲。我接着說:“這架是ly—300型空天飛機。他全長35.86米,寬20米,最多可載5人。她有航天飛機的全部特點,但不用運載火箭推進到宇宙,可在任何飛機場降落。這架空天飛機的食宿時速爲260萬光年,雖然是超光速飛機,但人生在裏面就想坐飛機一樣,而且在裏面說話可以聽得到。如果遇到危險,飛機裏會彈出一個可以讓人坐進去的小救生機,這種小救生機時速可以達到每小時100萬光年,還可以自我提供食物。ly—300號空天飛機是吸收宇宙射線來轉化成能量飛行的,所以非常環保。遇到巨大的損石損壞。ly—300號空天飛機還有許多不可思議的功能,在這裏我就不一一講解了,下面就由詹姆斯先生來爲我們講解ly—386號空天飛機。”
人們聽得入迷了,直到我說完這句話時他們才發現自己一直是張着嘴的。詹姆斯先生走上臺,說了幾句簡短的開場白便開始介紹了!
“這架空天飛機和ly—300號差不多,只是它的身長爲30米,寬爲10米,有上下兩架,是捆綁式的,他的時速爲每小時100萬光年,是尋找外星人的,它裏面有許多地球資料……。”
“這空天兩架飛機是世界上先進的飛機,我希望有更多的高科技產品爲地球─我們的國家增光添彩!”這簡短的結尾引起了一陣掌聲。
設計作文600字 篇8我想設計我自己的未來,
卻發現方案五彩斑斕,
我想乘飛船擺脫地球的束縛,
在宇宙中徜徉信步。
去看火星耍酷,
去看木星肅穆。
去叩響外星人的門戶,
與他們和睦相處。
當外星人問我從哪裏來,
我自豪地說
“我的家鄉地球就在不遠處!”
我想去探索諸多謎團,
探索神祕的大自然。
想知道百慕大爲何總失蹤船?
世界上到底有沒有大腳猿
是誰留下麥田怪圈
古瑪雅文明曾經有多麼璀燦,
爲何卻曇花一現
諸多問號在我頭腦中盤旋,
等待我成爲探險家後一一察探。
我又想做一名音樂家,
創作出的音樂將你陶醉。
用音樂使人們不再吵架,
用音樂停止他們的謾罵。
用音樂使他們彼此關愛,
用音樂使他們之間隔閡不再加大。
用音樂使他們載歌載舞,
用音樂使他們的手相連,
說一聲:我們做朋友吧
到那時已不需要我這個音樂家,
因爲音樂已遍地開花,
那時已沒有戰爭,
那時已沒有爭吵,
有的只是和平,
有的只是一個博愛的天下。
我又想提起筆把文章擬,
展示我的心靈,
道出我的心境,
把文字與靈魂結合在一起。
闡釋道理,
傳播真理。
把人們污穢的頭腦清洗,
讓思維清晰到底,
去迎接美好的晨曦。
未來有千百種可能,
只有通過努力方能實現。
寫到這裏我才發現,
猜想與設計自己的未來,
是如此一道難題。
點評:
犝饈資充滿了幽默與年少輕狂。小小的囂張載着對未來的無限期待奔向遠方,青春的光茫已經微露。全詩語言優美靈活,在創作時注重了詩的基本要素,使作品語言凝鍊,特別是二、三節的韻腳,把握恰當,使全詩更上一個層次。