在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的我們的課餘生活作文，歡迎大家分享。
我的課餘生活真有趣！我就來講給你們聽聽吧！
有一回，六一兒童節的時候，大家都顯得非常高興，後來，又有許多新隊員入隊了，他們臉上，帶着像陽光一樣的笑容。然後，他們又在國旗下戴好了紅領巾。
接下來，又有升國旗，升校旗等儀式，大家向高高飄揚的國旗敬禮，又排好隊，返回了教室。
回到教室，我們開始自由，休息了一會兒，老師給我們每人發了四張票，告訴我們，這是玩遊戲的票。
老師還告訴我們，下午可使用，多拿點兒紅票，那是兌獎票，可以兌獎。
我回到家裏，跟爸爸說了這件事。爸爸一聽，笑着說：“這一定很有趣吧！”“我想，是的，爸爸”。我回答說：“下午，我一定會玩得非常開心的。”我肯定地回答。
到了下午，我來到學校，高興得話都說不出來了，首先，曹慶和我一起去玩夾彈珠，我夾起了十顆彈珠，但曹慶只夾了兩顆，我非常高興地領了一枚紅票，曹慶卻不高興地走了。
接下來，我要去玩搞笑遊戲——敲鑼。有一個人敲定的時候，敲到牆上去了，逗得我們哈哈大笑。
我們的課餘生活作文2我的同學
在我們班有這樣一個女孩：一雙瑪瑙般的大眼睛，高而小巧的鼻子，一張小小的嘴，一對精緻的耳朵和一頭烏黑的頭髮，戴着一副深紫色的眼鏡。不用說她就是劉潔紅。
一次上體育課時，老師說：“同學們，我們先做廣播體操然後就解散好嗎？”。“好”，我們異口同聲地回答。當劉潔紅一回到我身後時，我就突然感到有一股殺氣直涌過來，我被嚇得心驚肉跳。開始做操了，果然，劉潔紅不是踢到我的腳，就是打到我的手。一會老師說解散，大家歡呼，劉潔紅飛一般地走到我身邊，把手架到我脖子上問：“我剛纔碰痛你了嗎？”。“麻煩你把手放下來好嗎？”，“喂，我問你開始打痛你了嗎？不要說東說西的，我最討厭這種人了。”，說着把手放下來了。“肯定痛了”，我說。“走吧。”，“幹什麼？”，“陪我跑步！”，“不了，不行。”，正說着，“撲通”一聲，“怎麼了？”，劉潔紅問。“我不小心摔了一跤”，“痛嗎？”，“痛啊。”，“下次走路要小心，我扶你回教室好嗎？”，“謝謝你！”......
劉潔紅，就是這麼個時而毛毛躁躁，時而又溫柔可愛的人。
我們的課餘生活作文3週末裏，我把作業寫完後就開始了我的課餘生活。
爸爸媽媽帶我去了位於西湖邊的西子賓館內釣魚，那兒有許許多多的花草樹木，一陣陣微風吹過，樹葉嘩嘩作響，給這個炎熱的夏天帶來了絲絲涼意。我站在一片樹蔭底下，開始了釣魚。
我們先把魚杆一節一節的拉出，然後在魚杆頭上繫好魚線，裝好浮標，最後在魚鉤上裝上飼料。媽媽把裝好的魚杆給了我，我嘩的一甩線，魚鉤落入水中，浮標慢慢浮起來。
過了半小時，我的浮標一動不動，忽然，我的浮標沉下去了，媽媽說：“快拉！快拉！”我猛的一拉，一條小魚上鉤了，我很開心！樹上的知了開始鳴叫，彷彿在爲我釣到一條魚而祝賀。
沒過多久對面的老爸釣到了一條又紅又大的紅鋰魚，我想了想說：“我一定也能釣到大魚！”又過了半小時，雖然我又釣了四條小魚，可一條紅鋰魚都沒釣到。忽然，媽媽把我的釣魚杆拿起，哇！一條紅鋰魚，我連忙上去幫忙一起拉，紅鋰魚終於被我們釣到了。
今天，我不僅釣到了魚，還懂得了一個道理，無論做什麼都要有耐心，纔會成功。
我們的課餘生活作文4大家好，你們知道我是誰嗎？對，我就是小蚊子！唉，爸爸媽媽每天都不讓我出去玩，哼，你們就不怕我變成蝸居男啊！今天，我趁爸爸媽媽出去的空，偷偷的跑了出來。啊！外面的空氣真新鮮啊，我小蚊子的歷險記就要開始了！
在家裏爸爸和我說，外面有一種叫電蚊拍的東西，可厲害了！出門要小心它。哼，爸爸肯定是在騙人，我飛了這麼久，連個電蚊拍的影子都沒見着，騙人，肯定在騙人。啊？這，這，這是什麼東東啊？難道就是江湖失傳已久的電蚊拍！這傢伙還真是挺厲害的！呵呵，幸虧我命大，沒有上天過去玩耍。嚇死我了！
我還是趕緊回家吧！呀！完了！我迷路了！這是哪啊？唉，今天真是倒黴。自己慢慢轉悠吧！前面那個瓶子裝的東西什麼啊？啊，不會吧！竟然是殺蟲劑。我就要Gameover了！哎？不對，我要堅持到底。我躲，我躲，我躲躲躲。看你還能噴着我！
有救了，那邊有些蚊子夥伴，跟着它們我就能回家了！Yes！我終於可以回家了。不過，今天可真刺激啊，這裏簡直比鬼屋還鬼屋！我哪天再來闖。但是我一直有個問題弄不明白：這裏到底是哪呢？唉，先不和你討論這個問題了，我要回家了。拜拜！
你們知道小蚊子去了哪兒了嗎？和我說答案吧！我也要走了。88！
我們的課餘生活作文5下課了，同學們都走出教室，去做自己喜歡的事情去了。
在學校的一角，在一棵銀杏樹下的長椅上，坐着一位小女孩，她叫王靜。她正在看一本關於科學自然方面的書。瞧她那認真好學的勁，連走過的同學跟她打招呼她都不知道。
說道走過的同學，那就是：小勇、小紅和美美了。他們都是學校生物組的成員，他們正準備把一盆仙人掌放到生物組裏去呢！
在另一個長椅上，坐着張麗和李強，他們正在談論着一些事情，他們一會哈哈大笑，一會冥思苦想。真好玩！
“15、16、17、18、19、20”啊，原來是小剛在踢毽子。他可是全校公認的踢毽子高手。
再看那裏，身輕如燕的王蘭正在小明小兵的幫助下跳大繩，看，她跳的多棒！周圍的同學都在拍手叫好。
學校的正中央，有一個足球場。那裏經常有一羣學生在踢足球。看，紅隊的明明正在向藍隊的球門進攻。藍隊的一名隊員過來阻擋，只見明明一個“倒掛金鉤”，“嗖”的一聲，球飛進了大門。結果，以1：0的結果，比賽告一段落。
怎麼樣，我們的課餘生活是不是很豐富呢？
我們的課餘生活作文6時間過得真快，一轉眼，三年級的課程都快學完了，再過兩個月就該升四年級了，在這一年裏，我們過的緊張又快樂，我們不僅把學習安排的井井有條，課餘時間也是豐富多彩，比如鍛鍊身體啦，讀一些喜歡的課外書啦，或者和同學們玩沙包、踢毽子、跳繩，這些都是我們的愛好。
其實，我最喜歡打羽毛球了，每天早上吃完飯，我都要和爸爸打一會羽毛球，我現在還小，打球的技術還不怎麼好，爸爸總是給我趁勢，總是讓着我，我也很認真的學，現在已經打得有模有樣了，我還得繼續堅持，爭取打得更好。
羽毛球雖好，只能在家玩兒，在學校裏就沒辦法打球了，但是我還有其它的課餘生活，除了那些課外活動之外，我最愛讀書了，媽媽給我買了好多的書，我已經都看完了，有的都看了兩遍、三遍，這次，老師又給我們在網上買了一套英國作家羅爾德。達爾的作品系列，有十二本，這回我可有書讀了，我已經開始讀第一本了。
總之，我們的課餘生活很豐富，我不但要學習知識，也要鍛鍊好自己的身體，媽媽說過：身體好纔是學習的本錢嘛。
我們的課餘生活作文7我的課餘生活多姿多彩。我平常喜歡唱歌，書法，滑輪，游泳.....但我最喜歡游泳。
有一次，我學完書法，夥伴請我去她家小區游泳。我來到她家的小區，看到了許多高大的建築物，還有美麗的花草樹木。我迫不及待地來到小夥伴家，換上泳裝，來到游泳館。
在游泳館裏，我看到游泳館裏真是人山人海啊！嚇得我心裏砰砰亂跳，忙握緊媽媽的手，生怕走丟了。
開始游泳了，我拿着游泳圈，下了臺階，走下臺階時，我一不小心一腳踩空，掉進了游泳池，我“喝”了一口水，“嗆”得我鼻子發酸，接着，夥伴要和我比賽，我只好硬着頭皮答應了，因爲我從來沒下過水，也不知該怎麼遊，只好用“走”的哎！……結果我輸了。這滋味真“苦”啊！媽媽告訴我：加油！你一定行的。我鼓起勇氣和夥伴再比一次。我細細觀察夥伴游泳的姿勢，學着她的樣子，用手“劃”開水面，兩腳一“蹬”一“瞪”的這次居然我贏了！我心裏真“甜”。後來，夥伴反激我：你本來就遊不好，我只算第一局的。我心裏“辣辣”的，真不是滋味。
我們遊了兩個小時，媽媽在那兒站了兩個小時。我心裏“酸酸”的，心想；當母親真辛苦！
今天真開心，我體會到了生活中的酸，甜，苦，辣。哈哈……
我們的課餘生活作文8下課了，我們正要去走廊玩，老師突然叫住了我們，說：“我跟大家做一個貼鼻子的遊戲。”只見老師拿着粉筆在黑板上畫了一個人頭，可是面部沒有鼻子，老師又拿了一個卡紙做鼻子，還拿了一條紅色的布，老師站在黑板的面前鄭重的說：“我要選一個人玩這個遊戲。”老師叫了一個人的名字，沒想到居然是我，只見老師把那塊紅布蒙到了我的眼睛上，把我推到黑板面前，還把我在原地轉了三圈，然後又把卡紙做的鼻子給了我，讓我貼鼻子。
在那個時候我才知道這個遊戲是怎麼玩的。真讓我沒想到的是還有人提醒！還不是一個人而是整個班的人提醒。當老師說開始的時候我很緊張，我開始貼鼻子了，我感覺班裏的同學提醒的太亂了，有說往左的，有說往右的，有說往上的，有說往下，都把我搞糊塗了。最後我就隨便一貼，班裏的人一陣大笑。我把紅布取下來一看，我竟然把鼻子貼到到了眼睛上。
這個遊戲結束了以後，我坐到座位上想：當我開始要貼的時候我超級緊張，超級激動，雖然最後我貼錯了，但是我仍然很開心！
我們的課餘生活作文9同學們，你們的課餘生活是怎麼度過的呢？我想一定是很有意義的吧！那你想知道我的課餘生活是怎樣的嗎？那好，那就讓我來告訴你吧！
我平時的課餘生活有：踢足球、打羽毛球、打電腦遊戲，而我最喜歡的課餘生活就是去科學館了。那你去過科學館嗎？沒去過吧！那現在就跟我一同去領略它的風采吧！ 科學館在深圳市少年宮。你可以搭地鐵或公交車到少年宮站下車。遠遠的就可以看到圓形的玻璃房子，那就是少年宮了。 進入一樓你就可以看到能源天地的門口已經排成了“長龍”。搭小火車進入能源天地可以看到很多的發電設備，比如：風力發電、火力發電、水力發電、太陽能發電和核電站。每到一處都會有廣播進行生動地講解，讓我們瞭解並增加更多的能源知識。二樓及三樓還有科普王國和生命探索，那裏面的項目肯定讓你眼花潦亂在那你可以親身體驗力學、光學、聲學、電磁學的神奇！除了這些地方，還有一個非常不錯的去處，你肯定不能錯過的哦！那就是球幕影院的動感4D電影！這可是我最愛去體驗的地方哦。 如果你有興趣的話，就和我一起前往吧！
我們的課餘生活作文10我的課餘生活豐富多彩，我們玩：老鷹捉小雞、捉迷藏、猜謎語、看書……都非常有趣！
特別是玩老鷹捉小雞的遊戲，要看誰靈敏，反應快。記得那是一個晴朗的天氣，我們幾個男孩子興奮地跑到平坦、舒適的草地上，五個人當可愛、活潑的雞，一個當細心的雞媽媽，聰明的老鷹就由我這位帥哥來當吧！活動開始了，我奮力地追上前去，母雞立刻直衝過來，張開翅膀，護着她心愛的孩子，我試了幾次，卻始終捉不到他，這可難不到我，靈機一動，我突然左一下，右一下，把母雞搞糊塗了，我展開翅膀以最快的速度，嗖地一下，沒等母雞反應過來，我已經順利地捉住了小雞，我們高興地擁抱在一起，笑啊！跳啊！
我們還玩捉迷藏的遊戲，老規矩，我來找，潘力和談昊飛躲，我找到石頭後面沒發現，我找到角落裏，還是沒找到，經過我的仔細尋找，終於在綠樹叢中找到了潘力，原來他穿着綠衣服，特別好隱藏。
這只是我說的兩種課餘遊戲，其實我們的課餘活動還有很多，很多……。有了這麼有趣的課餘生活，我們開心極了！
我們的課餘生活作文11我的課餘生活多姿多彩，而且我興趣廣泛如：二胡讓我陶醉在音樂之中，繪畫，圍棋讓我思維活躍，打乒乓球……不過各種課外書籍是我的最愛。
每當我捧起一本書就會津津有味地讀起來，就連吃飯或睡覺常常被拋到九霄雲外去。
有一次，我在看《夏洛的網》故事裏面有一隻善良的蜘蛛要死了，我親不自禁的大喊：別死啊!心想小豬還要跟你玩呢!妹妹聽到喊聲衝進房間問我：姐姐，誰要死啦，“小杜”(其實是小豬，妹妹說話還說不清楚)還要跟誰一起玩?我這纔回過神來說：“嘻嘻，是姐姐在看書，書裏面的小豬啊。”自己也嚇一跳，我太投入啦。
回過神後，我這才意識到我還沒有吃晚飯呢，於是我三下五除二把飯吃完，又開始“啃書啦”嘻嘻……
到了晚上七點鐘可我依然捨不得放下手中心愛的書，還在那知識的海洋中暢遊。
時間過得飛快，不知不覺已經九點了我只好依依不捨地從故事返回現實生活中。
富多彩的課餘生活，給我了很多快樂，讓我學到很多知識，莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品”讓我們一起來品味書香吧!
我們的課餘生活作文12在各種各樣的課餘活動中，看書是我的愛好。在書中呈現出了黑與白，好與壞，也呈現出人世間的酸甜苦辣，人與人之間的神情厚誼，讓我在今後的人生道路上能明辨是非，學到爲人處世的道理。
當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的`保爾在火車站的食堂做童工，又被人欺壓，每餐飯都吃不飽，睡眠也不充足，我會爲保爾感到不平;當我讀到保爾冒着生命危險救出被捕的朱赫來，自己卻被毒打併關進監獄時，我會爲保爾這種不畏艱險的精神而敬佩。
後來，我又讀到保爾在革命的道路上遇到過許多困難都被他的毅力所克服。但命運的不公，使他差點死去，但他在病榻上也不肯向命運低頭。最後拿起筆從事文學創作，總結自己的一生。我想：保爾的毅力不正是我所要學習的嗎?就這樣，書教會了我許多做人的道理，讓我在學習、生活中能時時提醒自己，時時完善自己。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書，不但陶冶了我的情操，也增長了我的智慧。我的課餘生活就是那樣的豐富、充實、精彩。生活宛如一條無止境的長河，彎彎曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰。讀書也讓它有着無限美好，無限快樂。
我們的課餘生活作文13八年級，看似緊張，實則我們的課餘生活還是非常有趣的。我們的腦子不僅沒有變死板，反而變得異常靈活，並且懂得怎麼創出既可以讓人開心又可以提起精神的遊戲。
憋笑遊戲非常之簡單，就是兩個人對視比，看誰先笑。這遊戲對我而言是件難事，不過還是樂意跟同學一起玩的。首先，跟我關係很好，坐在我旁邊的小楊同學來對決。她平時可是我們班最高冷的人，很少有人能看到她笑，當然除我之外。不過她對我提的這個遊戲十分感興趣，第一個打算跟我來試。我們倆立馬開始對視。
曾聽說按揉小指可以幫助人們放鬆，於是我不斷地按着小指，而她則一直揉着鼻子。一瞬間，我看到她的鼻子變成了豬鼻子，立馬笑了開來。這笑聲有些詭異，引來了旁邊兩位同學的目光。
他們很驚訝，爲什麼我會笑成這樣？聽說是因爲我同桌搞怪的動作也要加入試一下。先是女生來，她最初還能堅持一會兒，不過到了三秒就剋制不住笑了出來。男生不信，非得試一試。在他嘗試之前，我下了一個賭注：在五秒鐘之內，他肯定會被我同桌逗笑。這位學霸絲毫不肯相信。事實證明，我的預言太準了，他竟一秒就笑開了，而且連續笑了五分鐘
直到上課，大家才安靜下來，乖乖地上課，不吵不鬧。因爲這個遊戲，整個下午大家都不覺得困，這大概是這個遊戲最大的好處了！
直到放學，我們還想着明天快點做完作業，更好的玩遊戲！
我們的課餘生活作文14聽，我們班今天要舉行一場激烈的辯論賽，班上熱鬧非凡。
辯論開始了，我們今天辯論的題目是：學生應不應該帶手機。老師大聲說：“請正方和反方上場！”大家摩拳擦掌，紛紛都上了臺。
首先請正方一辯發表意見，只見周震東氣勢十足地站起來說：“國小生帶手機很好！因爲如果大家來晚了的話，國小生就可以給家長們打電話，問問家長到哪了！”
反方二辯陳景琦馬上站起來大聲反駁：“國小生帶手機不好！因爲有些國小生喜歡上課時玩手機，這樣就會讓他的學習成績下降，再說了，就算要跟家長打電話，也可以找門房伯伯要電話給家長打，這樣不就可以不帶手機了？”
聽到這，正方的黃山姍像彈簧一樣的跳起來說：“你說的完全是自覺性的問題，我覺得國小生帶手機很好，因爲它不僅通訊方便，而且它的音樂功能可以讓我們放鬆心情，照相機功能可以讓我們留下美好的記憶。”
就這樣這場辯論賽熱烈的進行着，雙方脣槍舌戰，看得我們熱血沸騰。
終於到我出場了，我是評委，我來投票了，我們同意正方的有五票，同意反方的有兩票，耶，正方勝利了！
老師終於發話了，她滿意地總結道：“帶手機是可以的，只要合理的運用，就能對我們的學習和生活帶來方便和享受。”老師說完了以後，同學們一片掌聲。
我們的課餘生活作文15爸爸從網上幫我買了一座小型顯微鏡，讓我觀察看到另外一個小世界。它的外觀像一個大大的筆筒，可以拆成兩個部分，旋開上蓋只見裏面有兩個小圓筒粘在一起，外邊是一個大大的鈕釦式鋰電池，還有一個調節燈光的開關，其中的一個小圓筒就是觀看的目鏡了。
我按說明書的方法很容易就把它裝好了，就急急忙忙的打開開關，眼睛看了看去什麼也沒有，怎麼回事呢？對了忘記了放觀察物體了，我用載體玻璃放了一個小螞蟻，再看好像只有黑黑的一團，還是看不清楚啊！心裏急得想是不是顯微鏡壞了？正在左弄右弄時，想起了爸爸說過的話，有什麼不懂的上網去查查啊，網上什麼都有。在百度上我查到了使用方法，原來是沒有打開微調功能，因爲鏡頭焦距要不斷的調整才能看得清楚物體表面。
哈哈，終於我在顯微鏡上看到一隻巨大如牛的螞蟻在鏡頭下對我瞪眼，因爲我爲了讓它不跑用膠水把腳粘住了，好像不爽了哦！我用它觀看了水滴、樹葉、蘋果切片等，樣樣精采，這就是我的課餘生活！
