無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的責任作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年逝去，那些夢幻般五彩的泡泡，在時間的流沙中無聲無息地破了。
在成長的新一階段，那是一個星期五的下午，在回家的路上，媽媽邊開車邊不經意地說：“丫頭呀！你姑姑又有一個小寶寶了，你不是喜歡小寶寶嗎？”我嚥了一口口水，姑姑都已經有兩個“熊孩子”了，我可不希望再多一個。
可在腦裏一陣翻轉，誰沒有調皮的時候呢？可是我好像又多了一份責任，想像着一個畫面：我在幫小寶寶幹各種活，幫他洗衣服，幫他倒水衝奶粉等等。天哪！我上輩子做了什麼壞事嗎？你是玉帝派來懲罰我的嗎？可是當我和小寶寶見面，她發亮的眼睛眨呀眨着，鈕釦一般的小嘴巴咧開笑了，兩個小酒窩像櫻桃一樣掛在臉上，透白的小臉像打了腮紅，簡直像童話裏的小公主一樣。
她忽地哭了，我一急，扮着小兔跳來跳去，又把奶瓶小心放進她的小嘴裏，她立馬止住了哭聲。伯母拍着我的背說：“你牛啊！是個當‘好媽媽’的料。”我抿着嘴說：“哪兒哩。”心裏真是一萬個不想做媽！
在成長這個夢幻般五彩的泡泡即將一觸即發的時候，我又多了一份責任……
責任作文400字 篇2康德曾經說過：“在這個世界上，惟有兩樣東西深深震撼着我們的心靈，其一是我們頭上燦爛的星空，其二是我們內心崇高的道德法則。”5月4日下午，桐鄉九中邀請了我市團課講師團、現代實驗學校的高金剛老師爲我校七、八年級的全體學生作以“讓青春與責任同行”爲主題的責任感專題教育講座。高老師就自身的經驗、感受和同學們進行了交流分享。
高老師的講座內容分爲三個部分：
第一部分是先和同學講述了“責任”與“責任感”的含義和本質區別。高老師以實例告訴同學們，“責任”是應該做的事情，是被動的;“責任感”是“一種自覺主動地做好分內分外一切有益事情的精神狀態”。而這種精神狀態的形成主要靠教育來形成，包括自我教育。
第二部分主要闡述責任感的重要性。高老師用世界上的權威數據表明，有了責任感能創造奇蹟。無論作爲工人、士兵、知識分子還是學生，都因有了這份主動的熱忱之後才能爲他人和社會做出更大的貢獻。
第三部分，高老師和同學們一起探討了如何培養責任感的問題。他主要從對自己、家庭、他人、集體、社會、國家和民族、人類與自然七個方面來告訴同學們，應時時不忘責任，處處銘記責任感，並從生活小事做起，從現在做起，努力增強自身的責任意識。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”今天的講座，對全體同學都具有現實的指導意義，讓我們的孩子審視自己的行爲，讓青春與責任同行。
責任作文400字 篇3李松林是我們班的班長。他個頭不高不矮，走起路來身體挺得直直的，鼻樑上架着一副眼鏡，還真像個當官的樣兒！
他平時管同學總是和聲悅色的講道理，可一生起氣來，就變得非常嚴厲了。有一次上語文課，語文老師因爲有事，晚到了一會兒。見老師沒來，有的同學就交頭接耳講起話來。只見我們的班長快步走到講臺前，認真地講起了大道理。可有的同學就是不聽，仍然我行我素。班長忍不住了，大吼一聲：“不許說話！”嚇得我們大家大氣不敢再吭一聲，此時的教室裏安靜極了……
平時，有的同學病了，班長就帶同學去教導處打電話告訴家長；學校有什麼通知，他就去教導處領通知；打掃用具不夠了，他就去找王師傅要。這不，我們班的笤帚不夠用了，老師讓他負責去找王師傅，到了那裏，王師傅卻說：“不行，每班只給兩把。”班長說：“我們班衛生區可大了，就算十二把也掃不完呢！”費了很大的口舌，李松林終於要了十來把笤帚。我們班的同學直朝班長豎大拇指。
一天中午放學，我們發現教室的門壞了，怎麼也鎖不上，原來是鎖芯不能伸縮了。不論我們怎麼弄，就是不行。這時，李松林走了過來，問清情況後，用手使勁拍了拍鎖，鎖芯伸縮自如了，李松林可真厲害呀！
李松林可真是一名認真負責又稱職的班長啊！
責任作文400字 篇4一個人應該意識到他的能力並不是完全是他自己努力的結果，更多的是來自幸運，比如他的出生在不錯的家庭，比如收到了良好的教育，比如遇到所謂的.貴人。
所以要心懷感激，願意給那些不怎麼幸運，那些真正需要幫助的人分享自己的幸運。
一個人生活在世，若是有了能力，除了滿足基本的生存和慾望需求之外，更多的追求應該是自我價值的實現。
自我價值實現的方式有很多種，總體說來是爲社會提供更多的價值，爲了它更好願意提供自己的力量，力量越大提供地越多。
這些年，因爲自己的經歷，我對這句話有了更深的理解。
當你有了力量，首先你就要學會剋制，知道自己是誰，知道想要什麼，不肆意妄爲。
拿我舉例，我覺得追求女孩子是一件很簡單的事，如果我不剋制，不拒絕，不爲自己設置底線，我認爲我會失去控制，我會迷失自己，那對我來說是很可怕的事。
所以迷男得了抑鬱症，不是沒有原因的。
力量越大，責任越大，既心懷感激，價值實現，自我剋制。
以上是我對這句話的理解。
責任作文400字 篇5答應人辦一件事沒有辦，欠了人錢也沒有還，得到了別人的幫助你不報答，得罪的人更沒有陪你，我想，這就是不負責任。爲什麼呢？你無視了別人對你的熱情也備受着自己良心的責備，這難道不是對別人不負責任，對自己不負責任嗎？
在我們的生活中也有很多不負責任的表現。比如我作爲一個英語課代表，卻沒有做好自己該做的任務，更沒有及時的幫助老師，做好一個課代表該做的責任，我想這就是不負責任。
反過來看，同時也會有負責任的人。他們的負責任不僅僅體現在會主動幫老師忙，而且還是一個熱愛集體的人。幫助同學搬桌椅，主動要求打掃教室衛生，有突發狀況會及時向老師彙報……他們做的遠遠超出別人的要求，快樂之權操之在己，即使苦，他們也會去做，他們都盡到了自己該盡的責任，所以他們在苦中得到了真樂。
我雖是課代表，卻從未主動幫助過老師什麼忙，不僅如此，說實在的，每次老師安排着我一些事情的時候總想着逃跑。但後來我慢慢發現，老師是因爲信任你，信任你能勝任這份工作，所以安排你成爲課代表幫助老師的，但你的一味推卸責任，除了是對自己的負責任，更是對同學的不負責任，讓老師失望的原點。
所以在生活中，我們理當負責任些。
責任作文400字 篇6以前，我根本不懂什麼是責任，只是模糊地覺得它很重要，也也是一種壓力，直到通過一件事，我才明白什麼叫責任。
那是一個陽光明媚的下午，我去我的鄰居——王阿姨家裏玩。她有兩隻小狗：一隻有金黃色的毛，大大的眼睛，耳朵很像蝴蝶，特別可愛；一隻是捲毛白色的小狗，耳朵耷拉着，也很可愛。我喜歡第一隻小狗，於是就大膽的對王阿姨說：“阿姨，我可以領養這隻小狗嗎？”“當然可以！”太好啦，沒想到阿姨爽快的答應啦！“但是，我有條件,一、不可不管小狗。二、不許把小狗轉讓給別人，直到我將它收回。”我想都沒想，立刻就答應了。
我高興地把小狗抱回家，摸摸這可愛的小狗，並給它起了個名，叫“小蝴蝶”。
可沒幾天，我就厭倦了這種生活。我清晨五點要去公園遛狗，然後給它洗澡、餵食、喂水......實在是太麻煩，於是想把它還給王阿姨，可又想起它是那麼的可愛，又不太忍心。正在我進退兩難的時候，爸爸看出了我的心思，對我說：你可以把“小蝴蝶”還給王阿姨，但你沒有擔負起你應負的責任。”
我恍然大悟，我明白了，我答應王阿姨的照顧這隻小狗，這便是我的責任；而我僅僅幾天就厭倦了，是我沒有擔負起應盡的責任。責任就好似人的良心。從此我不在厭倦，盡心盡力的照顧“小蝴蝶”，直到王阿姨把它帶走。
通過這件事，我明白了：責任重於泰山。
責任作文400字 篇7在高速發展的信息時代，我們每天都可以在新聞中看到許多世界各地發生的事情，這些在我們的眼裏並不陌生。
近日6歲女童跟着家長在非斑馬線上橫穿馬路，但是家長並不知道孩子突然折返卻被超速而來的汽車撞飛，經過搶救無效死亡了，交警部門作出事故認定雙方應當共同承擔這個責任，家長沒看護好孩子也要承擔責任。
這時有人會說斑馬線不走非要走非斑馬線，並且不照看好自己的孩子，雖說司機超速了，但是如果你走斑馬線，不橫穿馬路牽着孩子，孩子也不會被撞飛，這個應該是家長付了責任。
也有人會說，如果司機不超速駕駛女童家長可以快速的走過去也不會被撞了，這個責任應該是司機承擔的。
在這個信息時代許多人都會衆說紛紜，但我的觀點就是和交警部門一樣，雙方都應該共同承擔責任，如果家長不帶孩子橫穿馬路，也許女童就不會被撞死。如果司機不超速或許也可以避免這一場悲劇，所以雙方都有錯，這個結局大家都不想看到，但是事情已經發生，提醒大家不要再發生類似的事，家長也要做好監管自己的兒女的責任，我們只有做到這些才能避免更多的災禍。
