我最尊敬的一個人國小作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我最尊敬的一個人國小作文，歡迎閱讀與收藏。

有的人尊敬詹姆斯吧，也許，他是一個籃球迷；有的人尊敬達芬奇吧，也許，他是一個嚮往藝術的崇高者；有的人尊敬狀元吧，也許，他是一個對學習心馳神往的吧！可我卻尊敬在風雨交加中那個瘦小的身影，模模糊糊的雨，清晰可見那生鏽笨重的垃圾車。一步又一步，靈敏快活地拉着垃圾車，彷彿在他們手裏，垃圾車多了幾分輕盈。

冷風呼嘯，連地都抖個哆嗦，不時從遠處跑來一地忽飛忽落的樹葉。我裹着大棉衣，走在冰冷的水泥地上，一路顫抖地來到了奶茶店，點了杯奶茶，出來坐在石板凳上，喝着熱乎乎的奶茶卻無法驅離心中那股寒意――那熟悉的身影，多麼瘦小，弱不禁風。那彎曲的脊背，像一座頑固的石橋，託着人流車馬行路。那龜裂，紅的僵硬的.手拿着奇怪而不筆直的掃把，一片樹葉一張紙屑地掃着，我眼中不禁流露出一陣憐憫。

見肚子還未填飽，就匆匆又去買了一大袋令人食慾大發的零食，回到板凳上，望着一地的樹葉那“爭做指揮官”的小短片，做誰的“指揮官”呢？都不是，連我也沒想到。那居然是她？那麼瘦小單薄的她？憑什麼？我開始悲哀，悲哀命運的不公，何以一種樹葉的無聊而去戲弄那默默無聞的它那！

命運就是這樣，何來不公之分？雨開始下了，下的微小，下得慷慨。只見風雨中那樹葉更加放肆的飛舞，她慢慢昂頭望了望天空，灰色中透出一抹抹藍色，揮之不去。瘦小的手從背後拉出一件破爛的“雨衣”，熟練的穿在瘦小的身上。吹下頭來，繼續默默的掃着大大小小的垃圾。落葉還在紛飛，她彷彿像一位老母親生了許多孩子，正慈仁不燥地哄着他們。

在雨中，望着遠去的她，看着看着，我不再嚷嚷命運的不公，多麼堅固的石橋！

提起我們的於老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳琅滿目的榮譽證書和那閃閃發光的“全國優秀教師”獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。

敬佩歸敬佩。我這個在徐老師班裏學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的徐老師。

提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，徐老師接了我們這個班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今後是否進步，並設了進步獎。即進入前10名的給優勝獎，原來11—20名的同學只要向前跨一個名次，41—50名向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來，中等生和下等生認爲獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，於老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得於老師的眼裏只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。於老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優勝獎，一不小心，還會從優勝獎臺上被擠下來。

徐老師定的這個規矩，是說話算數的，在期會考試總結大會上，那些原來靠邊站的後進生竟笑逐顏開地捧上了“進步獎”，就連那經常倒數第一的“老校長”（留級生）也第一次得獎了，不少優等生，費了九牛二虎之力纔拿到“優勝獎”，我呢，由於考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時，我帶着嫉妒的心理對一些落榜的優等生說：“咱們於老師，真是個偏心眼，只管後進生，我真想不通。”這話傳到了於老師的耳朵裏，他既沒有埋怨又沒有責備，只是說他的做法大家以後就會明白的。可不，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮第一。——看來，我們的“偏心眼”徐老師還真有點不同凡人的心眼呢。