在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的讚美作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“小時用來吃，長大了用來做東西。”這個謎語的謎底是什麼呢？我絞盡腦汁，百思不得其解。我帶着滿腹疑慮去問爸爸，爸爸叫我仔細想想，同學們你們知道是什麼嗎？哦，仔細想想，原來是竹子。
當春暖花開時節，竹子不管在岩石上，泥土裏等惡劣的環境都會破土而出。當下起細如牛毛的春雨時，它便貪婪地吮吸着春天的甘露。在雨中翩翩起舞，在雨紅歡笑着。
竹子，是那樣無私，把自己的一生都貢獻給了人們。正當它在地裏使出吃奶的勁頂出來長成一個瘦小的竹筍時，人們便把它挖走，燉排骨湯來吃。如果有的竹子“幸運”，沒有被挖走，它便開枝散葉，長成高大的竹子時，人們就會用它的竹葉包香甜可口的糉子，用它來做竹椅、筷子、竹筏......
當知了在樹上叫着“熱啊，熱啊！”時它便竭盡全力使勁搖晃，扇出涼快的風給人們乘涼，直到筋疲力盡才停息......
竹子，你是那麼偉大!我讚美你!你這種默默無聞爲人類貢獻的精神值得我們學習!
竹子，我讚美你!
讚美作文 篇2你們知道是誰把春天的信息最早告訴給人們？是迎春花？還是布穀鳥？不，都不是，是那默默無聞爲人類做出巨大貢獻的一棵棵綠樹。
您瞧，冬天已經過去了，一個個蘊藏在枯枝懷抱中的新芽，喜氣洋洋地綻開了嫩綠的笑臉，告訴人們春天來了。它不會引起你的注意吧！因爲它不像花卉那樣的絢麗多姿；也不像蝴蝶那樣的美麗動人；更沒有動人；更沒有鳥兒那副清脆悅耳的動人歌喉，它只是一棵平平淡淡、樸樸素素的綠樹。 您看它那高大、粗壯的身軀給大地增添了無限生機，給人類帶來了許多好處。明亮的門窗，上課的桌椅，華麗的傢俱……沒有樹木，就不會有這一切。 樹，極富有獻身精神。沙漠裏，光禿禿的砂礫和流沙極爲常見。颳風時，捲起高高的沙柱，漫天沙霧，把天空遮得嚴嚴實實。給人類的生產和生活帶來很大的困難。我們的科研工作者研究結果表明，要治理沙漠，只有大量種植耐旱的樹木。讓它們像一根根繩索，捆住“沙老虎”，不讓它咆哮、瘋狂。樹還能調節空氣的乾溼，製造新鮮氧氣，抵制狂風暴雨和洪水的危害，爲人類造福。
春天，山花爛漫，百花爭豔，到處是一片萬紫千紅的景象。但是，如果沒有綠樹的陪襯，又怎樣顯出花兒的豔麗。 夏日，米蘭初綻金蕾，牡丹雍容怒放。綠樹也舒展健壯的筋骨，撐開綠傘，讓人們在綠蔭下乘涼、休息。 看到這一切，誰不讚美綠樹這永生不息，永不衰竭的高尚精神呢？
讚美作文 篇3今天下了小雨，小雨交加着春風隨風而來吹在臉上，我感到十分清爽。可是我沒有太多的心思欣賞如此風景，正因遲到而小跑來到學校的我，面對的是同學們的驚呀和老師的冷面相對。回到座位上的我心裏如小雨綿綿不斷的哀傷。“鈴“鈴”鈴聲響起，正此時的鈴聲我沒有機會去聆聽。狼狽的我還要接受老師的懲罰，我接受到老師有請的消息戰戰兢兢地走進老師辦公室。老師看見我來了向我問了問原因我答覆了她，她向我安慰地表示下次不要犯同樣的錯誤了，聽到領導的指示我不停地點頭。我如籠中之鳥放飛出來了，頓時開朗起來，心中感受到老師的關心讓我溫暖起來。
我看着窗外小雨不停地下着，細細的雨絲織成一張無比碩大的網，從雲層裏一直垂到地面上，遠處黛色的羣山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無比碩大的網裏，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，枝在羣山上。
啊！小雨綿綿迎風吹進我的心靈，美好一切浮現在我眼前，吹散我的煩惱。
啊！小雨綿綿清爽融入我心靈，暢想一切在腦海中，讓我清爽無比。
風依然颳着，雨依然不停地下着，而我還是不停地走着，但是我心靈美好純潔。這可聯繫着綿綿不斷的小雨。小雨綿綿我發自內心的歌頌你，發自內心的讚美你。
七年級:羅成睿
讚美作文 篇4我欣賞嚴冬中高潔堅強的梅。有語云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅，她不像迎春花，用美麗的笑臉獻媚春天；也不像茉莉，用淡雅的清香盈人懷袖。她用自己弱小的身骨抗禦嚴寒，歷經冰雪的洗禮傲然綻放枝頭。她，讓我知道，只有具有挑戰的生活纔是最好的生活。
隆冬時節，各種美麗芬芳的花都各自回家梳妝打扮去了，爲即將到來的春天展示最美的自己。只有梅，她一點兒也不嬌氣，從秋意微涼到冰天雪地她一路挺立。她想：我可是保衛家園的女戰士，怎麼能跟那些嬌滴滴的小姑娘一樣？可不能輸給寒風大雪呀！
梅憑着一顆燃燒的心堅持到了大雪紛飛。
鵝毛般的大雪蓋在那些正在睡覺的花骨朵兒上。這使它又多了幾分自信，因爲這樣多好啊，別的夥伴們肯定沒穿雪白長裙子。爲了不辜負上天賜予她的”冰晶裙“，她忍不住悄悄綻放了。綻放的花朵星星點點綴在虯枝上，不似雪白，卻比雪香。地凍天寒，寒風凜冽，她堅持着相信自己也有看到春天的一刻，相信自己也可以看到春暖花開、萬物復甦的場景。
大雪賽不過她的清香，掩面逃離了，梅，依然在枝頭等待春天。夥伴們應該快回來了吧？自己也可以不再孤單了吧？
在她沉思時，已經有許多夥伴兒們起牀了，她決定挨個兒叫醒夥伴們出來迎接春天。儘管那根已經被雪快壓斷的枝已經消耗了太多的能量，但她還是想看一眼那五顏六色的春天，她依然在堅持着……
許許多多迎春的人從她的身邊走過，五顏六色的春光中，或許人們早已忘記曾經有一朵梅穿着”冰晶裙“在寒風中播撒的暗香……
望着這一樹在春天褪盡繁華的梅，我眼中浮現出城市建築工人的身影。不管嚴寒酷暑，不管颳風下雨，他們都在自己的工作崗位上辛勤工作着，高樓建成之後，他們的足跡又遷徙在新的工地上。這些默默無聞的建築工人不就是都市裏的不起眼的”梅“嗎？
高潔的、堅強的梅啊，儘管你不引人注目，但你的形象永遠駐在我的心裏，我永遠記得你凌寒獨立枝頭的模樣。
讚美作文 篇5此時此刻我要讚美一個人，他很平凡，在同學眼裏也不怎麼起眼，在班級眼裏他就是一個有些調皮的學生，但就是這麼一個渺小的人物用一個個真真切切的行爲感動了我。
早上第三四節課中間的十分鐘休息時間，我和劉皓月就遵守羅老師的指令去接水澆教室裏的兩盆平安樹。我們用來接水的杯子可不一般，它們是兩個空的飲水桶，我們倆接了好一會才接了一半，這下兩個輕輕的水桶一下變得沉甸甸的，本就矮小的我們提起這接了半桶水的桶子還真有些不容易，最終我們費了九牛二虎之力才把兩個水桶帶到了教室。
這下麻煩又來了，因爲水桶較重，如果擡起來的話就不好操作，萬一不小心把三分之二的水都倒在了一處，那可就不好，也有可能不小心手打滑了，水桶“咚”的一聲就掉在地上，誰也全部撒了起來，可就闖了大禍呀！無計可施的我們只好壯着膽子一起擡起水桶來澆樹。因爲兩個人一起擡一個，對我們的體型來說不太大的東西肯定要非常的配合，但操作起來仍不方便，正當我們放下水桶的時候王華瑞過來了，他並不是看一眼就走了，而是問我們：“需不需要幫忙呀？”還沒等我倆的回答他就已經準備搬起水桶了。其實華瑞身材比我們還瘦小，一副黑黑的皮膚，顯得他更巧，絕對的.濃縮精華版。只見他一手握住水桶的上端，另一隻手則擡着桶的最底部，認真的澆起那棵平安樹。
又是一節體育課的到來，我們練習着走方隊，在中途停留的過程中我不經意間發現王華瑞臉漲的通紅，眼眶似乎也含着少許淚水，此時李佳突然朝着他嬉笑道：“要哭了，要哭了。”我想以華瑞的性格他兩必定會有一番鬥爭，但只見王華瑞雙手平舉從上到下作這深呼吸的動作，也就在這一瞬間他忽然轉過身對着李佳大笑，這個笑容是他在表達：我沒有哭，我很好。
今天我又發現了另一個自己的榜樣，雖然他成績並不優異，但卻樂於助人並能幫助我很好的控制自己的情緒，轉悲爲喜就是令我欽佩。
我要讚美一個人，他的一句問候，一個動作都是我所要讚美的！
讚美作文 篇6我來到實驗國小快一年了，每當我走進校園，映入眼簾的是一株經過百年風雨歲月，滄桑而又繁茂的大榆樹的大榆樹。它那棕灰色的樹幹夾着一道道時間的紋路;它那一道道年輪培育着一代代芬芳的桃李;它那枝繁葉茂的葉子伴隨我們的成長。
在春意盎然，鳥語花香的春天，大榆樹吐出嫩芽，像新生的竹筍。三月陽春，春風徐徐，吹綠了山，吹皺了水，也吹綠了大榆樹的嫩芽。而我們在學校裏播下希望，與大榆樹一起成長。看到我們的希望一天天在長大，大榆樹也一天天走向枝繁葉茂。我們又興奮又快樂。
在驕陽似火，暑氣逼人對的夏天裏。校園裏烈日炎炎，天空像個大火爐，太陽像個大火球，我們坐在大榆樹這把遮陽傘下乘涼，看書，遊戲。它繁茂的葉子讓我們茁壯成長。榆樹正在茂盛時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
在秋高氣爽，秋江明淨的秋天裏，大榆樹的葉子金燦燦的，像一顆顆耀眼的黃鑽石。秋風拂過，榆樹的葉子像一隻只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞起來，，慢慢地落進大地媽媽的懷抱。給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
在銀裝素裹，大雪飄飄的冬天裏，大榆樹傲然站在冰天雪地裏，給我們了信心。一場鵝毛大雪下過，大榆樹銀裝素裹，那美麗的顏色，用語言是無法表達的。我感到冬天的大榆樹比夏天的大榆樹更加美麗!
我愛校園，我更愛校園裏的大榆樹!
讚美作文 篇7“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，萬物冰封的嚴冬，我要讚美那百丈懸崖上迎風俏立的梅花，他不屈不撓、直面困難的精神，讓我無比敬佩。
——題記
一年一度的秋季運動會再過幾天就要開始了，同學們對運動會的事情一直嘰嘰喳喳地聊個不停。今天語文課時，班主任對我們說：“咱班運動會的項目只剩一項男子1000米的跑步比賽沒人報名，有誰想報名嗎？”話落，同學們你看看我、我看看你，互相議論着卻沒一個人敢舉手報名。因爲我們都知道想跑完1000米是一件又累又難的事，更別說還要跑快獲得好的名次。大多數的同學都低下了頭，班裏頓時鴉雀無聲。“老師，我報名參加。”突然，一道堅定的話語打破了這片刻的安靜，我們齊刷刷地看向那發出聲音的主人，大家的神態各異，有的十分驚訝、有的不可思議、有的無比佩服、有的面露不屑，因爲發出聲音的不是別人，正是我們班體育較差的小明同學。面對大家地質疑，小明巍然不動、處之泰然。
接下來的幾天，我發現每節課間和體育課時，小明的身影都會出現在操場上，一個人默默地訓練着，尤其體育課時儘管臉上大汗淋漓，甚至有時臉色慘白，也仍堅持着。
時間在不知不覺中來到了運動會男子1000米比賽時刻。比賽開始前，周圍啦啦隊員們議論之聲不絕於耳。“快看快看，那不是小剛嗎！他可是上屆比賽的冠軍呀！”“對對。還有你看那，那是小強，他是咱們校足球隊的，聽說跑的特別快。”“是嗎？上屆比賽沒見他參加。看來今天的比賽肯定很激烈啊！”……聽着身邊其他班同學地議論，我們班這幾個拉拉隊員立馬蔫了。“嘟”！隨着哨音落下，比賽開始了。各個選手如同一匹匹脫繮的野馬，爭先恐後地飛奔而去。我們班的小明也不例外。你看！他右腿微微向前踏出一步，雙腿形成“弓”字，身體向下彎曲，十根手指牢牢撐在地上。隨着哨聲響起，小明右腿使勁一蹬，同時十根手指也用力撥動，形成輔助的效果。隨着他的發力，整個身體就如同一支離弦的箭一樣躥了出去，僅這一下，就躥出了幾米開外，一開始就佔據了較爲領先的位置，這不禁讓我們十分驚訝，同時也讓我們對比賽有了幾分信心。
比賽剛開始時，選手們還都爭先恐後，你追我趕，速度極快。但慢慢的，有的選手的體力便不行了。200米的時候，有一個選手越跑越慢，漸漸地掉了隊；400米的時候，選手們的速度開始有不同程度的減慢，小明也變成了倒數第三名，這讓我們重新燃起的信心又消散而去；600米的時候，小明已經從快跑變成了慢跑；800米的時候，小明的雙腿如同灌了鉛般沉重，速度越來越慢。在賽道邊觀戰的我們，彷彿都能聽到小明心臟劇烈跳動的聲音。眼看就要成爲倒數第一了，就在這時，我們全班同學一起用平生最大的力氣對小明喊着“小明，加油！小明，加油……”，小明像是聽到了我們的鼓勵，只見他的眼裏迸發出堅定的光芒，彷彿又重新獲得了力量，咬緊牙關，拼盡全力，面目因過度用力而變得扭曲，嘴裏爆出一聲怒吼，飛快地向終點衝去。終於，小明以不可思議的速度創造了奇蹟，成功拿到了冠軍，我們紛紛擁向他，向他祝賀！
通過這次比賽，使我對小明產生了濃濃得敬佩之情。我想大聲地讚美他，讚美他面對衆人的不屑與不信任依然敢報名參加比賽的勇敢精神；讚美他爲了在比賽中取得好成績平時忘我訓練的拼搏精神；讚美他在比賽時落後於人但仍不氣餒的積極進取精神。我不僅要讚美他，還要向他學習，在今後的學習生活中也要擁有永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神！
