老師的無私作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的老師的無私作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，爲黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風，爲起航的船隻吹起一聲聲航行的號角。老師的愛，溫暖着你，也溫暖着我。

每一個夜自修，您辦公室的燈總是準時點亮；每一次經過，您低頭批作業的認真模樣深深印在了我的腦海裏；每一次清晨，您又總是那麼早就來陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？

國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進教室，心想：“是不是該給阿媽打個電話呢？”忽然一個高挑的身影出現在我眼前，不禁擡頭一看，是袁老師！國慶節，老師怎麼來了？她帶着燦爛的微笑走進教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴肅，關切地問我們。“好！過年特別高興。”“不好！我想阿爸阿媽了。”同學們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說：“老師知道有些同學想家了，但是，我們七年級（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹。”窸窸窣窣的教室突然安靜了下來，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑着說：“今天中午，學校食堂爲我們準備了豐盛的午飯，咱們大家一起過國慶。”同學們聽了都興奮的笑了。從老師臉上我彷彿能看見遠方阿媽溫暖的笑臉，捨棄了陪伴家人的老師，是我家鄉之外最親的親人啊！您的陪伴給了我們溫暖，讓獨自成長的我們體會到了溫暖，這都將成爲我們最寶貴的財富。

我的夢想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時間，健康、快樂的生活，然後，桃李遍天下！

她是那麼的和藹可親，又是那麼的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。

媽媽一樣的關心

她給予同學們無微不至的關懷。有一次，我們班的一名同學得了急性闌尾炎，我們都很擔心，因爲聽別人說：“得了闌尾炎可是要動手術的呀！”蔣老師看我們都很擔心，自己也想看看，於是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學，買一些禮物去醫院探望她。聽去探望的同學說，蔣老師很關心那名同學，不僅給她削蘋果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關心着她，在老師那母愛般的安慰下，那位同學流下了激動的淚水。蔣老師，您就是我們班的好“媽媽”。

朋友一樣的融洽

課堂上，您一絲不苟我，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒午休時間結束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈纔回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友啊！

這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我爲擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧爲辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學習，積累知識，不辜負這樣的好老師，讓我們用優異的學習成績來報答老師吧！

我非常感謝現在的完老師，我是一個調皮搗蛋的孩子，可是完老師總是能耐心地開導我，幫助我，從沒放棄過我，給了我許多的關愛。

記得四年級有一天的午餐，因爲飯不合胃口，我一口也沒吃。完老師看見後便耐心教育我，告訴我糧食的寶貴，並且勸我多少吃一口。可是最後我還是把它們請進了拉圾筒。我知道這件事很傷完老師的心，我以爲她會告訴父母，回家再挨一頓打，可是完老師並沒有那麼做。第二天午飯時，我看看這些飯菜還是一臉苦惱，心想：吃了吧，我實在沒胃口，不吃吧倒掉吧，又對不起完老師。就在我看着午餐發愁時，完老師走過來拍了拍我的肩膀說：“是不是菜不合胃口呀？”我無奈地點了點頭。老師停頓了一下繼續說：“你看，其實你們每天吃的菜都是食堂師傅精心搭配的，是很有營養的。你不吃，下午怎麼能好好上課呢？”我還是沒有動筷子。老師想了想說：“這樣吧！完老師給你一樣好東西，保證你把飯菜吃光。”說着她飛快地跑出教室，不一會兒只見她手裏拿了一瓶辣椒醬走到我身邊說：“來，老師給你嚐嚐這個，又辣又鮮，保證下飯。”我看着這辣椒醬眼睛一亮高興地說：“太棒了！”於是我挖了一大勺辣椒醬拌在飯裏，不到五分鐘把飯吃了個精光。看見我吃得又快又幹淨，老師高興地說：“你要記住糧食來之不易，不能浪費，要是再碰到這種情況你就問老師要辣椒醬吧！”後來我們把這辣椒醬稱爲“飯掃光”從那以後每當我想倒飯時都會想起這件事，然後我會找一瓶“飯掃光”把我的飯迅速掃光。

這就是完老師給我的愛。

記得第一次見到周老師的時候，她紮了一個低馬尾，正在賣力地拖地，背上的汗都淌溼了衣服。一開始我還以爲她是學生家長，後來才知道原來她是我們的新班主任，頓時給我一種親切的感覺。

周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個到學校。我們班也是年級裏到的最早的。當其他班人還沒到齊時，我們班已經傳出了朗朗的讀書聲，有時傳出沙沙的寫字聲，有時傳出了講評試卷的聲音……放學後，周老師還會給有些學習比較差的學生補課，然後再回辦公室修改同學們的作文。爲了讓同學們提高寫作水平，周老師讓我們自願參加日記小組。每次周老師批完後，還會給我們講評，使我們班寫作能力有了很大進步。

周老師上課十分有趣、生動。她每次上新課時，都會跟我們講到寫作手法，有的時候也會在黑板上畫當時的情景，讓我們十分容易的就瞭解了課文大意。比如我們學到《生命的壯歌》一課時，老師在黑板上用粉筆大概的畫出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時恍然大悟;有時也會讓我們明白作者爲什麼要這樣設計情景。比如學到《天鵝的故事》中，老師問我們：“爲什麼作者不把老天鵝悲慘的一幕寫出來?”這問題我們從來沒想過，聽了老師的解答，終於從稀裏糊塗中走了出來。

周老師還十分關心學生。以前我語文的基礎不紮實，而且特別愛開小差和做小動作。周老師就會私下裏跟我談話，讓我知道做小動作、開小差的後果，還教我不開小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫作文。周老師幽默地說：“要是何明銘今天能第一個謄完，我就要暈了。”我聽了很想看到周老師暈倒的樣子，於是就拼命地寫。結果我是全班第二。周老師馬上做了一個半暈的動作，說：“呃，暈了!”我忍不住偷笑起來。在周老師不斷地鼓勵下，我語文成績有了很大進步。

周老師還用了許多的妙計，比如：輪流當值周班長、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學習的積極性。

可是聽說這學期可能會換老師，我非常不捨，因爲周老師我是我最喜歡的老師。

大家一定記得，在四年級第二學期期末階段的一天下午，秦老師爲了讓我們考得更好，特意讓我們留下來補習。

由於那天我們要打排球，秦老師就讓我們先去打排球，再回來訂正試卷。我邁着沉重的步履走到教室門口，看了一眼後，愣了一下，內疚的想：秦老師真負責，這都快5點了，還在督促我們訂正試卷。

我緩緩地走進教室，坐了下來後，也開始忙碌地訂正試卷了，可餘姚試卷中的閱讀我怎麼弄也弄不明白，只好空着，去問老師了。可又想：排隊的人那麼多，秦老師那有時間細心地輔導我一個人啊！

這時，我心裏思潮起伏。正當我躊躇不定時，看到盛誠坤已經訂正好了，於是，我咬了咬牙，準備上了，感覺像是正要上戰場打仗一般，到了秦老師面前，秦老師嚴肅地說：“這道題其實很簡單，只要你把這段話畫下來，在用自己的話連起來再寫一下就行了。”秦老師怕我還有些不明白，又把這段話講得非常明白。

這時，我看見秦老師頭上的白髮，心想：秦老師頭上的白髮似乎是爲了我們的成績操碎了心，太過於操勞而長出的白髮。

於是，我急匆匆地走下去，寫上了答案後，迅速地交給了秦老師，秦老師欣慰地對我說了一句：“這就對了。”這時，我心裏想吃了蜜一般的甜。彷彿聽見鳥兒在枝頭歌唱，似乎也在爲我感到高興呢。於是，訂正好了試卷，就準備走了。

正當我走出教室的一剎那，心裏感到一絲絲自責，現在都已經5點了，班裏還有一大批同學還在訂正試卷，我多麼想去幫一幫秦老師，讓老師減輕一點負擔。

當我回到了家後，腦海中彷彿出現了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷，還在不厭其煩地叫我們不會訂正的題目。

秦老師，你真負責啊，我敬佩你。

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩王老師，因爲王您老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

王老師，記得剛上國中的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的`目光，似乎在說：“崔麗娟，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。

王教師，當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望着您，我真想說：“謝謝您，老師。”

王老師，當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人。

當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因爲您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。

當我……

三年了，在這三年裏，無論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。您爲我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您爲我所做的一切!在第xx個教師節來臨之際，我真誠地向您祝福——祝：身體健康，工作順利，和家幸福，萬事如意!

六年的時間稍轉即逝，時間的管理員不苟地將場景撥向離別。在六年時間裏，我有緣認識了許多優秀的老師，令我印象最深的還是我們最愛的——語文老師陳老師。

陳老師有着一頭棕中帶黑的捲髮；高挺的鼻樑上駕着一雙銀鏡；那雙眼鏡當人做錯事時，彷彿可以看穿別人，笑起來時，眯成一條縫，和藹可親；還有一張能說會道的嘴。

雖然陳老師很漂亮，但我喜愛她，還有另一個原因——

二零一五年某月，班上傳來陳老師懷孕的消息。我原以爲老師會一直要在家休息，可沒想到，陳老師的決定是：繼續教我們！

前一天，我還在開心，但第二天，我就開心不起來了。

第二天，我到學校有些晚，上樓梯時，我看見陳老師了。她微仰身體，用雙手撐着腰，吃力地一步步走上臺階。我怔住了，我只爲陳老師能回來而開心，但我有想過她的身體嗎？

第一節是語文課。陳老師走進教室，開始給我們講課。剛開始，陳老師是坐着的，講着講着，陳老師竟站了起來，向以前一樣，聲情並茂地講了起來，絲毫沒有懷孕的跡象，我們也認真地聽着。過了一會兒，可能是累了吧，陳老師慢了下來，做回椅子上，命令同學們背書，自己卻趴在桌上休息。我無意一轉頭，發現陳老師好像睡着了一樣，我的心像被針紮了一下，眼淚差點涌出眼眶。老師，休息吧，您那麼辛苦，也該休息一下了！

陳老師就是一個敢於奉獻，不圖回報的人。我們課本里總歌頌平凡而又無私的人，我們的陳老師又何嘗不是一種代表？

風箏飛得再遠，也有線牽着，我們將來再有成就，也不會忘記你們——無私的老師們！

在我國小生涯中，碰到過很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級的語文老師——周老師。周老師長着一雙細細的小眼睛，扎着一個不長不短的馬尾巴，平時臉上總是帶着笑容，同學們都很喜歡她，不過周老師也有嚴肅的時候，同學們只要看見她皺一下眉，就知道該安靜了。

記得周老師剛接我們班的時候，同學們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫課文和詞語，然後第二天上課的'時候都會默寫，如果默寫超過12次全對，那就可以跟老師換取一個心願，於是我每天回家認真複習默寫，那段時間我的語文成績明顯有了提高，同學們也都一樣。

在不知不覺中進步了很多，漸漸的，同學們都開始喜歡周老師了。後來，當我默寫滿了12次時，周老師問我“你有什麼願望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成!”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽了後，笑着拿出手機跟我拍了那張合影。之後，這張合影就一直襬在了我的書桌上，陪伴我走過了近兩年的時間。

還記得四年級的時候，我的語文成績每次總在85分左右，記得有一次試卷發下來後，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以爲周老師要批評我呢，到了辦公室後，周老師親切的對我說“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力。

我相信你一定會超越自我，達到90分以上，怎麼樣，有沒有信心能夠突破?”聽了周老師的話，我才暗自鬆了一口氣，點點頭，暗暗下定決心，一定不辜負老師的期望。之後，我便按照老師的要求，更加努力學習，終於在後來的考試中成功突破了90分。從那之後，每次我考到90分時，都會回家對着我和周老師的合影說聲“謝謝老師，我一定繼續努力”!

現在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對周老師說：老師，謝謝您教給我知識並鼓勵我，我喜歡您，永遠都不會忘記您!

俗話說“金無足赤，人無完人”，那我心目中的好老師是什麼樣子的呢？雖然現實生活中可能永遠不會出現那樣的老師，那只是我的一個夢想，不管我遇到的是什麼樣的老師，我都會認真學習，努力做一個有用的人。閉上眼睛暇想，我見到了我心中的好老師。

上課了，隨着“嗒嗒嗒”的腳步聲，一位漂亮的老師走上了講臺。長長的捲髮隨風擺動，柔美動人；水汪汪的大眼睛和藹可親，櫻桃似的紅潤小嘴，說起話來如流水一般，洪亮而親切；精神飽滿，總是帶着微笑。

在課堂上，老師講得有生有色，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心於某一個同學，她隨時會認真仔細的回答同學們提出的問題，並且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，她知識的淵博令我們讚歎，她娓娓動聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學到了很多課內、課外的知識。老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，我也多麼想自己能夠寫得那麼一手好字啊！

當我們的成績考得不太理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然後給我們一些引導，讓我們去改進自己的學習習慣，並鼓勵我們不斷的努力，對我們充滿信心。

在課堂之外，不管我們遇到什麼不開心的事情，或者同學之間發生了一些小矛盾，我們都非常願意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱，看到老師對我們的理解與關愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親的人。

只要有時間，老師就會給我們講很多課外小知識以及一些做人的道理，有時還會和我們一起參加體育活動，看到我們開心的笑臉，老師也非常的快樂，在我們童年的記憶裏，我們是永遠不會忘記她的。

在每一年的春天和秋天，老師會帶着我們走進大自然，感受春天的生機和秋天收穫的喜悅，並且教我們製作植物標本，體會勞動的樂趣，還會留下一張張珍貴的照片，讓我們在長大以後還有值得懷念的記憶。

這就是我心目的好老師。

打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

事情發生在一個星期六，隨着上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁着輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待着周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀!我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎麼會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是後幾節課都是一樣的聲音，於是，我們下課時纏着周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。”“哪會好嗎?”同學們準備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會好的。”“那您去開刀啊!”“可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊?”周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：“周老師，我長大後一定要當一名醫生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們;老師又像一朵嬌豔得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上採着芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉爲我們遮風擋雨。

是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘!

俗話說“嚴師出高徒”。黎老師不但是一個教學認真、精益求精的老師，同時還是道德模範的典範。據我所知，黎老師家裏共四口人，生活花費十分節儉，一家四口擠在不足三十平方米的兩個小房間裏，對自己的要求都很嚴謹，從不捨得亂花一分錢，但對獻愛心，從不憫惜，每次在向貧困災區捐款捐物方面十分積極，在尊老愛幼方面也做得十分到位。記得去年，她回老家，因爲她家婆要建房，她花去了她多年的十多萬的積蓄，後來，終於幫她家婆建好了房子，此事在當地廣爲人傳。她和她的丈夫還經常出去舉辦“幸福人生”愛心公益活動講座，她釋放愛心的所作所爲也得到了深圳媒體的廣爲流傳。她的言行深深地激勵着我們這一代人，使我們懂得了什麼是愛，什麼是被愛的真諦。黎老師曾教導我們，說：在這個世界上有兩件事情不能等，一是行孝，二是行善。

現在回想起黎老師，很不捨得黎老師。我曾經是多麼希望黎老師一直教我們到六年級啊！在我看來，黎老師就像慈祥的媽媽一樣，細心地照顧我們，呵護着我們，使我們一天一天在快樂、健康下成長。

我好想振臂高呼：黎老師，我們愛您！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”多少年季節輪迴？多少個春夏秋冬？黎老師，您像是紅燭，燃燒着亮麗的生命。您用真情，傳播着智慧的火種，散播着大愛的芬芳！您就像那冬梅吟唱着早春的歌聲！多少個不眠之夜？多少次燈光長明？您在漫漫的長夜裏伏案。此刻，我終於知道了，您之所以這麼做，是因爲，您想用您的愛縮短人心與心的距離，傳播着人間的真情。

常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們人生路上的“引路燈”。他們帶着我們讀最簡單的拼音，教我們做最基礎的題目，講給我們趣味的童話故事……他們用心良苦，無私奉獻，把知識源源不斷地傳輸給我們，盼望着我們羽翼豐滿，日後成爲祖國的棟樑。然而，在我說長也不長，說短也不的四年國小生涯中，我最喜愛的老師是教了我們三年的班主任、語文老師何蓉老師。

她有一雙不大不小但靈動的眼睛，彎彎的眉毛，白淨的皮膚，一笑起來就有兩個酒窩;一頭快要齊腰的烏黑長髮自然地披在身後。她講課生動有趣，總會講一些有關課文的小故事;她讀的古詩文聲情並茂，抑揚頓挫，彷彿讓我們看到了古詩中美好的景色，感受到了詩人寫詩時心中複雜的感情變化，真是受益匪淺。

何老師工作上認真負責。老師自己曾說過：“我就算不是一個優秀的教師，也是一個負責的教師。”是的，何老師的負責體現在了種種小細節上：她會專門打印很多張表格，每一個同學各種作業的完成情況都會一五一十地記在表格上，一個不漏，一個不差;每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背並默寫;每一篇作文老師都會仔細地找我們的錯別字，發現不通順的語句會畫出來，並寫上批註，最後再做一個總結評語……

我一二年級時學習態度認真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼裏的“好學生”、“好幫手”，何老師雖然會表揚我，但我做了錯事，她會毫不留情的板起臉批評我。

到了三年級，我的成績下降了，學習態度也越來越不好，寫作業時總是犯低級錯誤。何老師在我的期末評語上寫過：“三年級是一個風水嶺，一二年級的成績在現在不算數，你要儘快調整好狀態，三年級的知識難度可是上了好幾個檔次的。”

一年過去了，何老師已經不教我們了，但她對我的教誨我時刻銘記在心，提醒自己不要輕易放鬆，勝不驕敗不餒，纔有了今天良好的成績。

提到老師，在我記憶的星海中，有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經教了我四年的班主任，她對我們十分嚴格，但她的臉上卻時常帶着親切的笑容。夏老師幽默風趣的教學風格，讓我深深地愛上了學語文。

一次的語文課上，因爲已經臨近中午，許多同學無精打采地坐在椅子上，好像一堆軟綿綿的洋娃娃，根本直不起腰來，注意力極度不集中。夏老師看到這些情景，皺了皺眉，但並沒有像其他老師那樣突然大喊一聲：坐直了!而是用眼神掃視了一下那些同學，停頓了片刻，微笑着說：咦?某些人今天怎麼了?魂飛出去了?這可逃不過我的‘火眼金睛’哦!全班同學哈哈大笑，那幾個同學也不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。

當課上到一半時，窗外突然傳來了幾聲清脆的鳥鳴，一些同學不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣，笑意仍然寫在臉上，順勢指了指窗外：這鳥啼聲的確很動聽!可是我認爲，課堂裏的知識比窗外的世界更精彩!不是嗎?你們聽，鳥兒們因爲你們開小差不唱歌了呢!夏老師句句幽默的話語把同學們的注意力又重新拉回了課堂，大家迅速把目光轉向老師和黑板。我在心裏暗自佩服夏老師的口才。

當夏老師講到載歌載舞這個成語的時候，覺得歌這個字比較容易寫錯，便拿起粉筆，在黑板上畫了一幅圖。圖上畫着一個小女孩，正在望着一個大哥哥，大哥哥手裏拿着一張十元紙幣，正在張着嘴巴唱歌，音符在他的頭上飄蕩。這是什麼意思呀?同學們一臉疑惑，不知道夏老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。只見夏老師一邊指着黑板上的圖畫，一邊笑眯眯地說道：你的哥哥欠你十塊錢，你對他說：‘不用還了，唱首歌兒吧!’記住‘歌’字的寫法了嗎?同學們不約而同地咧開嘴巴笑了，夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫法!從那以後，班級裏沒有同學寫錯過這個字。

十年樹木，百年樹人!夏老師正是通過她幽默的語言，帶領我們在語文的知識海洋裏愉快地暢遊。

老師，像辛勤的園丁，細心地澆灌着祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；老師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！

在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的國小老師。她是我的數學老師——陳老師。陳老師是個40多歲的人，個子中等，既和藹，又嚴格，你一定產生了一個大大的問號吧？

陳老師是和藹的。在自習或課間的時候，她是那麼地和藹，臉上總是掛着笑容。因爲我的數學成績好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學便去問老師。老師聽了，耐心地給我講解，但我並沒有聽進去。老師一遍遍地講着，絲毫不顧已經到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

陳老師是嚴格的。在上課的時候，她並不許我們放錯誤，就連班裏的“尖子生”也不例外。那一次，老師讓我們背誦數學概念，那次，我認爲這並不重要，所以沒有去背。當老師在抽查時，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點了我，我站起來，嘴裏都是亂說的，結果被老師罰抄5次，我抄好時，交給老師，老師語重心長地對我說：“你真讓我失望，你怎麼能這樣這麼不認真。老師佈置的作業你怎麼能不去完成呢？”陳老師是公平的，並不會因爲成績而偏心於誰……

陳老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她——就是教我們興趣小組的周老師。

事情發生在一個星期六，隨着上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁着輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待着周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀!我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎麼會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!

但是令我們不解地：是後幾節課都是一樣的聲音，於是，我們下課時纏着周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。”“哪會好嗎?”同學們準備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會好的。”“那您去開刀啊!”“可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊?”

周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：“周老師，我長大後一定要當一名醫生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們;

老師又像一朵嬌豔得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上採着芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉爲我們遮風擋雨。 是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘!